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外甥拼音(共10篇)
外甥拼音（一）:
“侄子”用音标怎么翻译?
拼音：zhí zī
英语：nephew ["nevju(:),"nefju(:)] n.侄子,外甥
英语读音：乃费油
外甥拼音（二）:
yuan的正确发音是发一屋安元还是一迂安元
（让妹夫和外甥差点把人气死了）,元的发音正确的是前面的还是后面的.
一迂安元吧
y和v相拼v去掉点儿
小学学的、因为被拼成一屋安元
所以被抄了10遍还是二十遍、
于是就记住了
外甥拼音（三）:
小学语文教案 望月
教学要求
1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文.
2、学会本课9个生字.理解由生字组成的词语.
1、 能联系课文内容,理解文中描写月光和小外甥对月亮产生想象的句子的意思.
4、通过朗读训练,激发学生主动积累诗句的兴趣,启发学生展开幻想的翅膀,用童心来感受和反应世界.
教学重点、难点
品读课文,体会感情,激发兴趣.
教学时间：三课时.
第一课时
一、背诗导入,板书揭题.
1、同学们,你们知道哪些有关月亮的诗句?请大家背一背,一人一句.
学生背诗句.
2、今天,我们学习一篇有关月亮的课文,中间也有不少写月亮的诗句,请同学们仔细读课文.
二、初读课文,扫除字词障碍
1、明确要求：借助汉语拼音读准字音,读顺句子,读通全文.一边读一边圈画出不理解的字词和句子,借助工具书或联系上下文理解,也可以和同桌小声讨论解决字词障碍.
2、学生自由轻声朗读课文,自学生字词语.
3、指名分自然段朗读课文,检查生字读音.结合学生读情况,提醒易读错的生字读音：
“甥”是翘舌音,后鼻音；“仁”是前鼻音,声母是“r”不是“l”；“偷”和“崐幽”的韵母是“ou”和“iu”；“欠”的韵母是“ian”；“眨”念“zha”,不念崐“zha”,不念“zha”；“挑战”的“挑”是多音字,在这里读“tiao”.
4、学生质疑词义,理解词义.
通过联系上下理解“清辉、凝望、瞳仁、绘声绘色”.
清辉：淡雅清纯的光辉.
凝望：出神地看.
瞳仁：黑眼珠.
绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真.
通过工具书理解“云絮、剪影、不假思索”.
云絮：絮,像棉絮的东西.淡淡的云朵.
剪影：照人脸或人体轮廓剪纸成形.这里指事物的轮廓.
不假思索：假,借用.用不着想,形容说话、做事迅速.
通过讨论理解“晶莹、隐隐约约”.
晶莹：光亮而透明.
隐隐约约：看起来不很清楚.
5、存疑.
学生画出的不理解的词语和句子：“诗,和月光一起,沐浴着我们,使我们沉醉在清幽旷远的气氛中.”留待学习课文时解决.
三、再读课文,理解文章脉络
1、默读课文,思考：课文是不是单单写月亮的?除了写月亮还写了什么?
2、指名回答,明确：
课文除了描写月光下的景色,还写了小外甥和“我”比赛背诵写月亮的诗句的事,以及小外甥对月亮奇特的想象.
3、我们应该怎样给课文分段?段意怎么概括?
四、课堂练习
1、进行写字指导.
5个左右结构的字“甥、瞳仁、偷、锁”应该写得左窄右宽,安排好比例.
2、用钢笔字描红、临写.
3、写近义词
光点（ ） 凝望（ ） 惊奇（ ） 封锁（ ）
4、读一读,再抄写.
清辉 流动 封锁 不假思索
隐约 挑战 剪影 绘声绘色
第二课时
一、检查生字掌握情况
1、学生在小黑板上练习.
2、齐读这些词语.
二、学习第一段.
1、自由朗读课文第一段,注意捕捉读时内心的感受.
2、学生交流感受.引导学生说出：作者描写的月下江景太美了,在我们面前展示了一幅动人的图画.
3、同学们,想不想把这幅图画画出来?没关系,老师是“画家”,我来帮你画.不过你得告诉我,画什么,怎么画.
