中科大信息平台

【www.zhuodaoren.com--女性创业】

中科大信息平台(共8篇)

中科大信息平台（一）：

一、 目前中国已经建成的国家实验室共有4个,它们分别是：
1 同步辐射国家实验室 中国科学技术大学 （合肥）
2 正负电子对撞机国家实验室 高能物理研究所（北京）
3 重离子加速器国家实验室 近代物理研究所（兰州）
4 材料科学国家实验室 金属研究所（沈阳）
二、 已经批复正在兴建的国家实验室有5个,分别是：
1北京凝聚态物理国家实验室 中国科学院物理研究所
2合肥微尺度物质科学国家实验室 中国科技大学
3武汉光电国家实验室 华中科技大学等单位
4清华信息科学与技术国家实验室 清华大学
5北京分子科学国家实验室 北京大学、中国科学院化学研究所
国家实验室是由国家直接投资数亿建立（如建在华中科大校内的武汉光电国家实验室投资4.8亿）,全国目前国家实验室总共只有9个（包括北京正负离子对撞基地、华中科大的光电国家实验室在内）,国家实验室代表国家最高水平,是按国际一流标准建立的,规模非常大,基本包括本学科领域所有研究方向,而且人员配备上要求面向国内外招聘最优秀的研究人员,直接参与国际竞争,往往是多学科交叉的创新平台；而国家重点实验室是由国家评的,评上后以后每年可以从国家多拿些钱,全国有几百个,而且研究方向比较窄.国家实验室和国家重点实验室是两个完全不同的概念,不是一个重量级上的,五个国家重点实验室也比不上一个国家实验室.

中科大信息平台（二）：

随着国际化时代的到来,一个国家的实力已不仅仅体现在经济上,文化因素将在21世纪社会发展进程中发挥越来越重要的作用,文化软实力的影响与传播是一个国家走向强国所必不可少的阶段.在走向世界、与国际社会接轨过程中,中华文化不可避免地要与西方文化进行对话交流.中国要赶超世界先进水平,必须注重增强文化的竞争力与渗透力.我国具有源远流长、博大精深的传统文化,特别是孔子儒家文化在漫长的发展历程中对炎黄子孙产生了深远影响,在海外也几乎就是中华民族传统文化的代名词,因此,研究以孔子文化为代表的中国传统文化的国际传播具有重要意义.

