定西教育信息官网

【www.zhuodaoren.com--重阳节】

定西教育信息官网(共10篇)

定西教育信息官网（一）:

家乡甘肃描写风俗,特产,风景

甘肃
甘肃古属雍州,省会兰州.地处黄河上游,位于我国的地理中心,介于北纬32°31′—42°57′、东经92°13′—108°46′之间.它东接陕西,南控巴蜀青海,西倚新疆,北扼内蒙古、宁夏,是古丝绸之路的锁匙之地和黄金路段,并与蒙古国接壤,它像一块瑰丽的宝玉,镶嵌在中国中部的黄土高原、青藏高原和内蒙古高原上,东西蜿蜒1600多公里,纵横45．37万平方公里,占全国总面积的4．72％.人口2345万（1949年968万人）,有汉族、回族、藏族、东乡族、裕固族、保安族、蒙古族、哈萨克族、土族、撒拉族、满族等民族.
甘肃一名始于11世纪,是取甘州（今张掖）、肃州（今酒泉）二地的首字而成.由于西夏在其境分置十二监军司,甘肃为其一,元代设甘肃省,筒称甘；又因省境大部分在陇山（六盘山）以西,而唐代曾在此设置过陇右道,故又筒称为陇.
【历史沿革概述】
先秦时期,全国分为九州,甘肃省境大部属雍、梁二州,旧称“雍梁之地”.秦始皇统一中国后,分全国为36郡,省境东南地区为北地郡和陇西郡.汉代先在省境置凉州,至元封五年（前106）省境先后改置武都、陇西、金城、天水、安定、北地、武威、张掖、酒泉、敦煌等10郡.唐代改郡为道,省境分属关内道、陇右道和山南道,共辖22州.元代始设甘肃行中书省,辖黄河以西七路二州,黄河以东地区为陕西兴远路.明代废省设司,省境属陕西布政司、陕西都司、陕西行都指挥使司.清代设陕西右布政司,后改甘肃布政司,行政中心从巩昌（今陇西县）迁至兰州市,辖今甘肃、新疆、青海、宁夏省区范围.光绪十年（1884）分出新疆.1912年省境又划分为宁夏（原朔方）、西宁（原海东）、兰山、泾原（原陇东）、渭川（原陇南）、甘凉（原河西）、安肃（原边关）七道.1927年废道,1929年分出青海和宁夏两省区.第二次国内革命战争时期,省境陇东地区属陕甘宁边区的陇东和关中两分区.1949年8月26日成立甘肃行政公署.1950年1月8日,甘肃省人民政府正式成立,甘肃省名相沿至今.
甘肃建省约有700多年的历史；县的建制早于省的,从春秋时开始萌芽算起,迄今己达2200余年.北宋初期西夏统治河西时设有甘肃军司（驻甘州,今张掖市甘州区）.这是最早出现的甘肃之名.但作为地方行政区划名称,元代才正式设置甘肃省.省名的命名,系西魏、唐代曾置甘州（今张掖市）、肃州（今酒泉市）的第一个字合成.简称甘.因省境的大部分在陇山之西,故亦称陇西、陇右,或简称陇.

