学习论群众路线党员发言

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学习论群众路线党员发言(共8篇)

学习论群众路线党员发言（一）:

党员批评与自我批评发言稿怎么写

通过深入学习科学发展观的教育活动,我对自身存在的问题和不足有了更深的了解,对科学发展观的认识也有了进一步的提高.下面,我结合自己的思想状况、工作实际进行自我反思和批评：
　　一、对科学发展观的认识
　　发展是硬道理,作为教师要为学校发展、学生发展着想,我党提出树立和落实科学发展观,就是要以实现人的全面发展为目标,科学发展观的核心是以人为本,深入实际,解决实际工作中的问题,这与我们的教学理念是一致的,以生为本,不断反思自己的教育、教学行为,努力提高课堂教学的实际效果,让我们的学生有更全面的发展,从而促进学校的发展.科学发展观对我们教师的教育、教学工作有着十分重要的理论指导意义,它能让我们看到自身存在的问题和不足.
　　二、自我存在的问题：
　　1、业务知识钻研不够.我深切地体会到自己的业务知识是不够的,平时忙于教学工作、批改作业等.原来《语文世界》和有关的专业杂志几乎每期必看,现在却没有时间去学习,导致对更多新事物,新知识的学习掌握不够好,运用理论指导实践促进工作上肯定存在了差距.
　　2、平时细节做得不够.例如：走在校园里,看到地上有垃圾,没有及时地去捡起来,而是匆匆走过.看到不是自己本班的孩子踩草坪时,没有做到及时教育等.
　　3、对学校工作上创新意识还不够.自从负责年级组工作以来,虽然对年级组的教学管理和学生管理作出了一些成绩,但随着时间的推移,对这块工作产生了程式化,有时只满足于认真完成学校领导交给的任务,常常求稳怕乱.由于自己思想不够解放,就谈不上敢想、敢闯、缺乏知难而上,排难而进的工作态度和果敢精神.做事情干工作只抱定把它们做好,而没有思考怎样把它们做得更好,做得更具特色这一高度来认识,这也与科学发展观相悖而行的.
　　三、问题产生根源及今后努力的方向
　　1、正确处理学习与工作的关系,作为一名教师,要为“师生成功,学校发展、社会满意”做出自己应有的贡献,就必须学习.不管平时的教学业务,教导处工作有多么的繁杂,多么的忙,都要静下心来,挤出时间来学习、来提高.要树立在学习中放松的思想,学习政治理论,学习先进的教学理念,解读学习课堂教学策略,正确处理工作与学习的关系,对于我们教师来说,终生学习是我们最好的发展形式之一.
　　2、要做到时刻关注细节.从“自我”做起,发挥党员先锋模范的作用,要做到不怕脏,不怕累、不怕苦.在校园里看到一些孩子的不良行为,要及时地去纠正他们.把学校里的每个孩子都当做自己班里的孩子一样去教育、去对待、去关心.
　　3、树立创新精神.作为一名共产党员,我要时刻保持清醒的头脑,紧跟时代脉搏,充分发挥主观能动性.要自觉地加强党性锻炼,在工作中学会善于总结和观察,提高开拓创新意识,党性是每个的党员的立身之本,要坚持党性,加大事业观念,自律观念,要做到经常自查、自省、自警、自励.
　　总之,通过学习科学发展观,自己在思想深处进行了认真的反思,决心以这一次生活会为契机,提倡“从我做起”的精神,不去强调客观,高标准,严要求地口号主义.要从眼前做起,从自身做起,真抓实干,改进工作,努力使自己成为一名优秀的共产党员.
　　【第二篇】2014年党员批评与自我批评发言稿精选范文
　　按照****党委关于开好XXXX年度党员干部民主生活会的通知,一段时间以来,我切实当真学习了《党章》、十七大会议精神,使自己的思惟熟悉更加明确,政治思惟觉悟得到进步,同时也坚定了搞好本职工作的决心信念和决心,在今后的工作中要以“三个代表”重要员想为指导,树立良好的思惟作风、学风和工作作风.现对自身存在的题目进一步反思,进行批评与自我批评.
　　一、工作中存在的主要题目：
　　1、政管理论学习的自觉性不强,运用理论去指导实际工作不够.一是自觉主动抽出时间学习不够.平时,自己固然也正视政管理论的学习,能够及时、当真的学习有关政策,但不系统,缺乏全面的、系统的钻研精神,仅仅知足于有关铺排学习,学过了事,在学习的自觉性方面还存在着较大的差距,对于学过的东西没有进行反思,没有深刻钻研.二是理论联系实际,运用理论去指导工作上有差距,缺乏运用马列主义毛泽东思惟、邓小平理论和“三个代表”重要思惟的态度、观点、方法去指导、分析、解决实际工作题目的详细能力.对理论知识的理解与实际应用脱钩,没有施展理论的指导作用,使学习变得形式化.所以缺乏应有的政治敏锐性和洞察力,不善于从政治的角度来观察、分析题目,对事物的理解不深刻、不全面.三是政管理论学习不够,表现在理想信念上,固然也有坚定的信念和决心信念,但多只限于口头上,缺乏一种为共产主义事业奋斗从现在做起,从自身做起的详细步履意识.
　　2、对本职工作知识把握得不深不全,工作能力有待进一步加强.一是固然有时候也学习业务专业知识,但有些实用主义的思惟,急用先学,存在时紧时松的现象,造成学习的内容不系统,不全面,不广泛,不深刻.二是对法律知识和现代科学知识学习得不够.三是对市场经济知识学的比较少,使自己对新知识、新理论把握未几,了解不深.四是在工作中缺乏开拓立异精神,思惟不解放,求稳思惟比较重.五是对治理知识学习得不深,对工作中碰到的难题和矛盾,有时抓不住题目的实质和根本.
　　3、全局意识不够强.有时做事情、干工作只从自身业务或本部分业务出发,对一些关系发展全局的工作铺排理解不透,尽管也按领导要求完成了要做的工作,心理上仍是有一些其他的想法主意,在工作中有时带有个人情绪,也没有时刻全身心的投入工作.

