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第一篇:《教务管理信息系统实训报告》
陕西邮电职业技术学院
计算机系实训报告
教务管理信息系统
专 业： 软 件 技 术
班 级： 0 9 3 1
姓 名: 王 文 涛
学 号：0 3 0 2 0 9 3 1 2 1
指导教师： 王 毅 鹏、何 茜
目录
一 概述................................................................................................................... - 2 -
1.1 系统及需求分析...................................................................................... - 2 -
1.2 可行性分析.............................................................................................. - 2 -
二 教务管理信息系统的开发平台的搭建........................................................... - 3 -
2.1 JAVA环境的搭建 ................................................................................... - 3 -
三 开发环境........................................................................................................... - 8 -
3.1 JAVA 简介............................................................................................... - 8 -
3.2 Oracle 11g ................................................................................................... - 8 -
3.3所需的硬件环境......................................................................................... - 8 -
四 需求分析............................................................................................................. - 9 -
4.1 需求功能.................................................................................................... - 9 -
4.2 性能需求.................................................................................................. - 10 -
五 总体设计......................................................................................................... - 11 -
5.1 系统功能模块分析.................................................................................. - 11 -
5.2教师管理子模块....................................................................................... - 11 -
5.3学生管理子模块....................................................................................... - 12 -
5.4课程管理模块........................................................................................... - 12 -
5.5 选课管理模块.......................................................................................... - 12 -
5.6成绩管理模块........................................................................................... - 12 -
5.7 班级管理模块.......................................................................................... - 12 -
