【www.zhuodaoren.com--心得体会】
【一】:幼师教研学习心得体会
小班第一学期教研活动心得体会
本学期，我园开展了教研活动，从中，我学到了许多组织活动的方法及技巧，下面就本学期参加教研活动的情况，谈谈我个人的一些体会：
兴趣是最好的老师，一个成功的幼儿教师要在教学中有意识地培养幼儿的兴趣，使他们乐学、善学，乐此不疲。因此，课堂教学手段必须不断更新，运用灵活多样的教学方法，通过多种手段激发幼儿的热情。
教研活动中，突出显示了集体教研的作用。课前所有教师和上课教师一起商量进行集体备课，然后上课教师根据集体备课的情况编写二度教案，再进行上课。课后，所有教师进行评课，指出本节课的得与失。由于是集体备课，每节课的教学效果都非常好。从而使自己的教学水平得到了提高，也使每次活动更加生动有趣，激起了幼儿的学习兴趣。
本学期，我们小班研究课题即是生活自理能力的培养 。通过教研活动，让我意识到培养幼儿生活自理能力的重要性，和必要性。为了解幼儿在各年龄段应该掌握的生活技能，我们集体讨论了一些方法策略。让我意识到，要培养幼儿良好的生活自理能力，需要我们做到：
1、幼儿必须要有自我服务的意识，要让他们感受到自己长大了，会自己照顾自己，并体验到自己有能力完成某件事情的成就感；
2、我们需要为幼儿准备一系列的适宜小班幼儿的活动，来指导幼儿照顾自己的方法。
3、我们需要为幼儿创设幼儿操作、练习的游戏材料和场景，让幼儿进一步进行练习、巩固。
4、家园合作。我们还需要树立家长的意识，转变他们认为孩子还小的观念，指导家长怎样培养幼儿的生活自理能力。
在以后的教研活动中，我要多与其他教师进行交流，互相学习，共同分享经验，从而提高自己的专业素养！
芽芽一班
2013年1月篇二：中心幼儿园数学教研活动心得体会
某某中心幼儿园数学优质课观摩学习心得
今天2013年12月13日，我有幸参加了某某中心幼儿园组织的《幼儿园数学优质课观摩交流会》。这次学习时间安排的紧凑而丰富。
主要有三个数学教学活动：
一、大班数学《认识时钟》（望亭幼儿园 王老师）
目标：1.了解钟面的主要结构，认识时针、分针。
2.认识整点，了解时针、分针的运转方向以及探索时针和分针的运转关系。
二、中班数学活动《捉迷藏》（东桥中心幼儿园 张老师）
目标：1.通过游戏加强空间方位的认识，并根据门牌号码找到相应的房间。
2.乐于参与游戏，感受找小动物的趣味。
三、中班数学活动《乘火车》（阳澄湖幼儿园 顾老师）
目标：1.正确感知和判断6以内的序数。
2.能正确运用序数词清楚地表述排列的顺序。
3.在游戏中激发幼儿对数学活动的兴趣。
这次数学优质课观摩交流会，虽然是短短的半天的学习，但我感触颇深，在教学上给了我不少引导，让我受益匪浅。参加学习的机会多了，看到越来越多的优秀的老师上课，让我越发感觉到自己经验的缺乏，需要学习的东西很多。下面我就参加这次活动的心得体会总结如下：
1. 兴趣——课堂教学应该追求的目标
我们知道,学习兴趣是孩子求知的重要动力之一。在幼儿教学活动中,如果我们真正激发
了他们的学习兴趣,孩子就会积极主动地进行学习,学习起来就会感到轻松愉快。但是,我们也比较清楚,孩子的学习兴趣不是与生俱来的,而主要在于教师怎样去引导孩子。数学课，在幼儿教学中应该是属于比较枯燥的课，很难把握。但这三位老师却用各自不同的方法激起了孩子的兴趣，让孩子们非常积极的参与学习活动，课堂的氛围非常好。张静老师通过一本绘本改编成了一堂精致的数学课，一开始的捉迷藏游戏牢牢地抓住了孩子的兴趣点，整堂课虽然难度偏高，但是孩子们都紧跟着老师的进程，由易到难的学习了空间方位。 2. 探索——在孩子在学习中自己探索这是课堂教学的有效手段
许多教育家、心理学家都认为，幼儿学科学的过程比获得科学内容和事实更为重要。这说明幼儿在科学活动中自主探索的过程是非常重要的。在王老师的《认识时钟》的教学活动中，王老师给了学生每人一个小闹钟，让他们在转动钟面上的三个针的过程中探索分针和时针转动的规律，寻找出他们在同样的时间内转动轨迹的差异。在张静老师的《捉迷藏》的教学活动中，张老师设计了一个非常精致和有趣的动态ppt，让孩子们在寻找小动物的过程中探索空间方位，虽然在一开始张老师直接告诉了孩子楼房是从底层开始数的，这样的直接引导减少了孩子探索的机会，但总体这堂课给了孩子不少探索的空间。