甘肃位于黄河中、上游.远古时期这里的气候比现在温暖、湿润,是个稀疏的草原环境.低凹地丰富的水源,高山茂密的灌木丛,台地上疏松的黄土,灌木、草地上生活的多种动物,为原始人类生存提供了天然适宜的环境.因此,这里是我国历史上经济开发,特别是农业垦殖和古代文化发展较早的地区之一,是形成中华民族灿烂文化的重要发祥地.根据考古发掘的大量文物证明,远在一二十万年前的旧石器时代,我们的先民就在这块地方生息、繁衍,利用简陋的石器顽强地同大自然作斗争.建国以来,先后在镇原县姜家湾、寺沟口、黑土梁,庆阳巨家塬,环县楼房子和刘家岔处,发现了旧石器时代中、晚期的石器、骨器、动物化石和早期人类用火的遗迹.属于新石器时代的文化遗迹,己发现的有1000处,其中著名的有受仰韶文化影响而发展起来的以洮河、大夏河和湟水中下游为中心,处于母系氏族公社阶段的齐家文化；还有晚于齐家文化,发现己有铜器,已经进入原始社会末期或奴隶社会早期的辛店、寺洼和卡窑文化.古代传说中的四千年前的炎帝（号神农氏）、黄帝（号有熊氏,又号轩辕氏）也起于西北.近几年来,我省考古工作者在省境东部秦安县大地湾发现并挖掘了一处距今7800至4500年的新石器早期文化遗址,出土文物8000余件,其中发现的7000年前的地画、5000年前的混凝土和一座建筑面积达450平方米的原始社会会堂式宏伟建筑,系国内首次发现.这处遗址堪与西安半坡村遗址相媲美.这里发现的罕见的三足钵、三足罐珍品,比仰韶文化半坡类型要早1000多年.大地湾遗址的发现,为研究史前史特别是研究古代建筑、文字起源和人类生活提供了重要的资料.
【甘肃省行政区划】
甘肃省设兰州市、嘉峪关市、金昌市、白银市、天水市、武威市、张掖市、酒泉市、平凉市、庆阳市、定西市、陇南市、临夏回族自治州、甘南藏族自治州.
兰州市：五区三县
城关区、七里河区、西固区、安宁区、红古区、榆中县、皋兰县、永登县.
嘉峪关市
金昌市：一区一县
金川区、永昌县.
白银市：二区三县
白银区、平川区、会宁县、靖远县、景泰县.
天水市：二区五县
秦城区、麦积区、清水县、秦安县、甘谷县、武山县、张家川回族自治县.
武威市：一区三县
凉州区、古浪县、民勤县、天祝藏族自治县.
张掖市：一区五县
甘州区、山丹县、民乐县、临泽县、高台县、肃南裕固族自治县.
酒泉市：一区二市四县
肃州区、玉门市、敦煌市、金塔县、安西县、肃北蒙古族自治县、阿克塞哈萨克族自治县.
平凉市：一区六县
崆峒区、泾川县、灵台县、崇信县、华亭县、庄浪县、静宁县.
庆阳市：一区七县
西峰区、正宁县、华池县、合水县、宁县、庆城县、镇原县、环县.
定西市：一区六县
安定区、通渭县、陇西县、漳县、渭源县、岷县、临洮县.
陇南市：一区八县
武都区、成县、两当县、徽县、西和县、礼县、康县、文县、宕昌县.
临夏回族自治州：一市七县
临夏市、临夏县、康乐县、广河县、永靖县、和政县、东乡族自治县、积石山保安族东乡族撒拉族自治县.
甘南藏族自治州：一市七县
合作市、舟曲县、卓尼县、临潭县、迭部县、夏河县、碌曲县、玛曲县.
【地理地貌】
甘肃省位于祖国西部,地处黄河上游,地域辽阔.介于北纬32°11′~42°57′、东经92°13′~108°46′之间.东接陕西,南邻四川,西连青海、新疆,北靠内蒙古、宁夏并与蒙古人民共和国接壤.甘肃地貌复杂多样,山地、高原、平川、河谷、沙漠、戈壁交错分布.地势自西南向东北倾斜,地形狭长,东西长1655公里,南北宽530公里,大致可分为各具特色的六大区域：
陇南山地：这里重峦叠嶂,山高谷深,植被丰厚,到处清流不息.这一区域大致包括渭水以南、临潭、迭部一线以东的山区,为秦岭的西延部分.山地和丘陵西高东低,绿山对峙,溪流急荡,峰锐坡陡,恰似江南风光,又呈五岭逶迤.南疆的“纤秀”,北国的“粗犷”,在这里得到了完美的融合.
陇中黄土高原：位于甘肃省中部和东部,东起甘陕省界,西至乌鞘岭畔.这里曾经孕育了华夏民族的祖先,这里有苍松翠柏,有潺潺溪流,有丰富的石油、煤炭,也有闻名遐迩的名山大川.黄河从这里穿流而过,刘家峡、盐锅峡、八盘峡三大水库如一颗颗明珠镶嵌在这块充满生机的土地上,把无穷无尽的动力和光明,奉送给这块土地,焕发着它新的活力.
甘南高原：它是“世界屋脊”——青藏高原东部边缘一隅,地势高耸,平均海拔超过3000米,是典型的高原区.这里草滩宽广,水草丰美,牛肥马壮,是甘肃省主要畜牧业基地之一.
