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2018河南中考改革方案(共10篇)
2018河南中考改革方案（一）：
| 高中招生指标到校是我市中考招生制度改革的一项重要措施．某初级中学对该校近四年指标到校保送生人数进行了统计，制成了如下两幅不完整的统计图： |
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| （1）该校近四年保送生人数的极差是（ ）．请将折线统计图补充完整； （2）该校2009年指标到校保送生中只有1位女同学，学校打算从中随机选出2位同学了解他们进人高中阶段的学习情况．请用列表法或画树状图的方法，求出所选两位同学恰好是1位男同学和1位女同学的概率． |
| （1）因为该校近四年保送生人数的最大值是8，最小值是3，所以该校近四年保送生人数的极差是：8﹣3=5，折线统计图如下： （2）列表如右： 由图表可知，共有12种情况，选两位同学恰好是1位男同学和1位女同学的有6种情况，所以选两位同学恰好是1位男同学和1位女同学的概率是  = ．  |
2018河南中考改革方案（二）：
（2012•重庆）高中招生指标到校是我市中考招生制度改革的一项重要措施．某初级中学对该校近四年指标到校保送生人数进行了统计，制成了如下两幅不完整的统计图：
（1）该校近四年保送生人数的极差是______．请将折线统计图补充完整；
（2）该校2009年指标到校保送生中只有1位女同学，学校打算从中随机选出2位同学了解他们进人高中阶段的学习情况．请用列表法或画树状图的方法，求出所选两位同学恰好是1位男同学和1位女同学的概率．【2018河南中考改革方案】
（1）因为该校近四年保送生人数的最大值是8，最小值是3，所以该校近四年保送生人数的极差是：8-3=5，折线统计图如下：（2）记3位男生分别为A1，A2，A3；记女生为B，列表如下：由图表可知，共有12种情况，选两位同学...
2018河南中考改革方案（三）：
| （26分）材料一 2013年10月21日，北京市公布考试改革方案，“降低中高考英语分值、提高语文分值”等成为方案的亮点。其中，语文学科将突出语文作为母语学科的基础性重要地位，注重语文试题同其他课程、同生活实践的联系，注重对中华民族优秀文化传统的考查，2016年起语文卷总分值由120分增至150分。2016年英语高考分值降至100分，中考英语分值也将降低……。 材料二 对待考试改革众说纷纭，有人坚决赞成；有人坚决反对；也有人认为：“只要是政府的决定，我们都坚决支持”。 （1）根据上述材料，指出你是否赞成“降低中高考英语分值、提高语文分值”的做法，并用“文化传承与创新”的有关知识阐明理由。（10分） （2）结合材料二，从辩证法角度分析“只要是政府的决定，我们都坚决支持”观点的思维缺陷。（12分） （3）请你就“对待考试改革”提出几条方法论建议。（4分） |
| （1）答案一：赞成。（2分）①文化的交流，借鉴和融合是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程。在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。（4分）②传统文化是特定历史发展的产物，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，是维系民族生存和发展的精神纽带。语文增加分值，英语分值降低，能有更多的时间学习语文知识，对提升文化涵养、思想素质都有很大的促进作用，有利于中华文化的继承、发展和传播。（4分） 答案二：反对。（2分）理由：文化具有多样性，文化既是民族的，也是世界的。（4分）降低中高考英语分值不利于世界各国优秀文化在中国传播，也不利于推动中华文化走向世界。（4分） （2）考试改革其实是一把双刃剑。（3分）这一观点没有坚持两点论，（3分）没有坚持具体问题具体分析，（3分）没有坚持辩证的否定观，属于形而上学的观点。（3分） （3）对待考试改革需要冷静，要根据自己发展需要和兴趣爱好，兼顾全面发展，不应放弃英语的学习运用。（4分） |
