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【一】:敬职敬业小报
回民中学 初一三班 温彤
本刊主题：敬职尽责，做优秀小公民！
凡一件职业，总有许多层累、
曲折，倘能身入其中，看它变化、发展的状态，最为亲切有味。 .每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步地奋斗前去，从刻苦中得快乐，快乐的份量加增。
师
最
敬职的感动，史班长”
“因为我敬职故事
公告牌
敬职
出来了，现在，我们来把切口缝好。"那位新护士坚决反对："医生，你不能这样做，请为病人着想。" 医生眼里顿时闪出钦佩的光彩："你是一个合格的护士，你通过了这次特别的考试。"原来，精明的医生把第十二个棉球踩在了自己的脚下，当他看到新来的护士如此认真时，他高兴地抬起了脚，露出了那第十二个棉球。
回民中学 初一三班
温彤
得的道理，大人们特别是为官者应该更加懂得，但现在看起来也并非全是如此。在某些“班长”看来，根本“不怕同学都没有了”。这
标题: 对比 作者: 胡丁 创作时间: 2008年06月 尺寸: 1000 x 1778 发布时间: 2008-06-22 类别: 社会生活 : “因为我是班长”应成做官者座右铭
地震中救了两名同学的小英雄林浩在被问到为什么要救人时说：“因为我是班长！你想，如果其他同学都没有了，还要我这个班长有什么用呢？”
林浩把“班长”这两个字看得很重、记得很牢，而且还很知道“班长”这两个字的宗旨，那就是要为全班同学服务。这既表现在当灾难降临时他将个人安危放到一边，冒死先营救同学；还体现在平素的一言一行中，譬如，他家离学校很远，天天早晨得爬半个多小时的山路才能走到学校，但他从来不迟到，他说：“我管着钥匙，要是迟到了，同学们都会在外面等。”这不就是爱岗敬业么？不就是执权为民么？不就是公仆意识么？
对此，岳粹景在《扬子晚报》刊文说，一个孩子能懂
“一波三折——曾参加三次高考；一门心思——备课经常到深夜 ；一丝不苟——只看成绩不看面；一生付出——教书育人是最大乐趣；一世财富——视2000余封信件为宝”这是这九十岁老人一生的概括。 不知道您是否还记得，辽宁大学那位被誉为“史上最敬业老师”方凯教授？三年前，已经78岁的方老师，刚打完吊瓶，带病坚持为仅有的3名学生认真上课、认真板书，并感谢这3名学生来“捧场”，令广大网友深深触动。3月7日，一则“那位最尽职的老师走了”的网帖再次引来关注，这位“史上最尽职老师”方凯教授，今年2月24日，因心梗永远地离开了他坚守的讲台和学生。
个地方和单位干砸了，拍拍屁股一走，调到其他地方和单位还能照样当“班长”，甚至通过一些不光彩的“潜规则”还能当更大的“班长”。因此，在我们改进干部工作作风，反腐倡廉的时候，不妨将这个孩子的这句话，当成我们为官者的“座右铭”，时刻想到这个孩子，时刻铭记着这句话——如果不为群众办事，脱离了群众，民心散了，还要我这个“班长”何用？
9岁的“班长”，该是多少官员的一面镜子？！
【二】:敬业电子小报
www.fz173.com_敬业奉献相关的小报。出报
版刊
日号期：
：2016.06.16 CN31----8888
【三】:优秀小报示例
【四】:小报模板
www.fz173.com_敬业奉献相关的小报。
日、3月26日在南京的考察活动中我们分别来到了雨花台、南京大屠杀纪念馆以及中山陵。在这些地3月24
方，大家瞻仰了那些烈士留下的丰功伟绩，浏览了日军在南京这座古老的城市犯下的累累罪行，还参观了国父孙 中山先生的陵墓。在考察的过程中，我们的心里都流淌着一种悲哀、一种惋惜、一种不甘，要是当时中国再先进 一点，再强大一点，再勇敢一点，那么也许不会有这么多人为国牺牲，也不会再上演那么多平民百姓被肆意屠戮。 可惜，没有如果。我们能做的，只是在几十年后的今天，为他们默哀、为他们悲痛罢了。或者，我们更应该做的， 是让祖国变得更强大，我们要树立理想，立志报国，让道德扎根于心中，做一个有理想、有道德的中国人。
如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远守在你生活的岗位上?如果你要告诉我们什么思想,你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着,你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动,使世界一?我想问你,为未来带来了什么?在生活的仓库里,我们不应该只是个
每一次提及雷锋，就想起这一段话。几十年过去了，雷锋的名字曾经是激励几
怀念他短暂的一生，却能发现许许多多的荣誉。雷锋入伍以来，多次立功受奖，“我的一切都是党给的，光荣应该归于党，
多么谦虚的一个人啊！憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私
即使他已经离我们而去，但我仍然能感到他那份炙热的爱人民之心，我非常敬
【五】:文明手抄报版面设计图
下面是提供的文明手抄报版面设计图，欢迎查看。
文明手抄报版面设计图(一)
文明手抄报版面设计图(二)
文明手抄报版面设计图(三)
文明手抄报版面设计图(四)
文明手抄报版面设计图(五)
文明手抄报版面设计图(六)
文明手抄报版面设计图(七)
文明手抄报内容
一、文明礼仪手抄报内容：《做一个文明之人》。
记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。
文明是什么?文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。 “良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。
二、文明礼仪手抄报内容：创建文明城市口号
1、文明让生活更美好!
