消防讲座心得体会

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消防讲座心得体会(共9篇)

消防讲座心得体会（一）

提到消防,或许会有小学生说：“消防?那离我们太远.”而我不这么认为.同学们,你们又可曾知道,每年有多少个花一样的少年在残酷的火海里悄然离开这世界；有多少起火灾的根源是儿童玩火……
记得有这样一起火灾事故.
一个乡里的小屯,居住着两百多户居民,其乐融融.那是一个平凡的夜晚,月黑风高.在这一片苍穹而黑暗的天幕下,一团小小的火苗悄悄地燃烧起来.而当那户人家的居民醒来时,却发现已经被烈炎包围住了.他们很快报了警.虽然消防员及时感到现场扑灭了大火,可是小屯却被无情的火海吞噬了.那晚,就是这一把大火席卷的整个街道两旁的房屋,造成的经济损失高达数百万元,导致了十余人伤亡.
这是多么惨痛的教训!
是什么原因导致了悲剧的发生?时候经警方调查,发现是一个小孩玩火而没有熄灭,火苗顺势燃烧并迅速扩大起来.另外当地的消防措施并不完善,因而造成了更大的损失.
我家附近也发生过几起火灾,虽然造成的损失不算大,但是当时的情景仍旧深深映在我的脑海里.
有太多太多的案例起因都是因为小孩平常不注意消防安全.
当缭绕的火光猖獗地捆住一个孩子,当四处蔓延的火苗步步相逼一个少年,年轻甚至脆弱的生命之花是否能傲然绽放?
我们真的很需要了解消防.
首先我们应该懂得不能擅自玩火,不能在易燃烧物的附近放火柴、打火机之类的东西.其次,我们应该学会如何在火灾发生时自救,一些基本的比如：将毛巾打湿捂住口鼻,防止浓烟侵入身体导致昏厥；逃离时应当尽量低下身子,避免过多接触浓烟；发生火灾时切记少安毋躁,要冷静地进行自救或等待救援等等.再者,我们应该多了解一些消防的防范意识,有条件的可以听消防员叔叔的讲座或参加消防实地演习等等.最后,我们必须铭记火警电话,它将是发生火灾时能否成功脱险的一个关键.
我想说,消防其实和我们的生命是息息相关的.我相信,只要人人都能了解消防,关注消防,增加火灾的防范意识,生命之花一定能够缠绵绽放!

消防讲座心得体会（二）

春天来了,正是春游的好季节.星期五下午,春光明媚,阳光灿烂,老师带我们去参观消防队.在去的路上,两旁的柳树长出了嫩绿的新芽.微风轻轻一吹,枝来回摆动.树上的小鸟叽叽喳喳叫个不停,好像在欢迎我们去参观.此刻,我们的心情豁然开朗,心里高兴极了.走了一段路,来到了消防队,走进大门,展现在我们眼前的是训练塔,足足有五层楼那么高.我刚想爬上塔,这时,别的班的老师说：下来.只见爬上去的同学赶紧上去的同学赶紧爬下来.我向南边一看,只见有一坐独木桥展现在我的眼前.于是,我走过去,玩了一会儿.我们又去停车厂,里边有好几辆车.消防员叔叔给我们表演了一场又一场灭火情景.看看像长龙的水花,我仿佛看到了,战士们像猛虎一样冲进熊熊大火.只见他们有的抬箱子,有的把水喷向烈火.大火一次次向他们扑来,可他们面临危险,毫不畏惧,终于把火扑灭了.虽然他们累的筋疲力尽,但是；他们很高兴.因为他们保护了国家财产.我想：他们是最伟大的!时间过的真快,一眨眼.就到了黄昏,我们恋恋不舍的离开了消防队.【消防讲座心得体会】