学习论群众路线党员发言（二）:

群众路线实践活动谈话内容是什么

谈话主要是通过具体事例,指出领导班子和党员领导干部在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面存在的突出问题,对领导班子建设特别是廉政建设以及对搞好教育实践活动提出意见建议.谈话重点围绕以下内容：一、形式主义方面（1）是否存在理论学习浅尝辄止,应付了事,学用脱节的问题；（2）是否存在工作安排重部署、轻检查,不督促落实,雷声大、雨点小,搞文山会海,以及有制度不执行的问题；（3）是否存在工作推进务虚名、避难题、轻实效的问题；（4）是否存在调查研究摆样子、走过场,不解决实际问题的情况；（5）是否存在好大喜功,推过揽功,弄虚情、造假绩的问题；（6）在学术研究方面,是否存在为了研究而研究,为职称评定、先进评比写论文、编成果,甚至不惜抄袭、造假等问题.二、官僚主义方面（1）是否存在官本位思想严重,作风飘浮,和群众感情淡漠,躲信访,怕麻烦,高高在上、沉不下去的问题；（2）是否存在服务意识不强、办事拖拉、推诿扯皮,公仆意识淡薄,对师生员工的困难问题漠不关心,甚至简单粗暴的问题.（3）是否存在民主意识不强,搞一言堂、家长制,随意决策或盲目决策的问题；（4）是否存在开拓劲头、创新意识不强,对待上级部署决定断章取义,照本宣科、生搬硬套的问题；（5）是否存在选人用人、职称评聘、选派出国、教师培训、奖贷学金发放及其他“三重一大”方面,不讲组织原则,任人唯亲,不按规定程序办事的问题.三、享乐主义方面（1）是否存在理想信念动摇,奉行及时行乐的人生哲学,过一天享受一天,不愿吃苦受累的问题；（2）是否存在安于现状思想,满足于现有学识和见解,陶醉于已经取得的成绩,目标方向缺失的问题；（3）是否存在玩物丧志倾向,借工作之机休闲娱乐,公款消费的问题；（4）在幼儿园各项软硬件建设方面,是否存在讲排场比阔气,追求物质享受、造成浪费的问题.四、奢靡之风方面（1）在后勤服务、公务接待、物资采购等方面,是否存在铺张浪费严重,不惜公款装修豪华的办公和接待场所,挥霍无度的问题；（2）是否存在借各种庆典和会议活动之机大吃大喝,滥发钱物的问题；（3）是否存在违反上级有关规定,热衷享受,追求高档消费,超标准配车、住房、收受会员卡和商务消费卡的问题；（4）是否存在以权谋私、权钱交易、人情招生的问题；是否存在道德观念低下,生活作风不检点,腐化堕落的问题.五、在“四风”方面及违反中央八项规定和自治区十项规定方面,还存在哪些问题.

学习论群众路线党员发言（三）:

学习论群众路线党员发言（四）:

结合马克思产生的客观条件,怎样实现理论创新?

