三年级日记50字(20)篇

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三年级日记50字(20)篇(共9篇)

三年级日记50字(20)篇（一）：

X年11月14日 星期日 天气：晴
今天早上,吃完饭后,我开始写作业.我从11：00开始写,20分钟写完一篇日记,15分钟读完一篇故事,10分钟做了口算,我写完后,妈问我一共用了多少分钟?计算是：20+15+10=45（分） 我今天写作业一共用了45分钟.【三年级日记50字(20)篇】

三年级日记50字(20)篇（二）：

玩飞镖
今天,我和爸爸外出买回来一只飞镖.回到家里,爸爸把飞镖挂在墙上,和我一边玩,一边教我记分的方法.
这个飞镖是圆形的,沿着半径方向分为四个圆圈.中心红圆圈是50分,第二个绿圆圈是25分,第三个红绿相间的圆圈是3倍的计分区,第四个红绿相间的圆圈是2倍的计分区.最外边由黑白相间的20个小格组成,每个小格上都对应着一个分数.黑白红绿四种颜色加上不锈钢隔条组成了一幅美丽的图案.
飞镖有六支,一开始,我们并不按照比赛规则进行,而是每人分别投3支,看谁投的分数最多,从而决定输赢.比如：一支打了20分,另一支打了7分的3倍区,第三支打了18分,怎样算呢?就是7×3 + 20 + 18 = 59 分
玩飞镖不仅锻炼了我的口算能力和手眼协调能力,还给我带来了许多快乐.我喜欢玩飞镖.
学完难题后的想法
今天,我学了一道难题,我觉得学的很好.因为我动脑筋了.爸爸说：“不会的题目,要多动脑,多思考.”比如,我看到一道题目：388÷4你知道等于多少吗?我们三位数除以一位数还没学,但我想试试,我一开始是这样算的,3不够除以4,我可以把8添上去,用38除以4可以商9,我一想4×9=36怎么办?咦!有了,把38-36=2,然后把2和8和起来,用28÷4=7,我高兴的说：“这道题等于97!”爸爸夸奖了我.

三年级日记50字(20)篇（三）：

6月28日 周二
今天中午,我正在做数学暑假作业.写着写着,不幸遇到了一道很难的题,我想了半天也没想出个所以然,这道题是这样的：
有一个长方体,正面和上面的两个面积的积为209平方厘米,并且长、宽、高都是质数.求它的体积.
我见了,心想：这道题还真是难啊!已知的只有两个面面积的积,要求体积还必须知道长、宽、高,而它一点也没有提示.这可怎么入手啊!
正当我急得抓耳挠腮之际,我妈妈的一个同事来了.他先教我用方程的思路去解,可是我对方程这种方法还不是很熟悉.于是,他又教我另一种方法：先列出数,再逐一排除.我们先按题目要求列出了许多数字,如：3、5、7、11等一类的质数,接着我们开始排除,然后我们发现只剩下11和19这两个数字.这时,我想：这两个数中有一个是题中长方体正面,上面公用的棱长；一个则是长方体正面,上面除以上一条外另一条
棱长（且长度都为质数）之和.于是,我开始分辩这两个数各是哪个数.
最后,我得到了结果,为374立方厘米.我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
后来,我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题,结果一模一样.
解出这道题后,我心里比谁都高兴.我还明白了一个道理：数学充满了奥秘,等待着我们去探求.
数学日记二
8月6日 周六
今天晚上,我看见一道会迷惑人的数学题,题目：37个同学要渡河,渡口有一只能乘上5人的空小船,他们要全部渡过河,至少要使用这只小船多少次?
粗心的人往往会忽略“空小船”,就是忘了要有一个撑船,那么每次只能乘4人.这样37人减去一位撑船的同学,剩36位同学,36除以4等于9,最后一次到对岸当船夫的同学也上岸4,所以至少要走9趟.
数学日记三
8月9日 周二
傍晚,我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍,老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥,几天后,梨树全部施上肥,但苹果树还剩下80棵没施肥.请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵?
我没有被这道题吓倒,难题能激发我的兴趣.我想,苹果树是梨树的3倍,假如要使两种树同一天施完肥,老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥.而实际他每天只给50棵苹果树施肥,差了10棵,最后共差了80棵,从这里可以得知,老王师傅已经施了8天肥.一天20棵梨树,8天就是160棵梨树,再根据第一个条件,可以知道苹果树是480棵.这就是用假设的思路来解题,因此我想,假设法实在是一种很好的解题方法.
数学日记四
8月11日 周四
今天我又遇到一道数学难题,费了好大的劲才解出来.题目是：两棵树上共有30只小鸟,乙树上先飞走4只,这时甲树飞向乙树3只,两棵树上的小鸟刚好相等.两棵树上原来各有几只小鸟?
我一看完题目,就知道这是还原问题,于是用还原问题的方法解.可验算时却发现错了.我便更加认真地重新做起来.我想,少了4只后一样多,那一半是13只,还原乙树是14只；甲树就是16只.算式为：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）.答案为：甲树16只,乙树14只.
通过解这道题,我明白了,无论做什么题,都要细心,否则,即使掌握了解题方法,结果还会出错.
稍微改改日期和文章的描写就OK了

