基层村卫生员好医生主要事迹

来源:故事 时间:2018-09-06 18:00:06 阅读:

【www.zhuodaoren.com--故事】

基层村卫生员好医生主要事迹(共10篇)

基层村卫生员好医生主要事迹(一):

感动中国人物故事具体事例
要一个人的就行了600字左右

  感动中国2005年度人物获奖者“李春燕”
  她是一位医生,虽然她从来没有机会穿上白大褂,甚至被人在医生的前面还要加上赤脚这两个字;她是一名医生,但是不像很多医生那样,不愁自己的衣食,她一个月也许能收入600多块钱,但是买药以及买相关的一些东西却要花出900多块钱,亏空300多,欠债也就越来越多;她是一名医生,自然被患者所需要,但是跟其他的医生比她的患者似乎对她更加需要,这该是一名怎样的医生?
  她是大山里最后的赤脚医生,提着篮子在田垄里行医,一间四壁透风的竹楼,成了天下最温暖的医院,一副瘦弱的肩膀,担负起十里八乡的健康,她是迁徙的侯鸟,她是照亮苗乡的月亮.
  中国102万乡村医生的杰出代表
  李春燕是今年《南风窗》评选的年度公益人物.2005年因积极抢救一个从出生到死亡只有八小时的婴儿被在当地的志愿者发现,公布在网上引起关注.
  李春燕,27岁,是贵州从江县大塘村乡村医生.三年前李春燕卫校毕业后嫁给了大塘村一个苗族青年成为一名乡村卫生员并且在自己家里开设了一间卫生室.
  大塘村是一个苗族村寨,只有她一个乡村卫生员,有2500多名苗族村民.生活极其贫穷.人们向来缺医少药.过去,村里没有医生.得病了,除了苦熬,就是请鬼师驱鬼辟邪,或是用‘土办法’自己治疗.死了,谁也不知到是啥原因.现在,大家已经逐渐习惯了生病去李春燕那儿打针吃药.有了初步医疗的保障.李春燕严格地讲,不能称作医生,只能叫做‘卫生员’.因为他们没有编制,不享受国家的工资和其他待遇.由于工作环境差、入不敷出,我国的大部分乡村卫生员已改行或外出打工去了.而李春燕也遇到相同的问题,乡亲们来看病,没有钱付药费,只能记账赊欠.2004年初,一直赔本经营卫生室的李春燕决定关掉卫生室,和丈夫一道去广东打工.当他们正准备出门的时候,闻讯而来的乡亲们正好赶到.村民们掏出皱巴巴的一元、两元钱递给李春燕:“李医生你走了,我们可怎么办”“这是我们还你的账,不够的我们明天把家里的米卖了,给补上.”李春燕于是没有离开.这是李春燕留在这艰苦的地方做乡村医生以来唯一想放弃的一次.

基层村卫生员好医生主要事迹(二):

