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个人总结就是先肯定自己的进步与优点方面,然后指出不足之处来年继续改进.自我评价那意思就是拣好的说,怎么好怎么来,夸张点也没问题的!

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自我鉴定即是对自己的评价,觉得自己的优点和缺点是什么,哪些方面要改进,给自己打分.
而自传相当于讲自己的经历,是叙事类的,自我鉴定是议论类的.
自传比较简单,自我鉴定比较难,要仔细反省自己得失.

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(一)突出能力.让干部述职的目的,不是给干部评功摆好,主要是促使干部对职责清不清,责任明不明,方法灵不灵,能力强不强,进行一番反思与剖析,得出称不称职的结论,从而激发开拓进取、积极向上的精神.所以,述职的重点在于证明履行职责能力的强弱.阐明领导思想,展示履行职责过程,表述任职实绩,解释处理棘手问题和总结经验、剖析工作失误等,都应服从证明能力的强弱.如何把履行职责的实绩和能力准确地表述出来,给予领导和群众以鲜明的印象和强烈的逻辑感染力,这是述职者应该重点把握的问题.
(二)实事求是.述职要讲真话、讲实话、讲心里话,切忌假大空.无论称职与否都要与事实相符.要正确处理个人与集体、主观与客观的关系,无论功过是非,都应分清哪些是个人的责任,哪些是集体的责任,哪些是主观努力的结果,哪些是客观条件影响的结果,对集体领导相互协作取得的成绩和出现的失误,要讲清自己在其中"扮演"的角色和起的作用.
(三)情理相融.述职要抱有诚意,要将自己的真实情感融于叙事说理的全过程.说理是为了叙事,叙事是为了说理,但无论叙事说理都不能离开履行职责的实际情况.只有推心置腹,毫不隐瞒地将自己的真实思想公之于众,才能沟通述职者与群众之间的感情,加深彼此间的理解和信任.为此,述职者在述职之前,必须认真地听取群众意见,弄清群众对自己有哪些批评、不满和要求,这既能帮助述职者全面反思,又能有的放矢解答群众问题.对群众意见比较大的事情尤其不能遮遮掩掩,含糊其词,搪塞应付,要如实“曝光”.否则,不仅不能息事宁人,反而使群众产生被愚弄的感觉,会失去群众的信任.
(四)要注意把握分寸.首先,要防止干不够、话来凑;其次,要掂一掂述职人在某项成绩中的份量,正确估计自己的作用.第三,是措词要有分寸.否则,群众听了反感,领导看了不满.
2写作技巧
它是大型企业、规范企业进行个人年度总结的一种形式.一般是针对个人一年的岗位职责执行情况、个人指标完成情况进行总结性答复.
一、写出信心
不管你的工作情况如何,写作时一定要写出你的信心.干好了,总结经验;干得不好,找出问题,分析原因,制定切实可行的对策,树立来年能做好此项工作的信心 .
一般领导都是向前看的.你干得不好,交了学费,知道了不足,来年会改进.若换了新人,没准还要交更多的学费.
这里关键是看你的态度和信心.今年没干好,你对自己都没信心,灰头丧气,别人怎能会对你有信心?
不怕有缺点,就怕没自信.
二、写出成绩
可不是“成绩不说没不了,问题不着不得了”,成绩不说也不得了,现在都实行层次管理,况且人力资源部门对你不会有太多了解,成绩一定要写足,这也是培养自信心的 好办法.
写成绩时切忌两大“戒”,一戒“吹”.让人感觉你有一点在吹,不实事求是,对你的好印象立即减少50%,搞不好会归入“另类”.二戒“傲”.只谈个人的努力,大谈自己的本领,不讲领导和同事的帮助,不讲客观上遇到好的机遇,自信心过强,叫自大了.这样也会进入“骄傲”、“不合群”、“不成熟”的另类.
三、写出特点
一定要发现你的优势与特点,即你与众不同的地方在工作中的具体体现.不论是写文章,还是在做事时就要发挥自己的独特优势,发现时间的特殊规律,采取与众不同的做法作出成绩来.
目前来说90%都是千篇一律,像“催眠曲”,让听的人昏昏欲睡.你讲得与众不同,让评委们精神一振,就会记住你的.
四、写出不足
不足之处一要找准,二要分析透彻,三要有切实可行的改进措施.不足即是给别人听的,让他们看到你的实事求是的客观分析,监督你不断改进;更是给自己说的,不断改 进、完善自己,在市场竞争中才会立于不败之地.
五、写出方向
要通过述职报告,给自己定一个来年的前进方向,建立“一年前进一大步”的信心;给别人一个振奋,看到一个自信的、充满活力的你在前进!
不要把它当成是“年终过关”,而要把它当成是展示自己才华的“最佳时机”!抓住人生的每一个机遇,你会比别人进步得更快!