　　马克思主义是指导中国革命和建设的行动指南
　　马克思主义诞生于19世纪中叶的欧洲,是资本主义时代的产物.马克思、恩格斯广泛研究前人的思想材料,批判地吸收前人的思想成果形成了超越前人的学说,为无产阶级和全人类的解放运动创建了科学的思想体系.马克思主义是无产阶级及其政党认识世界和改造世界的思想武器,是无产阶级和人类根本利益的科学体现.马克思主义从它诞生之时起,就以其严谨的科学性和震撼人心的理论逻辑力量,显示出强大的生命力和战斗力.19世纪末、20世纪初,列宁把马克思主义同俄国实际相结合,创立了列宁主义.列宁主义是马克思主义在俄国的运用和发展.它成功地指导了世界上第一场胜利的无产阶级革命,建立了第一个社会主义国家,使社会主义由理论变为现实.
　　马克思主义不是教条,只有准确地把握马克思主义的基本原理,将马克思主义的基本原理运用于革命和建设实践并在实践中不断发展,马克思主义才具有强大的生命力.马克思主义与中国实际相结合,既是马克思主义的内在要求,又是中国革命和建设的客观需要.①马克思主义是“放之四海而皆准”的真理,是指贯通于马克思主义各个组成部分的一般原理,即它的立场、观点和方法,对于各国无产阶级及其政党所领导的革命与建设事业是普遍适用的.但是,马克思主义概括的是世界无产阶级解放运动的一般规律,而每个民族与国家的社会历史的发展过程是千差万别、各有特色的.②在中国这样一个半殖民地半封建的东方大国里进行革命和建设,必然遇到许多特殊的复杂问题.靠背诵马克思主义的一般原理和照搬外国经验,不可能解决这些问题.
　　中国共产党是非常重视理论指导的党.中国共产党从诞生之日起,就把马克思主义确立为自己的指导思想.马克思列宁主义揭示了人类社会历史发展的规律,它的基本原理是正确的,具有强大的生命力.马克思主义不仅是我们立党的根本指导思想,也是我们立国的根本指导思想,是全国各族人民团结奋斗的共同理论基础.
　　以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人,把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来,创立了毛泽东思想.在毛泽东思想指引下,中国共产党领导全国各族人民,经过长期的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命斗争,取得了新民主主义革命的胜利,建立了人民民主专政的中华人民共和国；建国以后,顺利地进行了社会主义改造,完成了从新民主主义到社会主义的过渡,确立了社会主义基本制度,发展了社会主义的经济、政治和文化.
　　十一届三中全会以来,以邓小平同志为主要代表的中国共产党人,总结建国以来正反两方面的经验,解放思想,实事求是,实现全党工作中心向经济建设的转移,实行改革开放,开辟了社会主义事业发展的新时期,逐步形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策,阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题,创立了邓小平理论.邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,是马克思主义在中国发展的新阶段,是当代中国的马克思主义,是中国共产党集体智慧的结晶,引导着我国社会主义现代化事业不断前进.
　　十三届四中全会以来,以江泽民同志为主要代表的中国共产党人,在建设中国特色社会主义的实践中,加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识,积累了治党治国新的宝贵经验,形成了“三个代表”重要思想.“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展,反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求,是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器,是中国共产党集体智慧的结晶,是党必须长期坚持的指导思想.始终做到“三个代表”,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源.
　　马克思主义与中国实际相结合,既是马克思主义的内在要求,又是中国革命和建设的客观需要.坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,必须做到：第一,始终坚持马克思主义基本原理不动摇.运用马克思主义的基本原理,运用马克思主义的基本立场、观点和方法,运用马克思主义的科学精神,实现马克思主义同中国实际的正确结合.第二,增强全党的总体理论素养,提高全党的总体理论水平,为实现这种结合提供坚实的基础.第三,从中国最大的实际出发,不断研究新情况,解决新问题.从大局出发、从全局着眼,紧紧抓住中国革命和建设进程中最大的实际来观察和思考问题.第四,始终站在时代的高度,树立世界眼光.体现马克思主义的时代精神,紧跟时代步伐,反映时代要求,根据实践的发展和认识的深化,不断融入新思想、新观点.第五,发扬马克思主义的理论勇气和创新精神.自觉地坚持解放思想、实事求是的思想路线；坚持一切从实际出发,自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来,从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来,从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来；坚持科学态度,大胆进行探索,使思想和行动更加符合客观实际和时代发展的要求.
　　中国共产党领导的中国革命、建设和改革的成功,就是依据马克思主义的一般原理,在革命斗争实践中形成自己的理论,并在这一理论的指导下制定适合中国实际的路线、方针和政策.马克思主义中国化,就是必须始终坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,坚持科学理论的指导,坚定不移地走自己的路,这是总结中国共产党的全部历史得出的最基本的经验.
