少年说抄志愿是哪一期

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少年说抄志愿是哪一期(共10篇)

少年说抄志愿是哪一期（一）:

心灵先到达那个地方

美国西部的一个村庄,有一个清贫的农家少年.每当闲暇的时间,他总要拿出外祖父在他8岁那年送他的生日礼物——一幅已被摩挲得卷起边的世界地图.他年轻的目光一遍又一遍地浏览着地图上所标准的城市,飘逸的思绪亦随之纵横驰骋,渴望抵达的翅膀,在幻想的风景中自由翱翔……
15岁那年,这位少年写下了他气势不凡的计划——《一生的志愿》：
“要到尼罗河、亚马逊河和刚果河探险；要登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦金梨峰；驾驭大象、骆驼、鸵鸟和野马；探访马可·波罗和亚力山大一世走过的道路；主演一部《人猿泰山》那样的电影；驾驶飞行器起飞降落；读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作；谱一部乐曲；写一本书；拥有一项发明专利；给非洲的孩子筹集100万美元捐款……”
他洋洋洒洒地一口气列举了127项人生的宏伟志愿,不要说实现他们,就是看一看,就足以让人们望而生畏了.难怪许多人看过他的设定的目标都一笑置之.所有人都认为：那不过是一个孩子天真的梦想而已,随着光阴的流逝,很快就烟消云散.
然而,少年的新却被他那庞大的《一生的志愿》鼓荡 荡漾得风帆劲起,他的脑海里一次次得浮现自己在尼罗河上的情景,梦中一次次地出现自己登上乞力马扎罗山顶峰的豪迈,甚至在放牧回来的路上,他也会沉浸在那与那些著名任务交流的遐想之中……他的全部心思都已经被自己的《一生的志愿》紧紧牵引着,并快乐阅读网让他从此开始了将梦变成西安市的漫漫征程.
毫无疑问,那是一场壮丽的人生跋涉,也是一场异常艰难、简直无法想象的生命之旅.他一路豪情壮志、一路风霜雨血,硬是把一个个似乎空想的愿望,变成了一个个活生生的实现,他实现了《一生的志愿》中的106个愿望.
他就是上个世纪著名的探险家约翰·戈达德.
当有人惊讶地追问他,是凭借着什么力量,把那么多的坚信都踩在了脚下,把那么多的险境都变成了攀登的基石?他微笑着如此回答：“我总是让心灵先到达那个地方,随后,周身就有了一股神气的力量.接下来,就只需沿着心灵的召唤前进.”

1.这位少年的《一生的志愿》给你留下了怎样的印象?请用两三个词语来形容他的“一生的志愿”（可以用文中的,也可以自己写）
2.这127项人生的宏伟志愿“足够让人望而生畏”,这是因为什么?
3.这位少年是怎样实现了一个个愿望并取得成功的?请根据你的理解补全下面的公式.
信念+（ ）=成功
4.概括文章主要内容
答案：
1.伟大 气势非凡 让人望而生畏
2.想要实现这些志愿十分困难
3.信念+（搏击）=成功
4.美国的一位少年在15岁写下了《一生的志愿》,里面有127项让人望而生畏的志愿,经过他不懈的努力,终于在44年后实现了106个愿望,他就是约翰·戈达德.
可能有些晚,不过还是希望采纳了~~

少年说抄志愿是哪一期（二）:

《让心灵先到达那个地方》阅读题
1.这位少年的《一生的志愿》给你留下了怎样的印象?请用两三个词语来形容他的“一生的志愿”（可以用文中的,也可以自己写）
2.这127项人生的宏伟志愿“足够让人望而生畏”,这是因为什么?
3.这位少年是怎样实现了一个个愿望并取得成功的?请根据你的理解补全下面的公式.
信念+（ ）=成功
4.概括文章主要内容

1.气势非凡,宏大.
2.因为志愿的实现困难重重.
3.（搏击）
4.不知

少年说抄志愿是哪一期（三）:

找一首古诗词,形容少年不知愁的
是说年少的时候不知道愁滋味,却强说自己明白愁滋味的

辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》赏析
丑奴儿·书博山道中壁 ·辛弃疾
少年不识愁滋味,爱上层楼.爱上层楼,为赋新词强说愁.
而今识尽愁滋味,欲说还休.欲说还休,却道天凉好个秋.
【赏析】
这是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词.他在带湖居住期间,闲游于博山道中,却无心赏玩当地风光.眼看国事日非,自己无能为力,一腔愁绪无法排遣,遂在博山道中一壁上题了这首词.在这首词中,作者运用对比手法,突出地渲染了一个“愁”字,以此作为贯串全篇的线索,感情真率而又委婉,言浅意深,令人玩味无穷.
词的上片,着重回忆少年时代自己不知愁苦.少年时代,风华正茂,涉世不深,乐观自信,对于人们常说的“愁”还缺乏真切的体验.首句“少年不识愁滋味”,乃是上片的核心.我们知道,辛弃疾生长在中原沦陷区.青少年时代的他,不仅亲历了人民的苦难,亲见了金人的凶残,同时也深受北方人民英勇抗金斗争精神的鼓舞.他不仅自己有抗金复国的胆识和才略,而且认为中原是可以收复的,金人侵略者也是可以被赶出去的.因此,他不知何为“愁”,为了效仿前代作家,抒发一点所谓“愁情”,他是“爱上层楼”,无愁找愁.作者连用两个“爱上层楼”,这一叠句的运用,避开了一般的泛泛描述,而是有力地带起了下文.前一个“爱上层楼”,同首句构成因果复句,意谓作者年轻时根本不懂什么是忧愁,所以喜欢登楼赏玩.后一个“爱上层楼”,又同下面“为赋新词强说愁”结成因果关系,即因为爱上高楼而触发诗兴,在当时“不识愁滋味”的情况下,也要勉强说些“愁闷”之类的话.这一叠句的运用,把两个不同的层次联系起来,上片“不知愁”这一思想表达得十分完整.
词的下片,着重写自己现在知愁.作者处处注意同上片进行对比,表现自己随着年岁的增长,处世阅历渐深,对于这个“愁”字有了真切的体验.作者怀着捐躯报国的志愿投奔南宋,本想与南宋政权同心协力,共建恢复大业.谁知,南宋政权对他招之即来,挥之即去,他不仅报国无门,而且还落得被削职闲居的境地,“一腔忠愤,无处发泄”,其心中的愁闷痛楚可以想见.“而今识尽愁滋味”,这里的“尽”字,是极有概括力的,它包含着作者许多复杂的感受,从而完成了整篇词作在思想感情上的一大转折.接着,作者又连用两句“欲说还休”,仍然采用叠句形式,在结构用法上也与上片互为呼应.这两句“欲说还休”包含有两层不同的意思.前句紧承上句的“尽”字而来,人们在实际生活中,喜怒哀乐等各种情感往往相反相成,极度的高兴转而潜生悲凉,深沉的忧愁翻作自我调侃.作者过去无愁而硬要说愁,如今却愁到极点而无话可说.后一个“欲说还休”则是紧连下文.因为,作者胸中的忧愁不是个人的离愁别绪,而是忧国伤时之愁.而在当时投降派把持朝政的情况下,抒发这种忧愁是犯大忌的,因此作者在此不便直说,只得转而言天气,“天凉好个秋”.这句结尾表面形似轻脱,实则十分含蓄,充分表达了作者之“愁”的深沉博大.
辛弃疾的这首词,通过“少年”、“而今”,无愁、有愁的对比,表现了他受压抑排挤、报国无门的痛苦,是对南宋统治集团的讽刺和不满.在艺术手法上,“少年”是宾,“而今”是主,以昔衬今,以有写无,以无写有,写作手法也很巧妙,突出强调了今日的愁深愁大,有强烈的艺术效果.

少年说抄志愿是哪一期（四）:

当顶碗少年终于把碗稳稳的顶在头顶,全场响起了暴风雨般的掌声,此时,你想对这位少年说什么?

