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【一】:幼儿园科研工作计划
科研工作计划
一、指导思想：
坚持教育科研为教育行政决策服务、为提高教师专业化水平服务、为幼儿园自主发展服务的原则与方向，围绕课程改革，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，以人为本，增强教师的科研意识、协作意识、成果意识与创新意识。积极推进我园教科研工作向更高层次发展，更好地为教育与教学改革服务，为学校的自主发展服务，指导教育教学工作，提高教师专业化水平，形成一支具有现代化教育理念和创新精神的教育科研师资队伍。
二、本年度工作目标：
1、建立和完善园内教科研机制，切实做好本园的科研管理工作 。
2、通过培训或讲座的形式，提高教科研在幼儿园教育中的地位和作用，增强教师科研意识及其参与的自觉性，提高师资队伍的教学研究能力和水平。
3、总结和推广已有的教育科研成果，以科研促教改，总结和推广教育科研成果，以科研促教改，注重幼儿园美术创意特色研究项目开发工作，进一步完善我园特色研究，使教育科研成果发挥最大效益。
三、 主要工作及措施
（一）外请内培，提升教师科研水平。
定期外请市、区级教育教学专家来校给教师做专题讲座，为教师提供新理念，促进教师自我反思教学行为。同时，园内加强教科研培训的整合，以园内创意美术的特色课题为载体，每月开展课题引领下的美创项目研究活动，以此落实课题研究的过程，并结合平时的课题常规管理流程，对课题申请书、论文、案例、开题报告、中期汇报、结题报告等的撰写格式进行辅导，以此提升教师的课题文本的撰写质量和开展课题研究的能力。
（二）强化管理，提升课题研究质量。
1、积极开展区级课题及教学小课题的申报工作
加强2013区级课题及教学小课题申报培训和指导。结合2012区级及小课题申报存在的问题，选择典型案例对课题申报者进行指导和培训，特别对课题方案的规范进行严格的把关和修改。积极鼓励园级骨干教师级青年教师参加课题申
报，壮大课题申报教师队伍，提升课题质量。
2、强化过程性管理，提升课题研究质量。
（1）加强区级课题的过程管理
《一日活动中培养小班幼儿良好生活习惯的策略研究》——陆雁
《开展中、大班户外混龄区域运动的实践研究》——蔡春梅
《体育游戏中培养大班幼儿社会性交往能力的实践研究》——钱樱姿 《科学活动中培养中班幼儿探究意识的实践研究》——胡颖
《利用生活元素，培养中班幼儿音乐表现力的实践研究》——刘健美 《美术活动中培养大班幼儿形象思维能力的实践研究》——徐婉玉
（2）加强教学小课题的过程管理
《在一日活动中培养小班幼儿良好生活习惯的策略研究》——陆雁
《开展中大班户外混龄区域运动的实践研究》——蔡春梅
《小班幼儿美术活动生活化的实践研究》——俞婷婷
《科学活动中培养中班幼儿主动探索的实践研究》——胡颖
《户外运动中自制小器械投放的实践与研究》——蔡冬梅
《美术活动中培养大班幼儿想象能力的实践研究》——徐婉玉
（3）有效落实区级课题及教学小课题的结题工作
根据课题计划和实施进度安排，完成2012年度六项区级课题的课题以及六项教学小课题的结题报告，并参加由区级层面组织的结题鉴定会议，对各个课题报告进行结题鉴定，幼儿园科研室组织结题验收活动。
（三）宣传跟进，展示教师科研成果。
以网络平台为窗口，进一步鼓励每位教师撰写教学心得、课题研究论文、教育教学案例等，并积极发送至“闵教教研平台”，促进科研成果的转化和教育资源的共享。同时热忱地推荐教师们的优秀论文参加各级各类论文评比，为全园教师施展才能提供舞台，对外推广教科研成果。
（四）规范科研管理制度，扎实开展课题与园内特色专题研究
1、修订《春申景城幼儿园教育科研管理制度》，切实发挥它的规范作用、指导作用和监督作用。
2、加强幼儿园教育科研骨干队伍建设，协调组织每位教师参与大课题的研究实践工作，使之具有初步的科研能力。
四、各月工作安排
二、三月份：
1、制订科研工作计划
2、各课题组根据课题目标和内容扎扎实实地开展相应的活动内容。
3、发放小课题研究过程性材料汇总表，指导小课题过程性资料的撰写。共同探讨解决在小课题开展过程中所遇到的问题。
四月份：
1、检查小课题的过程性资料，收编与汇总有关的研究资料。
2、课题例会——《怎样撰写小课题的结题报告》。
3、对小课题的结题报告及成果交流进行修改、上交，完成小课题的结题工作。
4、参加闵行区教育科研论文评选。
五月份：
1、组织课题组成员观摩刘健美老师的中班音乐活动。共同探讨, 在音乐活动中幼儿音乐创造力培养的生活元素内容的有效运用