学生细读课文,思考作者描绘的“图画”上有哪些景物以及这些景物是什么样子的?
交流.
“图画”中的景物有月光、江面、芦荡、树林、山峰.
景物的特点：
月光－－－淡雅清纯
江面－－－浮光跃金
芦荡、树林、山峰－－－镀上花边
4、出示事先绘制好的国画或水彩笔.
请同学们看看,是不是你们脑海中浮现的画面.
播放课文第一段录音,学生边看图,边听录音,感受图画的整体意蕴.
6、指图让学生回忆课文,尝试背诵.
三、学习第二段
1、学生自由读课文.
2、出示句子：“是月亮把我叫醒了.”小外甥调皮地朝我眨了眨眼睛,又仰起头凝望着天上的月亮出神了.
教师质疑：月亮怎么会把小外甥叫醒呢?
学生回答.
从这句花中你看出小外甥的什么特点?
3、出示句子：小外甥聪明好学,爱幻想,和他交谈是一件很愉快的事情.
那么,小外甥的聪明好学又体现在哪里?
分角色朗读第5～11自然段.
4、了解诗句的意思.
学生解释一、三两句.
在教师的点拨下学生继续解二、四、五、六句.
“明日几时有,把酒问青天.”把酒,端着酒杯.此句为倒装句.
“野旷天低树,江清月近人.”低,比－－－低.
“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.”乌啼,乌鸦叫.眠.入睡.解释时补上谁“对愁眠”.
“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流.”秋,解释时放在句首.平羌,平羌江.
5、指导读诗,背诗.
我们在读古诗时,可以不必过多地考察它的意思,重要的是根据诗句在头脑中形成画面,以画面帮助理解和背诵.
学生读背,背诗.
6、教师口述,引人情境：诗句是美妙的,月光是美妙的,这两种美妙的东西一起滋润着“我们”的心田,使我们无比舒畅,沉醉在美丽而幽静、空旷而辽远的气氛中.
出示句子：诗,和月光在一起,沐浴着我们,我们沉醉在清幽旷远的气氛中.
学生反复有感情地朗读句子,会词义、意,会当时的意境.
7、谈话,发学生主动积累诗句的兴趣.
学习了第二段课文,给你留下深刻印象的是什么?
正是由于小外甥聪明好学,积累了数不清的美妙诗句,因为这美妙诗句的熏陶.小外甥变得更加聪明、幻想.国古代优美的诗句多如天上的繁星,要你勤于积累,有丰厚的回报.
四 、作业
1、复习文后练习3中的词语.
2、课外收集有关山水的古诗,背一背,准备参加班上的小型“赛诗会”.
第三课时
一、听写词语
清辉 流动 封锁 不假思索
隐约 挑战 绘声绘色
二、过渡.
小外甥是一个什么样的孩子?他的聪明好学体现在哪里?爱幻想又体现在哪里?让我们来继续学课文.
三、学习第三段
1、学生自由朗读课文.
2、提问.
这一段写的是什么?
小外甥是怎样想象月亮的?划出有关句子,连起来说一说.
出示句子：“像眼睛,天的眼睛.”这是明亮的眼睛.它很喜欢看我们的大地,所以每一次闭上了,又忍不住偷偷睁开,每个月都要圆圆地睁大一次.”
你觉得小外甥的想象怎么样?请联系你的生活经验去感受一下.
自由读句子,指名读.
3、讨论交流.
4、继续读课文,找出描写小外甥说话时的动作、神情的句子.
出示句子：
突然,小外甥又冒出一个问题来.
他瞪大眼睛等我的回答,两个乌黑的瞳仁里,各有一个亮晶晶的小月亮闪闪发光.
小外甥几乎不假思索地回答.
他绘声绘色司说着,仿佛在讲一个现成的童话故事.
小外甥打了个呵欠,摇摇晃晃走回舱里去了.
圈出你认为应该重读的词语,有感情地朗读,细细品味.
学生交流感受.引导学生说出：小外甥活泼可爱,天真好奇,爱幻想,而且善于幻想,头脑里装满了奇妙有趣的东西.