　　核心导学:马克思主义与中国实际相结合的必要性和要求是什么?
　　命题提示:本知识点一般出选择题,主要考点是马克思主义与中国实际相结合的必要性和要求.
　　毛泽东思想产生的社会历史条件
　　毛泽东思想产生于20世纪二三十年代的中国,决不是偶然的,它具有深刻的社会历史条件：
　　（1）近代中国社会矛盾和革命运动的发展,呼唤着新的理论,这是毛泽东思想产生的现实需要.近代中国半殖民地半封建社会的性质状况及主要矛盾,决定了中国需要进行一场反帝反封建的民族民主革命.为了寻找革命真理,自从1840年鸦片战争失败那时起,先进的中国人,经过千辛万苦,向西方国家寻找真理.洪秀全、康有为、严复、孙中山代表了在中国共产党成立以前向西方寻找真理的一派人物.从鸦片战争到五四运动,无论是太平天国的农民革命运动,还是资产阶级领导的戊戌维新、辛亥革命都失败了,其根本原因无一不是由于没有先进阶级的科学革命理论做指导.十月革命一声炮响,给中国送来了马克思列宁主义,“走俄国人的路——这就是结论”.中国共产党从诞生之日起,就把马克思列宁主义确立为自己的指导思想.毛泽东思想就是马列主义与中国具体实际相结合的产物.
　　（2）新的社会生产力的增长和工人阶级的成长壮大及工人运动的发展,为毛泽东思想的形成准备了物质条件和阶级基础.辛亥革命后,中国民族资本主义得到长足的发展,工人阶级队伍日益壮大,工人运动出现了一些新动向:工人罢工次数明显增加,趋于频繁;罢工由单纯的经济斗争逐渐有了反帝反封建的政治要求;由分散的、自发的斗争逐渐转向有领导的、有组织的斗争；中国工人阶级正处于由自在阶级向自为阶级的转变过程中.在五四运动中,工人阶级首次以独立的姿态登上了政治舞台.中国工人运动的发展,一方面迫切需要马列主义与中国革命实际相结合的科学思想来指导,另一方面也为马列主义在中国的传播及其中国化提供了阶级基础.
　　（3）马克思主义是毛泽东思想的理论基础,中国优秀传统文化是毛泽东思想的重要文化来源.五四运动前的新文化运动,给封建的专制主义与伦理道德以前所未有的沉重打击,启发了人们的民主主义觉悟;为外国的各种思想流派传入中国打开了闸门,为马克思列宁主义在中国的广泛传播创造了条件.五四运动进一步促进了马列主义在中国的传播.五四运动后,研究和宣传马列主义,逐步成为新文化运动的主流.五四运动前后,马列主义在中国得到广泛传播的原因,除了俄国十月革命的影响这个外部条件外,更重要的是中国革命的客观需要,当时的中国具备了接受马列主义的内部条件和主观因素.“马克思列宁主义来到中国之所以发生这样大的作用,是因为中国的社会条件有了这种需要,是因为同中国人民革命的实践发生了联系,是因为被中国人民所掌握了”.毛泽东思想的本源是马列主义,但它又是在中国的土壤中产生的,离不开本民族的思想和文化传统.中国优秀的传统思想和文化,也是毛泽东思想的重要来源.
　　（4）中国共产党领导新民主主义革命的伟大实践,是毛泽东思想产生的实践基础.中国共产党在领导人民革命的伟大实践中,积累了丰富的经验.毛泽东思想就是在对这些经验进行理论概括和科学总结的基础上产生的理论体系.
　　（5）俄国十月革命开辟了世界无产阶级社会主义革命的新时代,是毛泽东思想产生的时代条件和国际环境.俄国十月革命开辟了人类历史的新纪元,从此以后,开始了无产阶级社会主义的世界革命.中国新式的资产阶级民主主义革命,也成了世界无产阶级社会主义革命的一部分.
　　上述因素与条件,不是相互孤立的,而是形成一种历史的合力,推动着毛泽东思想的形成和发展.总之,毛泽东思想是近现代中国社会发展的客观需要和必然产物.它是中国共产党人根据马克思列宁主义的基本原理,把中国革命和建设实践中的一系列独创性经验所做的理论概括.
　　核心导学:毛泽东思想产生的具体社会历史条件是什么?
　　命题提示：本知识点一般出选择题,主要考点是毛泽东思想产生的各个社会历史条件.
　　毛泽东思想是在中国共产党领导的中国革命与建设的实践中,在同主观主义,尤其是教条主义的错误倾向作斗争,并深刻总结各方面历史经验的过程中逐渐形成和发展起来的.这一历史进程大体上可分为四个时期：萌芽时期、初步形成时期、成熟时期、继续发展时期.
　　（1）毛泽东思想的开始萌芽时期即马克思主义与中国实际的初步结合时期（时间大体上是自1921年至1927年,即中国共产党的创建和国民革命时期）.
　　在这一时期,以李大钊、毛泽东、周恩来、邓中夏、瞿秋白等为代表的中国共产党人力求以马列主义为指导,考察、分析中国社会,指导中国革命.中共二大根据列宁提出的《民族和殖民地问题提纲》,对中国社会的半殖民地性质和中国革命应分为两步走等有了初步认识,在近代中国革命史上第一次提出彻底的反帝反封建的民主革命纲领,在马列主义与中国实际相结合的道路上迈出了可贵的第一步.中共三大确定了与国民党合作建立统一战线的方针.中共四大又提出了无产阶级在民主革命中的领导权问题和工农联盟问题.特别是毛泽东发表的《国民党右派分离的原因及其对于革命前途的影响》《中国社会各阶级的分析》《国民革命与农民运动》《湖南农民运动考察报告》等文章,深刻阐述了中国革命的对象、动力、领导者、前途等问题,提出了新民主主义革命的基本思想,集中体现了马列主义和中国革命实际相结合的最初成果,标志着毛泽东思想的萌芽.但是,由于中共此时还处于幼年时期,对于马列主义理论和中国革命的实际还缺乏完全的统一的理解；特别是国民革命后期,共产国际在指导中国革命中出现的失误,加上党的指导思想上的右倾错误在党内占据着统治地位,最终导致了国民革命的失败.
　　（2）毛泽东思想初步形成时期（时间大体上是自1927年至1935年,即土地革命前、中期）.
