我的近五年职业生涯规划书

来源:职业规划 时间:2016-07-08 15:32:00 阅读:

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第一篇:《职业生涯规划书(五年)》

职业生涯规划书

(五年)

专业:艺术设计

姓名:

学号:

前言:我认为首先是要对自己有一个清醒的认识,结合自己的优点、缺点、兴趣爱好、长处和短处,调整好自己的心态,明确自己的目标,并以此找准自己日后的职位方向和社会地位定位,履行好自己的社会角色。而我自己也会一步一个脚印地去改变自己并朝自己未来的职业目标不断努力。

自我评价

兴趣:绘画(油画、国画工笔、水彩,墙绘等),羽毛球,设计,手工艺,植物养殖与配景, 摄影,旅游,聊天交朋友,爱好非常广泛就不一一列举了

性格:优点:乐观开朗,积极向上,具有良好创新性思维,重视集体观念,有主见,不喜欢 受拘束,具有良好的沟通能力,对喜欢的事细心耐心。

缺点:有时候情绪化

人生价值观:世上没有做不到的,只有不想做的。

要做就做到最好,要不就不做。

确定目标:大三 加强景观手绘和景观设计思维以及考相关证书

大四 找锻炼能力的公司实习,把实践和理论知识结合好

正式就职第一年 本本分分干好本职工作,与同事和领导建立良好的人际关系

正式就职第二年 突出展现自己的领导能力和创新性思维给领导【我的近五年职业生涯规划书】

正式就职第三年 取得高级景观设计师证书【我的近五年职业生涯规划书】

环境评价

一、外界环境

1、经济原因:

因美国次贷危机从而引发了波及全球的金融危机,而此次危机也渗透到了实体经济领域。就中国而言,作为国际金融体系的组成部分,行业性的冲击不可避免,而这对就业增长则是非常不利的。

2、社会原因:

在大学毕业生“就业难”的同时,用人单位也普遍存在着“选才难”的问题。从经济学角度来说,就是供大于求,即每年毕业的大学生数量比社会上所需要的就业岗位数量多得多。

此外,在整个大学教育中,知识教育仍占非常大的比重,理论功底及其相应的分析解决问题能力的构建极为薄弱。导致大学生缺乏适应实际工作以及应对职业转换的能力。

二、内在环境:

1、自身原因:我现在是一名大二的学生了,自己处于的学校品牌地位不是很高,而且又是新设立的环境艺术设计专业,又是天津农学院的第一个艺术类专业,所以在社会上认同度不会很高。这个专业优点是学习方面很广,但是缺点就是学习的东西都比较浅显,在现在专业化分工明显的时代,并不是很占优势,加上今年就业情况不是很乐观,所以我很明白自己的现在的处境,所以今后的规划还是比较明确的。

第二篇:《我的职业生涯规划书范本》

职业生涯规划书

主题

我的青春我做主

基本信息

姓名: 俞梦婷 性别: 女 出生日期:1992年1月5号

学校院系:衢州学院——电气与信息工程学院

专业班级:10级计算机信息管理(2)班

电话: 手机:18757007621

电子邮箱:1114115196@qq.com

撰写时间:2011 年 09 月 15 日

前言

我总相信机遇是青睐于有准备的人,怀揣梦想却整天想一步登天那叫痴人说梦;拥抱理想却不知如何是好那叫悲剧。对于一个有志青年,对于一个热血沸腾的大学生,应当对自己的未来负责,应当规划好自己的未来。这个计划是实现理想的途径,是对理想的坚持,给予我们的不仅是一种规划,更是一个方向,一种是勇气,一股是力量,一份是执着。未来的发展我无法控制,但我可以勾画自己发展的轨迹;未来会是怎样我孰都不知,但我可以知道我们想要什么。

在今天这个人才竞争激烈的21世纪,职业生涯规划成为竞争的另一个重要的有效利器。对于每个人来说,生命是有限的,从业时间也是有限的,如果不进行有效的职业规划,就会造成有限时间和精力的浪费。作为当代大学生,要是一脸茫然,毫无规划的进入社会,想必也是徒劳。为此,我给自