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2018河南中考改革方案（四）：
河南省中考命题研究专家原创卷（十）问题补充：湖北高考,原始卷（H）体积的语言专家的答案.在四天之内,请帮忙解答,谢谢!每年的情况下是不一样的.高考的数学论文一般比平常的论文【2018河南中考改革方案】
2018河南中考改革方案（五）：
(二) (2015河南中考) 阅读下文，完成17—20题。
(16 分)
滴水之恩
紫红色的天空渐渐变得暗黑。我握着桑木棍，孤单 地走在山路上。
我是搭赶集的车来到这个地方的，去寻找据说矗立 在附近田野中的古塔。当我在陌生的乡间找到青麦田 里残存的白色古塔，再回到先前下车的小街时，集市早已散了。
街角凉粉摊前头裹苗帕的老妇人的回答叫我失望： “公交车下午一点以后就没有了，要是你早些到，还可以 搭摆摊的货车。”
这会儿，什么车也没有了。
“在那里住一晚，明早再搭车走嘛。”老妇人指指对 面一家写着“迎宾旅馆”的木楼对我说。
但我无论如何也得赶回去，明早还有事呢。，
走三十多里路是没有问题的，只是我根本不认得返 回的路。
老妇人指点我沿这条路一直朝东走，别走岔路就可 以走回去了。“小心哟，这个季节山里有蛇。”她顺手砍 下一截桑木枝递给我。
雷声从远处沉沉地压过来，闪电把天边的乌云撕开 一道耀眼的裂缝。
我一边走一边看有没有经过的车可搭。一辆卡车 嘶吼着爬上山坡，我拼命挥手，车从我身边呼地开了 过去。
山下沟坳里，几户人家的窗格透出昏黄的灯光来。 雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。我 只得加紧步子，同时担心蛇会突然从路边草丛中钻出。
终于又有一辆小拖车开过来，这次被我拦下了。没 想到，司机竟会是那个人。
去年夏天在马山，有一天将散集时，我在街上闲逛， 看见了他。
当时，他衣衫不整地斜靠在土墙根下，胡须很长，头 发蓬乱，一副潦倒落魄的样子。他的面前并没有放乞讨 钱币的碗，但我确信，他一定是又渴又饿了。
几步之外有个茶水摊，我去买了一杯水一块糕递给 他。他无神的眼睛并没有因我的热心而闪亮，他甚至不 抬眼看一看便自顾自吞食起来。“快散集了，要去哪里， 你也该去了 我随口劝了他一句，便走开了。
几个月过去了，虽然眼前这个人整洁而精神，但我 还是认出了他。
“去马山吗？ ”我焦灼地问
“去马山？”他迟疑了一会儿，让我上了车。
小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽暗。
“你是马山人？”他问
“不是，我在那儿见习。”
他有点失望：“我倒曾遇到过一个马山人呢，那真是个好人。”
“你去过马山？”
“去过。”
话题断了，黑暗中，他似乎笑了笑。开始下雨了，豆 大的雨点叩打着车窗。
他忽然说：“说起来那次去马山，怪难为情的。那时我赌输了，输得精光，被撵出来，流落到马山。有个人给 我水喝，给我东西吃，可惜我不认得她，要不，真得好好 谢她。”
“就为了那个人送你一点水一点吃的吗？”
他不屑地看我一眼：“你不懂，那时候我心灰意冷， 没脸回家，她劝我‘快散集了，要去哪里，你也该去了’ 我听了她的劝告，回家了。后来再也不赌了。我真的很 感谢她，要不是她那一杯水一块糕一句话，我现在还不晓得会怎样呢。”
我心中有掩饰不住的喜悦，想不到那件小事会对他 帮助那样大。
他没有认出我来。我决定不提看见他潦倒情形的 就是我。每个人都有尊严，我要让他拥肴一份完整的助 人的快乐和自豪。
“我也很感谢你，要不是搭上你的车，这会儿我还在 山路上挨雨淋呢！”
他听了果然高兴：“其实你也不用谢我，要谢就谢那个给我水喝的人。那次之后，我才晓得，人有时候是多 么需要旁人帮一把
“马山到了！ ”他刹住车。
“谢谢你啊，下车来喝杯热茶，歇会儿吧。
他一边倒车一边说：“我还得赶回去运货呢——本 来，我的车是不到马山的。”
(作者:唐敏。有删改)
17. 请按事情发生的先后顺序概述“我”和“他”之间的故事。(4分)
答:
