【www.zhuodaoren.com--清明节】
第一篇:《小学作文：滑草》
滑草
清明节三天，正是踏春的好时节，妈妈爸爸带着我到九龙湖去滑草。 到了那，我们先把车停好，然后往九龙湖度假区里面走。走着走着，一片碧绿的草地印入眼帘。这草地和地面形成一个二三十度的角，非常平展，看上去一点都不陡峭——这就是滑草场。
我看了既兴奋又害怕。我们买了票就上去了，乘坐在一辆极矮的车子上。我想：这么矮的车，重心低，是不会轻易翻车的。我紧紧地握住两个把手。当工作人员把我往下推的时候，我紧张得心都要蹦出来了。我紧闭双眼，甚至想大喊救命。风从耳边呼呼吹过，不一会儿车子减速慢慢地停下来，我还紧闭着双眼，身子一直发抖。等妈妈叫我，我才把眼睛睁开。爸爸妈妈还有其他游客都笑得合不拢嘴。
滑草真是一项有趣的运动，安全又能亲近大自然锻炼勇气。一回生，二回熟，第二次乘坐矮车滑草我就没那么紧张了，第三次就轻车驾熟了，这一口气就玩了七次。什么事都要有勇气去尝试一下，“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”，要是你们感兴趣，也来玩一玩吧。
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第二篇:《滑草作文》
滑草
清明节三天，正是踏春的好时节，妈妈爸爸带着我到九龙湖去滑草。
到了那，我们先把车停好，然后往九龙湖度假区里面走。走着走着，一片碧绿的草地印入眼帘。这草地和地面形成一个二三十度的角，非常平展，看上去一点都不陡峭——这就是滑草场。
我看了既兴奋又害怕。我们买了票就上去了，乘坐在一辆极矮的车子上。我想：这么矮的车，重心低，是不会轻易翻车的。我紧紧地握住两个把手。当工作人员把我往下推的时候，我紧张得心都要蹦出来了。我紧闭双眼，甚至想大喊救命。风从耳边呼呼吹过，不一会儿车子减速慢慢地停下来，我还紧闭着双眼，身子一直发抖。等妈妈叫我，我才把眼睛睁开。爸爸妈妈还有其他游客都笑得合不拢嘴。
滑草真是一项有趣的运动，安全又能亲近大自然锻炼勇气。一回生，二回熟，第二次乘坐矮车滑草我就没那么紧张了，第三次就轻车驾熟了，这一口气就玩了七次。什么事都要有勇气去尝试一下，“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”，要是你们感兴趣，也来玩一玩吧。
第三篇:《8篇作文》
作文一
画鼻子
一、教学目标
1．培养和提高学生的语言表达能力。
2．重视培养和激发学生观察思考和练笔的积极性。【滑草的作文（8篇）】
3．抓住活动过程中人物的语言、神态、动作、当时的气氛把活动写具体。
二、 教学重点
1．能围绕中心选择素材，按一定的顺序把内容写具体、通顺。
2．培养和提高学生的语言表达能力。
3．逐步培养学生自己修改作文的能力。
三、 教学难点
1．能围绕中心选择素材，内容详略得当、语句通顺。
2．要抓住活动过程中人物的语言、外貌、神态、动作、当时的气氛把活动写具体。
3．要做到感情真实。
四、教学过程【滑草的作文（8篇）】
（一）教学导入：
1、同学们，你们看，小男孩脑袋圆圆的，胖乎乎的，多可爱啊。可是，老师却忘了画一样东西，你们仔细看看，缺了什么？
2、揭示本次游戏主题：没有鼻子多难受啊，那怎么办呢？对，让我们来给他画上一个鼻子吧！今天，我们就玩画鼻子的游戏。（多媒体：画鼻子）
3、在玩这个游戏之前，请大家注意游戏规则：（多媒体）。
（二）玩游戏，练说话。
1、谁愿意来试一下？
大家请看清XX同学的动作、表情，记住了吗？
在转的时候大声说：“现在开始转圈了，大家一起数！”转完后，大声说：“好了，你现在正对着这个小男孩的头像呢，走过去画吧！”
2、请同学们闭上眼睛，回忆一下刚才画鼻子的情景：老师和画鼻子的同学又什么表现？你和其他同学有什么表现？
3、请大家自己说给自己听，看谁能把话说清楚，说通顺。
4、请一位同学说。要求：这位同学在说的时候，其他同学仔细听，他是不是把画鼻子的经过说清楚说通顺了。
5、不错。你们还记得写一连串动作的时候，我们一般用„„？”“先„„然后„„再„„最后„„”我们还可以用这样的句式说一说，自己试一试。
6、再请一个同学说
7、观看的同学又那么多的感受，我相信，亲自上来画的同学感受一定最深？想听听吗？
8、再请同学画鼻子，要求：这一次请大家注意观察教室里的气氛以及大家的表现，好吗？
9、现在我们又要来说一说了。这次请大家在刚才说通顺的基础上，补充说说教室里的气氛以及大家说的话，做的动作。同桌说说画的过程。
10、交流
11、继续请同学画鼻子，交流：这一次要在刚才说的基础上加一些好词好句。
（三）习作指导：【滑草的作文（8篇）】
1、请大家回忆一下，老师来上课时脸部表情怎么样？说了什么？大家听了什么表现？连起来就是一个很好的开头。这种开头叫：开门见山。（多媒体）