三年级日记50字(20)篇（四）：

这样理解比较简单哟：
　　单独订日记起步的有30-8=22人,
　　单独订数学天地的有20-8=12人,
　　两种杂志都订的有8人,
　　因此,订这两种杂志的有22+12+8=42人.

三年级日记50字(20)篇（五）：

我教你怎么写.
开头：写一些关于他的发明.
中间：写他的努力.
结尾：总结你的整体意思.
很简单的,每篇都这样写就行.
附：你上级年级?我上初三.

三年级日记50字(20)篇（六）：

我是高二的,五年高考三年模拟语数英物化生全部写完
楼主,五年高考三年模拟面积比你的课本还大,每本厚度约2厘米
楼主你若不信可以自己去书店看看

三年级日记50字(20)篇（七）：

第一天.上午,先完成20页寒假新时空（1-20）,大概花费2个小时,再写一则日记,1个小时左右,上午任务完成.下午,品德与社会自编小报,花费2个小时.再完成10页寒假新时空（20-30）.晚上,写一则日记.
若上午或下午有未完成的作业,于晚上补全.
第二天,上午,先完成20页寒假新时空（30-50）,大概花费2个小时,抄写2个单元词语盘点中的词语.下午,再完成20页寒假新时空（50-70）,休息调整.晚上,完成10页寒假新时空（70-80）
若上午或下午有未完成的作业,于晚上补全.
第三天,上午,写最后一篇日记,花费一小时左右,再写最后11页的寒假新时空（80-91）,下午,抄完剩下的词语,（6个单元）.晚上,休息调整,整理自己的作业,若上午或下午有未完成的作业,于晚上补全.
完毕,应该是能完成的.加油咯【三年级日记50字(20)篇】