3. 情景——创设贴近生活的教学情景式课堂教学的有效手段
心理学家指出：幼儿的学习动机和对学习的河网不会自发的出现，但是他们会依靠教师为他们创设的教学情境。正如每位老师都知道的，教学情境可以让教学内容从抽象变得具体。教学情境可以激发学习兴趣，可以活跃课堂气氛，可以增加学习的愉悦感。顾华香老师运用带孩子们乘火车出去游玩这样的表演情境，让孩子们在买票乘火车这样
第 1 页 共 2 页
的游戏情境中学到了如何进行排序，如何运用序数词。虽然整堂课的难度有点低，但是创设的情境非常的生动贴近生活，孩子们在活动中表现的积极性非常的高。
4.课件设计精巧，课前准备充分。课件设计的精巧生动，最大程度地调动了学生的学习积极性，挖掘学生的潜能。成功的教学活动是千思万虑地磨出来的，世上没有随随便便的成功。课前充分的准备是教学活动成功的前提。张老师的课件真的是花了一番心思的，里面有flash还有提示的声音，让孩子们在不断的惊喜中探索知识。顾老师这堂课是准备最充分的，不但有设计得非常精巧的ppt，而且还有了三列火车，以及售票站，可见顾老师在这堂数学课里注入了不少时间和精力。
通过这次外出听课学习，让我在欣赏别人精彩的同时感受到了自己的缺陷与不足，在以后的教学中我要努力做到以下几点：
1. 一定要做到课前做好充分的准备，认真研读教材，不断地更新自己的教学设计， 充分考虑到孩子的学习起点，掌握教学的难度。
2. 在教学中注重趣味性，运用贴近生活的情境和有趣的游戏进行教学，让孩子们在 玩的过程中学习到知识。
3. 在教学活动中多给孩子们一些探索的空间，让孩子在自主探索的过程中学习新知 识。
4. 向经验丰富的教师请教，虚心向他们学习，听从他们的经验教训。
2013.12.13
第 2 页 共 2 页篇三：教研活动的心得体会
牙甫泉镇中心幼儿园教研活动的心得
体会
通过我园对他校教研活动观摩有如下的体会：
1、教师在设计教案时，能根据孩子的年龄特点和书本的特点，运用图画书指导策略里匹配策略帮助幼儿理解故事和重点文字，通过游戏、动手操作来让幼儿体验阅读带来的快乐。
2、通过此次的教学活动，我觉得教师设计活动思路很清晰，做到层层递进，整个活动过程体现集体与个别，静与动的结合。幼儿的学习常规较好，能认真听课，积极回答问题，做到活而不乱。教师在活动过程中能注意到很多细节方面，如坐姿、活动的要求、随机教育等。
3、在语言活动中能用规范、正确的语言带领孩子，在细节方面能注意语速、语调、眼神的交流等，知道把书本的核心知识传递给孩子。
4、此次的观摩活动让我印象较深的活动有宁艾幼儿园郭红梅老师教授的《3的分解和组合》，幼儿的习惯养成较好，包括幼儿的说话的语气，教师通过讲故事的方法让导入课程，较适合中班幼儿的年龄特点。特别是运用教具表式的方法来让幼儿感知，帮助幼儿分析，比较直观，幼儿容易理解。宁艾幼儿园李江婷老师的《香甜的水果》，教师能大胆设计活动，思路新颖，为此类
活动开创了一个突破口。
这次教研活动，使我学到了不少的知识，长了很多见识。同时也为我今后的工作打开和拓宽了思路。
【二】:幼儿教师心理学心得体会
学习心得
——《幼儿心理学》
学前期是人的一生中生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最大的时期之一。幼儿在环境
和教育的影响下，在以游戏为主的各项活动中，心理发展异常迅速。作为幼儿教师学习心理
学是自身发展提高的需要，是搞好幼儿教育工作的需要。 通过学习《幼儿心理学》，我深知：
幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是年青一代最初的启蒙老师，在幼儿成长过程中起
着主导作用。作为幼儿教师，首先是要做幼儿的朋友，在平等的关系中，教师是幼儿的伙伴，
使幼儿在心理上得到安全、放松，让他们感觉生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在
这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己的欲望的能力和机会。 我们班每个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，见到客人