河西走廊：位于祁连山以北,北山以南,东起乌鞘岭,西至甘新交界,是块自东向西、由南而北倾斜的狭长地带.海拔在1000-1500米之间,长约1000余公里,宽由几公里到百余公里不等.河西走廊地势平坦,机耕条件好,光热充足,水资源丰富,是著名的戈壁绿洲,农业发展前景广阔,是甘肃主要的商品粮基地.
祁连山地：祁连山地在河西走廊以南,长达1000多公里,大部分海拔在3500米以上,终年积雪,冰川逶迤,是河西走廊的天然固体水库,植被垂直分布明显,荒漠、草场、森林、冰雪,组成了一幅色彩斑斓的立体画面.
河西走廊以北地带：这块东西长1000多公里、海拔在1000-3600米的地带,人们习惯称之为北山山地.这里地近腾格里沙漠和巴丹吉林沙漠,风急沙大,山岩裸露,荒漠连片,一块块山间平原,是难以耕作之地,人烟稀少,能领略到“大漠孤烟直,长河落日圆”的戈壁风光.
甘肃是个多山的省份,最主要的山脉首推祁连山、乌鞘岭、六盘山,其次诸如阿尔金山、马鬃山、合黎山、龙首山、西倾山、子午岭山等,多数山脉属西北-东南走向.省内的森林资源多集中在这些山区,大多数河流也都从这些山脉形成各自分流的源头.
省会兰州市.天水、嘉峪关、玉门、酒泉、张掖、金昌、白银等为省内主要城市.本省地处黄土高原、青藏高原和内蒙古高原交接地区,地形以高原、山地为主.河西走廊绵延于省内西北部；砂磁、戈壁与绿洲相间.主要山脉有祁连山、陇山、西倾山、龙首山、马鬃山等.本省河流多属黄河水系,以黄河及其支流洮河、渭河、祖历河等为主.
【甘肃省民族】
甘肃是一个多民族的省份.全省现有54个少数民族成份,少数民族总人口219.9万,占全省总人口的8.7％.世居甘肃的少数民族有回、藏、东乡、土、裕固、保安、蒙古、撒拉、哈萨克、满族等16个少数民族.其中,东乡族、裕固族、保安族为甘肃的独有民族.省内现有甘南、临夏两个民族自治州,有天祝、肃南、肃北、阿克塞、东乡、积石山、张家川7个民族自治县,有39个民族乡,民族自治地方土地面积17.9万平方公里,占全省面积的39.8％.
从分布情况来看,回族主要聚居在临夏回族自治州和张家川回族自治县,散居在兰州、平凉、定西等地市；藏族主要聚居在甘南藏族自治州和河西走廊祁连山的东、中段地区；东乡、保安、撒拉族主要分布在临夏回族自治州境内；裕固、蒙古、哈萨克族主要分布在河西走廊祁连山的中、西段地区.全省86个县、市、区中,除少数民族聚居的21个县、市外,其余65个县、市、区中均有散居的少数民族.
【文化特产】
甘肃海拔大多在1000米以上,四周为群山峻岭所环抱.北有六盘山、合黎山和龙首山；东为岷山、秦岭和子午岭；西接阿尔金山；和祁连山；南壤青泥岭.境内地势起伏、山岭连绵、江河奔流,地形相当复杂.这里有直插云天的皑皑雪峰、有一望无垠的辽阔草原、有莽莽漠漠的戈壁瀚海、有郁郁葱葱的次生森林、有神奇碧绿,的湖泊佳泉、有江南风韵的自然风光,也有西北特有的名花瑞果.
河西走廊是甘肃著名的粮仓,也是昔日铁马金戈的古战场和古丝绸乏路的交通要道.闻名于世的敦煌莫高窟民俗、肃南裕固族风情、肃北蒙古族风情、阿克塞风俗、天祝藏区风情、雷台奇观、古酒泉传奇、嘉峪关传说、玉门关和古阳关、桥湾人皮鼓：民间筵悦、骆驼队等奇风异俗在这里熠熠生辉.
甘肃东南部的天水市和陇南地区,是历史悠久、山川锦绣、物产丰富、气候宜人、民俗奇特的天然膏沃之地,有小江南之称.唐玄奘在天水的传说,使佛公娇、万紫山、渗金寺等地,成为民俗旅游的主要景点.
和天水、陇南相临的甘南、临夏两自治州,是藏、回、东乡、保安、撒拉等少数民族的集聚地,有独具一格的民情和风俗,境肉的拉卜楞寺,不但有着精美绝伦的建筑,而且每年7次规模较大的法会和众多的节庆,使拉卜楞寺的宗教民俗活动空前丰富多彩.古朴典雅的临复清真寺,是穆斯林民众们的聚礼之地,这里的宗教民俗活动,独特隆重,令人叹为观止.
甘肃东部的庆阳、平凉地区,是具有悠久革命历史的老区.境内除有众多的革命遗迹外,黄帝登临、广成子修炼得道的道家圣地崆峒山,西王母设宴招待周穆王的王母宫山以及公刘庙、菩萨山等庙会,都成为民向文化的传播阵地和民间经济的交易场所.特别是唢呐、剪纸、社火、戏曲等民俗文化尤具魅力.
【气候资源特产】