17. 答案几个月前，他流落到马山，“我”给他买水买糕，劝 他回家(1分) “我”在步行返回的山路上，恰好拦到他的 车。他没认出“我”，给“我”讲了几个月前在马山发生的事， 认为那次受到的帮助改变了他。到马山后“我”才知道他是 专程送“我”的。(3分) 解析通读全文，对故事的脉络有清楚的了解。概述故 事的时候一定要按故事发生的先后顺序 不能前后颠倒，语 句要简练、通顺B要扣住两点，先是“我”帮“他”的情节，后 是“他”帮“我”的情节。但文章中“我”帮“他”的情节属于 插叙，叙述时应把这一情节放在前面。 18. 答案①情节:交代“我”面临的困境，写出“我”步行返回的原因，为故事情节的展开作铺垫。②主题:老妇人充满 善意的言行，表现了她对陌生人的友善与关爱，使主题更 丰厚。 . C 解析分析作用时一定要从情节和主题两个角度入手。 老妇人的话交代了我面临的困境——公交车没有了，这也是 我步行返回的原因，也为后面碰到“他”作铺垫，推动了故事 情节的发展;老妇人面对陌生人给予了热情的帮助：“指点 我沿这条路一直朝东走，别走岔路就可以走回去了” “小心 哟，这个季节山里有蛇”“她顺手砍下一截桑木枝递给我”。 这些言行充满了友善和关爱，使文章的主题更加丰厚。 19. 答案①善良，有爱心 乐于助人:为潦倒的他买水买糕， 并劝他回家。②细心体贴，尊重他人:没有言明“我”曾帮助 过他，维护他的尊严，让他拥有一份完整的助人的快乐和 自豪。" 解析要结合小说情节分析人物形象，不能只答人物形 象特点 要按照“情节+特点”或“特点+情节”的模式来回 答，分点陈述，条理要清晰〇 20. 答案①点明他是雨夜专程送“我”的，更突出他的善良 和爱心，使人物形象更鲜明。②突出受人滴水之恩，便涌泉 相报、回馈社会的主题。③故事这样结尾，在意料之外又在 情理之中，更具艺术表现力。④戛然而止，给读者留下回味 的余地。 解析结尾这句话戛然而止，虽在意料之外，却又在情理 之中，给人留下了想象的余地。表现了“他”的善良和爱心， 突出了“滴水之恩，涌泉相报”的主题 使主题得到了深化。
2018河南中考改革方案（六）：
河南中考语文作文材料大概意思是：狮子由于自身缺 陷，追逐猎物很辛苦，经常失败。但 最后还是通过不断努力，发挥自己的 长处优势，最终成长为森林之王。然后我命的题目是《我们要善于发挥自己的优势》。这算跑题作文吗?好像有点，如果是我，我会命为《成功在于坚持》
2018河南中考改革方案（七）：
| （8分）同学们在调查访问过程中也发现了一些有损南京城市形象的社会现象： 现象一：餐馆里浪费粮食的现象还普遍存在，只有少数的消费者吃不完打包带回家 现象二：南京市迎接青奥会的的各项市政、场馆建设进行过程中，给部分市民的出行带来了困难后，某些市民不能理解与支持，怨言颇多 现象三：2014届中考改革过渡方案出台以后，部分情绪激动的家长采取网上发帖谩骂、在城市的主干道集体散步堵路，到教育局签名抗议抵制中考改革新方案。 （1）运用所学知识，简要评析上述现象。（6分） （2）（2分）建设幸福南京，人人有责，为提升南京的城市形象，你打算采取哪些实际行动（2分，友情提醒：至少写2个具体可行的行动） |
| （1）①现象一中餐馆里市民浪费粮食的现象说明他们缺乏艰苦奋斗、勤俭节约的传统美德的表现；（2分） ②现象二中部分市民怨言颇多说明他们不能正确处理个人利益与集体利益的关系，他们应该认识到个人利益与集体利益是相互依存的，只有维护集体利益，个人利益才有保障；（2分） ③现象三中采取网上发帖谩骂等方式抵制中考新方案是法制观念淡薄的表现，没有在法律允许范围内行使建议权和监督权，参与政治生活。（2分） （2）、①遵守交通规则，不闯红灯；②主动排队上车，车上主动给老弱病残孕让座；③不乱扔垃圾等（言之有理即可,每个具体行动1分，共2分） |
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2018河南中考改革方案（八）：
河南中考语文记叙文阅读 各部分所需时间基础知识 记叙文阅读 议论文阅读 古诗文阅读 作文
各部分所需时间
一定要说出根据 原因
基础知识花二十分钟,其中材料题比较费时,要想一会.古诗文一般十五分钟吧,这些都背记过的.记叙文较难,要花二十五分钟,议论文要简单些,二十分钟搞定.作文要求字迹工整,篇幅要长,而且也需要构思,所以时间要长,四十分钟差不多.