5、分角色朗读这一段.
四、学习第四段
1、齐读课文.
2、提问：这一段写什么?
3、启发谈话：在小外甥的感染下,作者也情不自禁地展开了幻想的翅膀.你们想不想随作者一起去幻想一下?先请你闭上眼睛.
五、听录音,展开幻想
1、播放课文完整的录音,学生闭目静听,感受文章的整体意蕴美.
2、引导学生幻想.
请不要睁开你的眼睛.现在,你变成了作者,甲板上只留下你一个人.你久久地凝视着月亮消失的地方.
你想到了星星,想到了太阳,想到了彩虹,想到了风雨.你展开了幻想,在广阔的天空中尽情地飞啊,飞.
学生闭目遐思、幻想.
3、引导学生把幻想到的东西说出来.
六、作业
1、抄写你喜欢的描写月光的句子.
2、背诵课文
2、 课外活动课上举行一次小型“赛诗会”.
附板书：
21、望 月
月下江景 美丽如画
比背诗句 聪明好学
想象月亮 爱幻想
独坐甲板 展开幻想【外甥拼音】
外甥拼音（四）:
乳( )未干 把这个字用拼音拼出来
乳臭未干 ( rǔ xiù wèi gān )
解 释 身上的奶腥气还没有退尽.对年轻人表示轻蔑的说法.
出 处 明·凌蒙初《二刻拍案惊奇》第20卷：“虽有两个外甥,不是姐姐亲生,并且乳臭未干,谁人来稽查得他?”
用 法 主谓式；作谓语、定语、宾语；含贬义
示 例 罗广斌《红岩》第27章：“成瑶,量她一个～的黄毛丫头,逃不出我的手心!”
近义词 口尚乳臭
反义词 后生可畏
外甥拼音（五）:
一.下面的汉字作为“姓”的时候读什么音?
区--- 纪--- 任--- 解--- 仇---
种--- 华--- 盖--- 黑---
二.写出下列歇后语的后半部分.
外甥打灯笼----（ ） 肉包子打狗——（ ）
打破砂锅——（ ）
三.用线把谜面和谜底连起来.
久雨初晴 武汉 / 双喜临门 旅顺
带枪的人 贵阳 / 金银铜铁 重庆
银河渡口 青岛 / 一路平安 镇江
海上绿洲 天津 / 江面敲鼓 无锡
一.下面的汉字作为“姓”的时候读什么音?
区--- ou第一声（欧） 纪--- ji第三声（几） 任--- ren第二（人）声 解---xie第四声（谢) 仇---qiu第二声(求)
种---chong第二声（虫） 华--- hua第四声（话） 盖--- ge第三声 （葛） 黑---he第四声（鹤）
二.写出下列歇后语的后半部分.
外甥打灯笼----（ 照旧 ） 肉包子打狗——（有去无回 ）
打破砂锅——（问到底 ）
三.用线把谜面和谜底连起来.
久雨初晴 ——贵阳 / 双喜临门 ——重庆
带枪的人 ——武汉 / 金银铜铁 —— 无锡
银河渡口 ——天津 / 一路平安—— 旅顺
海上绿洲 ——青岛 / 江面敲鼓 ——镇江
外甥拼音（六）:
小孩子的作文不好怎么办拜托各位了 3Q
我有个外甥,不知道他为什么,不仅作文不好,就连读什么文章读完了都不知道自己读的是什么,有没有办法叫他把作文成绩提高呢?还有没有救啊!
多让他看点好作文,他现在4年级可以给他买6年级的作文或初一的作文书.让他把好词佳句勾出来,自己感触深的地方写出自己想说的.家长也不要忙于工作,多陪陪孩子出去玩,玩了后让他把今天有趣的东西写下来.刚才说他读什么文章读完了都不知道自己读的是什么,那可能是孩子的学习兴趣没激发,你们要与老师多沟通一下教育孩子的方法,与孩子多沟通从中了解他为什么不爱学习然后再激发他的学习兴趣.