有关人生价值的作文【就是说无私奉献那一类的】【基层村卫生员好医生主要事迹】

李春燕:最后的赤脚医生
李春燕,27岁,是贵州从江县大塘村乡村医生.三年前李春燕卫校毕业后嫁给了大塘村一个苗族青年成为一名乡村卫生员并且在自己家里开设了一间卫生室.
大塘村是一个苗族村寨,只有她一个乡村卫生员,有2500多名苗族村民,生活极其贫穷.人们向来缺医少药,过去,村里没有医生,得病了,除了苦熬,就是请鬼师驱鬼辟邪,或是用‘土办法’自己治疗,死了,谁也不知道是啥原因.现在,大家已经逐渐习惯了生病去李春燕那儿打针吃药,有了初步的医疗保障.李春燕,严格地讲不能称作医生,只能叫做‘卫生员’,因为她没有编制,不享受国家的工资和其它待遇.由于工作环境差、入不敷出,我国的大部分乡村卫生员已改行或外出打工去了.李春燕也遇到过相同的问题,乡亲们来看病,没有钱付药费,只能记账赊欠.2004年初,一直赔本经营卫生室的李春燕决定关掉卫生室,和丈夫一道去广东打工.当他们正准备出门的时候,闻讯而来的乡亲们正好赶到.村民们掏出皱巴巴的一元、两元钱递给李春燕:“李医生你走了,我们可怎么办?这是我们还你的账,不够的我们明天把家里的米卖了,给补上.”李春燕于是没有离开.这是李春燕留在这艰苦的地方做乡村医生以来唯一想放弃的一次.
正如解说词所说:
——她是一位医生,虽然她从来没有机会穿上白大褂,甚至被人在医生的前面还要加上赤脚这两个字;她是一名医生,但是不像很多医生那样,不愁自己的衣食,她一个月也许能收入600多块钱,但是买药以及买相关的一些东西却要花出900多块钱,亏空300多,欠债也就越来越多;她是一名医生,自然被患者所需要,但是跟其他的医生比她的患者似乎对她更加需要,这该是一名怎样的医生?
无私奉献----雷锋
雷锋叔叔他助人为乐,毫不利已.有一次,雷锋因肚子疼到团部卫生连开了点药回来,见本溪路小学的大楼正在施工,便推起一辆小车帮着运砖,一连干了好几个小时.这就是雷锋.在一次出差换车时,雷锋发现一个背着小孩的中年妇女的火车票和钱丢了,他就用自己的津贴费给大嫂买了一张去吉林的火车票.人们因此留传着这样一句话:"雷锋出差一千里,好事做了一火车."这就是雷锋.他"偷"着为战友的亲人寄钱,为灾区人民寄上几年来的全部存款.有人说他是"傻子",雷锋却说他甘愿做革命的"傻子".这就是雷锋.

基层村卫生员好医生主要事迹(三):