六 详细设计......................................................................................................... - 13 -【管理信息系统专业学生计算机专业实习心得】
6.1概要说明................................................................................................... - 13 -
6.2 系统E-R图 ............................................................................................. - 13 -
6.3 我实现的模块设计.................................................................................. - 14 -
七、软 件 测 试................................................................................................... - 16 -
7.1 测试过程.................................................................................................. - 16 -
7.2 测试情况分析.......................................................................................... - 17 -
7.3测试经验总结........................................................................................... - 18 -
八、总 结............................................................................................................... - 19 -
九、致 谢............................................................................................................... - 20 -
一 概述
为了提高本学院学生管理的工作效率，我们在Java老师（王毅鹏）和Oracle老师（何茜）的指导下开发教务管理信息系统。本“教务信息管理系统”中涉及对学生、教学计划、课程和教师的管理。本系统能够记录学生的选课情况、教师的授课情况以及学生、课程、教师的基本情况。本系统主要功能就是帮助收集学生的课程信息，主要功能有：学生管理、教师管理、课程管理、成绩录入、成绩查询。在本系统中提供系部、专业、学生、教师、课程、班级、教学计划、教师任课和课程注册的录入、查询、删除和修改功能。
1.1 系统及需求分析
通过调查知道本系统应该具有以下功能：
⑴ 本系统的功能应该全部实现。
⑵ 本系统可以在相应的操作界面上对学生表、教师表、系部表、班级表、专业表、课程表、课程注册表、教师任课表和教学计划表中的数据进行相应的插入、修改、删除。
⑶拥有系统不同权限的人，可以进入相应的操作界面对数据进行插入、修改、删除。
⑷本系统有对数据的高级查询功能，即可以查询所有学生的信息和学生人数的总和、可以根据教师编号和课程号查询选修学生的相关成绩信息、可以查询每门课程的平均分、查找哪些学生未取得学分等功能。
⑸本系统的操作界面简单、友好。
1.2 可行性分析
本“教务信息管理系统”虽然涉及九张表，不同的表之间具有一定的关联性，而且表的结构也很复杂，实现相应的功能就会更加的难，但是我们软件技术0931班的同学都是是陕西邮电职业技术学院具有多年丰富教学经验的著名的Oracle数据库老师（何茜）和具有多年丰富教学经验的著名的JAVA老师（王毅鹏）的弟子，而且软件技术0931班同学也已经具备了一些Oracle和JAVA的基础知识，还有两位老师的精心指导，所以，我们有信心能够做出教务管理信息系统。
二 教务管理信息系统的开发平台的搭建
2.1 JAVA环境的搭建
２.1.１ JDK的安装
版本是：jdk-6u22-windows-i586
环境变量的配置
按装好JDＫ以后，找到ＪＤＫ的安装路径，然后复制下来，如图
图2—1
然后，点击我的电脑属性高级环境变量，将刚才复制的路径粘贴到里面就可以了。如图
图2—
2
图2—3
然后在命令提示符下输入如图所示的命令，如果和图一样就说明配置好了。
第二篇:《计算机专业实习总结》
计算机专业实习总结
一、实习目的和要求
专业实习是管理信息系统专业教学计划中规定的一个重要的实践性教学环节，其目的为：
1、学生在学习了专业课程之后，通过专业实习，在了解企业概况的基础上，对与计算机应用密切相关的某一方面的管理业务活动进行详细调查和系统分析，建立业务管理信息系统的整体概念，学会运用专业知识去发现问题和解决问题的方法，增强业务实践能力。
2、通过实习，参加一定的业务活动和管理实践，了解企业的管理现状、所具备的基础及存在的问题，了解国情，增强学好专业的信心和从事业务工作的责任感和事业心，为学生毕业设计和走入社会奠定良好的基础。