甘肃省地处黄土、青藏和蒙古三大高原交汇地带.境内地形复杂,山脉纵横交错,海拔相差悬殊,高山、盆地、平川、沙漠和戈壁等兼而有之,是山地型高原地貌.从东南到西北包括了北亚热带湿润区到高寒区、干旱区的各种气候类型.
甘肃省气候干燥,气温日较差大,光照充足,太阳辐射强.年平均气温在0～14℃之间,由东南向西北降低；河西走廊年平均气温为4～9℃,祁连山区0～6℃,陇中和陇东分别为5～9℃和7～10℃,甘南1～7℃,陇南9～15℃.年均降水量300毫米左右,降水各地差异很大,在42～760毫米之间,自东南向西北减少,降水各季分配不匀,主要集中在6～9月.甘肃省光照充足,光能资源丰富,年日照时数为1700～3300h,自东南向西北增多.河西走廊年日照时数为2800～3300h,是日照最多的地区；陇南为1800～2300h,是日照最少的地区；陇中、陇东和甘南为2100～2700h.
全省总土地面积45.44万平方公里（据国务院勘界结果为42.58万平方公里）,居全国第7位,折合6.8亿亩.其中,农用地为3.81亿亩；建设用地0.14亿亩；未利用地2.87亿亩.人均占有土地26.31亩.人均占有耕地2.71亩,比全国人均占有量高出一倍多.山地多,平地少,全省山地和丘陵占总土地面积的78.2%.全省土地利用率为56.93%,尚未利用的土地有28681.4万亩,占全省总土地面积的42.05%,包括沙漠、戈壁、高寒石山、裸岩、低洼盐碱、沼泽等.
甘肃省水资源主要分属黄河、长江、内陆河3个流域、9个水系.黄河流域有洮河、湟河、黄河干流(包括大夏河、庄浪河、祖厉河及其它直接入黄河干流的小支流)、渭河、泾河等5个水系；长江流域有嘉陵江水系；内陆河流域有石羊河、黑河、疏勒河(含苏干湖水系)3个水系.全省自产地表水资源量286.2亿立方米,纯地下水8.7亿立方米,自产水资源总量约294.9亿立方米,人均1150立方米.全省河流年总径流量415.8亿立方米,其中,1亿立方米以上的河流有78条.黄河流域除黄河干流纵贯省境中部外,支流就有36条.该流域面积大、水利条件优越.但流域内绝大部分地区为黄土覆盖,植被稀疏,水土流失严重,河流含沙量大.长江水系包括省境东南部嘉陵江上源支流的白龙江和西汉水,水源充足,年内变化稳定,冬季不封冻,河道坡降大,且多峡谷,蕴藏有丰富的水能资源.内陆河流域包括石羊河、黑河和疏勒河3个水系,有15条,年总地表径流量174.5亿立方米,流域面积27万平方公里.河流大部源头出于祁连山,北流和西流注入内陆湖泊或消失于沙漠戈壁之中.具有流程短,上游水量大,水流急,下游河谷浅,水量小,河床多变等特点,但水量较稳定,蕴藏有丰富的水能资源.
虽然甘肃省气候干燥,气象灾害危害重,但干旱气候区丰富的光能、热量、风力资源、大气成分资源等气候资源,是可再生利用的.可以根据甘肃省气候资源的分布状况,开展气候资源的分区规划,并根据各区的气候特点,开发利用气候资源,为甘肃的经济建设、社会发展做出贡献.