三年级日记50字(20)篇（八）：

篇一：爸爸的爱,是无声无息的!
　　今天,爸爸又来看我了.我非常高兴!
　　但是,我一下楼,就见爸爸在打电话.一通接一通,这边完了那边有.后来,电话完了,爸爸有来唠叨我,我心里烦燥.(因为是刚刚的一件事)
　　后来,当爸爸要走时,我就不自在的说:"爸,有个定报的!"爸爸听了,说:"那定呀!多少钱"我说:"48.""啊48""还有个24的!""哦,一起多少算了吗"说着,拿出那个一直先是舍不得换的钱包,(是在已经破的难看时不得不换的时候换的)"啊,"我知道有点多了,不好意思说了,便压底说"72元.""来!20,50"便递了过来.顺手拿了2元来.我忙说:不用了,我有2元.""来!""有,就2元!"　　当时,我看见爸爸的有点被冻的迹象.
　　后来,爸爸得走了,我送了,一直到爸爸上车,爸爸穿的有点少.爸爸走后,我起了以前一次日记中同样的誓言:以后,一定会把爸爸安排的舒舒服服的生活下去,给爸爸的钱堆不下保险柜!哪怕,我以后生活不了那么好,那只有一口水的时候,那也是爸爸的!
　　爸爸的爱,是无声无息的!
篇二：爸爸的爱
　　亲爱的爸爸,谢谢你多年给我的爱,您关心我的那一幕幕情景时刻浮现在我的眼前.
　　记得那是一个深冬的夜晚,寒风呼啸,天下着鹅毛般大雪.得了重感冒的我躺在床上不断地咳嗽.此时,您放下手里的活,烧了一碗热腾腾的姜汤端到我的面前,又把我搂进您那温暖的怀中.不一会儿,您又披上棉大衣,匆匆跑出去,冒者纷飞的雪花,给我请来了医生.当您回来的时候,您的头上和身上都积着雪,被风吹得直发抖.可是在那时,在您心中最急切的就是能尽快治好我的感冒.
　　还记得,三年级期末考试的前几天,我放学回家复习功课,您特地为我煮了鸡蛋和一些好吃的为我补充营养；因为需要复习的功课太多,所以要学到很晚,可是您始终陪我一起,帮助我复习功课,为我解答难题,监督我背书.一直到12点多.我有时睡着了,可一觉醒来楞住了——原来您还在为我整理书包和学习用品.
　　一次一次,您让我深切地理解父爱是多么伟大!
　　爸爸,您的爱,我会永记心间!
篇三：爸爸的爱
俗话说：母爱是最伟大的爱!可是我觉得父爱也是很伟大爱!
　　有一次,六月的天像娃娃脸一样说变就变,天空中乌云密布,不一会就下起了倾盆大雨.放学了,我没有带雨伞,心想：“这下完了,肯定要变成落汤鸡了,这可怎么办呢?”　　我正在自言自语的说着,忽然我隐隐约约看到了一个熟悉的身影,走近一看,原来是爸爸!我高兴地喊：“爸爸!爸爸!”浑身湿透的爸爸听见我的喊声,急忙跑到我跟前,说：“宝贝,没淋着吧?”我说：“没有,没有!”于是,爸爸把伞递到了我手中,自己冒着大雨跟在我旁边.我很想把伞给爸爸挡一下雨,而他却说：“孩子,没事.”
