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安徽省学业水平测试成绩

来源:创业测试 时间：2018-10-15 11:00:05 阅读：

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安徽省学业水平测试成绩(共9篇)

安徽省学业水平测试成绩（一）:

安徽省高二学业水平测试,语文、数学、英语、人文与社会基础、科学基础、技术素养,一般没科多少分能通...
安徽省高二学业水平测试,语文、数学、英语、人文与社会基础、科学基础、技术素养,一般没科多少分能通过?

我说能过就是c级别以上
数学20分左右能过
物理、化学10左右能过
生物20分左右
语文60分左右
英语30分左右
真的很低,不用担心的.
就是语文有点高,语文要小心点,

安徽省学业水平测试成绩（二）:

2014年安徽省学业水平测试化学基础知识卷一答案

化学参考答案及评分标准 2014.3
一、单项选择题（本部分23题,每题3分,共
69分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
12 选项 A D C B A D A C D C B D 题号 13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 选项 C B B A D A C D D C
B 23解析：n(NO)= mol25.0molL4.22L6.51 =×- m(NO)=0.25mol×30g·mol-1 = 7.5g m(Fe)= 9.3g+7.5g = 16.8g
n(Fe)= mol3.0mol g56g 8.161 =×- n(Fe2+) + n(Fe3+) = 0.3mol 2n(Fe2+) + 3n(Fe3+) = 3n(NO) 2n(Fe2+) + 3n(Fe3+) = 0.25mol×3
解得溶液中：n(Fe2+) = 0.15mol n(Fe3+) = 0.15mol n (HNO3) = 2n(Fe2+) + 3n(Fe3+) + n(NO) = 0.15mol×2+0.15mol×3+0.25mol = 1mol c(HNO3) = 1Lmol2L 5.0mol1-×= 还可溶解铜：n(Cu)= n(Fe3+)/2 = 0.075mol m(Cu) = 0.075mol×64g·mol-1 = 4.8g 二、非选择题（本部分3题,共31分） 24A．《化学与生活》 （1）①b （1分） ②c（1分） ③a（1分） （2）①电化学（1分） Fe - 2eˉ= Fe2+ （1分） ② 高级脂肪酸（1分） 氨基酸（1分） ③ HgS（1分） —CH2—CH 2 —n （1分） 可回收物（1分） （3）① SiO2 + 4HF = SiF4↑ + 2H2O（2分） Na2CO3（1分） ② CO+2H2 40MPa、380℃锌铬氧化物 CH3OH（2分,反应条件1分） 24B.《有机化学基础》 （1）①b （1分） ②c （1分） ③b （1分） （2）① 4 （1分） CH2CH3 （2分） ② 取样,分别加入溴水,若溶液褪色,则该样品是苯乙烯；若溶液分层,上层溶液橙红色,下层溶液无色,则样品是苯.（或取样,分别加入酸性高锰酸钾,若溶液褪色,则该样品是苯乙烯；若溶液不褪色,则样品是苯）.（2分）
第 9 页 共 9 页 （3）①氯原子（1分） 酚羟基 （1分） ②
CHO OH （2分）③取代反应（1分）
④HCOO （2分）
25．（1
）Cl + Na （1分） （2）SiO2 （1
分） （3）MnO2 + 4HCl(浓) MnCl2 + Cl2↑ + 2H2O（2分） （4）SiO32— + 2H+ = H2SiO3↓（2分） 26．（1）防止温度降低而使Na2S2O3·5H2O析出（1分） S（1分） （2）冷却（或降温）结晶（1分） （3）A （1分） （4）① 1.24g（2分） 原样品分成两份,一份样品中：n(Na2S2O3·5H2O) = 2n(I2)=2×0.0250 L×0.0500mol/L = 0.0025mol,m(Na2S2O3
·5H2O) = 0.62g n(SO2)= mol003.0mol L4.22L 0672.01 =×- Na2S2O3 + H2SO4 = Na2SO4+ SO2↑ + S↓ + H2O 0.0025mol 0.0025mol 由Na2SO3与H2SO4反应生成SO2的物质的量为（0.003-0.0025）mol,即0.0005mol n(Na2SO3) = 0.0005mol,m(Na2SO3) = 0.063g m(Na2S2O3·5H2O) + m(Na2SO3) = 0.683g ,一份样品的质量为0.7540g m (Na2SO4)= 0.7540g - 0.683g = 0.071g n(Na2SO4) = 0.0005mol 样品成分是：Na2S2O3·5H2O、Na2SO3 、Na2SO4（2分） n(Na2S2O3·5H2O) ︰n(Na2SO3) ︰n(Na2SO4) = 0.0025mol︰0.0005mol ︰0.0005mol = 5︰1︰1（2分） （本卷的其他合理答案均可参照给分）