怎么写好一篇事迹

典型经验材料是指对典型的人或事进行科学总结,从所写的对象来区分,可以分作三种:即典型事迹,典型经验,典型事件.从用途上来区分,也可以分作三大类:即典型研究材料、典型上报材料、典型推广材料.
我们平常写作最多的是典型经验材料.结合10多年的写作经验,我谈一下这方面材料写作的技巧.
一、要有完整的结构形式
典型经验材料的结构形式一般应该是这样的:
1、标题;2、序言;3、第一部分小标题.
序言.有的喜欢在小标题下直接开一、二、三.
第一层次;第二层次;第三层次;等等.
第二部分、第三部分也是同样的结构形式.
整个材料要三个部分以上.现在多是四个部分,三个部分有单薄之感.要带着这样的形式意识去写典型经验材料,而且还要想到各部分间、各层次间分量上的均衡,不能有的篇幅很大,有的篇幅很小.当然,不仅是典型经验材料要有完整的结构形式,其他各种材料,都应在写作前考虑结构美的问题.
二、要深入调查,大量的掌握第一手情况
掌握准确的、大量的第一手情况是写好典型经验材料的前提.
搞调查时要先拟好经验材料的主题,围绕主题,挖掘和寻找出材料.也有不带主题的调查.调查前只是有一个大体的方向,比如说领导交待,某某单位的官兵关系搞得不错,让去看一看,总结总结.但是具体总结出什么样主题的经验,并不明确,或事前就根本没有什么想法,总结经验的想法产生于调查之后.或者本来是去了解其他事的,在了解中却觉得某一方面的经验很好,于是产生了一个主题.
一般来说,写典型经验材料,开展调查,应以有目的、有主题为好.这样,有利于开展调查,可以提高调查效率.
在调查了解中,要掌握有关材料的背景情况.包括单位的人员情况,所处地理情况、环境情况等.比如调查艰苦奋斗教育情况,就要注意调查环境如何艰苦、任务如何繁重等.
三、要深入思考,定好主题
不管是有主题的调查,还是无主题的调查,在调查完之后,材料写作之前,都必须认真地思考,把所写材料的主题定好.
主题要集中鲜明.不能太大太宽泛.比如是党委、支部还是党员队伍,不能笼统地称党组织建设;是讲监督还是讲团结、学习,不能笼统讲党委建设;是讲法纪教育,还是讲思想教育,不能笼统为政治教育.
主题要符合要求.当前需要什么,就概括提炼什么,不能重复陈旧的主题.同样的材料、同样的做法,是可以提炼出不同的主题的.比如160医院采取委托人事代理办法引进人才的事迹,就既可视为多种途径解决人才供求矛盾的一种,又可看作勇于创新的表现.因此,要站在时代的高度来提炼主题,提炼出的主题对当前要有指导作用.
主题要以实际工作为基础.主题必须是从实实在在的工作中提炼出来的,不能为了提炼新的主题,脱离事实,搞假大空的东西.
四、要精心设计,布局谋篇
调查搞了,情况掌握了,主题明确了,应该有的形式美也知道了,接下来就要精心设计,把整个材料怎么写,好好搭出架子.
首先,要把大题目和各个部分的题目定出来,大题目要鲜明地表达主题.各部分题目要围绕大题目列出,起到支撑大题目、分解大题目、表达主题的作用.各部分题目,在多数情况下,是并列关系,也就是从不同侧面完成对大题目、对主题的支撑和反映.也有不是并列关系,而是递进关系或者几种关系结合的.大题目和各部分题目要新颖、别致,反映工作特点,能够让人留下印象,既通俗明了、又富有操作性和普遍指导性,不能牵强附会,自己编造词语,以文害义.