当顶碗少年终于把碗稳稳的顶在头顶,全场响起了暴风雨般的掌声,此时,我想对这位少年说：你不畏艰难、不怕挫折、承受压力、敢于拼搏的精神真让我钦佩.【少年说抄志愿是哪一期】

少年说抄志愿是哪一期（五）:

我是小小志愿者 作文

自从做了志愿者，我就非常开心，古话说的好，赠人玫瑰，手有余香。我一直做的是一般的志愿者，不过，慢慢地有读者问我XX书在哪？我都知道。

有一天，陈老师让我做服务台当她的助手升为中级，我好开心！一天陈老师去上课我也去，我帮陈老师拿东西，我拿到楼上的

一个教室里等了好一会，陈老师还没来，我出去一看，陈老师看到了我说：“时昕蕾，是这个教室”。还有一天，我下午1点来到

少年部，所有的志愿者都去吃饭了，于是，我包揽了所有少年部活，我忙前忙后把书整理的井井有条，于是，陈老师把我升为特

级！这样我就可以把少年部的活动时间，当作休息时间去参加了。

我有空的时候一定还会来做志愿者。

少年说抄志愿是哪一期（六）:

这是一个女孩对男孩说的什么意思we belong to each other everday forever
这是一个女孩对男孩说的什么意思

很明显嘛,就是从字面上的意思是说
我们相互归属在永远的每一天.
意思就是想嫁给男孩咯

少年说抄志愿是哪一期（七）:

如果你是观众,你想对顶碗少年说些什么?
要50--100字左右,急,明天还要交作业呢!

1顶碗少年,我想对你说;我敬佩你,你有一种敢于拼搏的精神!没错,人生就是一场拼搏.在露天剧场里,面对失败,迎难而上,获得成功.我敬佩你的勇往直前,我也要如你一般,用自己一次又一次拼搏战胜困难.
2顶碗少年,我想对你说;我敬佩你,你有一种不畏艰难的精神!没错,人生道路上困难重重.你在两次失败的面前都没有畏惧,反而沉着冷静,再次挑战,获得成功.我敬佩你,敬佩你的坚贞不挠,我也要如你一般,抬头向上,对困难不屑一顾.

少年说抄志愿是哪一期（八）:

做志愿者 作文

暑假里，我到杭州少儿图书馆看书，看到许多大哥哥大姐姐在做志愿者，我也非常想做，于是问一

个大姐姐：“志愿者在哪报名？”大姐姐说：“在儿童部报名”。

报名后，我被分到了少年部，陈老师教我部门分类法，少年部的标签是蓝色的，儿童部的标签是

绿色的和橙色的，低幼部的标签是红色的，家长看书区的标签是淡紫色的。接下来，陈老师教我怎么

分书，比如I227.6是放在第一排，书是左小右大排放的。比如I227--I247是从左到右排放的，陈老师

又带我去英文区，英文区是少年部的，没有蓝标，但第二排是ax开头的，家长看书区也是少年部的，

分法也一样，还有一点，不能让读者大声说话，吃东西，喝有颜色的饮料，不能把脚放至桌子上。

我把陈老师的话深深记在了心里，开始我的志愿者工作。

少年说抄志愿是哪一期（九）:

少年说抄志愿是哪一期（十）:

仿写中华少年 说1小时内 不用太多 几段就可以了

从辽阔的草原走来,
我是天空悠悠的白云；
从连绵起伏的大海走来,
我是蓝天下翱翔的雏鹰；
从拔地而起的高山走来,
我是山边挺拔的小树；
从美丽的民族广场走来,
我是翩翩起舞的喷泉.
啊!神州大地生长的希望,
我们是中华的少年!
明媚春光令我充满殷切希望,
灿烂秋色让我收获累累硕果,
叫我奔放的是多彩的炎夏,
叫我沉思的是皑皑的寒冬.
要做苍膺去展翅高飞,要做车轮去推动火车,
要像号角把胜利奏响,要用真诚把你我相连.

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