能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所倡导的。但是有些孩
子，他们在幼儿园里比较活泼，一旦离开了他们熟悉的环境，或家里来了客人，或者幼儿园
来了陌生人参观等等，他们便很胆怯，不敢说话。这种胆怯性格的形成，大多因为缺乏锻炼
的机会，缺少表现自己的勇气的条件，如果不及时加以引导，将严重影响幼儿一生的发展。
胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话，或说话声音很小，为改变这种胆怯的性格，我们
努力为幼儿提供“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情。 作为一名幼教工作者,怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。 第一、现
在的教育观，要求教师与幼儿的地位是平等的。 教师要尊重每一位幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。这些来容
易的话，做起来却很难。每个人都有自己的权利，包括幼儿自己的权利，所以做什么都不要
强制幼儿去做，可以去引导幼儿去做。教师以亲切的话语，关心他们喜欢，做什么，需要什
么。这样既拉近了师生关系,又使我们目标得以实施。 第二、开展丰富多彩的游戏，让幼儿从中得到知识。 在教育活动中，教师就尽量多设计一些与教育内容相一致的游戏。真正做到“在游戏中
学习”。
第三、抓住幼儿的闪光点。 让幼儿充满自信做好每一件事，教师应多鼓励幼儿，包括一些很小的事，对他进行赞美，
他们定会有所发展，有所进步。 我们班有一个小女孩，小脸胖乎乎，可说话声音比较小，别的小朋友干什么，她就跟着
干，很少主动自己做什么。不过她很爱笑，每次她从我旁边经过，我就会摸摸她的小脸告诉
她，你真可爱。每次这样的赞美，树立了她的自信心。有一次，她主动到我这里对我说：“老
师，今天我吃饭很快，能让我带队吗？” 我当时真是又高兴又惊讶，同时也感到老师一些
无意的动作和赞美，对孩子来说却是很重要的，她会觉得老师是注意我的，老师是我的朋友，
是值得信赖的。 因此，做为一名幼儿教师,既要当好老师，又要做幼儿的朋友，保证他们幸
福的成长。同时要认真学习心理知识，不断完善自己的知识结构，积极开展幼儿教科研，为
幼儿教育事业做出自的贡献。 2009年5月11日 翟亚林篇二：心理学论文-----幼儿教师心理 心理学论文-----幼儿教师心理 古典文学中常见论文这个词，当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术
研究成果的文章，简称为论文。以下就是由编为您提供的心理学论文。
1、行为主义失助理论的主要研究者塞里格曼(seligman)认为失助又称无力感，是在学习
过程中获得的，类似于临床上抑郁症常有的一种情绪或心理状态。失助者对自己所面临的问www.fz173.com_幼儿教师积极心理构建教研心得体会。
题或处境感到无所作为、被动顺从、听之任之，情绪经常低落、抑郁。幼儿教师对工作不满
意而表现出的失助心理是指幼儿教师对自己的付出与得到失衡、福利报酬太低，社会及幼儿
家长对自己工作不理解而感到无所作为、情绪低落的一种心理状态。 “说来真是可怜，我们幼儿园组织老师加班，每次给的加班费都只有那区区的几元钱，
真不知为什么幼儿教师的工作怎么就那么的不值钱。” “我们从不敢与别人探讨年终奖金问题，因为好多年以来我们幼儿园的年终奖金都坚持
在七百元左右。而周围的许多朋友他们的年终奖金都是好几千甚至是上万元。尽管幼儿园教
师的基本工资不低，与国家公务员的基本工资是一样的，可是其他单位的公务员奖金福利却
远远高于幼儿教师。在泉州这个经济较为发达的地方，人们的消费水平又都很高，我们经常
感到自己的工资是那么少，那么不堪一‘用’。”
2.由社会和幼儿家长对幼儿教师工作不理解而产生的失助 “社会上的许多人总是把我们看成是‘孩子王’、‘高级保姆’，对我们的工作经常持怀疑
