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太原市安全教育平台(共7篇)
太原市安全教育平台（一）:
清徐县县城中学说明文【太原市安全教育平台】
清徐中学创办于1958年,学校秉承“以人为本,做好高中和大学衔接工作”的办学理念,以“做人、求知、健身、规范”为校训,以“求真、明德、务实”为校风,以“敬业、博学、身正”为教风,以“勤学、深思、创新”为学风,全面实施素质教育,深入推行新课程改革,谱写着教书育人的新乐意.
学校现有学生3000余人,教职工244人.学校师资雄厚,204名都是拥有本科学历,占都是总数的85％.其中高级教师21名,一级教师36名,都是发表论文累计达300余篇,受各项奖励500人次.以赵连彪校长为代表的学校领导班子成员,年富力强,富有朝气,拼搏进取,勇于创新；教职工爱岗敬业,勤奋工作,善于钻研,爱校如家；学生理想远大,学习刻苦,勇于实践,发展全面.学校以办人民满意的教育为宗旨,以协调发展为目标,以构建和谐校园为归宿,加强内部管理,改善办学条件,确保校园安全,取得了长足的发展.2000年至2004年高考达一本线人数分别为62人、118人、101人、126人、100人,达线率分别为16.23％、25.27％、21.4％、25.35％、20.97％.特别是2005年高考达线人数猛增为403人,一本达线学生和高分段学生在太原市名列前茅,并且包揽清徐县文科前三名和理科一、三名,五名同学达清华、北大分数线,两名同学考取北京大学.
我校锐意进取,不断开拓创新,先后曾获得“省级文明校”、“省新教材试改学校”、“市文明单位”、“市规范化学校”、“市高中教育教学工作模范单位”、“市高中教学质量优胜学校”、“市普通高中教育教学质量特别奖”、“市高中教育教学特色奖”、“市高中毕业会考优胜奖”、“市普通高中高考优秀奖”、“市校舍设备标准化学校”、“市文明单位”、“县红旗党组织”、“县名学校”、“县模范单位”等光荣称号.
太原市安全教育平台（二）:
如果你处在火灾中,你想到的自救措施是什么?在灭火过程中,用湿毛巾捂住口鼻,其中的道理是什么?
用灭火器或躲到卫生间里.可以防止烟雾进入口鼻,呼吸不上
太原市安全教育平台（三）:
谁有《氧气乙炔的安全管理制度规范》
是施工现场的``` 答案齐全一点!
氧乙炔气瓶安全管理制度
一、总则：为了加强氧乙炔气瓶安全管理,保证安全使用,保证人身和国家财产安全,特制定本部门氧乙炔气瓶安全管理制度
二、储存和使用：
1、储存气瓶时,应遵守下列要求：
(1)、应置于专用仓库储存,氧乙炔气瓶仓库应符合《建筑设计防火规范》的有关规定;
(2)、仓库不得有地沟、暗道,严禁明火和其它热源;仓库应通风、干燥,避免阳光之射;
(3)、空瓶与实瓶两者应分开放置,并有明显标志,氧乙炔气瓶应分室存放,并在附近设置灭火器材;
(4)、气瓶放置整齐,并配戴好瓶帽.立放时,要妥善固定;横放时,头部应朝向一方,垛高不宜超过五层.
2、气瓶使用应遵守下列规定：
(1)、不得擅自更改气瓶的钢印和颜色标记;
(2)、气瓶使用前应进行安全状况检查,对盛装气体进行确认;
(3)、气瓶的放置地点,不得靠近热源,距明火10米以外;盛装易引起聚合反应和分解反应气体的气瓶,并应避开放射性射源;
(4)、气瓶立放时应采取防倾倒措施
(5)、夏季应防止曝晒;
(6)、严禁敲击、碰撞;
(7)、严禁在气瓶上进行电焊引弧;
(8)、严禁用温度超过40℃的热源对气瓶加热;
(9)、瓶内气体不得用尽,必须留有剩余压力,应小于0.05MPa
(10)、气瓶投入使用后,不得对气瓶进行挖补、焊接修理;
(11)、使用气瓶的工作人员应熟悉气瓶一般安全知识.
三、确保气瓶安全五条纪律：
1、禁止用氧气瓶或其它压缩气瓶对轮胎充气,吹扫容器管道系统,缺氧的工作现场通风以及作为各种容器打压的气源;
2、禁止用氧气瓶充装氢气或其它气体;
3、禁止用扳手及手锤等敲打旋转瓶阀,防止阀门损坏气瓶冲出;
4、涉及到易燃易爆场所或有危险作业现场,在操作使用气瓶时,必须事先完善可靠的安全措施,经主管领导批准方可进行.