外甥拼音（七）:
发音标[j]的单词有哪些?
/j/是舌前硬腭半元音,是一个浊辅音,发音时,声带振动,舌前部向硬腭抬高,很快滑动到后面紧接着的元音./j/是字母y在单字中的发音,这个音只出现在元音前,并且很快滑动到后面的元音,从不出现在字末或音节末,如：
yard 院子,码（英美制比较常用的长度单位,一码是三英尺）
yacht 游艇（源于荷兰文,ch在这里不发音）
year 一年（以地球公转周期为基准的时间单位,阳历为365或366天,农历为354、355、384或385天）
yam 白薯,山药
yellow 黄的
yoyo 溜溜球
字母u在重读开音节和重读相对开音节中,以及字母组合ew在单字中,读成/ju/这个音,如：
tube 试管（一根圆底的平口玻璃管,管口熔光）
cube 正方体（侧面和底面均为正方形的直平行六面体）
dew 露水
new 新的
newspaper 报纸
hew 砍、劈
few 少的,几乎没有的（修饰可数名词）
nephew 侄子,外甥
view 视野,视图,景色
字母y与元音字母在一起,构成字母组合,念成元音,字母y则不发音,如：
bay 海湾
key 钥匙
oyster 牡蛎
字母y出现在字末,念成元音/ɪ/,如：
rainy 下雨的
sunny 晴的
pony 小马
puppy 小狗
dizzy 头晕的,眩晕的
happy 高兴的,快乐的
baby 婴儿
字母y出现在字中,如果在重读或非重读的开音节、相对开音节中,可念成长元音/aɪ/,如：
sky 天空
fly 飞
dry 干的
spy 间谍
type 打字
shy 害羞的
cry 哭
my 我的
psychology 心理学
如果在重读或非重读的闭音节中,要念成短元音/ɪ/,如：
typical 典型的
physical 物理的
physician 内科医生
希望我能帮助你解疑释惑.
外甥拼音（八）:
五条字谜 一首谐音古诗 五条谐音歇后语 两幅谐音对联 有关汉字来历的资料(简短30字左右)【外甥拼音】
字迷
四面密不透风,中间常刮北风.（图）
多出一半.（岁）
找到一半（划）
重逢 （ 观 ）
一口咬掉牛尾巴 （ 告 ）
谐音古诗
杨柳枝
温庭筠
井底点灯深烛（嘱）伊,共郎长行莫围棋（违期）.
玲珑骰子安红豆,入骨相思知不知
谐音歇后语
咸菜煎豆腐——有盐（言）在先
外甥打灯笼——照舅（旧）
四两棉花——弹（谈）不上
梁山泊军师——无（吴）用
二三四五六七八九－－缺一（衣）少十（食）
谐音对联
因荷（何）而得藕（偶）?
有杏（幸）不须梅（媒）!
两舟并行,橹速（鲁肃）不如帆快（樊哙 ）；
八音齐奏,笛清（狄青）怎比箫和（箫何）.
汉字来历
“月”字像一弯月亮的形状,“龟”字像一只龟的侧面形状,“马”字就是一匹有马鬣、有四腿的马,“鱼”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼,“艸”（草的本字）是两束草,“门”字就是左右两扇门的形状.而“日”字就像一个圆形,中间有一点,很像我们在直视太阳时,所看到的形态.“刃”字是在“刀”的锋利处加上一点,以作标示；“凶”字则是在陷阱处加上交叉符号；“上”、“下”二字则是在主体“一”的上方或下方画上标示符号；“三”则由三横来表示.这些字的勾画,都有较抽像的部份.“樱”字,形旁是“木”,表示它是一种树木,声旁是“婴”,表示它的发音与“婴”字一样；“篮”字形旁是“竹”,表示它是竹制物品,声旁是“监”,表示它的发音与“监”字相近；“齿”字的下方是形旁,画出了牙齿的形状,上方的“止”是声旁,表示这个字的相近读音.“酒”字,以酿酒的瓦瓶“酉”和液体“水”合起来,表达字义；“解”字的剖拆字义,是以用“刀”把“牛”和“角”分开来字达；“鸣”指鸟的叫声,于是用“口”和“鸟”组成而成.