其次,要把大序言写什么,各部分小序言写什么,每个部分分几个层次,每个层次都介绍哪些做法,都过细考虑一遍,并列出提纲.大序言是整个材料的统揽,要能够让人看了后明白材料是讲什么内容的.因此,要有做法依据、做法效果等内容.小序言是本部分开宗明义的内容,起着阐述所以要这样做的道理.引出下文的作用,不再讲效果,而讲目标、意图.每个部分还分不分层次要根据材料容量确定,容量大必须分,容量小,不必分.若要分层次,每个层次都要有小标题,而且应基本对称.
第三,精心谋篇的目的,在于使全文紧紧围绕主题展开,所有材料紧紧围绕表现主题而组织.不能使之游离.因此,通过设计谋篇,要保证整篇材料有一个主题;每一个部分都有相对独立的观点,这些相对独立的观点又是围绕主题展开,从不同的侧面表现主题.
五、要掌握行文技巧
我们平常看有些材料时或会产生这样的感觉,即内容很好,但看着比较费劲、别扭、口罗唆.原因在于一些行文的要领、技巧没有掌握住.行文技巧是主题思想、经验做法的载体,应注意运用好行文的一些技巧.
一是语言运用的技巧.①句子不能太长,能短则短,并非多打几个标点符号,而是要通过变换表达方式,缩短句子.②用语尽量恰如其分,不能太大,如革命觉悟、为共产主义作贡献等,用得太多,就容易使人感到脱离现实.③主语前后要保持一致,不能换得太频繁.④注意句子间的逻辑关系.句子与句子要靠一定的逻辑关系连起来.有并列关系,如:统一了思想,提高了认识,坚定了信心.有同义关系,用来强调、渲染、造成气势,如蒸不烂,煮不熟,砸不扁,炒不爆的铜豌豆;如服从命令,听从指挥.有连贯关系,前后按一定的顺序排,不能乱.如:打开车门,点火发动,挂挡起步.有递进关系,如:天下之佳人者莫若楚国,楚国之丽者莫臣里,臣里之美者莫若臣东家之子.有解释关系,如:协和飞机失事,113人遇难,有100名乘客,9名机组人员,4名旅馆人员.有因果关系,如:因为严格落实了责任制,各种事故案件得了根本控制.这几种关系运用恰当,即会通顺.
二是过渡的技巧,也是承上启下的技巧.多见“我们的做法如下”,这种方法比较笨,也没有用处,等于是一句废话.还有“采取了以下三种方法”等.应尽量用自然法.毛泽东词《泌园春·雪》中,“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”,就是一承上启下的句子,过渡得很巧妙.我们虽然难以像毛泽东这样把过渡句写得天衣无缝,但应尽量力求自然,如“虽然取得了成绩,但还要继续努力.一要,二要”等,就属于自然过渡.
三是切题的技巧.从哪里下笔,进入题目,也是有技巧的.这方面可分为:由现实问题切题;由思想认识切题;由实践启示切题;由情况介绍切题.
四是结句的技巧.结句很关键.如果结句不好,会给人意未尽、突然、文不对题之感.结句有多种形式,就体现材料所介绍的经验做法的效果来讲,有这样几种:一是概括性结句,常用的表达方式如从而使大家统一了认识;通过教育,大家提高了觉悟等.这种结句方式,是作者的概括,带有作者的主观色彩.二是表态性结句,许多同志说;大家一致表示;某某在讨论中谈到;某某写道等.三是行动性结句,如说写决心书、倡仪书;转变某种做法,加大人、才、物投入;开展活动等.四是领导表扬式结句,如说受到哪一级的肯定等.但是不论哪一种结句,都要回应主题,体现主题,强化主题.
(作者系驻豫某分部政治部副主任)