　　20世纪20年代后期和30年代前期.当时国际共产主义运动中和中共党内盛行的把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向,几乎使中国革命陷于绝境.其中以王明为代表的“左”倾教条主义错误在党内存在的时间最长、造成的危害最大.毛泽东思想是在同这种错误倾向作斗争并深刻总结这方面的历史经验的过程中逐渐形成和发展起来的.以毛泽东为代表的中国共产党人不仅在实践上开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的中国革命新道路.在这期间,毛泽东撰写了《中国的红色政权为什么能够存在?》《井冈山的斗争》《关于纠正党内的错误思想》《星星之火,可以燎原》《怎样分析农村阶级》等重要文章,着重阐述了红色政权理论,“工农武装割据”的思想,以及人民军队建设、党的建设、土地革命和农村革命根据地建设等理论内容,从理论上初步论证了中国革命走这样一条道路的可能性和必要性,阐述了与这条新道路相关的一系列中国革命的基本问题.特别是《反对本本主义》一文,强调“没有调查,就没有发言权”,强调“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”；强调“必须洗刷唯心精神”,反对脱离实际的本本主义,这些已经包含了作为毛泽东思想的活的灵魂的实事求是、群众路线、独立自主的基本精神,初步形成了马克思主义的思想路线.以乡村为中心思想的确立和马克思主义思想路线的提出,标志着毛泽东思想的基本形成.
　　（3）毛泽东思想走向成熟时期,即“毛泽东思想得到系统总结和多方面展开而达到成熟的阶段”（时间大体上是自1935年至1945年,即土地革命后期和抗日战争时期）.
　　从1935年的遵义会议到1945年的中共七大,是毛泽东思想形成和发展过程中一个最重要的时期.毛泽东思想在这个时期得到系统总结和多方面的展开而达到成熟,并被确立为党的指导思想.新民主主义革命理论的完整论述,标志着马克思列宁主义同中国革命实际相结合的毛泽东思想得到多方面的展开而达到成熟.
　　毛泽东思想在这一时期走向成熟,其原因是多方面的.主要有：第一,中国革命两次胜利与两次失败（即从北伐战争的胜利到大革命战争的失败,从土地革命的兴起到第五次反“围剿”的失败）的反复比较,为毛泽东思想的成熟提供了实践基础与历史经验.第二,毛泽东在全党领导地位的确立,是毛泽东思想成熟的根本政治保证.从1935年1月的遵义会议,到1938年9月的六届六中全会,毛泽东在全党的领导地位开始得以确立.这使毛泽东能够站在一个新的制高点上总揽中国革命全局,系统进行中国革命理论的研究.正是在党的六届六中全会上,毛泽东向全党明确提出了“马克思主义中国化”的历史任务；1939年10月,在《〈共产党人〉发刊词》中,他又反复阐明了“马克思主义的理论和中国革命的实践相结合”这个根本的思想原则.毛泽东还率先垂范,进行了前所未有的经验总结与理论创新工作,写下了一系列重要著作,使毛泽东思想得到多方面展开而达到成熟.第三,抗日战争的复杂环境和丰富实践,为毛泽东思想的成熟提供了深厚的现实土壤.以毛泽东为代表的中共中央领导集体在客观条件的许可下,充分发挥主观能动性,凭借抗日战争这个大舞台,以深邃的政治洞察力和高超的斗争艺术,纵横捭阖,正确处理各种特殊的复杂矛盾,造就了驾驭整个战争变化发展的能力,积累了超乎寻常的丰富经验,毛泽东思想正是在科学总结这些经验的基础上达到多方面展开而达到成熟.第四,全党思想路线的端正和理论素养的提高,为毛泽东思想的成熟创造了必要的思想和理论基础.1941年开始的延安整风运动,使全党认清了教条主义的危害,端正了思想路线,提高了马克思主义的理论水平.这种全党范围的结合中国革命实际学习和研究马克思主义理论的热潮,进一步推动了毛泽东思想的成熟.这个时期,毛泽东撰写了大量的关于中国革命的科学著作.这主要是：《论反对日本帝国主义的策略》《中国革命战争的战略问题》《实践论》《矛盾论》《抗日游击战争的战略问题》《论持久战》《中国共产党在民族战争中的地位》《战争与战略问题》《〈共产党人〉发刊词》《中国革命和中国共产》《新民主主义论》《改造我们的学习》《在延安文艺座谈会上的讲话》《论联合政府》等.这些著作构建了毛泽东思想的理论体系；总结了中国革命战争的规律,进一步论证了中国革命必须走农村包围城市的道路；阐述了人民战争思想,形成了完备的军事理论；总结了抗日民族统一战线的丰富经验,形成了一整套策略方针和策略原则,发展了统一战线理论；论证了中国革命必须分两步走,提出了新民主主义的政治、经济、文化纲领,形成了完整的新民主主义理论；系统阐述了统一战线、武装斗争、党的建设这三个中国革命的主要法宝及其关系；完善和发展了党的建设理论；提出了文化艺术工作的方针,形成了比较系统的文艺理论；等等.从而,科学总结了中国革命正反两方面的经验,揭示了中国革命的特殊规律,毛泽东思想得到系统总结和多方面展开而达到成熟.
　　1942年至1945年间的延安整风运动,是一次普遍的马克思列宁主义教育运动.经过这场整风运动,全党对马克思列宁主义理论与中国革命实际相统一的毛泽东思想有了进一步的认识.在这个时期,以毛泽东为核心的党中央领导集体初步形成.中央领导集体的其他成员刘少奇、周恩来、朱德等,为毛泽东思想的成熟继续做出了各自的重要贡献.刘少奇的《论共产党员的修养》《论党内斗争》《论党》,周恩来的《关于党的“六大”研究》《论统一战线》,朱德的《论解放区战场》等,分别从党的建设、统一战线、武装斗争等方面丰富了毛泽东思想的内容,共同构建了毛泽东思想的科学体系.毛泽东思想在中共七大上被确立为党的指导思想.
　　（4）毛泽东思想的继续发展时期（时间大体上是自1945年至1976年,即在解放战争时期和中华人民共和国成立以后）.
　　中共七大以后,毛泽东思想的丰富与发展体现在中国革命和建设的各个领域,既有对已经形成的新民主主义革命理论的丰富与完善,更有在新的实践基础上形成的关于社会主义革命和社会主义建设的正确理论原则和经验总结.毛泽东思想继续发展时期的代表作主要有：《目前形势与我们的任务》《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》《论人民民主专政》《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》《在扩大的中央工作会议上的讲话》等.
　　毛泽东思想的丰富与发展体现在中国革命和建设的各个领域,集中表现在以下几个方面：
　　第一,关于政策和策略.
　　第二,关于党的工作重心由乡村转移到城市的思想.
　　第三,关于人民民主专政的理论.
　　第四,关于社会主义改造的理论原则和经验总结.
　　第五,关于调动一切积极因素,建设社会主义伟大国家的思想.
　　第六,关于社会主义经济建设和中国工业化道路的思想.
　　第七,关于社会主义社会矛盾特别是正确处理人民内部矛盾的理论.
　　第八,关于社会主义民主建设和政治建设的思想.
　　第九,关于社会主义文化建设的思想.