2018河南中考改革方案（九）：
2.( 2014河南中考) (6分) 阅读下列材料，回答问题：
材料一
材料二 20世纪80年代以前，自行车、缝纫机、手表、收音机等传统的“四大件”是城乡家庭的最高追求； 80年代以后，彩电、洗衣机、电冰箱、录音机等新的“四大件”成为新的消费热点；如今，家用电脑、汽车、住房等成为新的消费热点。
材料三 1973年，袁隆平培育出世界上第一个杂交水稻“南优2号”，此后又成功培育出“超级杂交水稻”。自70年代中期至2001年，增产粮食40亿吨，创造经济效益4000多亿元。袁隆平曾针对全球性粮食危机问题，这样说过：“中国完全能解决自己的吃饭问题，中国还要帮助世界人民解决吃饭问题！”
(1) 据材料一和材料二，概括指出20世纪80年代以来我们的物质生活发生了什么变化。(2分)
(2) 据材料三并结合所学知识，说明我们物质生活发生翻天覆地变化的原因。(2分)
(3) 科技创新与经济发展密切相关，请举一例并加以说明。(2分)
2. 答案(1) 由物资紧缺、凭票限购到物质丰富、鼓励消费；(1分) 生活水平提高，追求质量或物质生活的科技含量增加。(1分)
(2) 科技改变生活；(1分) 改革开放。(1分，其他言之成理的答案也可)
(3) 例:互联网的普及;说明：网购巨大的成交量，拉动商品经济的发展。(2分，其他言之成理的答案也可，举例1分，说明I分)
解析 第(1)问根据材料一和材料二可看出是物质生活两个方面的变化:①由票证到信用卡，说明由物资紧缺、限购到物质丰富、鼓励消费;②由传统“四大件”到新的消费热点，说明生活质量、生活水平不断提高。第(2)问根据材料三可知是科学技术的发展改变了人们的生活。结合所学知识可知改革开放、党的富民政策推动了社会生活的变化。第(3)问注意答题要求:①举例;②说明。
2018河南中考改革方案（十）：
2009年河南中考数学最后一道题最后一问的计算过程09年河南）23.（11分）如图,在平面直角坐标系中,已知矩形ABCD的三个顶点B（4,0）、C（8,0）、D（8,8）.抛物线y=ax2+bx过A、C两点.
(1)直接写出点A的坐标,并求出抛物线的解析式；
(2)动点P从点A出发．沿线段AB向终点B运动,同时点Q从点C出发,沿线段CD
向终点D运动．速度均为每秒1个单位长度,运动时间为t秒.过点P作PE⊥AB交AC于点E
①过点E作EF⊥AD于点F,交抛物线于点G.当t为何值时,线段EG最长?
②连接EQ．在点P、Q运动的过程中,判断有几个时刻使得△CEQ是等腰三角形?
请直接写出相应的t值.
打开没,空白的
②共有三个时刻．（8分）
（①）当EQ=QC时,
因为Q（8,t）,E（4+1 2 t,8-t）,QC=t,
所以根据两点间距离公式,得：
（1 2 t-4）2+（8-2t）2=t2．
整理得13t2-144t+320=0,
解得t=40 13 或t=104 13 =8（此时E、C重合,不能构成三角形,舍去）．
（②）当EC=CQ时,
因为E（4+1 2 t,8-t）,C（8,0）,QC=t,
所以根据两点间距离公式,得：
（4+1 2 t-8）2+（8-t）2=t2．
整理得t2-80t+320=0,t=40-16 5 ,t=40+16 5 ＞8（此时Q不在矩形的边上,舍去）．
（③）当EQ=EC时,
因为Q（8,t）,E（4+1 2 t,8-t）,C（8,0）,
所以根据两点间距离公式,得：（1 2 t-4）2+（8-2t）2=（4+1 2 t-8）2+（8-t）2,
解得t=0（此时Q、C重合,不能构成三角形,舍去）或t=16 3 ．
于是t1=16 3 ,t2=40 13 ,t3=40-16 5 ．（11分）
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