消防讲座心得体会（三）

可以以这个中心写：消防战士们不顾自身安危.抢救火灾.写佩服他们的奉献精神

消防讲座心得体会（四）

11月9日,这天,是一个特别的日子,因为这天是消防安全日!
这个星期五真是一个令人难忘的日子,要知道我还是第一次亲身体验这种活动呢!
许多人一定会奇怪的说今天又不是什么节日,有什么好难忘的.那你就有所不知了,今天,我们学校进行了消防演习.让我们一起来体验一下吧!
时间过得飞快,一眨眼就是最后一节课了,大家都在认真地听老师说话.不知是什么时候,一股呛人的烟味儿径直钻入我的鼻子,弄得我真难受.就在这时,靠窗的同学也都闻到了,老师发现了问题,打开门一看,走廊里布满了烟雾,原来是要消防演习了.老师立刻让我们把窗关好.我按照宣传里说的要求,拿出了随身携带的毛巾捂住鼻口,随时准备逃生.终于,广播里传出了紧急疏散的命令,大家一起向着安全出口跑去.当我跑到操场的时候,我接着按要求开始点人数.点完人数后,这才回到自己的位子上.
演习完后,消防知识宣传是少不了的,我们进行了灭火器的介绍与使用方法,令我受益匪浅.
灭火器分泡沫灭火器、二氧化碳灭火器、干粉式灭火器、水灭火器、机械泡沫灭火……许多许多.但我们在使用二氧化碳灭火器时要距燃烧物5米左右,拔出保险销,—手握住喇叭筒根部的手柄,另一只手紧握启闭阀的压把.使用时,不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金属连线管,防止手被冻伤.
我觉得,我们应该重视这次演习,因为演习相当于火灾现场.如果你现在不重视,那你以后面对真正的火灾就有可能束手无策,因而丧失性命.

消防讲座心得体会（五）

俗话说：水火无情,这一点也没错,因为,有多少例子可以证明,火灾是大多数在不经意的情况下就发生了.常说我们离不开火,无论是哪一样,烧开水,煮饭……都离不开火,或是两面派,有的时候,你不好好使用它,它也会有邪恶的一面,发生火灾事故,不仅影响大,而且损失也大,所以,作为一名热爱生活的小学生,就应该掌握一些消防知识,如：使用灭火器的只是,初期火灾扑救方法以及会报火警119.和火在一起做坏事的还有一个东西,是火的“ 铁哥们” ——烟雾.可别小瞧它,许多人在火灾失去生命的“罪魁祸首”的也就是它,为什么它会让死亡率增高呢?那是因为烟雾中含有大量的有毒、有害气体,如果不加防范,就会中毒.了解了以上的知识,现在,让我来介绍如何逃生的办法吧 发生火灾时,如果被大火包围,就拨打119报警电话,在报警中,要讲清楚发生火灾的地点、报警人的名字和火势的大小.随后,等待救援.如果火势小,就用湿毛巾、湿毛毯披在身上冲出去,逃出去时.要逆风而行,并弯腰爬出去,用湿毛巾捂住口鼻,以免中毒.如果火势大,可以利用房屋的阳台、下水道或其他接地牢固的物件逃生.也可以用绳索或床单撕成条状接起,一端一端拴在固定物件上,再顺着往下滑,即可逃生.如果万分情急决定跳楼出逃时,可先往地下抛出一些衣物棉被等,以增加缓冲,然后手扶窗台往下滑,以缩小跳落高度,并尽力保持双脚着地,尽可能地保全性命.“隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山”.不错,就像江泽民爷爷说的,只要每人做到“人人关心消防、处处注意防火”的群防群治的局面这样,火灾会少得的多,那么我们的明天也会给加美好!

