四年级上册数学日记200字

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四年级上册数学日记200字(共7篇)

四年级上册数学日记200字（一）:

数学日记上册四年级

搬玉米的学问 今天妈妈在电视上观看了幸运52,里面有道题,小学生考博士博士也没有答对,妈妈叫我来做做,题目是:一只猴子搬玉米,每个白天搬12包,晚上吃7包,问;这只猴子什么时候能搬够500包玉米,答案A:99天 答案B100天 ...

四年级上册数学日记200字（二）:

数学日记四年级

称鞋子
今天,数学作业有一道题是要称一双鞋子的重量.于是,我便去找妈妈要“秤”.妈妈说她没有“秤”.怎么办呢?不过,俗语说：“世上无难事”.我想,一定有办法的.
于是,我开动了自己聪明的脑袋,想出了：自制天平.
我把空月饼盒的纸皮一块块相应地剪下来,拿来透明胶纸,把其中一块纸皮折成一个正的三角体,贴好放在台面上.另一块纸皮做天平的左右盘,平衡地放在三角体的顶上.然后在家里找来一些已标有重量的东西作砝码.如：妈妈新买回来的牙膏,唇膏等物品,有120克的,有40克的,有18克的,有3 克的都有.
激动人心的称鞋子活动开始了.我将鞋子放在自制天平的左边,“物品砝码”便放在右边,重量放至两边平衡为好.然后把砝码重量相加的和就是我鞋子的重量了.刚好86克.功夫不负有心人!我终于完成数学作业了.妈妈知道后对我赞不绝口.还开玩笑地对我说：“古代有聪明的曹冲称象,现代就有聪明的鸿鸿称鞋呢!”说完,大家便哈哈地笑起来了.
原来,生活上处处都有“秤”呢

四年级上册数学日记200字（三）:

四年级数学日记不少于400字

神秘的闰年
今天,老师在复习时间单位,提到了平年闰年,闰年就是每四年才有一次的年份.在那一年,二月就会有29天,全年就有366天,这个我是可以理解的,因为地球公转一周的时间为365天有大约1／4天,四年后就会多出一天,就被加到天数最少的2月去了.
可是,我最不能明白的是,为什么整百数的年份要是400的倍数才是闰年,像1900年,1800年都能被4整除,也应该算闰年才对,为什么一定要400的倍数呢?
为了寻找答案,我翻阅书籍,也没有找到答案,只得到了一个数据,地球公转一周的时间为365天5时48分46秒,我想：咦,说不定可以通过这个计算出来.
说干就干,我先把5时46秒转化为20926秒,一天则有86400秒,用20926÷86400≈0.2422（天）,这就是人们每年少计算的天数,所以把这个数乘4等于0.9688天,人们为了简便,就看成一天,而这样就多算了1-0.9688=0.032（天）=46分4.8秒,再用46分4.8秒×（100÷4）=19时12分,就是每一百年中多算出的时间,人们就把这些时间看作一天不贴在其他99（100-1）个年份上,而这样,就又多算了24-19.2=4.8小时,就这样,每四百年就多了4.8×（400÷100）=19.2天,又将近一天,所以,四百年又一闰,即100-3=97（个）,所以每四百年中只有97个闰年.
哦!原来是这样,功夫不负有心人,终于算出来了,虽然挺麻烦的,但也解开了我的一个心结.那感觉真棒.其实数学离我们生活很近,几乎无处不在,只要我们细心,就会有许多收获的!

四年级上册数学日记200字（四）:

四年级下册300字数学日记

篮球场上的数学
一个星期天的早晨,我和我的朋友一起去打篮球.
过了一会儿,我们俩打累了,就到观众席上去休息.突然间,我想到了一个问题,我就禁不住说出来：“小明一分钟投8个球,小红一分钟投6个球,他们一起投了8分钟之后,小红提高命中率一分钟投8个球,小明由于体力不支减少投球只数一分钟投6个球,问多少分钟后小红和小明投进的只数相同?”
大概是我朋友太累的缘故,这么简单的问题他都答不上来,他想了一会儿没做出来,过了好长时间他还是没想出来.时间一分一秒的过去了,他实在想不出来,只得不好意思地说：“没了草稿本,我做不出来.”我知道,就算他有草稿也未必做得出来.
我自豪地说：“原来小明一分比小红多投进2个,一共投了8分钟,也就是8×2=16（个）,后来小红反过来每分比小明多投4个,那么16个球要多投几分钟呢?16÷4=4（分）,要4分钟才能追上.”他说：“你真厉害!”“我是天才嘛!”我开玩笑说.我俩都笑了.【四年级上册数学日记200字】

四年级上册数学日记200字（五）:

四年级数学上册日记800字的

A．1亿有多少
我们刚刚学完了第一单元大数的认识,但一亿这个数有多大对于我来说有点茫然,今天我就打算探究一下一亿到底有多大.
我准备算一下一亿滴水有多少升.我先打来一根针管,吸取2亳升的水,一滴一滴地往下滴.原来2毫升的水有60滴,那么1毫升的水就有30滴了.我又算了一下,一亿滴水竟有3333333毫升.也就是说总共有3333升.一亿滴水竟汇成了3333升水,能够装四辆运水车,数目有多大啊!真是滴水汇成江河啊,看来我们要节约生活中的每一滴水.
B．1亿有多少
活动名称：1亿个三鹿牛奶箱横着摞起来有多高 .
活动步骤：先用尺子量出一个纸箱有多高,高14厘米,按1亿Χ14来算,等于14亿厘米,等于14000000米.也就是说1亿个纸箱摞起来有14000000米!
结论：14000000米,多么令人惊讶的数字啊!这比珠穆朗玛峰还高多少倍啊!所以说,1亿件同样的东西摞起来,不要光看到一样东西多渺小,它们摞在一起就会变得非常硕大.这还说明了一个道理,就是：团结力量大.
C．1亿有多少
已经开学20天了,我们已经学完了第一单元：大数的认识.学了大数的认识,我学会了怎样写大数,读大数,求近似数.可是老师最后还留给我们一个作业,是：1亿有多大?我准备来算：口算一道题要用多长时间.我口算一道题大约要用1分钟,口算1亿道题就要用1亿分钟,1亿分钟等于几小时呢?我来算一下,1亿分钟除以60分钟等于一百六十六万六千六百六十六个小时四十分.我再来等一下等于几天?一百六十六万六千六百六十六个小时四十分除以二十四等于六万九千四百四十四天.现在我终于知道1亿有多大了.
D．数学日记
我很喜欢学数学,因为我认为数学很困难,正因为有困难,才值得我们去学习,去思考.并且,数学不只是一种知识,而且是上千万个知识点.比如说大数的认识、角的度量、统计等等许多知识需要我们去研究,需要我们用智慧去解决.数学对我来说,是一种乐趣,每当做题时,我就会把一切注意力放在题上,这样就像玩耍一样,把一切放在一个事上.我希望大家能和我一样喜欢数学.
E．一亿本数学书有多高?
今天晚上,我脑子里突然出现一个念头：一亿本数学书有多高?
然后,我就开始动手了.先测量出一本数学书有多厚,原来厚一厘米,可别看这一厘米,里面的知识多着呢.知道了一本书的厚度,再乘以一亿,等于一亿厘米,也就是一百万米,一百万米也就是一千千米.
通过这个小试验,我认识了一亿个一厘米等于多少米和多少千米,更详细地认识了一亿,并且亲身体验了它,是啊,生活中地大数真多,让我们一起去探究一亿吧.
F．1亿有多少
今天,老师让我们用一亿个东西来调查它的重量、长度、厚度.我调查的是一亿粒大米有多重.我想要调查一亿粒大米,难道要一粒一粒数出来吗?我想到了一个方法,就是先秤出一千粒大米的重量是15克,然后,用乘法乘出一亿粒大米的重量.十五乘以十等于一百五十克,然后,再把一百五十乘以十,等于一千五百.这是十万大米的重量,再乘以十,再乘以十,再乘以十,得出的结果是一百五十万克,也就是一千五百千克.
通过这一次调查,我知道事情一定要换个思路,你一定能找到答案.

四年级上册数学日记200字（六）:

四年级的数学日记描写大数的最好要上50个字

傍晚,我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍,老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥,几天后,梨树全部施上肥,但苹果树还剩下80棵没施肥.请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵?我没有被这道题吓倒,难题能激发我的兴趣.我想,苹果树是梨树的3倍,假如要使两种树同一天施完肥,老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥.而实际他每天只给50棵苹果树施肥,差了10棵,最后共差了80棵,从这里可以得知,老王师傅已经施了8天肥.一天20棵梨树,8天就是160棵梨树,再根据第一个条件,可以知道苹果树是480棵.这就是用假设的思路来解题,因此我想,假设法实在是一种很好的解题方法.

四年级上册数学日记200字（七）:

四年级数学日记100

四年级数学日记——分数的初步认识
（一）
今天,我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐.
到了那儿,人一直挤着,我们好不容易点好菜,就找到位子坐下.菜来了,是一桶大套餐.里面有12个鸡腿,我想：怎么平均分呢?这时,我想起除法12÷3=4.我们每人四个鸡腿,我后来又吃了老妈的1个鸡腿,阿姨的2个鸡腿,阿姨说：“这总不能白吃,我问你,你吃了几分之几?你再吃几份就全吃了?“我想了想,回答：“我吃了7/12,再吃5/12就全吃了.”幸好,我学了分数的知识,可以正确回答问题了.
（二）
今天,妈妈给了我10元钱去超市买东西.我买了一串鞭炮用了钱的2/10,又买了棒棒糖四根用了钱的1/10,还买了7个汽球,用了钱的2/10,最后买了一把梳子,用了钱的4/10,一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10.还剩下一元钱只好还给妈妈了.
到家后,妈妈吃了棒棒糖的1/4,爸爸吃了棒棒糖的1/4,我吃了棒棒糖的1/4,还剩下一根,我送给了隔壁的小强哥哥吃.（作者：肖恩玲）
（三）
上个星期,我们学习了分数.分数有分子、分母和分数线,比如：1/3,3是分母,1是分子,中间一横是分数线.
活中有很多地方都要用到分数,比如：一本书有三十页,每一页是一本书的1/30.分数还可以用来加减呢!比如：二分之一加二分之一等于二分之二,也就是1.为什么会这样呢?如果一个饼把它平均分成两份,每份就是这个饼的1/2,再把这两份拼起来,就是有2个1/2,刚好是一个饼.分数在加减时,如果分母都是一样的,就不管分母,把分子相加就可以了.而2/2的分子和分母都一样,就是1了.
我还学会了比分数的大小,老师教了我们口诀：分子相同比分母,分母大的分数小,分母小的分数大；分母相同比分子,分子大的分数大,分子小的分数小.

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