　　回到家里,爸爸只是擦了一下头就算了,我说：“爸爸,这样不行,会感冒的!”于是,我就拿了吹风机帮爸爸吹头发.爸爸高兴地说他感到无比的幸福,因为我长大了!　　我爱爸爸!他的爱让我感到有这么一个好爸爸真的很自豪!
篇四：爸爸的爱
爸爸为我们付出在儿时的我心里这也许是理所当然的可懂事时才忆起爸爸那深深的爱啊爸爸啊您受的苦不让我们知您受的累不让我们知只是默默的付出着付出着.爸爸您知道吗您错过了多少父亲节啊爸爸您知道吗您错过了多少生日啊爸爸难道是您忘记了节日,忘记了自己的生日?可是我的生日您为何记得那么清楚记得您在我9岁的生日时您刚好有事可还是不忘我的生日您怎么还是记得给我把蛋糕买好爸爸啊您真是忘了吗您从来不提您的生日以至我不知道您的生日爸爸啊现在想来当我把一束康乃馨在妈妈的生日 母亲节和妇女节的时候捧给妈妈您有过伤心吗我不知道您的生日是什么时候不知道父亲节是什么时候甚至连知道的8.1节、7.1节也给错过了爸爸对不起爸爸您辛苦了爸爸我在这里向您致敬了谢谢您爸爸.
篇五：爸爸的爱
上个月的14是我的生日,爸爸给我买了一辆自行车,我觉得这车特别酷,对爸爸说了声谢谢就忙着推上自行车到学校操场去学骑车了.
　　第一次有了自行车,我得意洋洋地推着在操场上走来走去不敢骑,我的同学说有车要骑才是车,你推着走有什么了不起.我想也是,就开始用脚滑,没想到摔了一跤,把我的脚给摔出血了,正好被爸爸看见,爸爸着急万分地把我扶起来,问我摔疼了没有,还告诉我做什么事都不能急,要专心致志地做.我以为爸爸想帮我学自行车,没想到说完他就走了,我很生气,心想不帮我我也能把它学会,于是我又开始练习,这次我不慌了,慢慢地我能滑着走了.没过几天,我能自己骑车了.我对爸爸说：“爸爸不教我,我也能骑自行车了.”爸爸笑了笑说：“我就是想让你自己的事情自己去完成,不要老想着别人帮忙.”哦,原来爸爸是别有用心啊,我明白了爸爸的苦心.我长大了要成为爸爸的骄傲.
篇六：爸爸的爱
暑假期间,爸爸叫我去打网球.
当初爸爸约我学打网球,我很不自愿,心想打网球跑来跑去消耗体力,再说会占去我出去玩的时间.所以,不管爸爸怎样劝说：“我就是不答应”,最后爸爸发火了说：“你想不想挨打,不想挨打就听话”.我看见爸爸真的发脾气了,只好顺从了爸爸.
第二天一大早,爸爸就带着我到东山体育馆去打网球,当时我打了一会儿,觉得很好玩.慢慢就迷上了,天天坚持去打,无论刮风下雨,爸爸一直陪着我从未间断.
后来,我决定一个人去打球.每当我累的时候,眼前总是浮现出爸爸鼓厉的眼神,让我坚持练下去,现在我的体育水平越来越高,无论跑还是跳一直是年级第一.我能取得这样的成绩,功劳全应该是爸爸的.
我知道爸爸爱我,爸爸的爱有大海一样深,他让我有一个强健的身体,长大才能报效祖国……