甘肃省自然资源丰富.土地资源总量为4544.02万公顷,人均占有量2公顷,居全国第5位；除沙漠、戈壁、沼泽、石山裸岩、永久积雪和冰川等难以直接利用的土地外,尚有2731.41万公顷土地可用于生产建设,占土地总面积的60.11%.各种林地资源面积396.65万公顷,有白龙江、洮河、祁连山脉、大夏河等地的成片原始森林,森林中的野生植物达4000余种,其中有连香树、水青树、杜仲、透骨草、五福花等珍贵植物；野生动物中列入国家稀有珍贵动物的达54个种或亚种,如大熊猫、金丝猴、羚牛、野马、野骆驼、野驴、野牦牛、白唇鹿等.各类草地资源面积1575.29万公顷,占土地资源总面积的34.67%,其中天然草地1564.83万公顷,占草地总面积的99.34%,是中国主要的牧业基地之一.水力资源理论蕴藏量1724.15万千瓦,居全国第10位,可能利用开发容量1068.89万千瓦,年发电量492.98亿千瓦小时.矿产资源种类多而储量丰富.能源矿产中,煤、石油、油页岩、天然气、地热水均有储量,仅煤炭就包括了无烟煤、一般用煤、焦煤、褐煤等几大类；黑色金属有铁、锰、钒、铬等及冶金辅助原料矿产熔剂灰岩、熔剂白云岩等14种,大部分已探明储量,铬铁矿、钒矿、菱镁矿及铸型用粘土等储量在中国居前5位；有色金属矿产包括了有色金属、贵金属、稀有金属和分散元素矿产共28种已探明了储量,其中铜、镍、钴、铅、锌、锑、铂族、硒和碲等矿产是甘肃的优势矿产；此外尚有硫、磷、蛇纹岩、芒硝等非金属化工原料矿产9种和石棉、白云母、石膏、石灰岩等非金属建材原料矿产14种均已探明了储量.
甘肃农业经济中种植业居突出地位,主要种植小麦、玉米、马铃薯、糜子、胡麻、油菜籽、甜菜、棉花、大麻、烟叶、当归、党参等,此外还有各种蔬菜瓜果种植栽培,形成了种类繁多、布局合理的种植体系,很多产品已成为甘肃省的名优特产,如河西甜菜（含糖率居全国第二位）、敦煌长绒棉、山丹油菜籽、兰州水烟、黑瓜籽、天水花牛苹果、岷县当归、纹党、潞党等.畜牧业是仅次于种植业的农业经济部门,畜禽品种齐全,大家畜有马、牛、驴、骡、骆驼,小畜禽有猪、羊、鸡、兔等,有28个优良畜禽品种,其中河曲马、山丹马、岷县黑裘皮羊、合作猪、静宁鸡、甘肃双峰驼等是闻名中国的优良畜种.随着多种经济的发展,利用2万余公顷宜养鱼水面发展了渔业生产,共养殖100多个鱼种,其中红鳟鱼、细鳞鲑、大鲵、甲鱼、黄河鲤鱼、鸽子鱼、石花鱼为名优特水产品.依靠省境森林资源和宜林土地资源积极发展林业生产,形成了以用材林、防护林、特用林、经济林、薪炭林为结构,以冷杉、云杉、油松、华山松、栎类林、杨桦林等为优势种的林业生产体系,活立木总蓄积量1.74亿立方米.工业是甘肃国民经济的主导产业,利用丰富的优势资源,重点发展了基础工业,形成了以重工业为主,轻重工业协调配合,包括煤炭、石油、电力、冶金、机械、化学工业、建材、森林、食品、纺织、造纸等十几个部门在内的生产体系,已成为中国有色金属、电力、石油化工、石油机械制造和建筑材料的重要基地.
【通信交通】
