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【篇一】:爱清洁讲卫生主题班会(共8篇)
篇一：爱清洁讲卫生主题班会
绣惠镇茂李小学 xiuhuizhenmaolixiaoxue
主题班会记录
篇二：爱清洁讲卫生主题班会su
活动目的
活动准备
活动过程
（一） 导入
观看垃圾污染的图片
问：你愿不愿意在这些地方居住？为什么？
2、过渡：环境对我们的健康非常重要，所以我们要爱清洁讲卫生，那不讲卫生
又会有哪些不良影响呢？
（二）由不讲卫生的危害，意识到讲卫生的重要性
1、不讲卫生小故事
（1）《不讲卫生的小猪》
可是小狗看见他，就冲他汪汪地叫：“这是谁呀，这么脏！”
可是小羊看见他，就冲他咩咩地叫：“这是谁呀，”
没有一个小动物愿意跟小猪玩儿。
（2
不一会儿，皮皮捂着肚子喊：“疼死我了，我的肚子好疼啊！”
山羊医生笑呵呵地说：“皮皮不要怕，以后要讲卫生，吃东西之前要洗手，不讲卫生的小猪故事。
2、小组讨论
（1）故事中不讲卫生的危害有哪些？
（2）除了故事中的危害，还有哪些？
有没有必要搞好我们教室的卫生？
全班分成6
第一小组负责打扫教室；
室）这说明只扫教室，不保持有用吗？
（四） 小组讨论，共同探讨保洁措施
1、说一说
2、讨论，提出建议
根据平时同学们乱扔、乱放等现象制定以后的计划，并提出有针对性
3、共同拟定《班级环保小守则》，并签定《班级环保小守则》
（五） 拓展
1、课件出示小学生吃零食的危害之小知识
吃零食，虽然满足了嘴的要求，但到吃饭时却吃不下去了，造成主次颠倒，影响食欲，妨碍消化系统功能，结果损害了身体健康。整天零食不离口，还能使得不到保证，热量摄入也不够，必然影响健康。
小学生最喜欢吃的零食大致如下：
（1）果冻 吃果冻不仅不能补充营养，目前，并 不过，果冻中没有脂肪，并含在一些也不会让你发胖，但是，你不要指望用它来（2）薯片
（3
（4
（5
营养价值几乎为零，一些产品含有大量防腐剂、人工
另外多吃零食还影响环境卫生，不利于校园文化建设：多吃零食造成浪费，不利于艰苦朴素教育；多吃零食影响学习，不利于安心学习，对心理发展造成不良的影响。
3、观看讲卫生的笑话视频
活动小结
如何养成良好的卫生习惯呢，大家应该做到以下几点;
篇三：一5爱清洁讲卫生主题班会
“社会主义核心价值观”主题班（队）会设计方案
班级（中队）： 一（5）班 日期： 2014.11
篇四：讲卫生爱清洁主题班会班会
绣惠镇茂李小学 xiuhuizhenmaolixiaoxue
主题班会记录
篇五：讲卫生_爱清洁主题班会
讲文明，爱清洁，主题班会—从你我做起
一、活动目的：
5、培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生身心的健康发
二、活动准备：
三、活动地点
高二（2）班教室
四、活动流程：
（一）、主持人宣布班会开始
班主任动员全体同学认真阅读《文明礼仪教育读本》不讲卫生的小猪故事。
（二）、观看有关清洁和文明礼仪的视频
（三）、组织讨论
（1）主持人：请大家想一想，最近我们班的同学总是在学校闹肚子疼，大家仔细想想，原因何在？
学生：没有注意卫生！
（6）教师小结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：
e、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；
i、饭前饭后，注意洗手
1、师问：同学们，你们喜欢学校吗？为什么？
教师带领学生来到操场有垃圾的地方
师问：这些垃圾来自哪里呢？是谁不珍惜你们的劳动成果？把美好的校园污染了，给“妈妈”的脸上抹黑。
（1）、乱扔垃圾。
（2）、乱涂乱画。
2、师问：我们如何才能保护好校园
生讨论
3、案例分析
4、学生自检不讲卫生的小猪故事。
5、实践
6、师小结
如何养成良好的卫生习惯呢，大家应该做到以下几点;
(3)要有奉献精神，如果地上有垃圾，我们随手拾起，共同创建美好家园。 篇六：爱清洁 讲卫生主题队会方案
《爱清洁 讲卫生》
—— 一年级主题队会方案
教育目的：
通过活动，增强学生的卫生意识，养成良好的卫生习惯，作好个人、班
活动准备：
“八戒”头饰、快板、录音带等
活动过程：
五、请出主题队会主持人
主持人甲：叭嗒叭嗒
主持人甲：刷刷刷??
