【www.zhuodaoren.com--工作总结】
服装设计师年终总结【一】:服装设计师2012工作总结
工作总结
时间过的真快，还记得10年的11月份有幸被公司录用了，回顾起来这近一年多的工作中了解到了很多东西，也学了不少知识；虽说已经十分熟悉，但至少很多新的东西是从不懂到基本了解，慢慢的也积累了很多。通过工作中处理各种各样的事情，让自己也有了更深的认识，同时也发现了很多的不足之处。
设计方面：
1、从最开始制作款式图粗糙，到后来在同事以及领导的关心于帮助和自己的努力之下我调整并明确了自己的设计思路；
2、在印花方面的我积极并努力的去印花厂去了解学习；
3、通过各种媒体收集流行资讯：包括时装发布会、服装流行题、服装流行色等；
4、与版型师沟通设计意图学习制版方面的内容，了解服装工艺，控制样衣版型式样和进度，协调版师和样衣工的工作，控制样衣的工艺方法和质量，样衣完成后我查看样衣并找出自己不满意的地方并加以改正。 日常有：
1、打印出图，贴面料、审核作品；
2、必要的时候与领导沟通。
3、下去看版师.裁剪老师进度，并了解有无碰到问题；
4、到样衣房监督样衣质量、进展。
5、去印花厂印花并学习。
工作上的不足和要改进的方面：
2011年的时间里，我对我们设计部所从事的工作流程、方法等有了较深的认识，但是还需要不断的学习和实践。不管成绩的好坏，我可以说我学习到了很多东西，这些东西可以让我受用一生。以下是我的看点与想法：
1、“业精于勤而荒于嬉”，的典故告诉我们学业由于勤奋而精通，但它却荒废在嬉笑声中，事情由于反复思考而成功，但它却能毁灭于随随便便，所以在以后的工作中我要不断熟悉职业知识，通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项技能，作到学以致用。勤奋学习不让自己的努力毁灭于随随便便之间。
2、延续秋冬所作的印花款式并加以改进，在领子于袖子的细节上征取有大的进步和突破； 建议和意见：
1、我希望公司是不是能不断提供一些新的设计、工艺、技术等相关的一些资料，比如可以关注一些有很有代表性的成功案例，并不光是图片、画册，还应该更多接触新的技术工艺；；
2、由于样衣工的速度和工艺问题，如果在几个部门一起大力开发的前提下可能跟不上进度，导致新样制作缓慢，所以需要专门配置几个专门作新样的样衣工；
3、针织厂的配合问题，希望公司多找几家针织厂使本公司制作样衣时的速度加快，一寸光阴一寸金吗；
4、 由于本部门没有画图人员所以我们要把图放到其他部门，这样不仅影响其他部门的运作，还影响本部门的新样速度所以本人认为有必要配置一个画图人员；
5、我希望公司多让设计人员出去进行针对性地区域进行市场调查，商场调查，目标品牌调查
为目标或将来开发针对性的目标产品；
总结人：xxx
2012年02月07日
服装设计师年终总结【二】:工作总结
工作报告
从实习开始我就到了XX服饰有限公司从事服装设计师助理一职，到现在已工作了近四个月。经过领导关心、同事们的帮助和自己的努力和调整，现在已基本上融入了公司这个大家庭。同时对公司的组织结构，工作流程等各个方面都有了一些初步了解。同时也有一些心得体会与想法，借此机会谈谈，鉴于此，现将这期间工作总结如下：
1.在工作中与同事的沟通很重要。在学校没怎么注意这个问题，但在工作期间，随着工作的深入，接触的人也越来越多，我才知道问题的严重。还好，经过调整，我终于克服了与人交流的障碍。如今我和大家都能和谐的相处。