2、今天，老师还要向你们介绍一种开头的方法，请看（多媒体）【滑草的作文（8篇）】
3、作文的中间部分就是我们刚才说的，中间还可以加几个同学画鼻子的经过，这几个要写得简略一点，要做到有详有略。
4、结尾可以写你玩了这个游戏的感觉。
5、自己先试着说一说，然后开始作文。
6、教师巡视。
7、时间允许的话，抽几个同学的作文进行展示。
作文二：
春天来了
教学目标
1、写一篇观察日记。可以写春天大自然的景色，也可以写人们的衣着、活动等。【滑草的作文（8篇）】
2、有顺序地抓住春天的特点，写清楚，写具体。
教学重点和难点
紧扣“春天”二字，写出变化，写出季节的特点。 课前学生准备
让学生利用双休日、或结合学校的春游、或组织学生到公园、郊外踏青，用自己的眼睛去观察春天，与春天亲密接触。 教学流程【滑草的作文（8篇）】
一、品春天之文，积累词句。
1、同学们，回忆一下开学至今，我们学过哪些关于春天的文章。（《春的消息》、《春天的小雨滴滴滴》、《放风筝》）
2、读读这三篇文章，看看作者写了春天的哪些景物？你最喜欢哪些语句？
3、你还在课外读到哪些描写春天的文章或诗歌？选择其中的一篇与你的同伴共同朗诵一下，让我们在琅琅书声中“与春天有个约会”。
4、我们可以用哪些词句来描写春天？
（风和日丽、春回大地、万物复苏、花红柳绿„„）
二、观春天之景，积累素材。
1、通过你与春天的亲密接触，你能说说春天有哪些特点吗？（阳光、红花、春雨„„不强求统一，只要能说出特点就可以了。）
2、春天与冬天相比，不同在哪里？
3、人们的衣着、神态有什么变化？（衣服穿得少了，颜色鲜艳了，不再畏畏嗦嗦了，挺起胸走路了„„）
4、植物有什么变化？（桃花开了，柳树绿了，迎春花黄了，菜花一片黄„„）
5、动物有什么变化？（冬眠的动物醒了，蝴蝶蜜蜂忙采蜜了„„）
6、景色有什么变化？ （阳光更暖了，雨多了，春雨绵绵„„）
7、选择你最感兴趣的某一方面具体说说。（老师随机将选择内容一致的同学编为一组，小组内交流。）
8、小组代表发言，组员补充。
四、述春天之文，尝试运用。
1、春天是那样的美好，俗话说“一年之计在于春”，让我们在春天播种。拿起我们的笔，用我们的文字将美丽的春天写一写。
2、写作的时候注意：
（1） 采用日记的格式书写。
（2） 有顺序地抓住春天的特点，写清楚，写具体。
（3） 注意用上描写春天的美词佳句哟！
五、绘春天之色，升华体验。
1、谁愿意交流一下你的文章？
2、老师选择具有代表性的文章加以评点。
3、自我修改调整后誊写。
4、如果愿意的话，可以根据你认为班里写得好的文章把春天画下来。
第四篇:《滑草真有趣作文500字》
星期三，我們到南郊公園游玩。最有趣的要數滑草了。 在王老师的带领下，我们来到了滑草场。哇!滑草场上的草绿油油的，真是一片绿色的海洋。从滑草场的上面往下看，嘿!这个草坡不是很陡，但也蛮长的嘛! 滑草车的形状好象滑板车，不过后面有个座位，前面一边一个放脚的地方，两边还有栏杆“伺候”你。红红的滑草车挺可爱，让人看了忍不住想坐上去。 就要开始滑草了，同学们争先恐后。只见第一位同学把脚踏进车子，然后坐了下去。等她坐稳后，叔叔从她后面一推，车子就带着她飞快地滑下坡去，围观同学的心也跟着飞出去了。 终于轮到我了，我把一只脚放到车上，接着，我的身子和另一只脚也跟着进去，才刚坐稳，那个叔叔猛地推了我一下，我还没回过神来就已连人带车地飞奔而去了。这可把我吓出了一身冷汗，心也狂跳了起来。一眨眼的功夫，就到地面上了。也不是很可怕呀!我下了车，迫不及待地跑上了草坡，等待下一次滑草。 又轮到我了，我喜出望外，迅速地跨上滑草车。坐好了，又是一阵猛推，我和车子就一起滑下了草坡，就像一位将军骑着一匹野马奔驰。风呼呼地在耳边吹，我的头发也被吹乱了。我想去摸，可是，我怕一松手，就会滚下去。就这么一直飞吧，飞吧...... 有趣的滑草，你真让我难忘啊!
第五篇:《刺激的滑草》
刺激的滑草
暑假里，我、爸爸、妈妈去了南湖公园。
一下车，我就看见了一个小广场，我们走过小广场，来到一大片草地。我躺在草坪上，享受着阳光。突然，我听见有人叫我，我一看，原来是妈妈在问我滑不滑草，我看了看滑草场，哇！坡这么陡，就算坐在车里也很危险啊！我说：算.......算了吧！可我一看，比我小的孩子都在玩，有些不好意思。于是便决定拼一把。我赶紧说：那走吧！爸爸妈妈买了票，进了滑草场，爸爸说：真遗憾，我戴眼镜，不能滑。于是妈妈坐上了车，车往下滑去。我回过神来时，妈妈正在向我招手。我紧张的坐上车，心想：如果冲出栏杆，我就活不成了。滑草车动了起来，越来越快。我闭上眼睛又睁开眼，眼看就要冲出去了。我闭上眼，大叫一声。当我睁开眼时，我大吃一惊，我居然平安无事的坐在车上！我这才明白，要勇敢地对待每一件事，你就会胜利。
滑草可真有趣啊！
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