消防讲座心得体会（六）

单位组织职工走进消防大队参观消防科普教育基地,百名职工“零距离”体验消防,学习消防安全知识.在消防大队官兵的引导下,职工们一边观看图文并茂的消防常识挂图和火场实物展示,一边聆听讲解员讲解防火、灭火和火场逃生自救等消防常识.在影像宣传区,消防官兵指导大家利用触摸屏观看消防知识演示,生动形象的演示使职工们更加直观和深刻的了解火灾的危害和消防工作的重要性,在自动系统演示区,消防官兵详细的为大家讲解了自动报警系统的使用过程,并指导单位人员利用缓降器进行逃生演练,引来大家阵阵掌声和欢呼声.
通过参观消防科普教育基地,使职工们在生动、有趣的环境下轻松获取消防知识,更能激发职工的学习兴趣,印象也会更深刻,切实提高了职工们的消防安全防范和自救能力,有效推动了消防工作的影响和社会化进程,为创建平安文登奠定了坚实的基础.
在科普教育基地,大队警官还向参观人员详细介绍了消防科普教育基地设立的重要意义、内部消防展厅的设置以及科普教育基地各个方面的内容.随后,大队警官细致讲解了购买灭火器时如何鉴别真伪,如何识别灭火器是否处于完整好用状态,如何使用灭火器扑救初起火灾,如何在火场安全疏散和逃生自救等基本消防常识.为了达到更好的教育实效,大队警官组织部分参观者在119报警体验平台进行了模拟操作,在火场模拟喷水灭火实验平台进行了初期火灾的正确扑救练习.为了确保社会场所消防绝对安全,大队警官在“警钟长鸣”的栏目前,以近一个时期全国发生的几起重大火灾为例,解说重大火灾所造成的极其严重的后果,提醒参观者一定不要忘记防火这根弦,必保在夏季期间不发生火灾.消防官兵结合实际的生动的深入浅出讲解,让参观人员学到了消防安全知识,受到了一次警醒的教育,给大家留下了深刻的印象.
活动结束后,学员纷纷表示,此次到消防科普教育基进行参观使我们开拓了眼界,不仅学到了消防安全知识,而且提高了消防安全意识和自防自救能力,回到单位后,一定要在充分地做好本单位安全保卫工作的同时,进一步做好单位的消防安全工作,让单位永远不发生火灾.

消防讲座心得体会（七）

大家应该都知道火是什么吧?火是我们生活中不可缺少的,它与我们的生活息息相关,可以用来做饭、照明、取暖等,给我们的生活带来了便利.但是,如果我们用火不当,将会造成火灾.那是一种可怕的灾难,它会造成人们财产的损失,严重的时候会危及人的生命.所以我们小学生要学习一些消防安全知识,并掌握发生火灾时的基本逃生知识来保护我们的生命财产安全.
上个学期,学校请消防教官为我们做了一次消防演习表演.首先消防教官给我们讲述了发生火灾时要如何面对火灾,需要采取什么措施自救,还有如何提高消防意识等知识：一要及时拨打119火警电话,并说清火灾发生地点；二要迅速逃离火灾现场；三要从安全出口离开；四用湿毛巾捂住口鼻逃生；五要尽量使身体贴近地面,冲出安全出口；六要大声呼喊“失火了!”,以通知周围的人们.
接着消防教官让我们参加了一次逃生演习.消防官兵把一枚烟雾弹扔到我们教室的走廊上,只见浓烟迅速冒进我们的教室.我们赶紧解下红领巾,捂住口鼻,蹲下身体,使身体贴近地面,顺着安全通道离开了教室,来到操场正中央.
通过这次演习,让我懂得了许多的消防知识,比如：比如：如果房间里着火,要用湿毛巾捂住口鼻,从安全通道离开；听到警报声响,就要迅速从安全出口跑到安全的地方等.
其实,我们身边有许多消防隐患,但这些往往被人们忽视.比如：出门时电器插头没拔、窗户没关、煤气阀门忘关等等.去年,我表哥家就是因出门忘记拔驱蚊器电源插头而导致火灾,使表哥的东西被大火烧得精光,哎,真是惨啊!还有春节时,1818黄金眼新闻里报道,杭州有一位住户没在家过年,但他家窗户没有关紧.小区居民燃放烟花、鞭炮时,一颗烟花钻进了他家窗户,导致窗帘起火,造成了火灾.虽然,这两起火灾都没有危及到人的生命,但也使他们财产遭受了严重的损失,使他们无家可归.
让我们每一个人都时时刻刻牢记消防安全,只有这样,我们的明天才会变得更加美好.