文学途径传播
在中华民族伟大复兴过程中,传统文化必然发挥重要的凝聚和认同作用,尤其是孔子创立的儒家文化,在漫长的岁月中经过历代思想家、哲学家、政治家的阐发与完善,逐渐积淀成为中华传统文化的重要组成部分,并且深深地融汇于全球华人的精神血脉之中.孔子文化的国际传播对于中华文明的发扬光大具有重要价值.
在西方,文学教育是整个教育中不可缺少的部分,文学在文化传播中的地位极其重要,因而孔子文化的传播更需要在文学的载体上承载与创新,才能取得成果.在全球化语境下,所谓的欧洲文化中心被新的世界文化格局替代正成为现实,全球化也大大加速了世界文学时代的到来.从国家和民族利益的角度来看,利用文学进行文化素质教育的价值远远超过单纯的语言教育.20世纪以来,美国文学在英语世界异军突起并迅速进入世界文学主流,大批欧洲理论家和思想家经美国这个世界学术中心的中介迅速成为学术明星,其理论随之也被英美高校的文学学科接纳,成为各个相关文学研究领域内被频繁引用和讨论的经典,正是其突出体现.
孔子的学说传到西方,是从400多年前意大利传教士把记录孔子言行的《论语》一书译成拉丁文带到欧洲开始的.现在,孔子学说已经走向了五大洲,《论语》的全译本在很多国家都有,外国人也看孔子、孟子、老子、庄子,也读孙子兵法,这些成了他们了解中国古典文化的有效渠道.我们要以《论语》等中国文化经典为素材,编写更多适合于不同国家文化背景的人的中国文学经典故事丛书等等,促进中国传统文化向更大范围传播.
教育途径传播
在全球化的语境下,东西方文化的交流和对话已是大势所趋,推进汉语教育在世界的普及,是中国传统文化得以发扬的有力保障.汉语在全世界范围内普及,在扩展汉语疆界的同时使其变得日益包容和混杂,从民族/国别语言发展为区域性语言甚至成为世界性语言.历史上,一批又一批华人大规模移民海外致使汉语始终处于一种动态,疆界既不确定又不断扩大.当前,汉语互联网的建立也起到了大力普及汉语的作用.现阶段国际互联网上大多数信息虽然仍主要靠英文传播,但随着汉语网站的日益增多和用汉语写作人数增多,汉语传播信息的百分比正在逐步上升.全球化打破了固有的民族国家疆界也拓展了语言疆界,未来新的世界文化格局将日渐形成：它不是一种单边英语文化而是多语种文化.在这种多元文化共存的新格局中,汉语文化和汉语写作将显示出越来越重要的地位和影响.
自2004年开始出现在世界各地的孔子学院是中国文化对外传播和国际化的重要举措.到2009年底,我国已经在88个国家建立了282所孔子学院和274所孔子课堂,还有50多个国家的260所机构提出了开办申请.孔子学院的兴起是中国传统文化国际传播的有效途径,作为国际汉语推广和中国文化传播的平台,孔子学院不遗余力地介绍中国的文化和历史,将中国哲学、教育学、伦理学传输到世界各地,有力地促进了世界多元文明的交流.
活动途径传播
随着社会发展,文化因素越来越多地渗透到经济活动中,文化作为软实力对于发展起到越来越重要的影响.大到一个国家,小到一个城镇,乃至社区、村庄,同样需要拥有强大的文化软实力,才能树立品牌,增强综合竞争力.要让国家综合竞争力得到进一步提升,必须在拥有丰厚文化资源的基础上增强文化软实力,以此抢占发展的制高点,才能取得长足的发展.我国社会经济发展迅速,但与发达国家相比仍然存在着一定的差距,为了奋起赶超,就要充分认识自身的文化优势,发挥文化软实力的作用,把文化活动与经济发展结合起来.
把孔子文化的内涵融入到文化节、读书日、电影节以及一些其他文化活动当中,不仅有利于将中华文化发扬光大,而且还能产生巨大的社会效益和经济效益.比如,各国孔子学院曾举办了近7000场次的文化活动,参加人数达200多万.国家汉办还专门派出了40多支师生小分队,同270多所孔子学院联合开展中华文化巡讲、巡演和展览活动,集中展示中国书画、太极拳、茶艺等；在春节、中秋节等中国传统节日里组织师生和市民游园、观灯猜谜、吃月饼.由厦门大学负责的德国特里尔大学孔子学院就举办过由特里尔大学师生和市民共同参加的“中国电影之夜”系列观影及讨论会,用文化艺术的感染力拉近了两国民众的距离.
近五六年来,以“古老的中国”、“多彩的中国”、“现代的中国”为主题,盛大的中国文化年在法国各地举办；投资数百万美元、演职人员近千人的“中国文化节”在华盛顿登场,直接享用这场文化盛宴的除了四五万现场观众外,还有通过各种方式参与其中的上百万美国人.“中印友好年”、“中国意大利年”、“感知中国·韩国行”文化宣传活动也相继启动,产生了良好的传播效果,这些活动运用创新的商业模式铸造出中华文化品牌,展示了中国文化方方面面,让优秀的中国传统文化焕发出新的活力,使国外社会各阶层都能了解感受并喜爱中国文化,取得了良好的效果.