学习论群众路线党员发言（五）:

学习论群众路线党员发言（六）:

加强党性修养 锤炼思想作风党性分析材料

　　加强党性修养,弘扬良好作风
　　一、正确认识加强党性修养的重要性
　　党性修养,是指共产党员在政治、思想、道德品质和知识技能方面,按照党性原则进行的自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善.党性修养包括以下几个方面：理论修养、政治修养、思想道德修养、文化知识和业务能力修养、作风修养、组织纪律修养.这六个方面的统一,构成了作为一名共产党员所必须的基本素质要求.中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中国各族人民利益的忠实代表,是中国社会主义事业的领导核心.党的这一性质,决定了它的每个成员应当具有崇高的理想追求,坚定的政治信念,先进的思想觉悟,坚强的组织观念,必备的科学文化知识和高尚的道德情操,应该成为社会的中坚,民族的脊梁,阶级的先锋和时代的楷模.要成为党员队伍中的一员,应该坚持不懈地加强党性教育,自觉实行党性锻炼和党性修养,不断强化先锋队意识,积极履行党员的义务,才能充分发挥先锋战士的作用.因此,自加入中国共产党以来,党性修养就成为了自己的一项长期的必修课,作为一名共产党员,应自觉地按照党章规定认真加强党性修养,做一个合格的让党放心,让人民满意的党员.
　　二、加强党性修养的具体方法
　　（一）树立终身学习的观念.党的十六大和十六届四中全会提出：要“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展.”共产党员要始终站在时代的前列,在错综复杂的环境中保持政治上的清醒和坚定,在解放和发展生产力、推动社会全面进步的实践中充分发挥先锋模范作用,必须坚持不懈地学习、学习、再学习.学习能力是一个人提高修养、完善自我的重要能力,学习既是党员干部自身发展的需要,又是适应党的建设的需要,更是人民群众对党员的迫切要求,因此,我们应该养成勤于学习、善于思考、勇于创造的良好习惯.
　　一是要提高理论素质.无论是在解放战争时期,还是改革开放现代化建设时期,我们党都有科学的理论作指导,并随着社会的发展,党的理论建设也是与时俱进,这些理论是在长期实践中积累下来的先进经验,是集体智慧的结晶,是被实践证明了的先进理论,应大战旗鼓的加以学习.要认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,特别是要着重学习“三个代表”重要思想,用“三个代表”重要思想武装头脑、规范言行.通过学习,不仅可以进一步坚定共产主义的信仰,有坚定正确的政治方向,而且能帮助自己树立正确的世界观、人生观和价值观.在学习的过程中,要发扬理论联系实际的优良学风,切实结合中国特色社会主义建设的实际,结合个人思想的实际,学会运用邓小平理论、“三个代表”重要思想的立场、观点和方法,去研究新情况,解决新问题.
　　二是要学习科学管理.中央党校在职研究生班的学习,成为了我学习《行政管理学》的重要途径.通过学习,我不仅系统掌握了管理的理论和方法,而且促使自己静下心来思考和领悟,用理论来指导实践,用实践来印证理论的正确性.同时在学习的过程中,认识了很多新的朋友,他们中很多都是市区各级领导干部,有着良好的理论素养,通过学习交流,从同学们的身上,我学到了很多先进的管理经验和管理方法.我认为,学习科学管理,就是要学习好的管理理念、管理方法、用人机制,有效地激励被管理者和积极性和创造性,帮助他们最大程度地发挥自己的潜能；科学管理,就是要变管理为领导,用共同的愿景来培养大家的归属感,强调服务和贡献的理念,同时为被管理者作出良好的示范；科学管理,就是要为被管理者提供更多的机会和更为广阔的发展空间,同时合理分配资金和资源,放手让被管理者施展拳脚,给与更为宽松的发展环境.
　　三是要多方涉猎各种知识.时代的发展变化对党员修养提出了新的要求,新时期的共产党员,不仅要学习科学的理论,科学的管理方法,而且要学习法制知识,强化民主法制观念,成为一名学法、懂法、守法的党员干部,提高依法行政的能力；要学习专业知识,成为共青团工作的行家里手,不仅应该研究把握新时期共青团面临的新形势、新问题,而且应该了解当代青年的思想特点、奋斗目标和价值追求,充分认识肩负的责任与使命,按照忠诚党的事业、热爱团的岗位、竭诚服务青年的要求,不断提高自身学习能力、服务能力、凝聚能力、合作能力,始终保持昂扬锐气、蓬勃朝气,坚持立足岗位、无私奉献、服务青年、创新实干,努力塑造团干部的良好形象；要学习文化、艺术等方面的知识,培养自己广泛的兴趣爱好,不断扩大党性修养的内涵,主动适应新时期社会对党员干部的新要求,成长为一个有较高素养、较高水平的领导者.
　　（二）锤炼自身的思想品德.一个人有了崇高而伟大的理想,还一定要有高尚的情操,没有高尚的情操,再崇高、再伟大的理想也是不能达到的.道德是一个人灵魂的力量,作为共产党员应该通过加强修养,陶冶情操,提高素质,才能真正成为一个高尚的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人.
　　一是要有正确的世界观、人生观和价值观.正确的价值观,能决定一个人的思想品质和道德修养,而一个人的人品,往往是衡量一个人的首要方面.要将个人的价值追求和集体价值的实现相结合,当个人利益和集体利益发生冲突时,应始终以集体利益为重,以集体利益的实现为首要目标.要时刻牢记权力是人民赋予,始终葆有一颗为民服务的赤忱之心,坚持“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”,用正确的权力观和政绩观指导实践.
　　二是要与人为善、和谐共处.要始终坚持“从群众中来,到群众中去,一切为了群众,一切依靠群众”的群众路线,深入群众、关注民生、倾听民意,始终做人民利益的维护者；要始终怀有对人民群众敬畏之情和感恩之心,按照党政所想、青年所需、共青团可为的观念,思考和谋划共青团工作,把代表和维护人民群众的合法利益作为一切工作的出发点和落脚点；要始终怀有一颗善良之心,怀着一种博爱的精神来认识这个世界,始终看到和学习他人的长处,懂得真诚、宽容和理解,建立和谐的人际关系.