3、通过实习，调查、了解企业的运行机制和业务管理过程，参与企业具体的管理工作，提高社会实践能力，增强调查研究、人际沟通、谋略决策、随机应变等独立工作能力与管理能力。 学生在实习前已学完《管理信息系统》、《计算机网络》、《电子商务》、《企业资源规划》等专业课程。其实习主要要求为：
1、坚持每天做好实习日记。
2、学生去企业实习，要抱有虚心学习、不耻下问的态度和锲而不舍的精神，充分发挥自己的主观能动性，与企业管理人员、技术人员和广大工人群众密切合作，以自身的良好素质和模范行动来取得企业的信任，为校争光。
3、学生要坚持深入企业管理实践，不要浮在上面，满足于一般的介绍，要想方设法参与具体的管理工作，以求获得真知。
4、整个实习期间，学生要下科室或车间实习和劳动，拜一名业务人员或技术人员为师，虚心向师傅学习。实习期满请师傅写出评语。
5、实习期间，学生要主动接受工厂的安全教育，严格遵守安全规程；学生要自觉遵守工厂的作息时间和各项规章制度，增强纪律性。
6、实习结束前，要请企业的主管部门对每个学生的实习态度、工作能力和实习效果作出鉴定，带回学校，作为评定实习成绩的依据。
二、实习内容
管理信息系统专业实习分为三个阶段进行。具体内容安排如下：
第一阶段（1周）：企业管理计算机应用概况认识实习
1、实习动员（带队教师与系领导）；
2、东风公司计算机管理应用现状及发展方向（东风公司相关人员）；
3、业务信息系统开发与应用情况介绍（各单位企管科长或信息主管）；
包括业务环境与系统目标；业务处理过程及关键业务；主要处理策略及其表述；系统开发过程与控制环节；应用系统测试与调试问题；系统运行与管理维护问题；系统评价等。
4、参观计算机应用系统（东风公司和十堰市各相关单位）。
第二阶段（3周）：业务系统调查与系统分析
1、企业概况调查
企业建立、发展的历史概况；企业管理体制和管理机构；企业发展战略、目标及当前的总体发展规划（目标、方针、策略等）；主要产品及其技术特征；生产过程和生产组织形式；企业服务的市场面；企业文化；当前存在的主要问题及前景展望。
2、计算机应用系统的环境调查
企业管理基础工作（管理制度的完善与执行情况，业务流程及其工作处理的规范化状况，报表文件的统一化与数据资料代码化情况等）；人员结构（与之有关的领导、管理业务人员、计算机软、硬件人员、系统分析人员的数量和水平）；计算机设备及其它数据采集、传输设备等；管理业务人员对信息系统的认识与评价。
3、计算机应用系统平台调查
计算机系统构成情况；网络的拓扑结构；网络操作系统；网络功能选择与应用情况；网络设置与管理的有关问题；数据库系统选择原则；数据库应用系统设计的有关问题；交互界面设计等。
4、应用系统的功能调查与分析
企业计算机管理系统的类型（单项数据处理系统、管理信息系统等）；业务处理过程与关键处理策略的表述（DFD、判定工具）；系统总体结构与代码体系的表述（系统结构图，处理模块、I/O模块说明）；模块功能划分评价等。
5、计算机应用系统开发和运行情况调查
系统的开发研制过程与组织领导（开发单位、人员、时间、开发组织、领导者）；系统具有的技术水平；系统运行时间；运行的效果与效益分析；系统的可靠性、稳定性、安全性分析； 系统运行的组织领导情况；应用的经验和教训等。
第三阶段（2天，校内进行）：实习总结与答辩
实习结束后，要进行认真的回顾与总结，利用分散时间和课外时间完成一份3000字以上的实习报告 。报告中除调查内容外，还应有问题分析，提出自己的体会、见解和建议。
实习结束时需进行答辩，就实习过程的相关问题接受实习指导老师的提问。
三、实习的任务
1、自行准备履历表，并配合校内外指导教师完成单位规定的面试程序。
2、在系办公室开具介绍信，携带学生证并于单位要求的日期进入单位实习。
3、在实习地点寻找一位单位指导教师并在教师指导下至少协助企事业单位完成一项相对独立的任务。
4、注意搜集和整理在单位的各种实习资料。
5、每天完成实习日记的记录。
6、实习结束请实习单位开具实习鉴定。
7、利用课余时间完成实习报告并上交规定的各项资料。
四、实习时间【管理信息系统专业学生计算机专业实习心得】
实习安排在第七学期进行，共四周，其中：
1、请若干各单位信息主管进行讲座。 （根据情况调整时间，约1-2次）
2、学生到各单位进行专业实习。 （3.5周）
3、学生完成实习日记和实习报告。 （2天）
4、教师进行实习检查。 （0.5天）
五、实习方式和安排
实习是以东风公司和十堰市各信息化单位或部门为专业实习基地，鼓励学生自己联系实习单位，具体安排根据实际情况做调整。实习的主要方式是现场实习，结合参观、讲座等方式开展。
六、实习成绩考核内容和方式及评定标准
1、 考核内容
考核内容为学生平时成绩、学生完成实习的质量、单位对学生的满意程度以及答辩情况。
2、 考核方式
考核根据学生的实习内容完成情况、厂方的实习鉴定及实习答辩三个方面综合评定，主要依据实习日记、实习报告成绩，单位的鉴定结果和实习答辩情况来完成。
3、 评定标准
对每个学生的生产实习都要严格考核，成绩按优、良、中、及格、不及格五个等级评定。具体评分标准如下：
优秀：能严格遵守实习纪律和厂方规章制度，无迟到、早退、缺勤等现象，尊敬师长，给厂方留下 良好印象；圆满地完成了上述三项内容的实习，实习日记齐全，实习报告内容详尽，并能就实习过程中发现的问题进行透彻的分析、论证，并能提出自己独到的见解或建议，受到厂方的重视。实习收获很大。答辩时能很好地回答老师提出的相关问题。