2.即使是最基础的工作，也需要不断地创新求进，以提高工作效率。作为一名设计助理，工作内容其实很杂，尤其是工作经验不足的毕业生，所以我的大部分工作都是很基础的。比如制作面辅料卡，刚开始经常犯错误，但通过对材料的整理归纳后再进行制作，所犯的错误就大大减少了。
3.习惯了做事慢慢来，可是工作中不行，我会努力抛弃慢的习惯，提高自己的速度，并多向周围的人学习。
4.工作上不积极主动，缺乏一定主观能动性。总认为把属于自己的事情完成任务了，不积极主动配合办公室其它事务。导致平时看着人家在忙的团团转，而自己却经常无所事事。
5.学习无止境，职业生涯只是学生生涯的一种延续，重要的是将学校里学的理论知识运用到工作中，并进一步提高、升华。刚上班的那两天，我对这一切都充满了兴奋、好奇、憧憬，可是随着对工作的接触越来越多、越来越深，我渐渐感到力不从心。这时我才真正知道自己的能力是多么的需要提高。
经过这么久的时间，我已经能够胜任日常的工作，但是这还不够，我知道要成为一名设计师，我的路还有很长很长，我还有许多不足的地方需要提高。更重要的是，我明白了自己所走的是一条怎样的路。有了明确的方向，我相信我会坚持到底，成为自己期望成为的人。
服装设计师年终总结【三】:2010年工作总结&2011工作展望 张婷婷 tinica
2010年个人总结 & 2011工作展望
张婷婷
2010年1月7日--1月12日
第一部分——2010个人工作总结
文章分为两部分，第一部分为2010 个人总结，
第二部分为2011的个人与学校工作计划和有关意见建议希望。
2010年5月，经过一年的调整，我决定来到温州工作。也许是一种夙缘，2010年4月通过章丽老师我了解到了好来居。2010年9月19日我正式加入到好来居设计培训，目前从事室内设计教学工作已经有近四个月时间。现在已经进入2011，我本身真的很想给自己一个交代，我是否可以给2010一个完美的句号，也可以给2011一点启事，借鉴与希望？希望如此吧。
首先，我对设计行业本身非常的喜欢，并且确定会作为一生的职业而走下去。
其次，我很喜欢教师这个职业，通过对自身的分析，认识和定位，我认为自己也很适合做这个职业。相对于设计师而言，作为一位室内设计教师，你的自我价值会得到更全面的体现，发挥到更大的作用。对你本身的要求也要更高更严格，这样也是一种学习，储备，提高，沉淀，思考的过程。
最后，室内设计在设计行业逐步的完善和强大起来，行业划分不断细化，市场需求也在不断扩大，设计品味与要求都在成上升趋势。就目前中国与世界的形式来看，室内设计前景是很乐观的。
那么，我先从第一部分（一）工作内容（二）教学内容与教学方式（三）教学分析与总结这三部分开始谈起：
(一) 工作内容——（课程，时间，班级，人数）
1) 手绘（素描，速写，写生，临摹，效果图表现，命题案例）
时间（4周 ）
班级（晚班62，63，64期）
人数（25以内）
2) 室内设计基础（室内设计相关理论简介，室内设计年程序，风格于流派，色彩，人体工
程学，案例实践）
时间（1周 ）
班级（白班11，64期）
人数（55以内）
3) 室内设计原理（室内设计简介，室内设计演进，设计策划，风格于流派，三大构成，色
彩，灯光，材质，施工，案例实践）
时间（3周 ）
班级（晚班62，63，64期）
人数（25以内）
4) 制图与识图（制图基础，国标，机械制图基础，三视图，投影原理，透视，图纸临摹，
手绘制图）
时间（2周 ）
班级（白班64期）
人数（10以内）
5) 三大构成（平面构成，色彩构成，立体构成）
时间（4周 ）
班级（白班10期）
人数（10以内）
(二) 教学内容与教学方式
1. 手绘（素描，速写，写生，临摹，效果图表现，命题案例）
