学业水平测试,成绩查询

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学业水平测试,成绩查询(共10篇)

学业水平测试,成绩查询（一）:

将学生学业水平考试成绩表存放到数据库中时,某位同学所有学科的成绩构成一条什么
将学生学业水平考试成绩表存放到数据库中时,某位同学所有学科的成绩构成一条（A）.
A.记录
B.行
C.信息
D.数据

C
这个题出的,唉!
其实记录与行是一个概念的,只不过是一个是相对应于关系,一个相对应于表,假定表设计是(学号,科目,成绩)时,该主键是(学号,科目)显示不能完整表达所有成绩,同时,题目说的是所有成绩构成的是什么,而记录与行都要有学号的!不管是哪一种设计.所以A与B是错误的!
再说D,数据,什么是数据,其实就是一个值域就是一个数据,比如学号中有一个20010101就是一个数据,显然范围太小.
那么只有C是正确的了!
某位同学的所有学科就是一条信息,是该学生的一条信息,当然该学生还有其他的信息,比如他的学号也是他的信息,他的语文成绩也是他的信息,他的所有成绩也是他的信息,信息这个概念出的实在是有点.

学业水平测试,成绩查询（二）:

某校随机抽取100名学生高中学业水平考试的X科成绩，并将成绩分成5组，得到频率分布表（部分）如下．
（1）直接写出频率分布表中①②③的值；
（2）如果每组学生的平均分都是分组端点的平均值（例如，第1组5个学生的平均分是

50+60

2

＝55

（1）从下至下，三个空依次是0.35×100=35、

30

100

=0.30、1.00．
（2）第2、3、4、5组学生的平均分依次是

60+70

2

＝65、

70+80

2

＝75

80+90

2

＝85、

90+100

2

＝95，
该校学生X科的平均分

5×55+35×65+30×75+20×85+10×95

100

=74.5．

学业水平测试,成绩查询（三）:

高中学业水平测试ABCD怎么算?

成绩与等级分关系：100分－85分为A级,84分－70分为B级,69分－50分为C级,49分-25分为D级,24分（含）以下不给等级、在成绩单上表达为考试成绩未达等级要求【学业水平测试,成绩查询】

学业水平测试,成绩查询（四）:

某校对九年级全体学生进行了一次学业水平测试，成绩评定分为A，B，C，D四个等级（A，B，C，D分别代表优秀、良好、合格、不合格）该校从九年级学生中随机抽取了一部分学生的成绩，绘制成以下不完整的统计图．请你根据统计图提供的信息解答下列问题； （1）本次调查中，一共抽取了 　 　 名学生的成绩； （2）将上面的条形统计图补充完整，写出扇形统计图中等级C的百分比 　 　 ． （3）若等级D的5名学生的成绩（单位：分）分别是55、48、57、51、55．则这5个数据的中位数是 　 　 分，众数是 　 　 分． （4）如果该校九年级共有500名学生，试估计在这次测试中成绩达到优秀的人数．

【学业水平测试,成绩查询】

（1）50。 （2）补全条形统计图，如图所示： 30%。 （3）55；55。 （4）根据题意得：500×20%=100（人）， ∴在这次测试中成绩达到优秀的人数有100人。

学业水平测试,成绩查询（五）:

某市对九年级学生进行了一次学业水平测试，成绩评定分A、B、C、D四个等第．为了解这次数学测试成绩情况，相关部门从该市的农村、县镇、城市三类群体的学生中共抽取2 000名学生的数学成绩进行统计分析，相应数据的统计图表如下： 各类学生成绩人数比例统计表： （1）请将上面表格中缺少的三个数据补充完整； |（2）若该市九年级共有60 000名学生参加测试，试估计该市学生成绩合格以上（含合格）的人数．

（1）∵农村人口=2000×40%=800， ∴农村A等第的人数=800﹣200﹣240﹣80=280； ∵县镇人口=2000×30%=600， ∴县镇D等第的人数=600﹣290﹣132﹣130=48； ∵城市人口=2000×30%=600， ∴城市B等第的人数=600﹣240﹣132﹣48=180 故分别填：280，48，180． （2）抽取的学生中，成绩不合格的人数共有（80+48+48）=176， 所以成绩合格以上的人数为2000﹣176=1824， 估计该市成绩合格以上的人数为 ×60000=54720． 答：估计该市成绩合格以上的人数约为54720人．

学业水平测试,成绩查询（六）:

学业水平测试 信息技术C 请问,我过了么（成绩如上）

过了!只要没d就可以!只是学业水平测试要求不高!但是如果要报名校…可能有要求…

学业水平测试,成绩查询（七）:

高中学业水平考试如何算及格
我二c一d

考试分为四个成绩等级：24分及以下不给等级,25～49分为D,50～69分为C,70～84分为B,85～100为A.高考对水平测试的成绩要求是： 　　（1）具备第一批本科院校普通类专业录取资格的必要条件：文科类考生必须参加物理、化学、生物三门学科的考试并获得等级成绩,且三门学科成绩均达到C级及其以上等级；理科类考生必须参加思想政治、历史、地理三门学科的考试并均获得等级成绩,且三门学科成绩均达到C级及其以上等级. 　　（2）具备第二批本科院校（含第二批A类、B类院校）普通类专业录取资格的必要条件：文科类考生必须参加物理、化学、生物三门学科的考试并均获得等级成绩,且考试成绩中至少有两门达到C级及其以上等级；理科类考生必须参加思想政治、历史、地理三门学科的考试并均获得等级成绩,且考试成绩中至少有两门达到C级及其以上等级. 　　（3）具备第三批专科院校（含第三批A类、B类院校）普通类专业录取资格的必要条件：文科类考生必须参加物理、化学、生物三门学科的考试并均获得等级成绩,且考试成绩中至少有一门达到C级及其以上等级；理科类考生必须参加思想政治、历史、地理三门学科的考试并均获得等级成绩,且考试成绩中至少有一门达到C级及其以上等级. 　　（4）各批次艺术类专业录取资格的必要条件：考生必须参加物理、化学、生物三门学科的考试,且至少有两门学科成绩达到D级及以上等级. 　　（5）各批次体育类专业录取资格的必要条件：考生必须参加思想政治、历史、地理三门学科的考试,且至少有两门学科成绩达到D级及以上等级.
希望能帮到你,(*^__^*) 嘻嘻……

学业水平测试,成绩查询（八）:

某同学参加政治、历史、生物、地理四门学科的学业水平测试，假设该同学历史学科测试成绩为A的概率为

4

5

（1）设事件A_i（i=1，2，3，4）分别表示
“该同学政治、历史、生物、地理”四门学科测试成绩为A”，
则P（A₁）=

4

5

，P（A₂）=P（A₃）=P（A₄）=

1

2

，
该同学恰有两门学科测试成绩为A的概率是：
P=P（A1A2

.

A3

.

A4

）+P（A₁A₃

.

A2

.

A4

）+P（A1A4

.

A2

.

A3

）
+P（A2A3

.

A1

.

A4

）+P（A2A4

.

A1

.

A3

）+P（A3A4

.

A1

.

A2

）
=

4

5

C

13

×

1

2

×(1−

1

2

)2

+C

23

×(

1

2

)2×(1−

4

5

)×(1−

1

2

)=

3

8

．
∴该同学恰有两门学科测试成绩为A的概率是

学业水平测试,成绩查询（九）:

（2010•焦作模拟）某市对九年级学生进行了一次学业水平测试，成绩评定分A、B、C、D四个等级，为了解这次数学测试成绩的情况，相关部门从该市九年级的学生中抽取2000名学生的数学成绩进行统计分析，其中，农村、县镇、城市三类群体的学生人数的抽取比例依照该市九年级农村、县镇、城市三类群体的学生人数比例，相应数据的统计图表如下：

（1）请将上面表格中缺少的三个数据填写在表格中的括号内；
（2）若该市九年级共有60000名学生参加测试，试估计该市学生成绩合格以上（含合格）的人数．

（1）由扇形统计图可得：抽取的农村的学生人数为：2000×40%=800人，抽取的城市的学生人数为：2000×30%=600人，抽取的县城的学生人数为：2000×30%=600人；
又∵A+B+C+D=800，A+B+C+D=600，A+B+C+D=600，
∴A=800-200-240-80=280人；
B=600-240-132-48=180人；
D=600-290-132-130=48人；
故答案为280，48，180；

（2）在抽取的学生中成绩合格以上（含合格）的人数有：2000-（80+48+48）=1824人，
成绩合格以上（含合格）的人数占2000名学生的百分比为：1824÷2000=91.2%，
∴该市九年级共有60000名学生参加测试，试估计该市学生成绩合格以上（含合格）的人数=60000×91.2%=54720人．

学业水平测试,成绩查询（十）:

3

8

某校从参加高二年级学业水平测试的学生中抽出80名学生，其数学成绩（均为整数）的频率分布直方图如图所示。 （1）求这次测试数学成绩的众数； （2）求这次测试数学成绩的中位数； （3）求这次测试数学成绩的平均分。

（1）成绩的众数75  ； （2）成绩的中位数 ； （3）成绩的平均72

同答案

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