良好：遵守实习纪律和厂方规章制度，无迟到、早退、缺勤等现象，尊敬师长，给厂方留下较好印象；较好地完成上述三项实习内容，实习日记齐全，实习报告内容详尽，有问题分析，有自己的见解或建议，实习收获大。答辩时能较好地回答老师提出的相关问题。
中级：遵守实习纪律和厂方规章制度，基本上无迟到、早退、缺勤等现象，尊敬师长，厂方评价较好，全部完成了上述三项内容的实习，实习日记基本齐全，实习报告内容基本详尽，对企业现状和问题的描述基本正确，并有分析、有建议，实习收获较大。答辩时基本能回答老师提出的相关问题。 及格：较能遵守实习纪律和厂方规章制度，无缺勤现象，较少发生迟到、早退现象。尊敬师长，厂方反映一般，基本上完成了上述三项内容的实习，实习日记基本齐全，实习报告能反映实习的内容，对企业现状的描述和问题分析基本正确，有一定的实习收获。答辩时能回答1-2个老师提出的相关问题。
不及格：凡出现下列情况之一者，实习成绩以不及格记：
(1) 实习纪律较差，不听从指导老师的安排和劝导，迟到、早退现象较多；
(2) 不遵守厂方规章制度，不尊重工人师傅，厂方反映较差或无厂方实习鉴定；
(3) 未完成规定的实习内容，实习不深入，浮在上面，主动性差，实习日记不全；
(4) 实习报告不符合要求；
(5）实习答辩不合格。
第三篇:《管理信息系统实习报告》
目录
前言„„„„„„„„„„„„„„„„2
实习时间„„„„„„„„„„„„„„3
实习内容及过程„„„„„„„„„„„3
实习心得„„„„„„„„„„„„„„8
老师评语„„„„„„„„„„„„„„10
前言
我国目前的高等教育还是以课堂教授为主，平时我们的学习都是坐在教室里面听老师讲授理论知识。很多的理论知识都是比较晦涩的，大家的学习热情都不是很高，因此我国目前的高等教育还远没有达到我们的期望值。许多学校都已经深刻的认识到了这一点，因此都开设了各种形式的实习课，为了是把理论和实际相结合，来提高当代大学生的综合素质。
我们学校也不例外，各个学院，各个专业都开设了各具特色的实习课。这里尤其值得一提的是针对我们全校学生开设的金工实习课程（也是我们学校的特色），尽管很多人反对一些文科生进行金工实习，但我个人认为，即使是对文科生也是很有必要的。它极大地丰富了我们的校园生活，拓宽了我们的知识面，还从某种程度上改变了我们的思维方式。
对于我们大学生来说，实习是学习中非常重要的一部分，同时还是一个非常难得的锻炼机会。就拿我们这次数据库应用实习来说，他给了我们一个投身社会工作之前把理论与实际设计联系起来的机会，既让我们亲身体验系统的实际开发过程，让我们更加深刻的理解课本上的知识，也在我们就业之前提供更多的经验。从中我们可以看到的不仅仅是一个小系统的开发，还有大量的是设计方面的知识，以及我们十分缺乏的实际经验都包含在每一小步的设计之中，通过实习能够使我们更好的完善自己。
实习的一个主要目的就是通过实习所学的内容来完善我们的知识体系，我们实习中会收集相关资料，了解产品设计的基本技术发展状况以及前景，从而培养我们设计的思路和方法，这些都是非常宝贵的财富。
学校开设实习课程是明智之举，对提高学生的能力有很大帮助，是我们获益匪浅。
实习内容及过程：
实习目的：
本次数据库实习是让我们做一个物资管理系统，用SQL server实现该系统的数据库结构，用VC++6.0实现人机交互（也就是将该系统进行视窗化，是的该系统的使用者也能轻松简介的使用该系统）。
实习过程
起初听老师说完实习目的，我们都傻眼啦！SQL server VC++本来就是我们专业的俩个难点，虽然我们刚刚结束SQL server与VC++的理论课学习，但对本次实习课还是感觉很无力，甚至是一筹莫展，不知从哪下手。究其原因，我们平时的数据库学习还停留在仅仅会建一写非常简单的数据表，以及对一些简单数据库进行查询、插入、删除、更新等操作，而且做这些工作还是建立在有课本的基础，是比着课本照猫画虎，这次是让我们独立的建立数据库并完成相关操作，我感到很棘手；我们c++我学习更是如此，压根就还没有接触视窗化。这些重种种原因让我们对本次实习感觉压力很大，要完成如此的东西我们需要翻阅大量的资料，找大量的工具书，而且实习时间就只有三周，不禁让我们一阵头疼。这些都说明一个问题，我们在平时的学习中都只是泛泛的在学没有深入，而且我们的知识面很是狭隘，遇到一个稍微实际点的东西就无从着手。在这次实习之初我就感觉到了在以后的学习中我要改变学习策略，不能只是着眼便于书本上那一丁点的知识，要拓宽我的眼界，与之相关的东西都要有所涉猎，那样才不会对一个跨学科相对综合的问题感到很吃力。
就在我们倍感压力的时候老师给了我们一本参考书，叫做《Visual C++ 6.0数据库系统开发实例导航》上面有详细的的关于本次实习——完成一个物资管理系统的介绍。我们不禁喜上眉梢，这次实习课终于有着落啦！在这本书上我学到了很多的内容。
这本书以多个实用的管理信息系统为例子，详细地讲述了利用Visual C++ 作为开发工具开发管理信息系统的各个过程。近20 年间，管理信息系统（MIS）的应用得到了迅速发展，尤其是近年来Internet/ Intranet技术的飞速发展，为企业建立MIS 系统提供了良好的支持环境。它明确地告诉我们开发MIS 系统不仅仅是一个应用程序编写的过程，更重要的是前期的系统分析和设计阶段所做的工作，这就让我们走出了一个误区，在我们心里（至少在我的心里）是这麽认为的做一个系统最重要当然是应用程序编写的过程，这才是整个系统的核心部分。其实这一直是我心里的一个误区，我本末倒置啦！现在试想一下也就是，
没有前期的系统分析和设计阶段所做的工作，应用程序地编写就如同空中楼阁无从着手。