主要铁路干线有陇海线、兰新线、包兰线、兰青线、干武线,宝中铁路正在建设中；主要公路干线有西兰公路、甘新公路、甘川公路、包兰公路等；民航开辟了以兰州为中心,通往北京、上海、广州、成都、西安、乌鲁木齐、南京、昆明、敦煌、庆阳等全国主要城市及省内主要旅游胜地和革命老区的航空网.“七五”末期,铁路在省内线路长度达1884公里,公路、民航和水运总通车（航）里程分别为3.47万公里、3.57万公里和219公里.邮电通信事业发展很快,全省有1116个邮电局所,开展了有声信函、邮政快件、特快专递、礼仪电报、邮政储蓄等业务.全省14个地、州、市和52个县（市）的长途电报、电话进入了全国自动转报通信网.1990年甘肃省社会总产值为505.1亿元,国民收入207.28亿元,人均社会总产值2258元,人均国民收入为927元.
【西部大开发】
甘肃省实施西部大开发战略基本思路是：以市场为导向,以基础设施、生态环境建设和结构调整为重点,以壮大城市经济为龙头,实施科教兴省、开放带动和可持续发展战略,走发挥比较优势、壮大支柱产业、发展特色经济的路子,把甘肃建成全国重要的有色冶金新材料基地、综合性高新石化基地、中药材加工基地、林牧业基地和旅游大省,充分发挥甘肃在西部大开发中的桥梁、纽带和依作用.
以市场为导向,就是进一步解放思路、转变观念,按照市场经济规律和自然规律办事,深化经济体制改革,充分发挥市场在资源配置中的基础性作用,形成适应社会主义市场经济发展的新机制.
以基础设施、生态环境建设和结构调整为重点,就是近期加快以公路为重点的交通等基础设施建设、以水利为重点的农业基础设施和城市基础设施建设；加强以退耕还林（草）为重点的生态环境建设和保护；加快结构调整步伐,用高新技术改造提升传统产业,发展新兴产业和高新技术产业,为全面实施西部大开发奠定良好的基础条件和物质技术条件.
以壮大城市经济为龙头,就是在推进农业产业化,巩固农业基础地位的同时,以兰州市为重点,以陇海线和兰新线为依托,提高城市化和工业化水平,形成大开发的支撑点和新的经济增长带,充分发挥中心城市和城镇在西部大开发中的辐射带动作用.
实施三大战略,就是实施科教兴省战略,加强基础教育和适用人才培养,开发人力资源和提高劳动者素质,大力推进技术进步和技术创新,使科技成为西部大开发的第一推动力；实施开放带动战略,着力改善投资软环境,吸引国内外的人才、技术、资金,推动甘肃的大开发；实施可持续发展战略,在开发中控制人口增长,合理开发利用资源,保护环境,实施甘肃经济、社会、生态的协调发展.
走发挥比较优势、壮大支柱产业、发展特色经济的路子,就是充分发挥资源、区位和老工业基地的比较优势,形成石油天然气与精细化工、有色冶金新材料、生物制药、特色农副产品及以其为原料的加工业、旅游业五大支柱产业.
实施西部大开发,要有重点分步骤的推进.经过10年的努力,使甘肃生态环境初步改善,全面开发的基础设施条件基本具备,良性开发机制初步建立,合理的经济结构框架基本形成,几大特色明显的支柱产业在全国具有竞争优势.在此基础上,再经过几十年的努力,把甘肃建成经济繁荣、社会进步、生活安定、民族团结、山川秀美的新甘肃.