外甥拼音（九）:
自渐行秽 有这个词语吗?
是：自惭形秽.
〖成语〗：自惭形秽
〖拼音〗：zì cán xíng huì
〖解释〗形秽：形态丑陋,引伸为缺点.因为自己不如别人而感到渐愧.
〖出处〗南朝宋·刘义庆《世说新语·容止》：“珠玉在侧,觉我形秽.”
〖示例〗她～般只呆在一个黑暗的角落里,不敢发一言.★杨沫《青春之歌》第一部第十一章
自惭形秽
骡骑王武于；是卫玠之舅,隽爽有风姿,见玠叹曰：“珠玉在 侧,觉我形秽.”
释义“惭”,惭愧；“形秽”,丑陋,不体面.因为自己在某一方不如别人而有一种惭愧的感觉.
故事 晋朝时候,有个骠骑将军名叫王济,相貌英俊,待人接物也很有风度.虽然是个提刀弄枪的军人,但平时读书论经,才学很好,在城里也颇有名声.有一年,王济的外甥卫玠母子前来投靠王济.王济一见卫玠如此眉清目秀,风度翩翩,简直惊呆了.他对卫母说：“人家都说我相貌漂亮过人,现在与外甥一比,就像把石块与明珠宝玉放在一起,我真是太难看了!” 过了几天,王济带着卫玠,骑着马去拜见亲朋好友.走到街上.看见卫玠的人都以为他是白玉雕成的,大家都争着围观,你挤我拥.几乎哄动了全城.好不容易到了亲戚家,亲友们想了解一下卫万玠以外貌漂亮,学 问是否出众,便坚持要他讲解玄理.卫玠推辞不了,便讲了起来.讲的时间不长,听的人却没有一个不称赞他讲得精深透彻的.人们嘻笑着说：“看来,你们三王抵不上卫家的一个儿郎啊!”王济说：“是 啊,和我这外甥一起走,就像有明珠在我身旁,熠熠发光.”
出处《世说新语·容止》
外甥拼音（十）:
自惭形秽的深刻含义
要深刻含义哦!
自惭形秽
发音：zì cán xíng huì
have a sense of inferiority or inadequacy;feel unworthy
释义：“惭”,惭愧；“形秽”,丑陋,不体面.因为自己在某一方不如别人而有一种惭愧的感觉.
出处：南朝·宋·刘义庆《世说新语·容止》：“骡骑王武于；是卫玠之舅,隽爽有风姿,见玠叹曰：‘珠玉在侧,觉我形秽.’”
用法：主谓式；作谓语、补语；含贬义
示例：郁达夫《春风沉醉的晚上》：“与前后左右的和节季同时进行的我的同类一比,我那得不～呢?”
近义词：妄自菲薄、自暴自弃、自愧不如
反义词：妄自尊大、自高自大、目空一切
典故：
晋朝时候,有个骠骑将军名叫王济,相貌英俊,待人接物也 很有风度.虽然是个提刀弄枪的军人,但平时读书论经,才学很好, 在城里也颇有名声. 有一年,王济的外甥卫玠母子前来投靠王济.王济一见卫玠如此眉清目秀,风度翩翩,简直惊呆了.他对卫母说： “人家都说我相貌漂亮过人,现在与外甥一比,就像把石块与明珠宝玉放在一起,我真是太难看了!” 过了几天,王济带着卫玠,骑着马去拜见亲朋好友.走到街上.看见卫玠的人都以为他是白玉雕成的,大家都争着围观,你挤我拥. 几乎轰动了全城. 好不容易到了亲戚家,亲友们想了解一下卫万玠以外貌漂亮,学问是否出众,便坚持要他讲解玄理.卫玠推辞不了,便讲了起来. 讲的时间不长,听的人却没有一个不称赞他讲得精深透彻的.人们嘻笑着说：“看来,你们三王抵不上卫家的一个儿郎啊!”王济说：“是啊,和我这外甥一起走,就像有明珠在我身旁,熠熠发光.”