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(1) [女儿的故事]高二读后感800字：《女儿的故事》
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我是一个喜欢看书的人，但我看得最多的的是一些小说、散文等。反倒是不专注于看那些儿童文学了。有些甚至买来之后就只是草草的看了几页而已。就像《女儿的故事》这本书。其实我很早之前就有了，但是当时被我匆匆翻了几页，就有被搁置在了书架上，而我又回过头去看我的那些“课外书”了。直至寒假，老师要求我们在那些必读书目里选一本写一篇读后感，我才又想起《女儿的故事》这本书。 《女儿的故事》这本书是由两个部分组成的。第一个部分是“女儿的故事”，这一部分的主要作者是“爸爸”梅子涵，而另一部分就是由“女儿”梅思繁所写的“我的故事讲给你听”。这两部分同样有着幽默的成分，却是从两个不同的角度来看待人、事、物，所以这样写有一个好处：能看到多面性的人、事、物。通俗一点讲，就是从两个不同的观点、立场看待一些人、事、物。 《女儿的故事》细腻的刻画了一个女孩在成长的时候的一些经历。第一部分以第三人称来叙述一些事，中肯的表达了“父亲”对这些事的看法。而第二部分却用“孩子”独到的看法和见解来看待这个世界里的人、事、物。 生活中也是这样。人们常常看到的只是有益或有害的一面，从不向大局看，顾不上这件事的整体性，往往功亏一篑。当明白这一切时，却已追悔莫及了，可是，当再次遇到这类事情时，他们还是忘记全面性的去看大局了。 在生活中，很多大人常常不懂孩子们在想些什么，就像一句名言：世界上有一半的人永远不懂另一半的人在想些什么。我想前一个“人”也许指的就是大人，而后一个“人”指的就是孩子，所以，和起来就是---世界有的大人永远也不懂孩子在想些什么。而现在的孩子也不是太懂大人在想些什么，于是就变得叛逆，开始和家长翻脸，然后就发生了逃学、离家出走等事，有些孩子甚至因为赌气听信了一些谎言，作了一些犯法的事。而我个人觉得这是因为他们不会沟通，不懂的交流才造成了这样的后果。但是，从《女儿的故事》这本书里，我看到了两种观点，两种不同的观点，让那些个看这本书大人看到了孩子们的心理和立场，让看这本书的孩子们看到了大人们的思想和观点。所以，同样，这也同样可以说是一本能帮助大人和孩子沟通的“心理类书籍”。 今天，看完这本书后，我的感受非同一般，让我一时没能从书里回过神来，脑海里反反复复响着一句话：“这真是一本好书。”或许，这就是看书的魅力吧！以前的我一直以为儿童文学很枯燥无味，没有小说的情节性，没有散文的抒情。如今一看，却发现并非如此。所以，我希望大家也能多去看看书，不是有一句老话么：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。等你真正的懂了这句话，你这一生，都有可能为之改变。 所以，让我们一起向“多读书，读好书”的目标，前进！
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(2) [女儿的故事]聪明的农夫女儿的故事
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以下是为大家整理的关于聪明的农夫女儿的故事的文章，希望大家能够喜欢！
从前有一个农夫，他穷的连块地都没有，和他的独生女住在他们唯一的一间小屋里，女儿提议说：“我们应该请求国王分给我们一块荒地。”
国王知道他们很贫穷，于是把一块草地送给他们。女儿和农夫想在草地上种一些谷物，于是他们开始翻掘草地，忽然，他们发现在草地中有一只纯金的臼。父亲认为应该把金臼献给国王，因为是国王的仁慈才让他们拥有了土地。
但女儿却反对，她说：“父亲，臼和杵应该是在一起的，我们只有臼没有杵，国王就会让我们把杵也找到，我们要去哪里找呢？还是不要献了！”
农夫不听女儿的劝说，把臼献给了国王，希望国王能把它当成一件礼物收下。国王收下了金臼，却说他应该把杵也一起献出来。农夫一再解释没有找到金杵，国王认为他在说谎，就把他关进了监狱。
在监狱里农夫和囚犯（prisoner）吃的一样，只是少得可怜的面包和水，他很后悔没有听女儿的话，不停地哭喊着：“唉，我真应该听我女儿的话呀！”侍从们听到后，把这些话禀报给了国王。
于是国王叫侍从把农夫带来，亲自询问他这样哭喊的原因：“你的女儿对你说了什么呢？你为什么一直喊着应该听你女儿的话呢？”
“我的女儿不同意我把金臼献给您，她说如果我献出了金臼，您一定会要我把金杵也找到的。”农夫回答说。
国王听完后对农夫说：“你的女儿真有这么聪明吗？我不相信，你去把她找来，我要亲自见一见。”
农夫的女儿只得来见国王，国王对她说：“我要看看你是不是像你父亲说的那样聪明，我给你出一个谜语，你要是能够猜中的话，我就娶你为妻。”“好的，我愿意一试。”农夫的女儿答应道。
于是国王给她出了谜语：“你到王宫来，来时不可以穿衣服也不可以光着身子，不可以骑马也不可以坐车，不可以走在大路上也不可以走在大路外。如果你能按照要求来到我这里，我就娶你为妻。”
女儿回到家里，脱掉了所有的衣服，再找来一个大鱼网把自己包住，然后她租来一头驴子，在驴的尾巴上系上渔网，让驴子拖着鱼网里的她来到王宫，一路上她只有两个大脚趾着地，这样她就符合了国王的所有要求。