A. 素描基本概念的认识与古代到近现代素描鉴赏
目的：知道素描的用处到底会有多大，是你想不到的，这样先提起学生对于学
习的兴趣，同时还能提高学生的审美品味。
方法：趣味哲学的形式提问回答，加深学生的印象和对素描的理解，同时掌握
不同学生的基础和特点，便于以后的个性化有针对性的教学。课件以PPT的形式按时间顺序选取大师作品讲解展示。
效果：大部分学生感到很新鲜，很有兴趣，一部分有基础的学生会得到深一层
的体会，也有不在意和无所谓的学生，但基本上是很少一部分。
B. 单独石膏体写生实践
目的：训练绘画的基本观察方法。
方法：教学生能够先要敢于表现其感受和明确学生学习态度是第一步。绘画方
法是第二步的。整体的观察方法是从构图，比例，分析塑造这几步入手。然后就是对方法的反复训练与熟练掌握。
效果：敢于涂抹大胆去画的学生进步是最快的，接下来是学生的理解能力，关
键是班级的气氛，同学间的互相交流加上老师的重点讲解，两周时间理解基本的观察方法是完全办得到的。
C. 素描基本工具与方法
目的：尝试不同的表现方式，找到最适合自己的，不要还没出手就受到局限。 方法：实物演示，让学生认识铅笔，炭笔，圆珠笔，钢笔，粉笔，油画棒，彩
铅笔，水彩，水粉，透明水色等都可以作画，并且纸张也分为许多种类，可以创造不同的效果。再以PPT的形式讲解认识绘画工具和鉴赏的形式讲解绘画表达的方法有很多。
效果：学生很喜欢不知道的东西，尝试新的工具对于没有基础的学生更容易上
手，对于有一定基础的学生是一个新的突破口。也有的学生比较保守只是用铅笔，也有的是态度问题本身不在乎也不在意，也就不在意工具的准备。服装设计师年终总结。
D. 石膏组合静物写生
目的：加深理解绘画的基本方法和学会分析。
方法：构图和比例基本定位的情况下，就是准确性，如何让表现更准确就是要
整体的观察。也就是画面无论停留在什么时候都是一个整体，反复的进行长宽高，整体与局部的反复比较，反复调整，练就一个尺规一样的眼睛。还有就是对实物结构的理解和分析，怎样把看不见的东西通过透视原理，近大远小，近实远虚的自然法则表现在画面上。画的是有用的结构与转折。练就的同样是一双会透析的眼睛。
效果：只要方法正确了经过一两张的训练也同样就可以准确的掌握了。不过在
没有理解之前可能需要耐心的体会和讲解，一旦掌握了，学生便可以自己独立绘画，只在关键的技法上遇到问题了，教师再根据每个人的不同情况做修改，学生的进步会给你很多惊喜。尤其是那些零基础的学生。
E. 写实，设计，抽象素描鉴赏——素描在室内设计中的巧妙运用
目的：写实素描，要学生认识到人类技能可以达到何种程度。设计素描，与我
们行业关系密切，让学生认识到设计素描与写实的不同，同时让学生了解到艺术与设计的不同。我们的目的性要更明确，以避免学生走入误区。
方法：资料的整理对于教学很重要，选取有用的素材以讲解的形式带着学生来
理解和看画。这个时候希望可以提高学生的眼光，看得出好的东西，看得出自身还有那些不足可以提高。
效果：你可以感觉到学生对素描很有兴趣也入了门，有了一些认识和理解，以
后在自己作画时可以自己发现问题和解决问题，学生能力的提高比技法上的提高更重要。
F. 建筑速写临摹
目的：速写和临摹是快速解决手绘问题的捷径。
方法：首先要学生选取自己喜欢的建筑速写临摹，然后教师逐一进行讲解和改
画，因为这个时候每个人都进入到不同的阶段，每个人要解决的绘画问题不一样，抓住每个学生的关键问题，例如透视还是结构还是观察方法局部等。 效果：抓住学生的关键问题是辅导的关键，有针对性的带着学生分析临摹是学