这本书分为两个部分：第一部分包括前两章，比较系统的介绍了信息管理系统开发的基础知识第1 章介绍管理信息系统的概念、发展历史、发展方向，以及开发的流程和一般方法。第2 章首先介绍 Visual C++数据库开发的特点，并且对几种常用的开发技术作了比较，考虑到后续章节中使用的实际方法，分别对其中几种主要的、易用的开发技术（如MFC ODBC、DAO、ADO）作具体的讲解。在很大程度上弥补了我们信管专业学生这方面的不足。第二部分：通过9个针对性很强的管理信息系统的开发制作，为我们提供了适用性很好的应用实例。为我们以后信息管理系统的开发提供了非常具有参考价值的模板。
本次实习我们主要是制作一个物资管理系统，通过该书前面的介绍让我明白了前期的系统分析和设计阶段所做的工作的重要性。所以我在做这个系统之前（参考老师给的参考书）先进行了比较相信的系统分析设计。先分析如下：
一：对该系统的总体认识：物资管理是一般工业、商业企业生产管理环节中重要的一环，需要对物资基本信息管理、物资调配信息等内容进行完整的监控，这样才能更有效地利用物资。物资入库的时候首先需要登记物资的基本信息，包括物资的种类、名称、型号、单位、单价等，然后登记入库信息，包括物资的基本信息、入库地点、入库人、经办人、物资数量等；出库时，需要登记物资出库信息，包括物资基本信息、出库地点、出库人、经办人、出库数量等；根据物资的入库、出库过程的综合、得到各种物资的余额信息，能够对所剩物资有充分的了解，有利于工作的顺利进行。因此，物资管理信息系统主要就是记录物资流通的整个过程。
二：系统的分析与设计：系统开发的总体任务就是实现物资信息的系统化、规范化和自动化。初步得出系统功能模块图如下：【管理信息系统专业学生计算机专业实习心得】
前期准备工作已经差不多完成，现在开始应用程序编写过程。
首先是数据库设计，设计数据库系统时应该首先充分了解用户的各个方面的需要，包括现有的以及将来可能增加的需求。数据库设计包括：数据库需求分析；数据库概念结构设计；数据库逻辑结构设计。
数据库需求分析：用户的需求具体体现在各种信息的提供、保存、更新和查询等方面。这就要求数据库结构能充分满足各种信息的输入和输出。收集基本数据、数据结构以及数据处理的流程，组成一份详尽的数据字典，为下一步的数据库具体设计做好充分的准备。针对一般物资管理信息系统的需求，通过对物资调配工作过程的内容和数据流程分析，设计如下面所示的数据项。
物资基本信息，包括的数据项有：物资编号、物资名称、规格型号、
类别和计量单位等。
入库物资信息，包括的数据项有：物资编号、物资名称、规格型号、
类别、计量单位、数量、单价、金额、入库时间、经办人、保管人、
仓库和备注等。
出库物资信息，包括的数据项有：物资编号、物资名称、规格型号、
类别、计量单位、数量、单价、金额、领用时间、领用人、经办人、
仓库和备注等。
物资余额信息，包括的数据项有：物资编号、物资名称、规格型号、
类别、计量单位、数量、金额和仓库等
第四篇:《管理信息系统实验报告 实习心得》
第五篇:《管理信息系统分析与设计实习报告》【管理信息系统专业学生计算机专业实习心得】
管理信息系统分析与设计实习
系统名称：学籍管理系统
姓名： 柳双琪
学号： 201120460102
专业： 信息管理与信息系统
班级： 1124601
摘要
当今社会中，计算机的使用已经深入到日常工作和生活的方方面面。Windows系统的推出使电脑从高雅的学术殿堂走入了寻常百姓家，各行各业的人们无须经过特别的训练就能够使用电脑完成许许多多复杂的工作。对于学生的学籍管理是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对学校的管理者来说至关重要，所以学生学籍管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点，如：效率低、保密性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。而使用计算机对学生学籍信息进行管理，具有手工管理所无法比拟的优点，例如：检索迅速、查找方便、存储量大、保密性好等。这些优点能够极大地提高学生管理的效率，也是学校科学化、正规化管理的重要途径。
【关键字】学籍管理 系统分析 系统设计 测试【管理信息系统专业学生计算机专业实习心得】【管理信息系统专业学生计算机专业实习心得】
第一章 前言 .................................................................................................................................... 1
1.1开发背景与现状 ................................................................................................................ 1
1.2开发设计的意义 ................................................................................................................ 1
第二章 系统分析阶段 ..................................................................................................................... 2