2、课题例会——课题“利用生活元素，培养中班幼儿音乐表现力的实践研究”交流研究情况
3、指导德育案例的撰写并参加评选工作。
六月份：
1、进行2012年课题开题的动员准备工作。
2、了解教育课题的热点问题，帮助教师在课题选题的时候抓准选题方向。
3、组织课题组成员观摩徐婉玉老师的大班美术活动教学展示交流，交流讨论在大班美术活动中运用借形想象的形式以及幼儿创造表现的途径。
4、课题例会——课题“美术活动中培养大班幼儿形象思维能力的实践研究”交流研究情况。
5、本学期课题实施的总结和对下阶段科研工作的展望。
2013年2月
【二】:幼儿园科研工作计划
幼儿园科研工作计划
一、指导思想： 坚持走科研兴教之路，不断增强教师的科研意识、教改意识，扎扎实实地进行课题研究。
坚持“质量立校、特色强校、科研兴校”的总体工作思路，开展公众信任的、满意的幼儿园
教育。
二、工作目标：
1、以“行动研究”为主旨，继续深化体育课程园本化和0－6岁婴幼儿早期阅读研究。
探索信息科技与幼儿园一日活动、教师工作等优化组合的有效策略。
2、开发、利用幼儿园和周边丰富的人力、物力资源，认真实践，构建幼儿园园本课程。
三、具体措施：
1、加强理论学习，积极构建学习型组织。要求每位教师认真研读相关理论书籍，并围绕
课题认真做好理论学习笔记，定期撰写学习心得，学年结束完成课题总结。
2、拓宽培训渠道，着力加强校本培训。继续通过“走出去，请进来”等方法。如“与实
验幼儿园共建快乐阅读小组”研究幼儿园早期阅读课程；“请专家定期来园进行实践活动研讨”
等活动。
3、举办教师技能赛、专业发展论坛等活动。引导教师通过研究采用科学教学方法，提高
教学实效性。
4、推进教育行动研究，促进教师专业发展。鼓励教师边实践边注意积累自己的有效经验，
倡导在实践中做课题，而不是写课题。
5、探究制定预设活动计划和实施评价标准，开展课堂教学评优活动，加强平时半日活动
的检查交流，探讨目标与过程的问题，提高日常活动质量。
6、加强规范管理，有效保证课题研究正常进行，在课题承担者中继续开展四个“一”活
动： ①学期初制定好课题研究计划； ②每月参加一次教科研例会，汇报自己的课题研究情况； ③每学期围绕自己承担的课题上一节实践课，上交有关教案、课件及自我评价表； ④学年末写好课题总结并争取发表。
7、建立激励机制，提高教师进行课题研究的积极性。
8、加大宣传力度，大力推广科研成果。篇二：幼儿园科研工作计划 科研工作计划
一、指导思想：
二、本年度工作目标：
1、建立和完善园内教科研机制，切实做好本园的科研管理工作 。
2、通过培训或讲座的形式，提高教科研在幼儿园教育中的地位和作用，增强教师科研意
识及其参与的自觉性，提高师资队伍的教学研究能力和水平。
3、总结和推广已有的教育科研成果，以科研促教改，总结和推广教育科研成果，以科研
促教改，注重幼儿园美术创意特色研究项目开发工作，进一步完善我园特色研究，使教育科
研成果发挥最大效益。
三、 主要工作及措施
（一）外请内培，提升教师科研水平。 定期外请市、区级教育教学专家来校给教师做专题讲座，为教师提供新理念，促进教师
自我反思教学行为。同时，园内加强教科研培训的整合，以园内创意美术的特色课题为载体，
每月开展课题引领下的美创项目研究活动，以此落实课题研究的过程，并结合平时的课题常
规管理流程，对课题申请书、论文、案例、开题报告、中期汇报、结题报告等的撰写格式进
行辅导，以此提升教师的课题文本的撰写质量和开展课题研究的能力。
（二）强化管理，提升课题研究质量。
1、积极开展区级课题及教学小课题的申报工作 加强2013区级课题及教学小课题申报培训和指导。结合2012区级及小课题申报存在的
问题，选择典型案例对课题申报者进行指导和培训，特别对课题方案的规范进行严格的把关
和修改。积极鼓励园级骨干教师级青年教师参加课题申 报，壮大课题申报教师队伍，提升课题质量。
2、强化过程性管理，提升课题研究质量。
（1）加强区级课题的过程管理 《一日活动中培养小班幼儿良好生活习惯的策略研究》——陆雁 《开展中、大班户外混龄区域运动的实践研究》——蔡春梅 《体育游戏中培养大班幼儿社会性交往能力的实践研究》——钱樱姿 《科学活动中培
养中班幼儿探究意识的实践研究》——胡颖 《利用生活元素，培养中班幼儿音乐表现力的实践研究》——刘健美 《美术活动中培养
大班幼儿形象思维能力的实践研究》——徐婉玉