己拟定了一份职业生涯规划书。有规划有目标,才会有动力有方向。

“年轻永不失败“,这是我的老师给我的赠言。在这朝气蓬勃的年代里,我应该自己设计生命的舞台,我的青春我做主。我要正确的认识自己,了解自己,知道自己想要做什么,能做什么,适合做什么。这样,一份深思熟虑的职业生涯规划才是为自己量身定做的。

目录

标题„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„页码 职业生涯规划书 „„„„„„„„„„„„„„„„„ 1 前言 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 2 目录 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 4 正文 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 5 1.自我认知 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 5 2.职业认知 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 8 3.职业决策 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 15 4.行动计划 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 18 5.自我监控 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 23 结束语 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 29

正文

一、自我认知

1.个性特征(360度评价、橱窗法)

自我评估的结果: 职业测评的结果:MBTI 个性特征探索小结:

2.职业兴趣(兴趣必须问自己)

自我评估的结果: 职业测评的结果:霍兰德 职业兴趣探索小结:

3.职业能力(成就故事、周围人的赞扬、专业技能、可迁移技能、自我管理技能、最擅长的最常用的技能,关键是要有支撑)

自我评估的结果: 职业测评的结果: 职业能力探索小结:

4.职业价值观(迫选、追问、提问、价值观拍卖、价值观遴选、关键是排序和自己以及周围重要人物的在乎程度)

第三篇:《我的职业生涯规划书》【我的近五年职业生涯规划书】【我的近五年职业生涯规划书】

第四篇:《大学生未来五年内职业生涯规划书 田艳平》

大学生未来五年内职业生涯规划书

一:前言

在今天这个人才竞争的时代,职业生涯规划开始成为就业争夺战中的另一重要利器。对于每一个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成时间和精力的浪费。作为当代的大学生,若是一脸茫然踏入这个竞争激烈的社会,怎能使自己占有一席之地?因此,我为自己拟定一份职业生涯规划。有目标才有动力和方向。所谓“知己知彼,百战不殆”

在了解自己的现状的基础上,认真规划一下自己的职业生涯。

一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、认识自己、了解自己,做好自我评估,包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职位面前我会选择什么等问题。所以要想成功就要正确评价自己。

二:自我评价

1、个人性格:内外并兼:内向时,可以踏踏实实的学习课业,看课外书籍。

外向时,喜欢参加各类活动,结交好友,热情帮助每一个人。

【我的近五年职业生涯规划书】

2、个人兴趣:喜欢打羽毛球和篮球,喜欢看书,喜欢一个人散步,喜欢听轻音乐等。

3、个人特长:有坚持不懈的精神,有虚心问学的勇气,有有错必改的正气,最重要的是我有一颗踏实认真忠厚的心。

4、个人学识:专科专业生

5、个人志向:我想当一名出色报关员。虽然社会上有多种,形形色色的各行热门职业。但是我非常喜欢报关员这个职业。虽然它没有不上医生救死扶伤,没有警察的惩恶扬善,但它也是可敬的职业。

三:对专业的认识

专业背景:我国海关规定,向海关办理报关纳税业务,因此,报关员只能受雇于一个从事进出口业务、有对外贸易经营权的企业或者报关企业,并代表该企业办理报关纳税手续。 报关员必须具备一定的知识水平和实际业务能力,必须熟悉与货物进出口业务有关的法律和对外贸易知识,必须精通海关法规、规章并具备办理海关手续的技能。为此,我国《海关法》第十一条规定:“未依法取得报关从业资格的人员,不得从事报关业务。”以法律形式明确了从事报关员工作的资格制度。

专业课程:报关概述;报关与海关管理;报关与贸易管制。

专业就业方向:机场、港口、物流公司、加工贸易企业、专业报关代理公司等

五:我的目标

没有目标的人生,就像一无人驾驶的小舟,漫无目标的地随风漂荡。必须首先确定自己想干什么,然后才能达到自己确定的目标。目标会使你胸怀远大的抱负,目标会使你在失败时赋予你再去尝试的勇气,目标会使理想中的我与现实中的统相统一。正如空气对于生命一样,目标对于成功也有绝对的必要。明确的目标是成功的基础,所以树立一个目标很重要。 在走向成功的过程中,不妨指导学生明确大目标和小目标的关系,按照实施的步骤排列起来依次完成,这样可以做得更快更好。