2.1系统现状分析 .................................................................................................................... 2
2.2系统目标和开发的可行性 ................................................................................................. 2
2.3系统现状调查 .................................................................................................................... 3
2.3.1组织机构图 .............................................................................................................. 3
2.3.2 业务流程图 ............................................................................................................. 3
2.3.3数据流程图 ............................................................................................................ 4
第三章 系统设计阶段 ..................................................................................................................... 5
3.1系统总体设计 ..................................................................................................................... 5
3.2数据字典 ............................................................................................................................. 6
3.3系统各功能模块的详细设计 ............................................................................................. 6
3.3.1 用户登录界面图 ..................................................................................................... 6
3.3.2主界面图 .................................................................................................................. 7
3.3.3班级信息管理 .......................................................................................................... 7
3.3.4 学生信息管理 ......................................................................................................... 8
3.3.5成绩信息管理 .......................................................................................................... 9
3.4数据库设计 ......................................................................................................................... 9
3.4.1 数据库需求分析 ..................................................................................................... 9
3.4.2 数据库概念结构设计 ........................................................................................... 10
3.4.3 数据库逻辑结构设计 ........................................................................................... 12
第四章 系统实现阶段 ................................................................................................................... 13
4.1叙述系统实施采用的主要技术 ： ................................................................................. 13
结束语 ............................................................................................................................................ 14
第一章 前言
1.1开发背景与现状
随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的试试在技术上已经逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地吧内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。学生学籍管理系统是一个教育单位不可缺少的部分，它的内同对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，所以学籍管理系统应该能够为用户提供足弓的信息和抉择的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这工管理方式存在着许多缺点，如：效率低、保密性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找、封信和维护都带来了不少的困难。作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生学籍进行管理，具有手工管理无法比拟的优点。例如：线索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等，这些优点能够极大地提高学生学籍管理的效率，也是企业的科学化、正规化管理，与世界接轨的重要条件。
1.2开发设计的意义
学生学籍信息管理是每一所高校都必须面对的工作。特别是近几年，我国高校大面积扩招，高校信息化校园的建设，使高校的学生信息管理更成了一项重要的工作。但一直以来，人们使用传统的人工方式管理文件档案，不仅存在效率低、保密性差等缺点，随着学生数量的增多，还会造成工作量的大大增加。这不仅增大了学生信息管理的难度，还给学生信息的查找、更新和维护带来了不少困难。在信息时代的今天，计算机已进入到人类社会生活的各个领域，信息管理系统必然会取代人工管理模式。本系统主要解决学生各项信息的输入、更新和维护，并解决信息检索的效率和学生信息的安全性等问题。本系统应该具有界面友好、功能完备、容易使用等特点，使用户能够方便的进行各项业务操作。本系统应具有检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好等优点，能满足高校的学生管理工作的各项要求。
第二章 系统分析阶段
2.1系统现状分析
计算机已经成为我们学习和工作的得力助手：今天，计算机的价格已经十分低廉，性能却有了长足的进步。它已经被应用于许多领域，计算机之所以如此流行的原因主要有以下几个方面：
首先，计算机可以代替人工进行许多繁杂的劳动；
其次，计算机可以节省许多资源；
第三，计算机可以大大的提高人们的工作效率；
第四，计算机可以使敏感文档更加安全，等等。
在大学教学用计算机管理学生成绩信息的意义。现在我国的大学校中学生成绩的管理水平还停留在纸介质的基础上，这样的机制已经不能适应时代的发展，因为它浪费了许多人力和物力，在信息时代这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理所取代。我作为一个计算机应用的本科生，希望可以在这方面有所贡献。改革的总设计师邓小平同志说过“科学技术是第一生产力”，我希望能用我四年的所学编制出一个实用的程序来帮助大中专进行更有效的信息管理。 归纳起来，好处大约有以下几点：
1． 可以存储学生的基本信息以及历届的学生信息，安全、高效；
2． 只需一到二名信息录入员即可操作系统，节省大量人力；
3． 可以迅速查到所需信息。系统目标和开发的可行性
2.2系统目标和开发的可行性
在明确了该系在学生信息管理工作问题时在之后，进一步对系统开发目标进行研究。该系建立学生管理信息系统有以下五个目标。
（一） 实现学生信息管理的计算机化，系统化，程序化，确保系内部各教研室之间信息的通畅
（二） 在系办和学生处，要实现各种信息数据资源的汇总的归类统计分析以支持各视角查询，修正。
（三） 在机房和系领导办公室采用数据库管理方法，运用成熟信息技术和手段，支持学生信息查询与管理的全过程。
（四） 设置系统管理员维护功能，使信息经济市补充与更新，确保系统持续可用性。
第六篇:《管理信息系统专业学生计算机专业实习心得》
一、实习目的和要求
专业实习是管理信息系统专业教学计划中规定的一个重要的实践性教学环节，其目的为：
1、学生在学习了专业课程之后，通过专业实习，在了解企业概况的基础上，对与计算机应用密切相关的某一方面的管理业务活动进行详细调查和系统分析，建立业务管理信息系统的整体概念，学会运用专业知识去发现问题和解决问题的方法，增强业务实践能力。
2、通过实习，参加一定的业务活动和管理实践，了解企业的管理现状、所具备的基础及存在的问题，了解国情，增强学好专业的信心和从事业务工作的责任感和事业心，为学生毕业设计和走入社会奠定良好的基础。