　　三是要做履行社会公德、家庭美德、职业道德的模范.作为共产党员,要模范地履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范,要模范地遵守“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”的社会公德,“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业道德,和“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”的家庭美德.时刻注重品德的修炼,将之作为人生最宝贵的财富,小心呵护、细心收藏、时时观照、时时鞭策,用人格的魅力赢得大家的尊重与认可.
　　四是要加强党内生活锻炼.党员在严格的党内生活中加强党性修养,要积极主动地参加党内生活,切实履行好自己的职责；要积极主动地向党组织汇报自己的思想、工作和学习情况,向党组织讲真心话,自觉地接受党组织的指导和帮助；要积极开展批评和自我批评,在党内生活中同各种不良倾向作斗争.
　　（三）用科学发展观指导实践.科学发展观是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想,是科学认识当代中国发展变化、深刻总结国内外发展进程中经验教训的基础上形成的,是全面建设小康社会伟大实践的必然产物.共产党员应全面准确地认识树立和落实科学发展观的重大意义,才能更好地用科学发展观统领经济社会发展全局,不断开创中国特色社会主义新局面.
　　一是要不断加深对科学发展观的理解.党的十六大提出,要紧紧抓住本世纪头20年的重要战略机遇期,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会.实现这一全面发展的目标,对我国经济社会发展提出了更高更全面的新要求.面对新形势新任务,以胡锦涛同志为总书记的党中央坚持以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持解放思想、实事求是、与时俱进,站在历史和时代的高度,着眼于新的实践,创造性地提出了以人为本、全面协调可持续的科学发展观,为全面建设小康社会提供了与时俱进的指导思想.科学发展观的提出,立足于统筹兼顾,实现又快又好的发展,既借鉴了世界各国发展经验教训、吸收人类文明进步新成果,又符合我国现阶段经济社会发展状况和发展要求,是我们党妥善应对我国经济社会发展关键时期可能遇到的各种风险和挑战的正确选择.科学发展观是我们党在团结和带领全国各族人民全面建设小康社会的伟大实践中应用而生的,实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导,必将有力地推动实践的发展.
　　二是要在实践中落实科学发展观.实践是检验真理的惟一标准,人们的道德品质是在社会实践中形成的,也只有在实践活动和社会交往中才能表现出来.共产党员加强修养,需要从书本上吸取理论和知识的营养,更需要到实践中去经受锻炼.当前,中国改革发展的任务还很艰巨,小康社会的建设发展还很不平衡,要实现全面建设小康社会的目标,任重而道远.作为党员应在实践中坚持科学发展观,用发展的眼光看世界,要不断增强政治敏感性,按照党赋予共青团的历史责任,做好共青团的各项工作,巩固党的青年群众基础；要按照周恩来提出的“说真话,鼓真劲,做实事,收实效”的要求,坚持实事求是,不唯书、不唯上；要用创新的思路谋划工作,既要正确理解和把握中央、区委、团市委的工作方向和重大决策,又要创新共青团的组织设置方式、团的活动内容和工作方式,敢于开拓、勇于负责、与时俱进、大胆创新,善于把党的路线方针政策同具体情况相结合,创造性地开展工作.
　　（四）提高拒腐防变的能力.针对当前形势任务和党员队伍的政治思想作风现状,对共产党员的要求不仅仅是要坚定共产党员的共产主义信仰问题,更重要的是党员如何密切联系群众,为民服务,廉洁奉公,遵纪守法,自觉抵制拜金主义,个人主义和腐朽生活方式的侵蚀.现在,人民群众最关注的问题,就是个别党员的腐败问题,产生这些问题的原因是多方面的,由于对权力缺乏有力的监督,加上个人法制意识的淡薄,党性的扭曲与缺失,导致走上违法犯罪的不归路.如何提高党员的拒腐防变的能力,是当前党组织比较重视的问题.
　　一是要慎独自律.我认为党员在个人独处、无人监督的情况下,不仅不能放松对自己的要求,还要更加注意坚守自己的理想信念,非常小心地按照道德规范去做,而不是当面一套,背后一套；要坚持自己的原则,在外界不良信息侵蚀的情况下,始终保持清醒的头脑,随时警醒、告诫自己,不做有损国家和集体利益的事,不说有损党员形象的话,对违反党的原则的思想、违反党纪国法的行为以及各种腐朽思想文化的影响警钟长鸣；要自重、自省、自警、自励,要经常对照党章、党内政治生活准则所规定的标准,剖析自己的言行,对自己作出实事求是的评价,发扬成绩,纠正错误,就能够不断进步.修养是一个同自己头脑中的消极思想和意识作斗争、不断超越和改造“旧我”的过程,要加强修养的自觉性,主动约束和控制自己的言行,不断克服自身这样那样的不足,逐步实现更好的修养目标.
　　二是要坚持民主集中制.民主集中制是我们党和国家的根本组织制度和领导制度,也是我们党最重要的组织纪律和政治纪律.要认真贯彻、正确执行“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的民主集中制,充分发挥各级党组织和广大党员的积极性,集中集体的智慧,保证党的决策的正确和有效实施,增强党的纪律和战斗力,使我们的事业顺利前进.首先是要高度重视发展党内民主,采取切实措施,保障党章规定的党员民主参与、民主选举、民主决策、民主监督等民主权利得到正确而充分的行使,主动接受群众监督；其次要拓宽党内民主渠道,加强党员对党内事务的知情、了解和参与,重要文件党内先传达,重大问题党内先讨论,重大决策的实施党内先动员,同时,重视听取大家的意见,把来自群众、来自基层、来自实践的经验集中起来,集思广益,改进工作.
　　总之,提高共产党员的党性修养,不是一朝一夕的事情,是贯穿党员终身的一项学习内容.但是我相信,只要正确认识党性修养的重要性,并身体力行、持之以恒地加强党性修养,一定能成为一名合格的共产党员.