（2）加强教学小课题的过程管理 《在一日活动中培养小班幼儿良好生活习惯的策略研究》——陆雁 《开展中大班户外混龄区域运动的实践研究》——蔡春梅 《小班幼儿美术活动生活化的实践研究》——俞婷婷 《科学活动中培养中班幼儿主动探索的实践研究》——胡颖 《户外运动中自制小器械投放的实践与研究》——蔡冬梅 《美术活动中培养大班幼儿想象能力的实践研究》——徐婉玉
（3）有效落实区级课题及教学小课题的结题工作 根据课题计划和实施进度安排，完成2012年度六项区级课题的课题以及六项教学小课题
的结题报告，并参加由区级层面组织的结题鉴定会议，对各个课题报告进行结题鉴定，幼儿
园科研室组织结题验收活动。
（三）宣传跟进，展示教师科研成果。 以网络平台为窗口，进一步鼓励每位教师撰写教学心得、课题研究论文、教育教学案例
等，并积极发送至“闵教教研平台”，促进科研成果的转化和教育资源的共享。同时热忱地推
荐教师们的优秀论文参加各级各类论文评比，为全园教师施展才能提供舞台，对外推广教科
研成果。
（四）规范科研管理制度，扎实开展课题与园内特色专题研究
1、修订《春申景城幼儿园教育科研管理制度》，切实发挥它的规范作用、指导作用和监
督作用。
2、加强幼儿园教育科研骨干队伍建设，协调组织每位教师参与大课题的研究实践工作，
使之具有初步的科研能力。
四、各月工作安排
二、三月份：
1、制订科研工作计划
2、各课题组根据课题目标和内容扎扎实实地开展相应的活动内容。
3、发放小课题研究过程性材料汇总表，指导小课题过程性资料的撰写。共同探讨解决在
小课题开展过程中所遇到的问题。 四月份：
1、检查小课题的过程性资料，收编与汇总有关的研究资料。
2、课题例会——《怎样撰写小课题的结题报告》。
3、对小课题的结题报告及成果交流进行修改、上交，完成小课题的结题工作。
4、参加闵行区教育科研论文评选。 五月份：
1、组织课题组成员观摩刘健美老师的中班音乐活动。共同探讨, 在音乐活动中幼儿音乐
创造力培养的生活元素内容的有效运用
2、课题例会——课题“利用生活元素，培养中班幼儿音乐表现力的实践研究”交流研究
情况
3、指导德育案例的撰写并参加评选工作。 六月份：
1、进行2012年课题开题的动员准备工作。
2、了解教育课题的热点问题，帮助教师在课题选题的时候抓准选题方向。
3、组织课题组成员观摩徐婉玉老师的大班美术活动教学展示交流，交流讨论在大班美术
活动中运用借形想象的形式以及幼儿创造表现的途径。
4、课题例会——课题“美术活动中培养大班幼儿形象思维能力的实践研究”交流研究情
况。
5、本学期课题实施的总结和对下阶段科研工作的展望。 2013年2月篇三：幼儿园第一学期科研工作计划
一、指导思想：
在顺利通过**园验收的基础及**区***科研校的基础上，认真反思我园的教科研工作的优
势与不足，结合市、区教科研工作的要求与园务计划，全方位地强化我园教科研工作的各项
常规管理，以园本培训为依托，以课题研究为载体，加快我园特色建设的步伐，把教育科研
作为提升我园保教水平的推进器。
二、情况分析
（一）优势方面：
1、始终坚持“科教兴园”，每年度确保区级课题申报数量不低于5项，班子领导带头开
展课题研究，创设较为浓厚的课题研究氛围。
2、积极为教师创设平台，由园长亲子引领，并邀请专家作为我园教师开展课题撰写相关
知识等最直接的帮助和指导。
3、对区级与园级课题的过程性管理较为规范，按时保质保量开展开题论证、中期汇报等
活动，园长、副园长全程参加并予以指导，最大限度提升教师课题撰写和研究能力。
（二）存在不足：
1、教科研队伍中能独当一面的教师不多，科研水平参差不齐，教师个人的研究成果的质
量层次有待进一步提升；教师在文本撰写方面提炼的精准有待提高，论文在刊物上发表不多。
2、课题负责人对课题的过程性管理比较薄弱，缺乏将科研与教学工作结合的意识。
3、教科研队伍的结构合理性有待提高，高级教师和五年内职初教师参与课题研究的比例
相对较少。
4、教育科研对教育教学实践的促进作用已经被绝大多数教师所认同，但也还有一些教师
存在观念上的问题，这需要加大理论学习和科研激励机制，为教师参与教学科研创造更好的
条件和机会。
三、工作目标www.fz173.com_幼儿园科研计划案例。
（一）坚持走科研兴园之路，以园本研究为抓手，加强教科研方法的指导与培训，增强
教师的科研意识，做到教研和科研一体化，
（二）以过程管理为重点，切实解决课程实施过程中发现的重点、核心问题，努力提升
课题研究质量，优化研究成果，深化课程研究，在课题研究中提升课程领导力、指导力、执
行力和支持力。
（二）以科研成果评比交流为载体，继续提高教
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