3、通过实习，调查、了解企业的运行机制和业务管理过程，参与企业具体的管理工作，提高社会实践能力，增强调查研究、人际沟通、谋略决策、随机应变等独立工作能力与管理能力。
学生在实习前已学完《管理信息系统》、《计算机网络》、《电子商务》、《企业资源规划》等专业课程。其实习主要要求为：
1、坚持每天做好实习日记。
2、学生去企业实习，要抱有虚心学习、不耻下问的态度和锲而不舍的精神，充分发挥自己的主观能动性，与企业管理人员、技术人员和广大工人群众密切合作，以自身的良好素质和模范行动来取得企业的信任，为校争光。
3、学生要坚持深入企业管理实践，不要浮在上面，满足于一般的介绍，要想方设法参与具体的管理工作，以求获得真知。
4、整个实习期间，学生要下科室或车间实习和劳动，拜一名业务人员或技术人员为师，虚心向师傅学习。实习期满请师傅写出评语。
5、实习期间，学生要主动接受工厂的安全教育，严格遵守安全规程;学生要自觉遵守工厂的作息时间和各项规章制度，增强纪律性。
6、实习结束前，要请企业的主管部门对每个学生的实习态度、工作能力和实习效果作出鉴定，带回学校，作为评定实习成绩的依据。
二、实习内容
管理信息系统专业实习分为三个阶段进行。具体内容安排如下：
第一阶段(1周)：企业管理计算机应用概况认识实习
1、实习动员(带队教师与系领导);
2、东风公司计算机管理应用现状及发展方向(东风公司相关人员);
3、业务信息系统开发与应用情况介绍(各单位企管科长或信息主管);
包括业务环境与系统目标;业务处理过程及关键业务;主要处理策略及其表述;系统开发过程与控制环节;应用系统测试与调试问题;系统运行与管理维护问题;系统评价等。【管理信息系统专业学生计算机专业实习心得】管理信息系统专业学生计算机专业实习心得。
4、参观计算机应用系统(东风公司和十堰市各相关单位)。
第二阶段(3周)：业务系统调查与系统分析
1、企业概况调查
企业建立、发展的历史概况;企业管理体制和管理机构;企业发展战略、目标及当前的总体发展规划(目标、方针、策略等);主要产品及其技术特征;生产过程和生产组织形式;企业服务的市场面;企业文化;当前存在的主要问题及前景展望。
2、计算机应用系统的环境调查
企业管理基础工作(管理制度的完善与执行情况，业务流程及其工作处理的规范化状况，报表文件的统一化与数据资料代码化情况等);人员结构(与之有关的领导、管理业务人员、计算机软、硬件人员、系统分析人员的数量和水平);计算机设备及其它数据采集、传输设备等;管理业务人员对信息系统的认识与评价。
3、计算机应用系统平台调查
计算机系统构成情况;网络的拓扑结构;网络操作系统;网络功能选择与应用情况;网络设置与管理的有关问题;数据库系统选择原则;数据库应用系统设计的有关问题;交互界面设计等。
4、应用系统的功能调查与分析
企业计算机管理系统的类型(单项数据处理系统、管理信息系统等);业务处理过程与关键处理策略的表述(DFD、判定工具);系统总体结构与代码体系的表述(系统结构图，处理模块、I/O模块说明);模块功能划分评价等。
5、计算机应用系统开发和运行情况调查
系统的开发研制过程与组织领导(开发单位 本文来自高考资源网系统运行的组织领导情况;应用的经验和教训等。
第三阶段(2天，校内进行)：实习总结与答辩
实习结束后，要进行认真的回顾与总结，利用分散时间和课外时间完成一份3000字以上的实习报告 。报告中除调查内容外，还应有问题分析，提出自己的体会、见解和建议。
实习结束时需进行答辩，就实习过程的相关问题接受实习指导老师的提问。
三、实习的任务
1、自行准备履历表，并配合校内外指导教师完成单位规定的面试程序。
2、在系办公室开具介绍信，携带学生证并于单位要求的日期进入单位实习。
3、在实习地点寻找一位单位指导教师并在教师指导下至少协助企事业单位完成一项相对独立的任务。【管理信息系统专业学生计算机专业实习心得】文章管理信息系统专业学生计算机专业实习心得出自(3.5周)
3、学生完成实习日记和实习报告。 (2天)
4、教师进行实习检查。 (0.5天)
五、实习方式和安排
实习是以东风公司和十堰市各信息化单位或部门为专业实习基地，鼓励学生自己联系实习单位，具体安排根据实际情况做调整。实习的主要方式是现场实习，结合参观、讲座等方式开展。
六、实习成绩考核内容和方式及评定标准
1、 考核内容
考核内容为学生平时成绩、学生完成实习的质量、单位对学生的满意程度以及答辩情况。
2、 考核方式
考核根据学生的实习内容完成情况、厂方的实习鉴定及实习答辩三个方面综合评定，主要依据实习日记、实习报告成绩，单位的鉴定结果和实习答辩情况来完成。
3、 评定标准
对每个学生的生产实习都要严格考核，成绩按优、良、中、及格、不及格五个等级评定。具体评分标准如下：
优秀：能严格遵守实习纪律和厂方规章制度，无迟到、早退、缺勤等现象，尊敬师长，给厂方留下 良好印象;圆满地完成了上述三项内容的实习，实习日记齐全，实习报告内容详尽，并能就实习过程中发现的问题进行透彻的分析、论证，并能提出自己独到的见解或建议，受到厂方的重视。实习收获很大。答辩时能很好地回答老师提出的相关问题。【管理信息系统专业学生计算机专业实习心得】实习报告不遵守厂方规章制度，不尊重工人师傅，厂方反映较差或无厂方实习鉴定;
(3) 未完成规定的实习内容，实习不深入，浮在上面，主动性差，实习日记不全;
(4) 实习报告不符合要求;
(5)实习答辩不合格。
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