1、近期目标

一、学好各科基础专业课

二、努力考取有关课程的等级证书

三、通过英语四、六级的考试

四、知识拓展:阅读课外书籍

2、长期目标

在社会工作中积累经验,增长自己在课本无法学到的实践知识,结合理论知识进行属于自己的创新。在工作之余,我还要学习各方面的知识,提高自己的能力,增长在校园无法接触到社会知识。努力提高自身修养。

六:达到目标的计划

1、

 在大学期间 学好各科专业知识,报关员的基本知识。 积极复习英语,努力在大二第二学期就通过四级,大二第二学期过六级。 在大三之前通过计算机二级。 除了英语和计算机外,从大二开始积极准备考有关报关员的证书。 寒暑假时,我会到社会上进行短期的工作,在工作期间,我会学习如何与工友相处,

怎样与领导打交道学会如何在集体中表现自我,而不受到排斥,积累社会经验。 2、

 毕业之后 面向社会,找到对应自己专业的工作,不断磨练累积经验。 闲暇时刻,继续钻研相关的专业知识,拓展学习其他知识。让自己全面发展。

【我的近五年职业生涯规划书】

 认真努力全身心投入工作,力争做领导的助手。公司的能手。 积极请教前辈,因为他们的经验是可贵的,结合自己的知识,做出最好。 建立良好的交际网,做到和同事与前辈们相处融洽【我的近五年职业生涯规划书】

考研之路:

 考上研究生后,我会将准备考研时的那份韧劲继续下去,不会让自己松懈。 积极争取当研究教授的助理,教授的研究中,仔细观察思考,从中得到领悟。 多写一些研究性论文,希望专业人士看到后,提出一些我没有想到的方面知识,让自

己不断地改善。

七:结束总结

社会是不断变化的,事情也不会在一成不变的,但是我还是会一直朝着我的目标前进的,即使道路是曲折的,滋味是苦涩的,但我还是不会放弃。然而,适当的,适时的调整是免不了的,我会定时给自己做评估,按实际情况作出一些更好的调整以适应社会的新变化。

经贸系201103041

田艳平

2011年11月

第五篇:《我的职业生涯规划书》

【我的近五年职业生涯规划书】

扉 页

姓名: 蒋云鹏

笔名: Smile

性别: 男

年龄: 21

籍贯: 江苏泰州

身份证:321202198910184853

学校: 南通大学

学院: 建筑工程学院

班级及专业:建筑081

学号: 0814032020

指导老师:陈亮

联系地址:南通大学主校区公寓楼

5#403

邮编: 226100

联系电话:15152884997

电子邮箱:978486747@qq.com

前 言

以前的我,对职业规划没什么概念,因为“计划永远赶不上变化”,与其花时间去规划今后的人生,还不如把时间花在现在正在奋斗的事情上。可是在学习大学生职业生涯规划这门课程之后,才发现之前的认识都是错误的,必要的规划可以给人一个方向,一个目标,不是站在原地迷茫,不知所措,才能让自己的在今后的道路上少走弯路。“职业生涯规划就是指通过对个人职业兴趣、职业价值观、个性、语言能力、动手能力、社交能力、组织管理能力等综合因素的详细了解后,以具体的文案对个人所适合的职业类别、工作环境和单位类别进行确定的一种职业指导方式。”职业生涯规划能够更好地了解自身的优势及缺陷,使自己有针对性地学习、提高,有助于帮助自己确定职业发展目标。通过对自我的分析,认识自己,了解自己,估计自己的能力、智慧以及性格;找出自己的特点,明确自己的优势,正确设定自己的职业发展目标,并制定行动计划,使自己的才能得到充分发挥,以实现职业发展目标。使我们在这个竞争激烈的社会不断提高自我,完善自我

目录

引言·········································································4

自我认识

一、我的性格··································································5

二、我的兴趣··································································6

三、我的能力··································································7

四、我的价值观································································7

五、我的背景··································································7 专业就业方向及前景

一、专业介绍··································································8

二、专业就业方向·····························································10

三、专业前景·································································12 目标确定

2008年—2015年主要完成目标:················································14 2015年—2020年主要完成目标:················································14 2020年—2050年主要完成目标:················································14 2050以后····································································15 大学计划实施

·············································································16 评估调整

·····················

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