基层村卫生员好医生主要事迹(四):

舍己救人的故事求大神帮助
有关于舍己救人的英雄的主要事迹.【基层村卫生员好医生主要事迹】

4月7日,在东阳市南市街道安儒四村的老虎山头上,记者看到了这座不起眼却特殊的坟墓.“舍己救人壮烈牺牲,光辉业绩与村长存.”虽历经风雨,碑上的对联依然清晰如昨,述说着41年前舍己救人的英雄蒋水木的故事. 1929年,蒋水木出生在安儒村一个贫困的家庭里,没有上过学,不识几个字,小时候曾靠乞讨过日.后来加入了中国共产党,曾任安儒四村的党支部书记.蒋水木成年后,曾娶过一个独眼的妻子,但由于嫌他家穷,随后就离婚了.蒋水木为救落水村民牺牲后,家里只留下一个哑巴的老母亲. 今年60岁的蒋加洪当年曾亲眼目睹蒋水木救人、遇难的经过,虽然已经过去了41年,谈起往事,还是显得有些激动. 那是1966年农历六月廿七的时候,一大早,村民蒋春木看到长塘有鱼儿浮头,就捡了几条,并把这个情况报告给村里.时任大队长的蒋加星就派蒋加洪、阿奎两人去看守鱼塘,以免被村民捞去“中饱私囊”. 原来,长塘养了菱角,因为水下缺氧,鱼儿都浮出水面,有的已奄奄一息.阿奎就下到塘里捞鱼,没料到,脚下打滑,一下子滑离塘塍几米远,心急加上水深,一连呛了几口水,身子直往下沉,边挣扎边呼救.蒋加洪当时只有19岁,看到阿奎溺水,不敢贸然下水营救,只得大声呼救:“快来人,救命啊!有人溺水了!” 当时,蒋水木和蒋德瑶正在附近收割稻子.听到呼救声,蒋水木迅速赶到塘边,一个猛子就扎到塘里,潜入水中,绕到阿奎身后,使劲把阿奎往岸边推.在附近玉米地里干活的村民,也闻讯很快赶到现场,村民们七手八脚地把阿奎拉了上来. 这时,蒋加洪看到水里的蒋水木在使劲往上钻,“就像一条即将跃出水面的鱼,头都可以看见”,可是一连两次,蒋水木都没有钻出水面,而身子却往下沉.蒋加洪连忙喊起来:“不好了,水木溺水了,救命呀!”正在忙乱中的村民听到呼救声,顿时吓得魂飞魄散,齐刷刷就往岸上逃.因为,大家都知道,蒋水木的水性在村里是数一数二的,他都溺水了,难不成是“水鬼”作祟?等大伙儿回过神来,早已不见了蒋水木的身影. 慌乱中,有人提议:“大家快拉菱角藤,或许可以把水木给拉上来.”于是,大伙一起动手,拔了一大片菱角藤蔓拉到岸边,但还是看不见蒋水木的身影.这时,安儒五村的蒋来法闻讯赶到,他让人一头拉着绳索,另一头绑在自己手上,想潜到水底捞人.就在这时,紧随其后的蒋灵爱突然大喊起来:“在这儿!” 原来,大伙拉菱角藤真的把蒋水木也拉到岸边来了,只是一时没发现罢了.大家把蒋水木抬上岸,蒋水木的腿上还缠绕着菱角藤.南溪卫生院院长黄济银对他实施人工呼吸,抢救了半个多小时.后来,又将他送到东阳市人民医院抢救,但还是未能挽救蒋水木的生命. 据医生诊断,蒋水木的死因是“血管出血”,牺牲时年仅37岁.村里派骆水财推着一口临时借来的棺材,把尸体从东阳医院运回村里,安葬在牛眼塘山头(现南溪小学校址).后来,考虑到村里党员祭奠不方便,1979年又将蒋水木的遗骸迁到安儒四村的老虎山头上重新安葬. 据村民说,在整个安儒村,蒋水木的水性是最好的,他能潜水几分钟,一个猛扎能游出半口下窑塘.蒋水木溺水的原因可能是由于他救人心切,跑得过快,气息没缓过来就一个猛子扎到水底,造成气息不顺畅,潜水的能力受到影响.其次,菱角塘水面、水底温差大容易造成腿脚抽筋.第三,被菱角藤蔓缠住腿脚,以致无法浮出水面. 蒋水木舍己救人的事迹感动了当地的老百姓.今年69岁的村民蒋仙女说,蒋水木平时乐于做善事,是个大好人.时任安儒四村队长的蒋义华老人也说蒋水木性情直爽,肯做事,一心听党的话,大公无私.当时的“四清工作组”为了表彰蒋水木,特别组织电影队在南溪临近各村放电影,并制作幻灯片介绍其英雄事迹. 安儒村党支部号召向蒋水木同志学习,每年正月初一全村党员干部都要前去扫墓,并一直延续至今.每年清明节,南溪小学一二年级学生都要去蒋水木坟前扫墓,听安儒村村民蒋泰灯说蒋水木的故事,这也已经成了一种惯例.被蒋水木救上来的阿奎有一个女儿,名叫芳芳.逢年过节,芳芳他们总要拿好东西去看望蒋水木哑巴的老母亲,直到她去世.每年的正月、清明、冬至,也都按照传统习俗去蒋水木坟前祭奠. 41年过去了,蒋水木舍己救人的英雄事迹在当地依然广为人知.它传递的不仅仅是一个英雄的故事,更包含着做人的道理.
记得采纳啊

