老师家访后家长感言

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老师家访后家长感言篇(一):贵州麻江景阳中学教师家访日记网络走红

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最近，被冠以“最牛家访老师”的麻江县景阳中学教师高华方成了最新的网络名人，其上万字家访日记发表在网易博客一个多月来，访问量近6万人次，留言总量达300多条，转载网站多达数十家。其中，腾讯博客新闻——《贵州惊现最牛家访老师》的访问量高达8万多人次，留言达250多条。

　　今年大年初三到初九，高老师放弃走亲访友的机会，对全班57个同学进行了家访。7天走访了46个自然村寨，到正月初九才全部家访完毕。步行不算，光是摩托车码表显示，总行程446公里，开学后换回了100%的入学巩固率。
　　家访日记的火爆令高华方很意外：“这次家访实际上是为了完成对学生的承诺，就是在过年期间到每位同学家一次。同时，也是为了完成一个校级课题研究，课题还没完成，却成了‘牛老师’”。
　　为了做这次家访，高华方设计了三个问卷：《教师家访问卷》、《学生调查问卷》、《家长调查问卷》，把教师最想了解的问题、学生最热心的问题、家长最关心的问题全部设计在问卷里。
　　而通过这次家访，高华方觉得收获很多。在他看来，信息时代虽然人们相互联系的方式多了，也便利了，但家访这种传统的沟通方式还是不能丢。因为学生家居住的地理位置、社会环境、家庭情况、学生在家的表现，只要老师一到学生家就会一目了然，岂是现代通讯工具能取代的？
　　五年前，景阳中学都还流行家访，那时的手机还没有普及，现在农村学生家一般都有手机、电话等，大事小事一个电话就行了。学生家住哪里不知道，学生的家庭情况仅凭猜想。学生辍学了，老师才想到去“家访”，学校才想到去请学生，政府官员也得陪一陪。
　　为什么非要等到那时才如此热心呢？高华方认为，如果平时沟通到位，这样的事情就不会发生了。
　　家访也让高华方收获了许多感动。
　　在莫显梅同学家中，她爸爸告诉高老师：“我家女娃娃很乖，星期天返校从来不要钱的，她说学校发有生活费，她都用不完，现在她的就餐卡上还有300多元，她说她要存起来，以后考上高中时，好拿来交学费……”
　　这话，感动高华方许久。
　　高华方的家访日记同样感动了许多网友，他们纷纷在高华方的博客里留言，留言人多数是家长和教师。有发表感言的，也有交流思想的。
　　有网友说：“如果贵州多一些像高老师这样的教师，也许我们学生更多一份改变自己命运的机会。真正的感动是什么？是看到有老师在乎自己。”
　　还有网友这样写道：“我看到你的辛苦，我流泪，我为你负责任的心，我激动，我为你是这样的好老师而高兴，我为孩子们感激你，你真是一个负责任的好老师！”
　　高华方的家访日记也引起了众多媒体关注。《贵阳晚报》3月21日在“综合新闻”栏目以《家访不辞远，细数师生情》为标题进行报道；《钱江晚报》、《南通日报》等以《贵州山区教师家访日记成名博》为题进行报道。贵州省政府教育督学徐文祥认为：“教师队伍中应多一些像高老师这样全心全意教书育人的老师”。

老师家访后家长感言篇(二):数学老师的家长会发言稿

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这篇数学老师的家长会发言稿由整理提供，希望对大家有所启发！！！
各位家长，你们好！
我是一（5）班数学老师，非常感谢各位能来参加这次家长会。在此，我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我校的信任。为什么要召开这样的主题家长会？我想，如果用一句话来概括的话，就是：希望我们能够架起家校联系的桥梁，共同教育好您的孩子
深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，作为教师，我们一直在探索，如何尽己所能，使干巴巴的课堂教学变得生动活泼，使平平淡淡的“知识”变成香甜可口的“果汁”，让孩子乐意学习，感受到学习的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悦。我们也一直在思考，如何使我们的家长也参与孩子的教育，了解当前教育改革的动向，成为学校教学的加油站。我们愿意借今天的家长会，一起沟通与交流
好习惯是人生的财富， 有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。教育家叶圣陶说过：“教育就是培养习惯”尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。谁能够多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，谁就会感到操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。
可这些习惯也都是在平时日常生活中点点的培养锻炼出来的。
1、帮助学生端正学习态度
态度决定一切，孩子入小学后，学习变成了主要任务，这是他们进入一年级的一个重大转折点，家长在家里要多做思想工作，要鼓励他们按时到校，遵守纪律，专心听讲，大胆发言，认真做作业，按时交作业，做个好学生。
家长不要以分数论英雄，一年级主要是培养学习习惯，知识并不复杂。有的家长有急功近利的想法，认为一年级知识与学前班差不多，孩子都会了，您的想法很可能影响了孩子，因此班里出现了一些听讲、书写都不踏实的孩子。实际上您的想法对孩子的听讲习惯、规范意识都没有好处，反而会使您的孩子养成不认真、急躁、马虎等坏习惯。
　　习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等　我看到一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧，她用了一种区别强化的技术，对孩子说：你是一个聪明的孩子，你能够学习好。你1小时站起来10回，是不是太多了？能不能让我看到你1个小时只站5回？孩子知道妈妈注意他了，就说：5回就5回。第二天做作业，果然只站起来了5回。妈妈说：哟，我儿子真了不起，一天就改了一半，进步太大了，我看你站4回也能做到。孩子说：4回就4回……慢慢地，孩子做作业时就不站起来了。　　有时还可以用别的技术来培养孩子的好习惯。例如，孩子特喜欢晚上6点30分看动画片，就给他约定：今天你做作业时站起来在3次以内，你就可以看动画片，超过3次，动画片不能看。就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法4、为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。　　我们在家访时了解到很多家长为了孩子安静地学习，在孩子做作业时从来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法。只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字吗；如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错。
创造安静的家庭学习气氛。要让孩子安心学习，家长首先自己安下心来，此时可读读书，看看报，或做一些不出声，不惹孩子发生兴趣的事。“身教重于言教”，年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理，但他们见到父母认真看书学习，自会仿效去做。
不要跟孩子唠叨。有的父母出于感情交流的需要，喜欢在孩子做功课时关心孩子。一会儿问“今天在学校表现好不好，有没有受老师表扬(或批评)”，一会问“肚子饿了吗，要不要吃点心”；有的父母还爱在旁督促，“做几道了?还有几道?”“做快点，要吃饭了”等等。这样不时地干扰孩子，弄得孩子一阵急，一阵恼，无法集中注意力　　家长对孩子在学校的表现都是非常关心的，一有机会都要来问问老师孩子在学校的表现，针对大家谈到比较多的问题，下面我简单地讲讲　　1、孩子动作慢，怎么办。　　首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。　　我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。我
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老师家访后家长感言篇(三):重庆合川区万名教师家访为留守儿童当“家长”

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昨日，合川区“科学发展观进校园”启动仪式在合阳中学举行，全区中小学将开课学习科学发展观。近万名教师还将走入学生家庭，对口帮扶10万中小学生，成为毕业生的“心理医生”、留守儿童的“临时家长”。

　　据悉，“科学发展观”进校园、进课堂活动启动后，合川区小学三年级以上，每周还将安排一堂课进行学习。

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