定西教育信息官网（二）:

今年5月海淀区教育网开通了网上教学，某校初三年级（8）班班主任为了了解学生上网学习时间，对本班40名学生某天上网学习时间进行了调查，将数据（取整数）整理后，绘制出如图所示频率分布直方图．已知从左至右各个小组的频率分别是0.15，0.25，0.35，0.20，0.05，则根据直方图所提供的信息，这一天上网学习时间在100～119分钟之间的学生人数是______人．如果只用这40名学生这一天上网学习时间作为样本去推断该校初三年级全体学生该天上网学习时间，这样的推断是否合理？______（填“合理”或“不合理”）．

由直方图可知：
这一天上网学习时间在100～119分钟之间的学生人数的频率为0.35，则人数为40×0.35=14人；
“40名学生”这个样本相对于“该校初三年级全体学生”这个总体数据太小，不具有代表性，所以如果只用这40名学生这一天上网学习时间作为样本去推断该校初三年级全体学生该天上网学习时间，这样的推断是不合理的．
故答案为：14人，不合理．

定西教育信息官网（三）:

如何理解"信息技术促进教育变革"这句话

教育信息化
1、信息化与信息技术
信息化是将信息作为构成某一系统,某一领域的基本要素,并对该系统,该领域中信息的生成、分析、处理、传递和利用所引进的有意义活动的总称.我们对信息的生成,分析,处理,传递和利用称为信息技术.2、教育信息化的一般定义
教育信息化是指在教育中普遍运用现代信息技术,开发教育资源,优化教育过程,促进教育现代化,以培养和提高学生的信息素养（特别是信息能力）的过程.
教育信息化是一个利用信息技术促进教育变革、推动教育现代化的过程---建设视角.信息化教育亦称信息技术教育.信息技术教育是信息技术与教育整合后的表现形态.以信息技术作用于课堂教学,可以促进课堂教学的改革.

定西教育信息官网（四）:

《 研修：让教师拥有智慧从容的教学生涯》读后感

[《 研修：让教师拥有智慧从容的教学生涯》读后感]

今天在《教育信息报》()中看到杭州市文晖中学赵校长的一篇文章《
研修：让教师拥有智慧从容的教学生涯》(),很有感受：“让教师拥有智慧从容的教学生涯”的确要成为学校头等大事,成为我们学校教师成长学习的关键词,《 研修：让教师拥有智慧从容的教学生涯》读后感.
首先赵校长提到“智慧在哪里”：教学“智慧”,依靠的事教师的学科底气和灵气,来源于教师对教育教学实践的真切体验与反思,反映在教师积极的教学改进行动中.
是的,只有懂得反思、研究、学习的教师才能成为优秀的教师.
其次,赵校长提到“从容从何来”：从容就是能安静地思考问题,就是有足够的宽容和耐心等待学生的成长；就是尽管眼角湿润,嘴角依旧上扬.教师的从容来自哪里?如何让教师拥有从容的态度?及时的沟通,坦诚地面对,同伴的互信、社会的认同,这些都会给教师带来心理的安全、行为的依靠、事业的归属感,读后感《《 研修：让教师拥有智慧从容的教学生涯》读后感》.
一个学校在思考方向的时候,有一个非常重要的和有效的方法：从终点开始思考.现在,我们把“拥有智慧从容的教学生涯”作为教师成长的目标,学校的教师培训就少几分急功近利,少一些浮躁和急促.智慧而从容地创造这一路的风景,自信而淡定地欣赏并享受彼此成长的愉悦,探寻适合自己的那条路,发现并丰富自我的美.
这就是我们一生要走的路.
今天在《教育信息报》()中看到杭州市文晖中学赵校长的一篇文章很有感受：“让教师拥有智慧从容的教学生涯”的确要成为学校头等大事,成为我们学校教师成长学习的关键词.
首先赵校长提到“智慧在哪里”：教学“智慧”,依靠的事教师的学科底气和灵气,来源于教师对教育教学实践的真切体验与反思,反映在教师积极的教学改进行动中.
是的,只有懂得反思、研究、学习的教师才能成为优秀的教师.
其次,赵校长提到“从容从何来”：从容就是能安静地思考问题,就是有足够的宽容和耐心等待学生的成长；就是尽管眼角湿润,嘴角依旧上扬.教师的从容来自哪里?如何让教师拥有从容的态度?及时的沟通,坦诚地面对,同伴的互信、社会的认同,这些都会给教师带来心理的安全、行为的依靠、事业的归属感.
一个学校在思考方向的时候,有一个非常重要的和有效的方法：从终点开始思考.现在,我们把“拥有智慧从容的教学生涯”作为教师成长的目标,学校的教师培训就少几分急功近利,少一些浮躁和急促.智慧而从容地创造这一路的风景,自信而淡定地欣赏并享受彼此成长的愉悦,探寻适合自己的那条路,发现并丰富自我的美.
这就是我们一生要走的路.
　　〔《 研修：让教师拥有智慧从容的教学生涯》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】