基层村卫生员好医生主要事迹(五):

优秀少先队员的主要先进事迹
最好简单一点,字数控制在七八十字以内.

又是个小学生,不过只有小学生问问题给悬赏分.所以看在这点上我就多写点,不过剩下的自己补充哦.
品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极争章.小小年纪,却以良好的思想品质,优异的学习成绩,全面发展的综合素质.成为同学中的佼佼者.
在学习上,刻苦好学,勤于动脑.各科成绩一直在年级名列前茅,年年被评为三好学生.
在家里经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活,打扫卫生.
尊敬长辈,团结同学,遵守校规校纪,对人讲礼貌,自觉遵守小学生行为规范和社会公德,深得邻居、家长、老师和同学们的好评.
三好学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展,一直以来这都是她努力的方向和目标.
这些也不是我写的,不过我觉得很好,给你借鉴,也希望你能向她一样努力做到!加油哦!

基层村卫生员好医生主要事迹(六):

王二小的事迹谁知道?

  王小二烈士之墓王二小,又名王朴(1929—1942),广为人知的少年抗日英雄,1929年生于河北省涞源县上庄村;抗日战争时期,王二小的家乡是八路军抗日根据地,经常受到日本鬼子的“扫荡”,王二小是村里的儿童团团员,他常常一边在山坡上放牛,一边给八路军放哨;1942年10月25日(农历9月16日)那一天,日本鬼子又来扫荡,走到山口时迷了路.敌人看见王二小在山坡上放牛,就叫他带路.王二小装着听话的样子走在前面,为了保卫转移躲藏的乡亲,把敌人带进了八路军的埋伏圈;突然,四面八方响起了枪声……鬼子发现上当后,先是残忍地剁去二小右手的五个手指,又用刺刀刺向二小的胸膛,把他弱小的身躯摔在一块大石头上!
  八路军一举全歼此股日寇,战斗结束后,几个战士扑向流着鲜血的二小,当时他还活着,大家把他和另外两名受伤八路军战士一起送到刘家庄,可惜伤重无治,为国牺牲,
  王二小牺牲后,当地军民把他埋葬在刘家庄的山坡上;当时任涞源县青救会干部张士奎(后为保定市离休干部)同志得到这个消息,马上报道给了边区青救会,《晋察冀日报》在第一版发表了这条消息.词作家方冰、曲作家劫夫根据这篇报道,立即创作了歌曲《歌唱二小放牛郎》;这首歌曲一直传唱至今,感染了无数青少年;现在,王二小的坟上长满了青草,他的鲜血染红的那块大石头,现在还静静地卧在山沟里,人们把它叫做“血色石”.
  为了纪念小英雄王二小,中国青少年基金会在二小的家乡涞源县上庄村建设了“王二小希望小学”,延安时期参加革命的老作家陈模创作了革命传统纪实小说《少年英雄王二小》.

基层村卫生员好医生主要事迹(七):

近几年感动中国教师事迹

2007
李丽:用轮椅画出爱心轨迹
李丽在1岁时患小儿麻痹症,童年从未站起来过;40岁时再遭厄运,车祸让她下半身完全瘫痪,从此与轮椅为伴.
她没有怨天尤人,而是选择了一条向社会传播爱心之路.她创办了“李丽家庭教育工作室”和公益网站“丽爱天空”,长期从事公益事业和青少年心理教育工作.她还成了很多服刑人员的“偶像”.
【2007感动中国年度人物颁奖词】
残疾打不垮、贫困磨不坏、灾难撞不倒,坚强和她的生命一起成长.身体被命运抛弃,心灵却唱出强者的歌.5年时间,温暖8万个冰冷的心灵,接受、回报、延伸,她用轮椅为爱心画出最美的轨迹.
2008年度:
李桂林 陆建芬:悬崖小学的支教夫妻 烛照深山
男,42岁,彝族村寨甘洛县乌史大桥乡二坪村教师.女,41岁,彝族村寨甘洛县乌史大桥乡二坪村代课教师.
甘洛县乌史大桥乡二坪村,是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨,村民上下绝壁都要攀爬5架木制的云梯,进出极为艰难,村民一年难得下绝壁一次.就是在如此艰险的环境下,从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妻扎根这里18年,把知识的种子播种在彝寨,为村民走出彝寨架起"云梯".
1990年,李桂林夫妻来到这里,村民的落后与贫苦深深的震撼了这对彝族夫妻.强烈的同情心和民族感使李桂林坚定了扎根二坪搞教育的信心,得到了妻子的大力支持.他与妻子18年如一日地教书育人,共培养了六届学生共149人,其中有22人是从外村慕名而来的.李桂林本人还两度被评为县优秀教师.
二坪--这个过去的"文盲村穷山村",现在成了"文化村".昔日的荒凉到今天的精神巨变,与这两位老师付出的心血是分不开的.他们为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天.
颁奖词:在最崎岖的山路上点燃知识的火把,在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手,19年的清贫、坚守和操劳,沉淀为精神的沃土,让希望发芽.
感动中国推选委员阿来:乡村教育是重要的,但常常被忽略;乡村教师是伟大的,却不应该被遗忘.
阎肃写下这样深情的评价:星星和月亮在一起,桂林和建芬在一起,太阳和温暖在一起,桂林和建芬了不起!
2010
为留守儿童办学的女大学生李灵:心灵放歌
事迹:2002年,李灵从河南省淮阳师范学院毕业.她回家后看到农村有大量留守儿童辍学在家,便萌生了在家乡办学的念头.在父母和亲朋的支持下,她用家里20多万元的积蓄办起了周口淮阳许湾乡希望小学.在学校,她是校长兼思想品德老师.在她的辛勤操劳下,这个学校有了7个班,300多名学生.由于所有学生学费全免,学校无力为学生购置教辅读物和课外书籍.7年来,李灵为了办学已经欠了8万元的外债. 为了自己学校的孩子能坐在宽敞的阅览室里看书阅读,李灵趁着放暑假,向父亲要了200元只身来到郑州.她买了一辆破旧三轮车,沿街收购各种书籍.烈日下,李灵骑着破三轮车穿街过巷,拿着秤一斤斤地回收旧书本.她用汗水载回了孩子们的“精神食粮”.
感动中国推选委员会委员刘姝威这样评价她:身旁是300多名不同年龄阶段的孩子,背后是那些在外打工父母们心中的挂念与寄托,这位乡村女教师赢得众人尊敬. 张瑞敏:为了孩子四处奔走,眼角有了皱纹,双手不再细腻,但是她把爱与温暖带进了乡村学校的课堂,她是让全国人民尊敬的“80后最美乡村女校长”.
颁奖辞:一切从零开始,从乡村开始,从识字和算术开始.别人离开的时候,她留下来;别人收获的时候,她还在耕作.她挑着孩子沉甸甸的梦想,她在春天播下希望的种子.她是八零后.