生快速提高的重点，在这个环节中教师的作用才是刚刚起到作用。
G. 室内设计杂志真实图片绘画训练
目的：考察学生的提炼能力
方法：从家居和设计杂志中选取照片，要求学生画成速写效果图。
效果：这样有助于考察学生对前面知识的理解和方法的掌握，锻炼学生独立的
分析空间形体的能力。
H. 室内静物写生，室内一角写生
目的：一步步深化 ，更接近室内设计效果图的表现，室内一角写生速写可能
是难度有些大，但是这样的训练很有必要。为以后的创意表现做铺垫。
方法：简单的桌椅绿植摆放室内一角，学生自由选角度写生。
效果：构图基本不再出现问题，比例问题也基本解决。因为难度较大，有基础
的学生表现起来也有些吃力，这也说明实物的写生更解决问题，临摹作品是别人已经提炼后的东西，写生就是训练学生自己提炼和表现的协调能力了。如果实物的空间写生都出现问题，那么没有实物的效果图创意表现就无从谈起了。
I. 室内设计效果图鉴赏
目的：有一阵子的实践经验后，再回头学习，带着学生看好的效果图好在哪里。 方法：选取不同风格和不同空间环境的环艺和室内设计效果图，和学生一起分
析来看。
效果：这个时候学生对知识的理解最重要的，方法已经掌握以后就是不断地实
践和训练，有了一定量的积累才有质变。那么理解和体会就是提高效率的关键。
体会深理解快的学生进步就会很迅速，理解能力差一些就要慢慢来了，不用心或者犯懒，自然也就进步很吃力。
J. 室内家居快速表现
目的：先从室内小的家具陈设进行快速表现技法的学习和训练。
方法：临摹教材上的家居用品，这时候需要老师讲解一些效果图表现与速写之
间的不同，提炼，干脆和略微的夸张在效果图表现上更突出。主观的分析和处理是这个阶段的关键。
效果：在速写和写生阶段是解决学生敢画，体会，认识的过程。到效果图阶段
技法上的东西就可以逐渐的教给学生，但不要操之过急，否则学生不会吸收还会使之前的工作白费，让学生感到不敢画，怕画错。这只是一个手头不断熟练的过程，数量就会解决质量问题。
K. 室内空间快速表现技法
目的：进一步训练学生手绘的熟练程度。主要是整体把握画面的能力。
方法：整体空间效果图的表现，透视是经常出现问题的关键，所以教师要根据
不同的空间帮助学生一起分析，并且根据学生的基础“将错就错”把自己的修改整理完整。
效果：这个阶段学生对效果图的绘制有了一定的理解，部分接受快的学生可以
让他们先使用彩色铅笔进行上色。
L. 国内外著名设计师作品欣赏
目的：效果图的表现技法和形式同样很多，主要的扩展学生的视野。 方法：选取经典的园林和环艺效果图作品，加入一些视频教材。
效果：扩大学生的视野比单纯的讲技法更重要，这就是学校要做到的事而不是
设计公司的实战。
M. 色彩的基本知识
目的：让学生认识色彩，了解色彩的基本原理，培养一种好的色彩品味。 方法：以PPT 课件的形式，介绍色彩的三种属性，三原色，色系，对比色，
补色等基本概念。介绍基本的配色原则，重点在于色彩在室内设计中的作用。也可以简单介绍一下色彩心理学，这样有助于学生在进入设计行业后有效的把握客户需求和心理。
效果：色彩是学生们比较重视和感兴趣的一块知识，色彩的确是一块很大的学
科，不是简单的一两节课可以掌握的，只要是教师给学生一个学习的方向。色彩的学习我将重点放在培养学生的色彩品味上，这更像给孩子一个好的饮食习惯和胃口，一旦形成某种色彩习惯以后就很难改变了。对色彩的把握运用是体现设计师素质和品味的关键。
N. 黑白效果图简单上色
本文来源：http://www.zhuodaoren.com/dangzheng619960/
推荐访问:服装设计师工作总结