定西教育信息官网（五）:

英语翻译
请帮我翻译以下这段话：
教育,一直是人们所关注的焦点问题,而教育新闻作为传递教育信息的一座桥梁,显得尤为重要.如何打好这座桥梁的根基,关键在于教育报道是否遵从以人为本的世界本位观.事实上,教育新闻存在着很多不尽人意的地方,如报道模式化、工作化、同质化,归根究底,都是缺乏人文关怀的一种体现.本文将通过对《中国教育报》留守儿童报道的研究,探析教育新闻的人文缺失,并提出行之有效的改进方式.
谢谢你们了....【定西教育信息官网】

非机译 Education has always been the focus of people"s concerns.And education news as a bridge of educational information is particularly important.How to lay a solid foundation of the bridge?The key is whether the report is to comply with a people-oriented of the world based view.In fact,there are many unsatisfactory in Education News ,such as the reported modeling,work-oriented,the homogenization of the final analysis,are a reflection of the lack of humanistic care.Based on the reserch of "China Education" left-behind children report,this article analyse the lack of the humanistic education and propose effective ways to improve.

定西教育信息官网（六）:

电化教育办公室是什么意思?
我在一篇文章上看到,教育部电化教育办公室?
电化教育是指什么?

电化教育是指在教育教学过程中,运用投影、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视、计算机等现代教育技术,传递教育信息,并对这一过程进行设计、研究和管理的一种教育形式.是促进学校教育教学改革、提高教育教学质量的有效途径和方法.是实现教育现代化的重要内容.

定西教育信息官网（七）:

定西教育信息官网（八）:

现代教育技术指什么

可从三方面来理解教育技术的内涵：
　　(1)教育技术是教育过程中所用到的各种物化手段.从最基本的黑板、粉笔、文字教材、教具、投影仪、幻灯机、电视机、有线与无线扩音系统、视频展示台到多媒体计算机；CAW闭路电视教学网络系统、计算机双向传输交互网络系统等都是教育技术的硬件组成部分.
　　(2)教育技术又是经过精心选择和合理组织的学习教材,这些学习教材应当满足社会和学生个人学习的需要,还必须符合认知规律,适合于学生的学习.这是教育技术的软件组成部分.
　　(3)教育技术还是设计、实施和评价教育、教学过程的方法.诸如夸美纽斯的直观教学法、赫尔巴特的四段教学法以及中国古代教育家孔子所提倡的启发式教学法等各个阶段、各个时期的教育、教学方法.这也是教育技术的一个组成部分.
　　所以,包含教学手段的硬件、软件和方法组成的系统是完整的教育技术的概念.换句话说,教育技术是教学硬件、软件和教学方法组成的系统.【定西教育信息官网】

定西教育信息官网（九）:

六年级下册(苏教版）数学第一单元 视频
六年级下册数学（苏教版）课文 视频教学 的网站

登陆 新世纪教育信息中心 在中小学教育栏目有 需要帮助请留言
回复：是的 有六年级下册数学（苏教版）课文 视频教学 免费试用

定西教育信息官网（十）:

用英语怎么说?能人指教!
请问谁知道《普通话二甲》、《教育信息二级》、《教师资格证》用英语怎么说啊?

Certificate of Putonghua(Mandarin), Grade 2 Level A
Education Information, Level 2
Teacher Certification

本文来源：http://www.zhuodaoren.com/jieri924663/