主持人乙：沙沙沙??
小朋友快板表演：叔叔，叔叔别发愁，请你听我来说一说。
小朋友快板表演：叔叔过奖了，八要八不要，不但我知晓，大家全知道。
2、齐唱儿歌《心中架起卫生桥》
3、主持人：唱得真好！你们想登上卫生桥吗？那我们应该养成那些个
人卫生习惯，才能登上卫生桥呢？（请小朋友说，说得好的奖励一颗卫生星）
[早晚洗脸；早晚刷牙；饭前便后要洗手；]
[勤洗澡；勤洗头；睡觉之前要洗脚；]
[不要手指；不喝生水；生吃瓜果要洗净；]
小熊刷牙的故事
在动物园里住着三只熊，他们是熊爸爸、熊妈妈和熊宝宝，熊妈妈给熊宝宝起了个好听的名字叫贝贝。贝贝聪明可爱，大家都很喜欢他。
不过贝贝有一个不好的习惯，不爱漱口，于是，他的牙齿因为经常吃竹笋而慢慢地变黄了，就连他的口中也时常发出熏人的气味，有时他还会犯牙病。后来，动物们知道了贝贝的这些事，就不再和贝贝玩了，贝贝慢慢的没了小伙伴，心里难过极了。
一天，小熊贝贝回到家，就急切地问妈妈：“妈妈，妈妈！为什么小伙伴们现在一个都不喜欢我，我说话他们也不听。”妈妈听了，耐心地说：“我帮你去问问小猴灵灵吧！”经熊妈妈一打听，她们什么都明白了：原来呀！小伙伴们是发现小熊贝贝吃过东西从不来漱口，牙齿漫漫地变黄了，他一开口讲话，口中就会发出熏人的气味，还说贝贝牙上常常粘着一些残留物，残留物滋生的细菌会乘机感染牙齿??贝贝听说自己嘴里有细菌，吓得浑身发痒，同时，他也突然找到了自己平时牙齿老是疼痛的原因。
你看！后来的小熊刷牙刷得多认真，左手拿着一个干净的花杯子，右手
拿着一把红色的新牙刷，漱起口来，像模相样。它把妈妈教的方法牢牢记在心里：牙缝要竖
【篇二】:教案《小猪变干净了》
活动名称：语言
活动内容：故事《小猪变干净了》
活动目标：
1.欣赏故事，理解故事中小动物不跟小猪交朋友的原因。
2.尝试根据故事情节的发展进行角色对话，能有表情的学说角色对话。
3.懂得要讲卫生爱清洁的道理，养成勤洗澡的习惯。
活动重点：欣赏故事，理解故事中小动物不跟小猪交朋友的原因。
活动难点：尝试根据故事情节的发展进行角色对话，能有表情的学说角色对话。 活动准备：《小猪变干净了》挂图、“我爱洗澡”歌曲。
活动过程：
一、直接出示小猪形象，引出活动主题。
师：这是谁呀？它长的什么样？ 有一天，小猪出去找朋友做游戏了，你猜它找到朋友了吗？我们一起听一听故事。
二、教师讲述故事，幼儿学说对话。
1.教师分段讲故事：（分段讲述法）
1）小猪长的什么样？它每天都在干什么？
2）小猪想干什么？小白兔长的什么样？小白兔愿意和小猪做朋友吗？为什么？小兔是怎么说的？我们一起来学一下。
3）小猪又碰到了谁？小白鹅长的怎么样？它愿意和小猪一起玩吗？为什么？（设疑法）
4）后来谁帮助小猪洗澡呢？小猪干净了没有？最后，小猪找到朋友了吗？它们和小猪玩的高兴吗？
2.教师完整的讲述故事，请幼儿欣赏
3.讨论：你喜欢谁？为什么？
4.小结。
师：小猪不讲卫生，所以别的小动物不愿和它做朋友。我们小朋友在平时的生活中，也要应该讲卫生，这样别的小朋友才会喜欢你，和你做朋友。
你是怎样讲卫生的？应该怎样做？引导幼儿讲：天热了，要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯。
三、请幼儿随音乐进行动作表演。（知识迁移法）
【篇三】:幼儿园大班健康教案：小猪变干净了
【活动目标】
1、知道爱清洁，勤洗澡有利于身体健康。
2、乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡。
3、丰富词汇：快乐 高兴 开心
4、初步掌握aab的词语：长长的 圆圆的 大大的 小小的 红红的
5、鼓励幼儿学习、表演对话，培养幼儿的口语表达能力。
【活动准备】
1、课件
2、小猪小兔小白鹅毛绒玩具
3、小动物头饰
【活动过程】
一、导入
1、律动：《？》