消防讲座心得体会（八）

按照防火、防震逃生演练方案,XX学校行了逃生演练.通过演练体会如下：
1、此次演练基本上达到预期的目的,收到了一定的效果.提高了学生的安全防范意识,熟悉了逃生的流程.
2、演练期间,教师组织疏散比较到位,比较严密,基本上作到了快而不乱.
3、第一次演练效果不佳,比较慌乱,花费时间比较多,共用时4′45〃,第二次演练效果明显提高,用时2′.第三次演练,速度快,秩序好,用时1′48〃.
4、此次演练达到了要求,按规定时间完成.5、存在的问题：（1）仍有个别学生对本次活动不够重视,有一种玩的心理,因此活动中不够紧张,在一定程度上影响了演练的速度.（2）仍有个别学生不按要求去做,表现明显的是不能利用最短的距离和最快速度逃离危险地带,仍有沿着教学楼2的学生.从总体来讲,本次演练效果较好,达到了预期的目的.为应对突发事件做好了心理和行动上的准备.这种逃生演练在以后的教学生活中,我们还会多次演练,确保在出现危险时,能够最大限度的保护全体师生的安全.不出现人为原因造成的安全事故.
学校是人群相对密集,是事故易发地点,为了培养学生逃生自救技能,确保学生生命安全,我中心学校制订了“防火、防震应急方案”和“防踩踏事件应急避险演练方案”,并在2012年3月28日进行了实际演练.
一、领导重视,演练活动组织到位.
为了确保演练活动落到实处,中心片小学召开了防震演练会议,部署演练工作.会上,学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视,增强防震安全意识,在学生中进行安全意识教育,抓住这次演练机会,提高应对紧急突发事件的能力.学校领导还着重强调,对于这样的大规模的活动,一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年级要层层落实,以确保这次演练活动顺利进行.
二、筹划缜密,演练方案安全可行.
在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明.要求班主任教育学生,听到校长的宣布后,全校师生必须服从指挥,听从命令,立即快速、安全进行疏散,不能再收拾物品；不得拥挤、推搡,不得重返教室,更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险地.要求各小组按照各自的职责,到达规定的位置,完成各自的任务.
三、师生参与,演练效果呈现良好.
在演练期间,校园铃声长鸣,防震、防火逃生演习活动开始.当“地震发生”的信号发出后,全校师生就近应急避震,学生躲在课桌下,双手抱头；教师躲在讲桌下.主震结束震感减弱,听到“紧急疏散”信号后,在老师的指挥下,学生双手抱头,快速有序地向操场疏散,由班主任紧急集中清点人数向校长汇报,校长对演习活动进行简要总结.校长宣布防震、消防逃生演练活动结束,请各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结.
各校的演练过程井然有序,达到了预期的效果.本次活动全镇师生参加,学生从教室撤离到校园操场,演练按预案进行,整个演练过程既紧张、激烈,又有条不紊.这次演练活动是对学校《防火、防震、防踩踏事件安全演练方案》的一次检验,不仅再次落实了学校应付突发事件的防范措施,而且也提高了我校实际应对和处置突发事件的能力,更进一步增强师生防火、防震意识,真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和应对火灾、地震事件的能力,整个演练活动达到了预期目标.