基层村卫生员好医生主要事迹(八):

尼·奥斯特洛夫斯基的故事 火急
尼·奥斯特洛夫斯基的一些故事,写作文要用

尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基(1904~1936),苏联作家,坚强的布尔什维克战士、著名的无产阶级作家.1904年9月29日出生于工人家庭.因家境贫寒,11岁便开始当童工.15岁上战场,16岁身受重伤,25岁身体瘫痪,年仅32岁便去世.他的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》,是30年代苏联无产阶级革命文学中最优秀的作品之一.
尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基于1904年9月29日出生在乌克兰沃伦省奥斯特罗格县维里亚村的一个贫困家庭,他排行第五,初级教会小学毕业后,因家境贫寒不得不辍学.11岁便开始当童工.1919年进发电厂当司炉助手.同年乌克兰解放,接着加入传奇的第一骑兵军,成为15000把马刀中的一员.参加国内战争同白匪作战.1920年因重伤退伍,进铁路工厂任助理电气技师.1923年到1924年担任乌克兰边境地区共青团的领导工作,1924年加入共产党.由于他长期参加艰苦斗争,身体健康受到严重损害,到1927年,健康情况急剧恶化,但他毫不屈服,以惊人的毅力同病魔作斗争.1934年底,他着手创作一篇关于科托夫斯基师团的“历史抒情英雄故事”(即《暴风雨所诞生的》).1927年底,奥斯特洛夫斯基在与病魔做斗争的同时,创作了一篇关于科托夫骑兵旅成长壮大以及英勇征战的中篇小说.两个月后小说写完了,他把小说封好让妻子寄给敖德萨科托夫骑兵旅的战友们,征求他们的意见,战友们热情地评价了这部小说,可万万没想到,不幸的是,唯一一份手稿在寄给朋友们审读时被邮局弄丢了.这一残酷的打击并没有挫败他的坚强意志,反而使他更加顽强地同疾病作斗争.  1929年,他全身瘫痪,双目失明.1930年,他用自己的战斗经历作素材,以顽强的意志开始创作长篇小说《钢铁是怎样炼成的》.小说获得了巨大成功,受到同时代人的真诚而热烈的称赞.1934年,奥斯特洛夫斯基被吸收为苏联作家协会会员.1935年底,苏联政府授予他列宁勋章,以表彰他在文学方面的创造性劳动和卓越的贡献.1936年12月22日,由于重病复发,奥斯特洛夫斯基在莫斯科逝世.他的《钢铁是怎样炼成的》早在1942年就译成中文,书中主人公保尔·柯察金成为中国青年的学习榜样.