2、谜语：肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，嘴里唱着哼哼调。猜一动物名称，这是什么呢？
师：嗯，真聪明！那个小朋友告诉老师，猪长的什么样子？他怎样唱歌？
生：胖胖的，肥肥的„„
师：他怎么唱歌呀？小朋友学一学。（生学小猪叫声音）
师：今天老师也带来了一只可爱的小猪（出示玩具小猪），看他来了，小猪跟小朋友们打招呼，“小朋友们好”幼：“小猪好。”“你们看我今天很干净吗？生：干净。我可是个爱清洁讲卫生的小猪，可是以前的我，嘿„„啊，小猪脸红了。小朋友想知道以前的小猪到底是什么样子吗？生：想。
师：我们一起来看一看，好吗？（播放故事《小猪变干净了》）。
二、主体课
1、播放第一段课件
师：故事里是怎么形容小猪的呢？用了哪些形容词？课件展示：（圆圆的、大大的、小小的）
你还知道哪些类似aab这样的词语？幼儿自由回答。
这是一只什么样的小猪啊？（不爱干净）小猪常常喜欢做什么呢？吃饱了之后呢？
2、播放第二段课件
师：一天，小猪想去做什么？他遇见了谁？故事中是怎么样形容小白兔的？课件展示：（长长的，短短的，红红的，白白的）
小猪对小兔说什么了？小兔是如何回答的？结果怎么样？幼儿回答。
3、播放第三段课件
小猪又遇到了谁？故事中是怎么形容小白鹅的？课件展示（红红的，白白的） 小猪说什么了？小白鹅是怎么回答的？最后小白鹅要带小猪去干什么？
4、播放第四段课件
小猪和小白鹅来到了哪里？
他们做什么了？小白鹅是怎么给小猪洗澡的？洗澡之后小猪变什么样了？小猪干净之后，谁来了？他们发生了什么事？他们心里是怎么想的？谁能想出一个表示高兴的词语？
三、课程升华
1、师：小朋友们，我们学习了《小猪变干净了》，今天老师不仅把这个故事带来了，而且还把故事里面三只可爱的小动物也带到我们班来了，看！他们来了。小猪、小兔和小白鹅（请三个小朋友）。
课件：小猪小兔小白鹅
2、课件游戏，巩固识字
四、思想品德教育
1、问：故事刚开始的时候，小猪找到朋友了吗？为什么？它最后找到朋友了吗？为什么？你喜欢什么样的小猪？你经常洗澡吗？你是怎么样洗澡的？洗澡后有什么感觉？为什么要经常洗澡？
师：不洗澡身上有汗臭味，很容易引起皮肤病，洗澡会让身体更舒服、更健康，尤其夏天即将到来天气热，出汗多，更要天天洗澡，现在天气有点冷，有些小朋友不想洗澡，这是不爱清洁不讲卫生的小朋友。天气冷我们还要勤洗头勤洗澡，每天换袜子，做个爱清洁讲卫生的好孩子。我们不要学习故事里的小猪哦，小猪刚开始小猪很不讲卫生，他出去找朋友玩的时候，朋友都说他太脏了不和他玩，最后小白鹅带他到河边洗得干干净净的，小伙伴们才愿意和他一起玩耍啦！孩子们，你可不要像小猪一样不经常洗澡，你们要讲卫生，经常洗澡身体才会更健康。特别是在夏天，天气热，出汗多，更要天天洗澡。
2、你是怎么样讲卫生的？应该怎样做？
引导幼儿讲：春天来临了，天气一天比一天热了，要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯。
3、课件：各种动物
师：你们看，还有许多的动物也都讲卫生呢。
【篇四】:小班健康活动：小猪变干净了
小班健康活动：小猪变干净了
小班健康活动：小猪变干净了
活动设计背景
根据小班主题“自己”而且班上有一部分孩子不爱洗手，洗脸，在幼儿园吃饭不讲卫生。小班语言单调，不连续，爱模仿。借助《小猪变干净了》语言活动，让幼儿理解故事内容，懂得爱清洁，讲卫生的宝宝会得到大家的喜欢。还觉得培养孩子勤洗澡，勤换衣的良好卫生习惯很有必要，因此选择了这个活动。
活动目标
1、鼓励幼儿学习对话，培养幼儿的口语表达能力。
2、培养幼儿的理解与记忆力。
3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。
本文来源：http://www.zhuodaoren.com/juqing685629/
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