2、文明从细微处做起!
3、创建文明城，争做文明人!
4、素质第一，治城先育人;诚实守信，兴业好环境。
5、车让人，让出一份文明;人让车，让出一份安全;车让车，让出一份秩序;人让人，让出一份友爱。
6、创文明城市，建美好家园，营造优美生活环境!
7、举全市之力，功在必成，志在必得，争创首批全国文明城市!
8、创建文明城市,建设锦绣家园。
9、感悟文明、理解文明、实践文明
10、携手改善旧环境，共建人居新龙城
11、让龙城尽染绿色，让社会充满和谐;建省会优美城市，创中国人居环境
12、情与龙城山水同秀，心和城市草木共绿
13、共创文明城市，建设美好家园
14、人人都是投资环境，事事关系三晋形象
15、人人参与，为争创文明城市增光添彩
16、人人都是文明城市创建参与者，个个都是文明城市创建主力军
17、增强文明意识，提高自身素质
18、公德装在心中，文明贵在行动
19、爱护公共财物，维护公共秩序，热心公益事业
20、偶尔助人，别人将记住你的名字;永远助人，历史将记住你的名字。
21、爱心是生活明媚的阳光，文明是人生温馨的春风。
22、创建文明社区，实现安居乐业。
23、家庭多一份温馨，社会多一份安宁。
24、善待环境就是善待自己和子孙。
25、绿草喜人，脚下留情。
26、你给小草一点爱，小草给你一片绿。
27、大家小家是一家，保护环境靠大家。
28、您留给我一片洁净，我还给您一个健康。
29、蓝天绿地碧水，城美人和业兴。
30、保护生态环境，创造绿色文明。
31、礼貌待客客礼貌，安全行车车安全。www.fz173.com_敬业奉献相关的小报。
32、讲文明，小处处处不随便;树形象，大家家家是窗口。
33、为人民服务，树行业新风。
34、塑窗口形象，树行业新风。
35、一言一行总关情，携手共创文明城。
36、市民素质高一分，城市形象美十分。
37、创建全国文明城市，全面提升城市品位。
38、我文明，太原文明;我诚信，太原诚信;我美丽，太原美丽
39、建文明城市是大家心愿，创美好生活有你我奉献
40、人人遵守社会公德，个个爱护公共环境
41、为太原添一片新绿，让生活多一份温馨
42、少一丝烟尘，多一片蓝天
43、保护环境就是关心自己
44、改善环境，保护家园;净化环境，美化家园
45、美好环境来自我们每个人的珍惜与维护
46、创建全国文明城市，建设温馨美好家园!
47、沐浴文明新风，共享文明成果!
48、讲文明话，办文明事，做文明人，建文明城!
49、讲文明话，办文明事，做文明人!
50、创文明城市，建文明社区，做文明市民!
51、做文明市民，创文明单位，建文明城市
52、创建文明城市--渴望你的参与!
53、文明城市--你我共同的家园!
54、文明是城市之魂，美德是立身之本
55、相互多礼让，社会更和谐
56、一滴水能折射阳光，细微处显露您的品格
57、文明的言行能够提升您的个人品质
58、文明是把尺子，时刻衡量着你我他
59、爱心是生活明媚的阳光，文明是人生温馨的春风
60、管住自己的口：不随地吐痰、不口出脏言;
管住自己的手：不乱扔杂物、不乱贴乱划;
管住自己的腿：不乱穿马路、不践踏花草。
61、同心争创文明城市，携手共建美好太原。
62、用公德规范言行，用文明美化心灵。
63、心中有德，言行文明;胸中有法，幸福安宁。
64、市民是城市的形象，城市是市民的精神。
65、城市的文明，离不开您的努力;
66、德育重在坚持，文明贵在行动。
67、争创全国文明城市，营造良好投资环境。
68、文明城市，温馨家园，创业乐园。
69、凝聚全市人民智慧、创建全国文明城市
70、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
71、文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法。
72、爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会。
73、尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家，邻里团结。
74、营造未成年人健康成长的良好环境。
三、文明礼仪手抄报内容：文明的出现
对于文明出现的判定标准，主要是城市的出现，文字的产生，国家制度的建立。其中最重要的前提条件是城市的出现，可以说城市是文明的发源地。现在一般认为，最早的文明大概是在公元前3500年左右美索不达米亚的苏美尔人那里出现的。
文化变迁对于文明的产生有很大的作用。农耕方法的改变，劳动的分化，统治阶级，也就是中央政府的出现以及社会阶层的出现都是文明产生的重要特征。问好
走在路上或在公共场所，遇见相识的人应该主动打招呼，问候致意。可以说“您早”、“您好”“晚上好”。别人向你打招呼以后，也要应答向他致意，否则被认为不礼貌。有时也可面带微笑，注视对方并点头致意，这也是一种向人问候的好方法。遇到比较熟悉的朋友，除了问候致意外，还可以问问对方家人的情况，并请他代为问候。
对外国朋友，要按他们国家的习惯用语打招呼，如与英美等国家朋友初次见面时，可用“How do you do”，熟人可用“How are you”。有时直接用“Hi”来打招呼。根据中国的风俗民情，见面打招呼常用：“吃过饭吗?”“上哪儿去?”但用这种方式向西方国家朋友打招呼会引起误会，他们会以为你要请他去吃饭，或干涉他的私事。
四、文明礼仪手抄报内容：关于文明的名言
1、敬人者，人恒敬之;爱人者，人恒爱之。——孟子
2、将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。——诸葛亮
3、礼貌是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克利特
4、礼貌经常可以替代最高贵的情感。——梅里美
5、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。——约翰逊