三年级日记50字(20)篇（九）：

常用标点符号主要用法
作者：方曙光
常用的标点符号有句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、书名号等.现将其主要用法及应注意事项陈述如下：
首先介绍三种句末点号：句号、逗号和问号.
一 句号
1、用于陈述句末尾.如：（1）虚心使人进步,骄傲使人落后.
2、用在语气舒缓的祈使句后.如：（2）我们回去吧.
3、用在复句的后面.如：（3）老骥伏枥,志在千里 ；烈士墓年,壮心不已.
● 注意：复句中分句间可用逗号或分号,句中分句后不用句号,只有句末分句后用句号.
4、用在省略句后.如：（4）你叫什么名字? 李美.（句中“李美”是“我叫李美”的省略）
5、用在无主句的后面.如：（5）莫等闲,白了少年头,空悲切.
6、用在独词句后.如：（6）好.（在特定情境下,一“好”字表示大家都明白的完整意思.）
● 注意：作品、书信、文件、等后面注明时间、地点、署名等文字之后可用可不用.
二、问号
1、用在特指问句后.如：（7）你今年多大了?
2、用在反问句后.如：（8）为什么我们不能刻苦一点呢?
● 提示：反问句若语气缓和,末尾可用句号；若语气重可用感叹号.如：（9）国家主席可以活活被整死；堂堂大元帅受辱骂；……这哪里还有什么尊重可言!
3、用在设问句后.如：（10）我们能让你计划实现吗?不会的.
4、用在选择问句中.如：（11）我们是革命呢,还是要现大洋?
（12）你到底是去,还是不去?
●提示：在选择疑问句中,若该句为复句,一般只在句末用问号；若分句较长,或者为加强语气,各分句后也可用问号.
5、用在表疑问的独词句后.如：（13）我?不可能吧.
●提示：若疑问句为倒装句,问号应放在句末.如：（14）到底出了什么问题,你的车?（若说成：“到底出了什么问题?你的车.”则错误.）
6、句子中对某词语有疑问或生卒年月不详时用问号,疑问句构成的标题后面也用问号.
如：（15）中国现今文坛（?）的状况,实在不佳……
（16） 曹邺（816－－?）,桂林人.
●特别提示：
句号、问号均表示句末停顿.句号用于陈述句末尾,问号用于疑问句末尾.有些句中虽有疑问词,但全句并不是疑问句,句末只能用句号,不能用问号.
例如：（17）……最后应求出铜块的体积是多少?
（18） 面对千姿百态、纷繁芜杂的期刊世界,有哪位期刊编辑不想通过期刊版面设计为刊物分朱布白、添花增色呢?
（19）关于什么是智力?国内外争论多年也没有定论.
（17）（18）（19）三句都是非疑问句,（17）（18）句中问号均应改为句号,（19）句中的问号应改为逗号.
三、感叹号
●特别提示：
1、在表感叹或祈使语气的主谓倒装句中,感叹号要放在句末.
如：（20） 多么雄伟壮观啊 ,万里长城!
2、句前有叹词,后是感叹句,叹号放在句末.
如：（21）啊,这儿多么美丽!
下面介绍句中点号的用法.句中点号包括逗号、分号、顿号、和冒号四种.
一 、逗号
提示：复句内各分句之间的停顿,除了有时用分号外,都要用逗号.
二、顿号
用于句中并列的词、词组之间较小的停顿.
如：（22） 邓颖超的品德、人格、风范为中华民族树立了一座精神丰碑.
（23） 从1918年起,鲁迅陆续发表了《狂人日记》、《药》、《祝福》等短篇小说.
● 特别提示：以下九种情况不用顿号.
1、 不定数的两个数字间不用顿号.
如：（24）你的年龄大概是十六七岁.（不能写成“十六、七岁”）
●【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号.
如：（25）三年级四、五的学生. （26） 战斗在一、二的工人.
2、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时,并列成分之间用逗号,不用顿号.
如：（26）他退休后生活很丰富,遛遛鸟呀,打打麻将呀,听听戏呀.
3、标题中有并列词语时中间不用顿号,可在并列词语之间空一格.
4、并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号.
如：（27）情况的了解,任务的确定,兵力的部署,军事和政治教育的实施,给养的筹划,武装的整理等等,都要包括在领导的工作之中.
5、并列成分做补语且需要强调时用逗号而不用顿号.
如：（28）那种叫“水晶”的,〈长得长长的,绿绿的,晶莹剔透〉,真像是用水晶和玉石雕刻出来的.
6、并列成分做状语,并列成分是介宾短语,它们之间用逗号而不用顿号.
如：（29）他们[在朦胧的夜色中,在大青树下,在纺车旁边,用传统的诗一般的语言]倾吐着彼此的爱慕和理想.
●【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号.
如：（30）我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义.
7、并列成分做谓语时,若并列成分是主谓短语,它们之间用逗号而不用顿号.