四、气瓶管理工作的检查与考核：
1、本车间气瓶管理工作的检查与考核,由车间负责;
2、发生下列情况按照《太原第一热电厂安全生产奖惩规定》进行考核：
(1)、由于违章作业、违章指挥,造成气瓶爆炸、着火、设备损坏或人身事故;
(2)、由于对气瓶管理不善,维护不当致使发生气瓶爆炸、着火、设备损坏或人身事故;
(3)、发生一般习惯性违章造成严重人身未遂事故或造成严重设备损坏未遂事故;
(4)、外包工程施工单位,在承包设备检修或更改工程使用气瓶发生不安全情况时,由生技部或承包方在工程费用结算中按有关规定根据安监部罚款通知书进行扣罚;
3、根据本制度,凡是现场使用乙炔气瓶时应装设止回阀,如不使用止回阀每次罚款300元;
本管理制度如有与上级有关规定不符的条款,以上级规定为准.
太原市安全教育平台（四）:
有关安全教育方面的知识
随着经济的日益发展,道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”.而导致悲剧发生的一个重要原因,就是我们欠缺安全防卫知识,加强对中小学生的安全教育“增强交通安全意识,提高自我保护能力”.
太原市安全教育平台（五）:
有关安全教育的文章!
是手抄报类的!
（1）横穿马路很容易出危险.
（2）三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故.
（3）上、下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危险.
（4）行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩……这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险.
2.骑车安全
（1）不满12周岁的孩子,不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.
（2）不打伞骑车.
（3）不脱手骑车.
（4）不骑车带人.
（5）不骑“病”车.
（6）不骑快车.
（7）不与机动车抢道.
（8）不平行骑车.
最后还要注意,在恶劣的天气如雷雨,台风,下雪,或积雪未化,道路结冰等情况下,也不要骑车.
3.乘车安全
（1）上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停在站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车.
（2）待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住.
（3）上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头,手,身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故.
（4）乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座.
（5）乘车时不要看书,否则会损害眼睛.
二、心理健康安全教育
1.健康的心理与自身安全关系密切
某市曾发生过这样一个悲剧,一个品学兼优的学生,一个从小学一年级到六年级总是班上第一的女孩,因为初一的期中考试数学考了不及格而一时想不开,走上了绝路.这个悲剧告诫我们,一定要重视孩子们的心理健康.
现在的孩子大多是独生子女,父母普遍对孩子的身体健康非常重视,而往往忽略其心理的健康.上述悲剧中的学生,她的身体是健康的,但是她在心理上却患了疾病,不敢面对挫折,心理承受能力大差,导致了她悲观绝望情绪的产生.
一个具有健康心理的孩子应是喜不狂,忧不绝,能做到宠辱不凉,胜不骄,败不馁,做到谦而不卑,有稳定,乐观,热情,向上的积极情绪.
健康的心理寓于健康的身体之中.一些学生在考场上常出现各种不适感（如头晕.胃痛,四肢颤抖等）,有的是由于体质差,有的则是由于考试心情紧张所致.健康的心理是健康的身体的精神支柱.俗话说“笑一笑,十年少”,说的就是这个道理.
良好的生活习惯,有序的生活,安定的环境,是保证心理健康的前提.既要适度安排学习时间和分量,同时要适当安排文娱和体育活动,使孩子的大脑和神经系统有张有驰,有交替和更新,从而保证其身心都得到发展.