学习论群众路线党员发言（七）:

群众观点论述“发展为了人民 发展依靠人民 发展成果由人民共享”
用【人民群众创造历史】的原理和【群众观点、群众路线】来论述贯彻落实科学发展观要“发展为了人民 发展依靠人民 发展成果由人民共享.”【学习论群众路线党员发言】

1.人民群众是历史的创造者.社会历史是由现实的个人及其活动构成的,每一个个体所组成的群体活动形成了历史.人民群众从质上是指一切对社会历史发展起推动作用的人们.发展是向前进步的历史,是人民群众创造的发展,所以发展依靠人民.
2.人民群众是社会财富的创造者,人类赖以发展的基础是物质资料的生产方式,而其创造的主体是人民群众,发展首先是物质资料的丰富,所以发展依靠人民.
3.人民群众是社会精神财富的创造者,一切文学艺术,归根结底来自于人民的实践.发展也是精神生活的发展,所以发展依靠人民.
4.人民群众是社会变革的决定力量,在创造社会财富的同时,人民群众也在创造并改造着社会关系,社会关系的变革也推动这社会的发展,所以发展依靠人民.
（这几点可以在一点里面答）
5.无产阶级政党的群众观点是坚信人民群众自己解放自己的观点,全心全意为人民服务的观点,一切向人民负责的观点,虚心向群众学习的观点.无产阶级政党坚持为人民服务,向人民负责,一切创造与努力,所有的发展,包括物质,精神各方面的发展归根结底是为人民服务,所以发展为了人民.（群众观点）
6.依据马克思主义的群众史观,党的群众路线是一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来到群众中去,党的作为,为人民谋福利的发展,为人民安居乐业,和谐安康的发展是为了群众,同时坚持从群众中来到群众中去,所以发展成果由人民共享.（群众路线）
5.6两点可以分开答.

学习论群众路线党员发言（八）:

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