消防讲座心得体会（九）

在上海市三女中党委书记杨振国的案头堆放着厚厚一叠材料：150多位教师刚刚交来的“作业”.从来只听说学生要做作业,现在怎么老师也有作业了?原来学校为了配合学生德育工作的开展,每学期都要求老师写一篇教育心得,可以是论文,可以是个案分析,也可以是教育叙事.学校对每篇文章进行评比打分,并将结果纳入教师的考核体系.
学校领导带头做“作业”
据杨振国介绍,此项活动开展已近五年,最初的设想是为了提高学校教科研队伍的水平,推进学校的整体工作.几年下来,此项工作已经作为学校的常规活动.学校专门设立了一个由资深教师组成的学术委员会,每学期评出一、二、三等奖若干名,并把优秀文章编订成册,供大家相互学习借鉴.杨振国说,这已成为每个一线教师每学期必须完成的“作业”.
在我们的常规意识中,老师的任务就是教书育人,上好自己的课就行了,为什么还要交这样的“作业”呢?而且老师们平时的工作量已经很大,再要求他们在课余写这样的文章,能不能完成,杨振国坦言,在工作开展初期,老师们都觉得任务重,有难度,很多人不理解.学校请来专家开讲座,让老师们认识到写这样的文章可以对自己有所帮助,使教学有所提高.渐渐地,从不适应到适应,从被动到主动,老师们积极投入到此项工作中,文章水准逐年上升.老师交“作业”,学校领导也不例外.笔者在翻看这些“作业”时就发现其中有杨振国的《访英归来看理解》和校长徐永初的《女中也要有帅才》的文章,都是很有质量的论文.
杨振国指出,这样做不是形式,而是为了促使教师多观察多思考,发现教育教学中的闪光点,及时对自己进行反思总结.实践证明,老师们将这些感悟,经过整理写下来后,对自己对他人都是一个很好的启迪.杨振国希望这样思考的过程能促使老师实现身份的转变,即从一个单纯的教书匠向教育家的转型.
“牢骚”成了宝贵素材
学校要求每个老师每学期交一次“作业”,听上去好像并不困难,真做起来却也不轻松,完成这样的作业需要平时多观察、多思考,脑子里的弦要一直绷着,否则到落笔时就“难为无米之炊”了.高二语文组的方平老师坦言,刚开始写的时候也有抱怨,教学任务这么重,哪有时间和精力来想来写.但是写着写着慢慢便摆正了心态,而且感觉到确实有东西可以写,哪怕只是一个学生一个事例也可以作为研究的对象.一次语文课上有同学大胆提出自己的梦想是找一个理想的老公.方平抓住这一在女中学生中相当敏感的话题,顺势引导学生谈谈今天优秀女孩应该具有怎样的爱情观和婚姻观.能在课堂上公开“谈情说爱”,令学生们兴奋不已,畅所欲言.方平把这个课堂教学中的小插曲写进了“作业”.她写道：“十六七岁的花季女孩憧憬着美好的未来,这是最自然不过的事.作为教师,要时刻想到去引导学生,让他们尽量多一点懂得一个人应该怎样拥有美好的心灵、怎样追求美好的人生.”可见,素材是随处可见的.
另一位语文老师徐萍认为,教育叙事、教育个案相比教育论文,更切合教学实际,老师比较容易接受.几年下来,她和同事的写作意识都在提高.原来一些老师遇到烦心事喜欢在办公室里发发牢骚,而现在这些牢骚都变成了一个个案例,被老师们小心地收集起来,到真正写文章时就有备无患了.数学老师徐海生也认为平时的积累很重要.老师每天都在和学生接触,每天都会有新鲜的事情发生,只要注意观察积累,可以切入的角度还是很多的.他认为空谈教育理论是没有价值的,只有像这样结合教育教学实践中的具体事例谈感悟才会有意义.
学校规定每个教师每学期要完成一篇“作业”,从各科的教学研究到德育个案,从班主任随笔到心理指导笔记,内容无所不包,只要是教学中的点滴感想都可以写下来.这些作业并不是一交了之,每次都由专门成立的学术委员会进行认真评审.评审结果将作为对教师的考核依据之一.获奖的文章则被汇编成册,便于教师之间的交流.学校也会组织各种形式的交流活动,让教师们分享各自的思考,相互启发,相互促进.

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