如：（31）她衣服新潮,头发齐耳根长,走起路来风风火火,讲起话来大声大气.
●【注意】并列成分做谓语时,若共带一个宾语,并列词间用顿号
如：（32）今年我公司研制、推出了两款新车.
8、并列的词或词组作复指成分时,并列成分之间用逗号,不用顿号.
如：（33）老槐树下有两辈人：一个“老”字辈,一个“小”辈.
●【注意】如并列词或词组简单,它们之间则用顿号.
如：（34）抗战、团结、进步,这是共产党的三大方针.
9、并列结构内部又包含并列词语时,为分清层次在不同属类间用逗号.
如：（35）过去、现在、未来,上下、左右,中国、外国,都是相互联系、相互影响、相互制约的.
三 分号
下列几种情况使用分号
1、用在复句中表示并列分句间的停顿,非并列关系（转折、因果等）的多重复句,前后两部分之间也用分号.
如：（35） 惨象,已使我目不忍视了；流言,犹使我耳不忍闻.
（36） 她今年已经十八岁了,个子也长成了,按说该找个婆家；可是她母亲总是一个劲地说他还小.
2、分条说明一个完整的意思,在每一条里,不管是词、词组、单句,还是复句,都作为一个分句,各条末尾用分号,最后一条完了用句号.
如：（37）农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道,一碗水端平；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑.
3、句子中有余指代词“等等”代表未说出的并列部分,在“等等”的前面也要用分号.
如：（38）阅读有许多好处：它能扩大你的知识面；能陶冶你的情操；能提高你的审美能力；等等.
●【提示：并列的几个分句,不论其结构是否一致,并列分句间均用分号,不能有的用分号有的用逗号】
四 冒号
1、冒号用于提示下文或小结上文.
如：（39）我们的复习分为三个阶段：第一阶段为专项复习阶段；第二阶段为综合复习阶段；第三阶段……
（40）她是秋天没丈夫的；他有一个小叔子,小她十岁；她靠打柴为生：我知道的就这些.
●【提示：用于提示下文的词语“注意”、“指出”、“宣称”、“证明”、“告诉”、“如下”、“例如”等后常用冒号.】
2、用于书信、讲话稿等称呼的后面.
3、用于需要说明的词语后.如：（41） 日期： 10月20日
地点： 县剧院
● 【特别提醒】
A、 冒号提示的范围一般要管到句子末尾,不能只管到句子中间.
如：（42）参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等,也将在各大城市上映.（此句中的冒号应去掉）
B、 部分引用别人的话,使之成为整个句子的一部分,引文前不用冒号.
如：（43）林则徐宣称：“若鸦片一日未绝,本大臣一日不回,誓与此事相始终,断无中止之理”,表示决心禁绝鸦片.（应将冒号换成逗号）
C、 一个句子中不要出现两个冒号.
如：（44）他在文中指出：我们要学习一些自己国家的历史,比如说：国家的政治史、文化史、经济史等.（第二个冒号应删去.）
标号
标号主要标明语句的性质和作用,包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、书名号、间隔号、连接号和专名号九种.
一 引号
主要作用有：
1 、表明引用的部分.
2、着重论述的对象或重要的特定的词语.
如：（45）股市有它的行话：如股票价格上涨叫“牛市”,因牛的眼睛总朝上看；反之叫“熊市”,因熊的眼睛总朝下看.
3、 明是否定、反义或讽刺的词语.
如：（46） 这样的“聪明”还是少来一点好.（表否定）
4、 表明是简称.如：（37） 你的这种做法到底是姓“资”还是姓“社”.
5、 表明是成语、熟语、术语.
如：（47） 人们常常称技艺高超的工人为“能工巧匠”,赞精妙的艺术品为“巧夺天工”.
（48） 我们有些同志喜欢写长文章,但是没有什么内容,真是“懒婆娘的裹脚,又臭又长”.
6、 表示特殊的日子,特殊的事件.
如：（49） “五四”运动 （50） “一二·九”运动
7、 表明是象声词、音译词、绰号、专有名词.
如： （51） 青蛙“呱呱”叫,惊醒了“豆腐西施”杨二嫂.
（52） 一条“金利来”拴在脖子里,叫人不自在.
● 【特别提醒】
A、引文中有引文,要分双引和单引,单引中还有引文则用双引,总的原则是双中有单,单中有双.
B、引用的文字独立而又完整,则引文末尾的标点不能改动,并将其写在后引号的里面.
如：（53） 爱因斯坦说：“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉.”
引文不独立,引用的话只作为作者自己话的一部分时,不管它是不是完整,后引号前都不能用点号（问号、叹号除外）.
如： （54） “满招损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了.
（55） 现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机”.