和不屑一顾的态度。在许多幼儿家长的观念中甚至认为幼儿教师就是帮助他们看管好孩子，
教孩子穿衣服，教孩子乖一点。因而，当我们因为教学的需要，要求家长配合让幼儿从家中
带一些与教学有关的废弃材料到幼儿园时，班级里的30多个幼儿家长，能得到支持与配合的
经常只有那么10个左右的家长。而孩子一旦未得到很好的照顾，家长们就会对我们求全责备。
即使照顾好了，家长也很少对我们说声‘谢谢’，因为，他们认为这一切都是幼儿教师应该做
的。家长这种对幼儿教师工作的不肯定、不尊重的行为极大地伤害了我们的心。”
3、厌烦是由单调工作引起的一种消极的情绪反应。当工作内容不变化或只是简单重复变
化时就易引起人的厌烦情绪。此外，厌烦还与个人的兴趣有关，如果一个人对一项工作不感
兴趣，就容易产生厌烦感。当人产生厌烦情绪时，往往出现分心、唤醒水平下降，从而使工
作效率下降。幼儿教师由对工作不满意而表现出的厌烦心理是指幼儿教师由对工作时间长、
工作内容的琐碎繁重、案头工作多和所处人际环境复杂的厌倦和烦恼而引起的消极的情绪反
应。篇三：2013年幼儿园教师招聘学前心理学试题及答案(一)篇四：幼儿教师招聘考试教育
心理学试题
幼儿教师招聘考试教育心理学历年真题及答案
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号
填在题干的括号内。每小题1分，共30分)
1.可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是( )。 a.问卷法
b.谈话法www.fz173.com_幼儿教师积极心理构建教研心得体会。
c.观察法
d.实验法
2.最近发展区存在于儿童心理发展的( )。 a.任何时候
c.最佳期
d.敏感期
3.下列属于5～6岁幼儿特征的是( ) a.认识依靠行动
b.开始掌握认知方法
c.开始接受任务
d.最初步生活自理
4.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿( )。 a.感觉的概括性
b.知觉的概括性
c.思维的概括性
d.记忆的概括性
5.四岁幼儿一般能集中注意约( )。 a.5分钟
b.10分钟
c.15分钟
d.20分钟
6.下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?( ) a.有些婴儿听到音乐会露出笑容 b.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛 c.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈 d.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子
7.正常婴儿主要依靠何种感觉定位?( ) a.视觉
b.听觉www.fz173.com_幼儿教师积极心理构建教研心得体会。
c.触觉
d.运动觉
8.下列哪种推理属于传导性推理?( ) a.爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。” b.孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。 c.有个孩子认为金鱼是世界上最骄傲的动物，因为它总是摇头晃脑的。 d.有人喊孩子的爸爸，爸爸没回答，孩子就说：“爸爸没听见。”
9.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?( ) a.图上有些什么呢?
b.图上的小松鼠在做什么呢? c.这张图告诉我们一件什么事呢? d.图上讲的是个什么故事?
10.下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是( ) a.榜样
b.强化
c.移情
d.挫折
11.下列活动属于“言语过程”的是( )
本文来源：http://www.zhuodaoren.com/fanwen543584/
推荐访问:教师教研活动心得体会 教师教研培训心得体会