安徽省学业水平测试成绩（三）:

（2011•安徽模拟）某地区甲校高二年级有1100人，乙校高二年级有900人，为了统计两个学校高二年级在学业水平考试中的数学学科成绩，采用分层抽样的方法在两校共抽取了200名学生的数学成绩，如下表：（已知本次测试合格线是50分，两校合格率均为100%）
甲校高二年级数学成绩：

分组 [50，60） [60，70） [70，80） [80，90） [90，100]
频数 10 25 35 30 x
乙校高二年级数学成绩：
分组 [50，60） [60，70） [70，80） [80，90） [90，100]
频数 15 30 25 y 5
   （I）计算x，y的值，并分别估计以上两所学校数学成绩的平均分（精确到1分）
（II）若数学成绩不低于80分为优秀，低于80分为非优秀，根据以上统计数据写下面2×2列联表，并回答能否在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为“两个学校的数学成绩有差异？”
甲校 乙校 总计
优秀
非优秀
总计
附：
P（K2≥k0） 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005
k0 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879
k2=
n(ad−bc)

（1）依题意知甲校应抽取110人，乙校应抽取90人，
∴x=10，y=15，
估计两个学校的平均分
甲校的平均分

55×10+65×25+75×35+85×30+95×10
110
≈75
乙校的平均分
55×15+65×30+75×25+85×15+95×5
90
≈71
（Ⅱ）数学成绩不低于80分为优秀，低于80分为非优秀，得到列联表
甲校 乙校 总计
优秀 40 20 60
非优秀 70 70 140
总计 110 90 200
k=
200(40×70−20×70)2
110×90×60×140
≈4.714
又因为4.714＞3.841故能在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为“两个学校的数学成绩有差异”．

安徽省学业水平测试成绩（四）:

2010年安徽省学业水平测试英语作文会考什么

学业水平测试,比较简单.英语平时学好了,考什么作文也不怕.可以背诵一些范文,套用连词,句式,优秀的词汇.不用担心!

安徽省学业水平测试成绩（五）:

急求关于安徽高二水平测试的英语作文(奥运和汶川地震)
今年安徽高二学业水平测试用的,关于奥运会的和地震的,大概100多个词左右.

关于地震的英语文章
May 12th is an ordinary day in 2008,it is in this day that shocking earthquake happened in Sichuan province,China.The earthquake destroyed nearly everything in Wenchuan country Sichuan province.It was terrible.We can"t describle the scene what we saw with any words.Thousands of people were injured even died.And thousands of children became such unlucky ones who lost fathers or mothers ,they longed to have families to continue their lives .I am sympathetic to their fate !But I believed that we can fight against the fate and change it .For example ,there many people keeping living without food or water for about 100 hours during the earthquake!
What an unbelievable thing it is !their great spirits showed the powerful life vitality of humans!However,they must keep fighting against the death .Many schools were destroyed and there were many students and teachers who left us forever.Sadness,hoplessness and different kinds of danger spreaded out here and there !
But ,fortunately ,love is around us :the Communist party helps us ,the army helps us ,the people all over the world help us .They offer us with money ,goods ,love and so on !For example ,li lian ji,a warm-hearted man ,offered us with 20 million yuan !
With the help of the such a large love ,we will over come the damage of the earthquake and face our beautiful future !
blessed china ,united countrymen!
天佑我国,众志成城!
This year,we,Chinese people,really have suffered a lot,from snowstorm to Tibet Riot,from Torch Relay Event to Wenchuan Earthquake,however,we have not been defeated,instead,we"ve become more united and show great resolution to overcome all kinds of challenges to make our country more thriving and prosperous.
今年,我们中国人民真的承受了太多：从雪灾到西藏问题,从火炬事件到汶川地震,可我们从没倒下,而是变得更团结,坚信能经受住一切挑战,使我们的祖国更繁荣昌盛.【安徽省学业水平测试成绩】