6、没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋。——维吾尔族谚语
7、人有礼则安，无礼则危。——《礼记》
8、博学于文，约之以礼。——孔子
9、国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。——清.颜 元
10、彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。——美.爱迪生
11、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——英.洛克
12、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——法.卢梭
13、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——法.孟德斯
14、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。——西班牙.塞万提斯
15、有两种和平的暴力，那就是法律和礼貌。——德.歌德
16、生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。——俄. 赫尔岑
17、人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。——荀卿
18、礼，天之经也，地之义也，民之行也。——左丘明
19、美德是块宝石。——英国.约翰·洛克
20、有礼貌不一定显得有智慧，无礼貌却常常显得很愚蠢。——美.兰道
五、文明礼仪手抄报内容：文明小短文
我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢!难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么?明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为
如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
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【六】:法制安全手抄报
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法制是这个社会能够有秩序地安全地运行的前提，同学们如果需要绘制相关主题的手抄报，资料可以搜的全些，然后再精选。下面是由出国留学整理的法制安全手抄报，欢迎阅读。更多相关法制手抄报，请关注本栏目。
法制安全手抄报(一)
【不良行为的预防和矫治】
预防和矫治未成年人不良行为，要从源头抓起，要实行家庭、学校、社会的综合治理。这里，仅说我们青少年自身如何预防和矫治不良行为的问题，没有不良行为的青少年主要是预防，有不良行为的青少年既要预防也要矫治。
1、养成良好的道德品质，是预防和矫治不良行为的基础。01hn.com
美德与罪恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为;在任何地点，任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们会称为最道德的人。人不应当像走兽一般地活着，应当追求知识和美德。我们要做一个真正的人，就要养成良好的道德品质。中共中央倡导的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，就是做人的基本准则。要将基本道德规范作为自己言行的标准，在日常的行为举止中培养，逐步养成良好的道德品质，在思想上牢固地树立可以做什么，应该做什么，不可以做什么，不应该做什么的意识，进而构筑起抵御不良行为的防线。
品格能决定人生，养成良好的品格要不懈地努力，良好的品格是在战胜不良习惯，抵御各种污染、诱惑中养成的。如果“知而不行，只是未知”，我们一定要知而行之，将家庭、学校、社会的各种场所作为自己养成良好品质的好机会、好地方，在真善美与假恶丑的较量中，检验自己每一个言行，锻炼成长。
2、增强法律意识，是预防和矫治不良行为的保障。
法律和道德，从实质上来说，都是人的行为准则，但它们的产生和实行方式不一样，表现形式不一样，调整范畴不一样。许多未成年人犯罪，当他们被司法拘留还不知道自己已经触犯刑律。有的在看守所面对提审的警官求饶地说：“警察叔叔，放了我吧，我要回去过年。”“人是我捅的，不知道会死，今后我不做了。”根本不晓得打架斗殴的危害，伤害他人生命、健康是犯罪行为。有的未成年人被成年犯罪分子利用参与贩运毒品被审判时，问他为什么贩运毒品?他说：“人家给我钱花，给我饭吃，玩得也开心，叫我送点东西，不好意思推诿，谁知道这就是贩运毒品。”
这些教训是深刻的，我们一定要学法、知法、守法，只有认识到不良行为与违法犯罪之间并没有不可逾越的鸿沟，仅仅是一步之遥，如果让不良行为任其发展，必然会走上违法犯罪道路。要实施每一个行为时，一定要冷静思考，想想是不是违法?若违法即止步。法律是青少年健康成长的保护神。
3、坚持防微杜渐，是预防和矫治不良行为的有效措施。
任何事物都是发展变化的，任何事物的发展都是由小到大、由少到多、由量变到质变的过程，同时，也都是螺旋式发展的。青少年的不良行为也是这样的。有的未成年人不良行为是自觉或不自觉形成的，有的经家长、老师教育及时改正;有的不听教育甚至把不良行为当成“能耐”“本领”，最后发展到难以自拔的地步。
一个人在成长过程中，不可能没有缺点、错误，人的成长、成熟也是在不断克服缺点、错误中成长、成熟的。这里关键的奥秘是：防微杜渐，正确对待自己
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