（56） 在老张“同志们,走吧!”的招呼声中,我们这支队伍又出发了.
C、 连续引用一篇文章的几个段落,只在每段开始使用前引号,该段末尾不用后引号,直到引文结束时才使用后引号.
二 括号
括号标明行文中的注释性的文字.从注释的范围看,它有句内括号和句外括号之分.
只注释和补充说明句中一部分词语的叫句内括号.
如：（57）猴子跳到一个十二三岁的孩子（他是船长的儿子）面前,把他的帽子摘下来.
补充和注释全句的叫句外括号.它放在正文的句末点号之后.
如：（58）他培育了许多香花,繁殖和训练了许多小动物.（他后来还曾照顾动物园里的一只没有妈妈的小虎,每天用牛奶喂它.）
● 【特别提醒】句内括号内的文字末尾不能用句号；但可用问号或叹号.
句外括号里的注释如是一句话,句末可用点号.
如：（59） 1861年以后,那拉氏（慈禧）曾搞所谓“垂帘听政”（这是那拉氏直接掌管政权的一种形式.）,指使刽子手……
（句中括号里的句号应去掉）
（60）她先是寄希望于刘女士的丈夫（那个美男子!）,后又寄希望于Q男士.
三 破折号
破折号用来标明行文中解释说明的语句,或表示语义的转换、递进、中断、延长等.破折号和括号用法不同：破折号引出的解释说明是正文的一部分,括号里的解释说明不是正文,只是注释.
其作用主要有：
1、 表示注释.
如：（61）迈进金黄色的大门,穿过宽阔的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅.
2、 表示意思的转折及转换.
如：（62）到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作.
（54）“好香的菜,——听到风声了吗?”赵七爷站在七斤的后面说.
3、 表示意思的递进.
如：（63）自然是读着,读着,强记着——而且要背出来.
4、 用于标明语句间的因果关系,破折号前是果,后是因.
如：（64）他首先指出早恋并不可耻——这是一种十分自然、正常的现象……早恋并不可爱——早结的果不甜,早开的花早谢.
5、 表声音的延长、中断或停顿.
6、 表分项列举.
7、 用于副标题前.
● 【提示】 破折号与逗号都有强调的作用,前者强于后者,逗号强调前面的内容,破折号强调后面的内容.
如：（65）我,是第一个跑到终点的.（66）那就是我——一名普通的中学教师.
当语句容易引起误解时要用两个破折号.破折号前可用点号以示强调突出.
（67）如：我有四年多,曾经常常,——几乎是每天——出入于质铺和药店……
四 省略号
省略号前后使用标点的规定是：省略号前面是完整的句子,句末标点应保留,如果不是完整的句子,只是句内停顿,则句末不保留标点;省略号后面一般不用标点,只有需要表示不跟下文连接才可以使用句尾标点.
书刊中省略号前后使用标点也易出错,例如:
（68）至今还保存在岛上的水井、碑石、各种建筑物……,这一切铁的事实都雄辩地证明,南海诸岛自古就是我国领土不可分割的组成部分.
（69）“夫日月之有蚀,风雨之不时,……是无世而不常有之.”
例句（68）中省略号后逗号应去掉；（69）省略号前之逗号也应去掉.
● 【特别提示】当列举的各项和省略的部分共同充当某一词语的修饰限制成分时,省略部分只能用“等”或“等等”表示,不能用省略号.
如：（69）“新时期文学”以来,小说、散文、诗歌、报告文学等评奖活动,从国家到地方评过几次?
（70）对于有志于文学的后来者们,除了继续关注文本语言风格幽默荒诞等等之外,也应该是大有启迪的啊!
省略号前后标点的使用.省略号前的句子语义表达完整可在句子末尾加句末点号,否则不加.省略号后一般不加标点,如果省略号后还有文字,为表示其不与省略号前的文字相连,可在省略号前加句末点号.
如：（71）现在创作上有一种长的趋向：短篇向中篇靠拢,长篇呢?一部,两部,三部…….当然,也有长而优、非长不可的,但大多数是不必那么长,却有“水分”可挤.
五 书名号
使用书名号时注意
1、 名和篇名同时出现时,只用一个书名.书名写在前面,篇名写在后面,中间用间隔号隔开.如：（72）《朝花夕拾·藤野先生》.
2、 词牌名和题名同时出现时,要用书名号.前面是词牌名,后面是题名,中间用间隔号隔开.如：（73）《念奴娇·赤壁怀古》.
3、书名号里还要用书名号时,外面用双书名号里面用单书名号.
如：（74）《新时期〈金瓶梅〉研究评述》一书已出版.
4、影视作品的名称应用书名号,但电视栏目、报社及杂志社名称不用书名号.
如：（75）“焦点访谈”是我们大家都喜欢看的栏目.
（76）语文报社出版的《语文报》,我们大家都爱看.
丛书名称也标书名号,“丛书”两字是否在书名号内,宜视该丛书封面上有无冠“丛书”两字而定,有“丛书”字样的,“丛书”两字放在书名号内,无“丛书”字样的放在书名号外,如《力学丛书》、《纯粹数学与应用数学专著》丛书.

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