基层村卫生员好医生主要事迹(九):

病句: 老师表扬了班里的好人好事和小华的好事迹.

明显的病句啊!好人好事是物,而小华是人,中间不能用“和”.
应该改为:老师在班里表扬了小华做好人好事的好事迹.
主语是老师,谓语是表扬,宾语是好事迹.而“小华做好人好事”之中又含有另外一个主谓宾,但是它也就只相当于一个形容词,因为在它后面还有一个“的”,所以它只是起修饰作用突出是谁做的“好事迹”.
看一个句子是否是病句,就是要找它的主谓宾!再长的句子都有!

基层村卫生员好医生主要事迹(十):

阅读文段,回答问题。
第十一位
  ①这是一个真实的故事。
  ②在一个偏远的小山村里.有一所小学校。因为为各方面条件极差,一年内陆续走了七八位教师。当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后,就有人心寒地断言:再不会有.第十一位教师留下来。乡里实在派不出人来,最后只好请了一位刚刚毕业等待分配的女大学生来代一段时间课。不知女大学生当初是出于好奇或是其他什么原因,总之她很快和孩子们融洽地生活在一起。
  ③三个月后,女大学生的分配通知到了。村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代课教师。
  ④谁知,无法预料的情形发生了——那天,在代课教师含泪走到村外,走下山坡的那一瞬间,背后突然意外地传来她第一节课教给孩于们的古诗:离离原上草/一岁一枯荣/野火烧不尽/春风吹又生……那背诵的声音久久回荡,年轻的代课教师回头望去, 二十儿个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡上 。………没有谁能受得起那天地为之动容的一跪。孩子们目光中蕴含的情感,顷刻间让她明白:那是孩子们对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊!
  ⑤代课教师的脚步停滞了。她重新把行李扛回小学校。她成了第十一位老师。往后的日子,她从这所小学校送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学……这一留就是整整三十年。
  ⑥我听到这个故事的时候,正是女教师患病被县教育局送往北京治疗的期间。我一直想去探望她,但因为种种原因没能成行。
  ⑦我终究没能见到这位乡村女教师。当我终于有机会来到这所小学校时,已有一位男教师来接她的班。新来的教师对我说,她患了绝症。从北京回来的只是她的骨灰。
  ⑧临走时。这位男教师还告诉我,这所学校没有第十二位教师的说法:无论以后谁来接班,永远都是第十一位。这是所有能在这里工作的教师的光荣。他说,还有就是这所小学校有一条不成文的规定。是什么归定,他没有立即告诉我,当时他只是微笑对我说:“明天早晨,你就会知道。”
  ⑨第二天,我早早从距小学校几里远的乡招待所起来。刚刚爬到院墙外那座高高的山坡上时,就远远地听到白居易那首熟悉的诗句:离离原上草/一岁一枯荣/野火烧不尽/春风吹又生……
  ⑩我想起,今天是新生开学的第一课。(本文有改动)
1.这篇短文是以第几人称来叙述的?
答:_______________________________
2.写出女大学生离开小学校这件事的直接原因及最终结果。
答:_______________________________
3.文中两次写到孩子们背诵白居易的诗句,这两次背诵的目的分别是什么?
答:_______________________________
4.段④孩子们齐跪的一幕,可谓撼人心魄,催人泪下。请你调动积累,发挥想像,在划线句基础上,将这一场面描写得更具休。(50字左右)
答:_______________________________

1.第一人称
2.直接原因:女大学生的分配通知到了。
最终结果:女大学生又重新回到这所乡村小学。
3.第一次是为了挽留女教师;第二次是为了纪念这位女教师。
4.“略”。(描写内容能够紧扣文意、生动感人即可)

本文来源:http://www.zhuodaoren.com/juqing866490/

推荐访问:基层好医生先进事迹 基层好医生简要事迹
扩展阅读文章
热门阅读文章