安徽省学业水平测试成绩（六）:

2011年安徽省普通高中学业水平测试数学答案?急需【安徽省学业水平测试成绩】

1··5：DADBB 10：BCADC 11~15DCDCB 16~18：BAB
19:随机 20：--1 21:4 22:14
23：（1）：P(2,1)
(2):x+y-3=0

安徽省学业水平测试成绩（七）:

将学生学业水平考试成绩表存放到数据库中时,某位同学所有学科的成绩构成一条什么
将学生学业水平考试成绩表存放到数据库中时,某位同学所有学科的成绩构成一条（A）.
A.记录
B.行
C.信息
D.数据

C
这个题出的,唉!
其实记录与行是一个概念的,只不过是一个是相对应于关系,一个相对应于表,假定表设计是(学号,科目,成绩)时,该主键是(学号,科目)显示不能完整表达所有成绩,同时,题目说的是所有成绩构成的是什么,而记录与行都要有学号的!不管是哪一种设计.所以A与B是错误的!
再说D,数据,什么是数据,其实就是一个值域就是一个数据,比如学号中有一个20010101就是一个数据,显然范围太小.
那么只有C是正确的了!
某位同学的所有学科就是一条信息,是该学生的一条信息,当然该学生还有其他的信息,比如他的学号也是他的信息,他的语文成绩也是他的信息,他的所有成绩也是他的信息,信息这个概念出的实在是有点.

安徽省学业水平测试成绩（八）:

某同学参加高二学业水平测试的4门必修科目考试．已知该同学每门学科考试成绩达到“A”等级的概率均为

2
3

（1）设4门考试成绩得到“A”的次数为X，依题意，
随机变量X～B（4，

2
3
），
则P（X≥2）=1-P（X=0）-P（X=1）
=1-
C04
(
1
3
)4−
C14
(
2
3
)(
1
3
)3=
8
9
，
故该同学至少得到两个“A”的概率为
8
9
．…（6分）
（2）随机变量Y的可能值为0，1，2，3，5，…（7分）
P（Y=0）=
C04
(
1
3
)40=
1
81
，P（Y=1）=
C14
(
2
3
)(
1
3
)3＝
8
81
，
P（Y=2）=
C24
(
2
3
)2(
1
3
)2=
8
27
，P（Y=3）=
C34
(
2
3
)3(
1
3
)=
32
81
，
P（Y=5）=
C44
(
2
3
)4=
16
81
．
随机变量Y的概率分布如下表所示
Y01235
P
1
81
8
81
8
27

安徽省学业水平测试成绩（九）:

某校对九年级全体学生进行了一次学业水平测试，成绩评定分为A，B，C，D四个等级（A，B，C，D分别代表优秀、良好、合格、不合格）该校从九年级学生中随机抽取了一部分学生的成绩，绘制成以下不完整的统计图．请你根据统计图提供的信息解答下列问题；

（1）本次调查中，一共抽取了 　 　 名学生的成绩；
（2）将上面的条形统计图补充完整，写出扇形统计图中等级C的百分比 　 　 ．
（3）若等级D的5名学生的成绩（单位：分）分别是55、48、57、51、55．则这5个数据的中位数是 　 　 分，众数是 　 　 分．
（4）如果该校九年级共有500名学生，试估计在这次测试中成绩达到优秀的人数．

（1）50。

（2）补全条形统计图，如图所示：



30%。

（3）55；55。

（4）根据题意得：500×20%=100（人），

∴在这次测试中成绩达到优秀的人数有100人。




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