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六年的小学生活就这样结束了,当初进校时我还是一个连“1,2,3”都不会的小学生,而现在我能概括段意,能解方程,能生活自理了,我长大了.六年的小学生活,我与老师和同学们产生了很深厚的友谊,我热爱集体的生活,爱惜班级和学校的荣誉,我助人为乐、有爱心,六年的小学生活使我有了较强的独立生活能力.体育成绩也还不错,在达标方面也取得了良好的成绩.
在学习方面,我有了很大的进步,虽然成绩时好时坏,但我以后会克服困难,争取有一个新的飞跃.在初中阶段我会更加努力,上课更加认真听讲,争取做一名好学生.同时.也感谢老师六年来对我的关心和培养.
我是新世纪的学生,我会争当一名德、智、体全面发展的好学生.纯手打,【个体诊所自查自纠报告1001个体诊所自查自纠报告?-?搜狗搜索】

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报告名称：旅游服务市场调查报告
调查地点：---
调查方法：电话访问
调查时间：2007年2月底
被访者：18-60岁之间的城市居民
样本量：20
报告内容：
旅游已逐渐成为人们娱乐生活中不可缺少的一部分,人们除了能享受到旅游过程中的惬意与放松,其实更多的是对生活的体味.但随着旅游逐步深入生活,关于旅游的投诉也常见于报端.据最近的一次调查显示,五分之一的受访者对随团旅游表示不满意,不满意的原因主要来自导游和旅行社方面.对于没有随团出游的受访者,旅游费用以及旅行社的信誉仍是主要的影响因素.
该项调查于2007年2月底在---(地点)实施,调查采用电话访问的方法,共完成有效问卷20份,调查对象为年龄在18-60岁之间,家中有电话的居民.调查结果可以推论 随团旅游：
旅游服务一直以纷争不断而出名,从调查显示的结果看,人们对随团旅游的评价的确不高.在有随团旅游经验的受访者中,有五分之一的人对其最近一次随团旅游表示不满意,而表示满意的只有三分之一,近一半的受访者表示服务一般.
导致受访者不满意的主要原因是“导游未尽职责”和旅行社“降低等级标准”.这两项的比例分别达到30.8%.其次是“擅自变更行程安排”占23.1%,和“配套设施不完善”占15.4%.
在整个旅游过程中,游客与旅行社的接触更多的在出游前期的报名环节.而在旅行途中,导游则很大成分上充当了旅行社的代表.游客对旅行社服务的不满意在得不到导游的妥善处理后,则很容易转化成对导游的不满.
还有费用和信誉：参团出游的主要障碍
也有很多人没有随团出游过.其中,有些人是由于 “没有时间”,而有些人是因为“费用较高”.还有一小部分的受访者表示不随团旅游是因为“对旅行社不信任”.从这一结果看,费用和旅行社的信誉问题是阻碍人们参团旅游的重要因素.
从分析看,家庭收入越高,有随团旅游经历的人所占比例越大.在家庭月收入低于2000元时,90%左右的人没有随团旅游的经历,而在家庭月收入达到5000元以上时,则超过一半的人有随团出游的经历.看来,尽管对旅行社而言,价格的可调节余地不太大,但普通工薪阶层对旅游费用的可支持能力依然有限.
或许在达到效益情况下,价格还可以适当调整,毕竟目前,降价仍是看家法宝.但对于信誉问题,树立起良好的形象,扭转人们心中已形成的观念则非短时间内即可达到的,因为人们更愿意接受与自己观念相近的意见.

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　　调查报告一般由标题和正文两部分组成.
　　（一）标题.标题可以有两种写法.一种是规范化的标题格式,即“发文主题”加“文种”,基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等.另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种.
　　（二）正文.正文一般分前言、主体、结尾三部分.
　　1．前言.有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等.前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题.
　　2．主体.这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论.
　　3．结尾.结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点,进一步深化主题；或提出问题,引发人们的进一步思考；或展望前景,发出鼓舞和号召.

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要什么类型的啊.我这现在只有一个大学的.
我叫.,系.校.专业.的.级学生,女,汉族,.年.月.日出生于.我的爷爷、奶奶、是两位慈祥坚韧的老人,都经历过中国动荡的岁月.父亲.,母亲.是两位勤劳,爱国爱党的群众.
（中间写你的人生经历）
作为入党积极分子,我清醒地认识到自身的缺点和不足,与共产党员的标准相比,自己还有很大差距.如有时做事懒散不够利索,处理问题不够冷静,工作方法较为简单等等.但我有决心改正,希望党组织多多对我进行帮助和教育.与此同时,我也在时刻提醒着自己不断努力,奋发向上.我明白以实际行动争取入党,必须持之以恒,从申请入党的那天起,就应该以正确的态度和真诚的努力争取早日成为一名名副其实的共产党员.

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申请书：本人于期初定下积极参与班级劳动,做力所能及的事情的目标,通过与同学一起劳动,不偷懒,不敷衍的努力,养成对热爱劳动的积极乐趣,符合热爱劳动,积极劳动,参与劳动标准,现提出申请参加“热爱劳动先进个人”之星.（申请人：XXX）

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这是我小学的作文:(如果用的话最好给我加点分)
压岁钱哪里去了
今天,我在弄堂里调查“压岁钱哪里去了”这个问题.调查对向是幼儿园-五年级的小朋友.
在我调查的这些小朋友当中有40%的小朋友准备拿钱吃喝玩乐;其中有20%的小朋友准备把钱放在钱包里; 当中有8%的小朋友准备把钱存入银行; 其中有8%的小朋友准备将钱购买国债;中间有4%的小朋友准备把钱购买基金; 当中有10%的小朋友准备拿钱捐给希望工程;有2%小朋友以上都选;其他小朋友准备机动用钱.
我认为幼儿园至小学二年级用压岁钱吃喝玩乐较妥.三-五年级把压岁钱捐给希望工程或投资国家建设较好.

本文来源：http://www.zhuodaoren.com/fanwen949039/