心理和健康是息息相关的,我们需要一个健康的身心.它要求我们过一种有节制,有秩序的生活.人车分流 各行其道
每当你走马路,就会看到许多行人的车辆来来往往,川流不息.如果行人和车辆爱怎么走就怎么走,那么就会交叉冲突,发生混乱.交通道路上用“交通标线”划出车辆、行人应走的规则：机动车走“机动车道”.在道路上,我们可以看到各式各样的交通标志.它们用图案、符号和文字来表达特定的意思.告诉驾驶员和行人注意附近环境情况.这些标志对于安全车非常重要,被称为“永不下岗的交通警”.警告标志“它是警告车辆、行人注意危险地段、减速慢行的标志.禁令标志：它是禁止或限制车辆、行人某种交通行为的标志.指示标志：它是指示车辆、行人行进的标志.行人行进的标志.指路标志：它是传递道路方向、地点、距离信息的标志.辅助标志：它是主标志下,对主标志起辅助说明的标志.我们应该熟悉并爱护这些标志,不能任意损坏或在上面乱涂乱画,并且自觉遵守这些标志的规定
太原市安全教育平台（六）:
| 近年来，电动车以其经济、便捷等特点，成为广大群众出行的重要交通工具。但是，大量“超标”电动车上路行驶，道路交通安全隐患突出。 材料一：在广州、太原、福州、海口、武汉、南宁、温州等地实行“禁电令”的时候，电动车销售量几乎为零，经销商、生产商不堪重负，大量店铺纷纷倒闭。同时，也有许多城市对电动车“绿灯”放行，如上海、南京、苏州、杭州、宁波、绍兴等地，但由逆行、闯红灯等引发的交通事故不断。 材料二：2011年9月28日，备受各界关注的《海口市电动车管理办法》获海南省第四届人大常委会第二十五次会议审议通过，对于老百姓关心的诸如超标、上牌、驾照、驾乘、违章等方面的问题，海口市积极借鉴了上述城市的做法。 （1）运用政治生活的有关知识说明政府在管理电动车时应该如何作为。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）结合上述材料说明诸多城市对电动车的管理给了我们哪些辩证法启示。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| （1）①通过多种途径听取群众意见。因为我国是人民当家作主的社会主义国家。②坚持科学民主决策。因为政府手中的权力是人民赋予的，必须审慎用权。③履行管理与服务职能。因为政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关，在经济与社会发展中承担着重要职能。④坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的工作原则。⑤坚持依法行政。只有依法行政才能保证人民的利益，才能树立政府的权威。 （2）①用矛盾的观点看问题，坚持一分为二的认识方法。政府在管理过程中既要看到电动车给人们的出行和生活带来的便利，又要看到电动车在使用过程中存在的问题，增强科学管理意识。②矛盾特殊性原理要求我们具体问题具体分析。政府在管理过程中应该具体分析电动车对使用者、生产经营者和交通管理者的影响，兼顾各方利益。③矛盾的普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓予特殊性之中，特殊性离不开普遍性。政府在管理电动车的过程中应该积极学习借鉴其他地区的成功经验，从而制定出符合本地的科学有效的管理方法。 |
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太原市安全教育平台（七）:
《校园安全教育》观后感 作文
生命诚可贵，安全价更高。人的生命是至高无上的，然而，安全是幸福生活的保障，是生命的基石，也是欢乐的阶梯，所以我们要时刻敲醒安全的警钟，多一份安全思想，少一份事故危机。
看了安全教育中的事例，那一幕幕触目惊心的场面，那一个个血淋淋的数字，使我更加感受到了生命的可贵，安全的重要。有时，烟头虽小，祸患无穷，一个小小的烟头，往往是一场大火的前奏，一个意外往往是一场灾难的发生。
生命安全，是一个不可忽视的话题，也是一个至关重大的话题，无论是谁，都要珍爱生命，不可掉以轻心。在我们的生活中存在了许多的安全隐患，而大多数的人都是杞人忧天，其实，正是因为这些小问题，才一步一步构成了对我们人身安全的威胁，正所谓，小心驶得万年船，如果不去关注这些小问题，又怎能让自己的安全得到更大的保障呢？所以，我们要多注意发现并解决身边的隐患。
我们身边也有许多不幸的事情发生，有时，一些小事因为处理不当，缺乏安全意识，就造成了不可收拾的后果，酿成大错。所以，不想噩梦成真，就要重视安全，了解更多的安全意识，学会自我保护，为安全编织幸福的花环。遇到灾难时不能惊慌失措，一定要保持冷静，用适当的方法自救或向他人求救化险为夷。
同学们，在我们生活的每一角落里，都潜伏着许多不安全的因素，生命是宝贵的，同时也是脆弱的。有时，只要你稍不留意，它就会遇到危险，受到威胁。要知道，每天因事故身亡的小学生就有上百个了，这沾满血腥的数字不只是数字那么简单，那是一条条有血有肉的生命啊！一棵刚发芽的种子却瞬间被毁灭了，所有希望都破碎了，所有一切都消失了，这宝贵的生命之火才燃起了多久啊！这生命的花季才持续多久啊！这血的教训时刻警惕着我们：安全是生命的前题，要珍爱自己的生命。
生命如同鲜花一样娇艳，绽放着生命的美丽。生命只有一次，对于谁都是宝贵的，而人生的花季只有一次，青春的火焰也只绽放一次，我们怎能不珍惜这段美好的时光呢？所以，我们要以安全为首，敲响安全的警钟，热爱生命，奏响生命的乐章，让生命之花更加绚丽！
广州市萝岗区华峰中学七年级 欧阳铃芷
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