国王看她猜中了谜语，于是让人从监狱里放出了她的父亲，并且遵守诺言和她结了婚，还把所有王室财产全都交给她来管理，但国王却不允许她参与任何政事。
几年之后，王宫里出了这样一件事：几个农民卖完了木材，把空车停在了宫前，这些车有的是用牛拉的，有的是用马拉的，其中一个农夫，他用了三匹马来拉车，有一匹马生了一头小马驹，小马驹跑到了拉另外一辆车的两头牛中间。几个农民为此发生了争执，又是吵闹，又是摔东西，牛的主人想把小马驹据为己有，就说小马驹是牛生的。马的主人当然不同意，认为小马驹应该归他所有，因为是他的马生下了小马驹。
最后他们请来国王做判定，国王认为小马驹躺在牛的身旁，应该属于牛的主人。于是牛的主人兴高采烈的得到了小马驹，而马的主人则伤心痛哭，因为他才应该是小马驹真正的拥有者。
他听说王后是贫穷农夫的女儿，聪明仁慈。于是找到王后，希望王后可以帮他找回属于自己的小马驹。
“我可以给你出一个主意，但你不能说这是我的计谋。”王后说，“你明天一早，站到国王去检阅（inspect）士兵的必经之路上，在路的中间你拿着渔网就好像在不停的打鱼，然后再好像渔网里装满了鱼一样，不停地抖动渔网。”最后王后还告诉他该如何回答国王的询问。
农夫按照王后所说的，第二天一早就站在了大路中间，拿着渔网做出打鱼的样子，国王看到以后很奇怪，就派侍从去农夫那，问问他在干什么。
农夫说：“我正在打鱼。”
侍从很奇怪：“这里没有水，怎么能打鱼呢？”
农夫说：“公牛都能够生出小马驹来，没有水的地方怎么就不能打鱼呢？”
国王听完了侍从的汇报，把农夫叫到跟前，对他说：“这些话是谁教给你的？你自己是想不出来的，你马上把实话说出来！”农夫求上帝保佑并坚持说这些话都是自己想的，不肯出卖王后。但是国王不相信，他命人把农夫按在一捆麦草上痛打一顿，农夫被逼无奈，最后只好承认这一切都是王后教给他的。
国王回宫后对王后说：“你欺骗了我，你不再是我的妻子了，你马上回到你的小房子里去吧，不过，我送给你一件离别的礼物，你可以带走一件你认为最心爱最美好的东西。”
王后听到后说：“好的，尊敬的丈夫，我完全听从你的吩咐。”然后她亲吻着国王，要和他做最后的告别。王后派人拿来了一杯水，里面放了烈性的安眠药，然后端到国王面前，和他告别，她只喝了一
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(3) [女儿的故事]高一700字《女儿的故事》读后感
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我是一个喜欢看书的人，但我看得最多的的是一些小说、散文等。反倒是不专注于看那些儿童文学了。有些甚至买来之后就只是草草的看了几页而已。就像《女儿的故事》这本书。其实我很早之前就有了，但是当时被我匆匆翻了几页，就有被搁置在了书架上，而我又回过头去看我的那些“课外书”了。直至寒假，老师要求我们在那些必读书目里选一本写一篇读后感，我才又想起《女儿的故事》这本书。 《女儿的故事》这本书是由两个部分组成的。第一个部分是“女儿的故事”，这一部分的主要作者是“爸爸”梅子涵，而另一部分就是由“女儿”梅思繁所写的“我的故事讲给你听”。这两部分同样有着幽默的成分，却是从两个不同的角度来看待人、事、物，所以这样写有一个好处：能看到多面性的人、事、物。通俗一点讲，就是从两个不同的观点、立场看待一些人、事、物。 《女儿的故事》细腻的刻画了一个女孩在成长的时候的一些经历。第一部分以第三人称来叙述一些事，中肯的表达了“父亲”对这些事的看法。而第二部分却用“孩子”独到的看法和见解来看待这个世界里的人、事、物。 生活中也是这样。人们常常看到的只是有益或有害的一面，从不向大局看，顾不上这件事的整体性，往往功亏一篑。当明白这一切时，却已追悔莫及了，可是，当再次遇到这类事情时，他们还是忘记全面性的去看大局了。 在生活中，很多大人常常不懂孩子们在想些什么，就像一句名言：世界上有一半的人永远不懂另一半的人在想些什么。我想前一个“人”也许指的就是大人，而后一个“人”指的就是孩子，所以，和起来就是---世界有的大人永远也不懂孩子在想些什么。而现在的孩子也不是太懂大人在想些什么，于是就变得叛逆，开始和家长翻脸，然后就发生了逃学、离家出走等事，有些孩子甚至因为赌气听信了一些谎言，作了一些犯法的事。而我个人觉得这是因为他们不会沟通，不懂的交流才造成了这样的后果。但是，从《女儿的故事》这本书里，我看到了两种观点，两种不同的观点，让那些个看这本书大人看到了孩子们的心理和立场，让看这本书的孩子们看到了大人们的思想和观点。所以，同样，这也同样可以说是一本能帮助大人和孩子沟通的“心理类书籍”。 今天，看完这本书后，我的感受非同一般，让我一时没能从书里回过神来，脑海里反反复复响着一句话：“这真是一本好书。”或许，这就是看书的魅力吧！以前的我一直以为儿童文学很枯燥无味，没有小说的情节性，没有散文的抒情。如今一看，却发现并非如此。所以，我希望大家也能多去看看书，不是有一句老话么：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。等你真正的懂了这句话，你这一生，都有可能为之改变。 所以，让我们一起向“多读书，读好书”的目标，前进！
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