中科大信息平台（三）：

理想是美,过程更美
有人说,生活美不美?看一看你的身边是否有美女,摸一摸自己的口袋是否有金钱.因为,金钱虽然不是万能的,但没有金钱万万不能的,美的生活必定要有充足的钱,钱是衡量物质生活美的首要标志.也有人说一个男人生活美不美,看你是否拥有美女,美得外表使你饱了眼福,美的歌喉让你的耳朵享得到了享受,美的心灵,让你的心灵宁静而又兴奋.总之,美女使男人的精神生活变得丰富、刺激而满足.
但我认为美的生活不是因为你拥有了财富,也不是你拥有了美女,虽然钱是人们生活所需的,美女也是人们所钟爱的,充足的钱与美丽的人都不是生活美的必要条件.必要的条件不是别的,而是人们所追求的理想.人人有理想,没有理想的生活就是猪一样的生活.有的人的理想是拥有财富,有的人的理想是想得到美女,他们是因为实现了理想而欢欣鼓舞!而有的人的理想并不是为了钱,也不是为了人.比如,运动员的理想是达到一个个新的更高的目标,我想罗纳尔多拥有财富与美女,但让他最美的是因为自己成为了足球先生,成为了最佳射手.歌星、影星的钱也不少,但他们追求的是自己的歌声与形象留在了人们的记忆里.
有了理想,既使过着艰难困苦的生活,生活也是美的.革命战争时期,物质生活是贫乏的,但精神生活是富裕,解放军的生活也是美的,否则,为什么会有那么多知识分子奔向解放区?为什么那么多地主少爷放弃了自己富裕的生活?没有了理想,既然你身上有钱,身边有美女,生活同意是艰难的.很多酒鬼、赌徒身上不是没有钱,有很多也有美女跟随,但他们过得是勾心斗角、无事生非、糊里糊涂的生活.
理想是美,因为理想高于现实,是人们的向往目标,追求方向,但最美莫过于对理想的追求.人们常常回忆自己的过去,所回忆的过去都是对理想追求的过程.既然那些只想财富与美女的人也不例外.因为理想奋斗的过程是自己付出心血、智慧、汗水的过程,是自己战胜自然,战胜他人、战胜自己的过程.在这过程中,人的本质才能得到体现,人的潜力得到挖掘,人世间的真、善、美向你接近.
人人要得到成为百万富翁不可能,人人要得到美女也只是一个梦.但是否有理想,只能自己来决定.能否在任何环境下有美的生活,就看你能否有为理想而奋斗的过程!
在茫茫人生大海中, 需要一张风帆来作为 前进的动力,那就是自信.因为 的心灵是平等的是可以沟通的,因此 不必自卑.虽然自信与自卑只是一字之差,但其意义却大相径庭.自信是阳光,是海岸,是蓝天,它可以送 走上成功之路；自卑,是阴云,是礁石,是暴风雨,它可以把 从阳光大道推向无底深渊.
简爱,一个丑女孩,小时候受过无数苦难,被人殴打、辱骂的事时有发生,可由于她的自信,她才重新踏上了美好的人生之路. 也自信一点,因为 生活在这样一个好的时代,这么好的环境里,干嘛要自暴自弃呢?
再说爱因斯,坦科学巨人.小时候曾被老师们称为“弱智”,
而他的母亲却时时鼓励他,让他找回了自信,成为了一个“巨人”.如果没有他母亲的鼓励,没有他的自信,也许就不会有“相对论”和“e=mc2”了.
看过一篇短剧,是上帝和自卑者的对话,其中有一句台词让 至今难忘.上帝说：“站起来吧! 是独一无二的,没有了 , 的亲人会寝食不安, 的朋友会伤心难过.”对呀, 都是独一无二的.没有任何人可以替代 .因此 不必为了一点小事而放弃,自己的未来,也不必为了别人比自己强而自卑. 都是父母的心肝,因此 必须让自信天使降临于 身边,让自信的翅膀把 带向美好未来.
这里所说的自信并不是骄傲,并不是自以为是,而是在相信自己的基础上,适当采纳别人的意见,让自己做得更好.自信是天使,它能让 和上帝平等对话,自信不是武断,也不是骄傲.自信可以是简短的一句“ 能”,也可以是一个轻松的笑.自卑则是自信的敌人,自信是可以战胜自卑的.朋友们,如果 总是一脸阴云,难以挂上自信的笑容,那么请 好好想想自己的优点, 并不比别人差,因为 自己也同样会有强项、成功和美丽. 应该每天对着镜子,笑一笑,说一句“ 行”.
正年少,正处美丽的青春, 应该在人生大海中扬起自信的风帆,让它伴 度过美好人生.
扬起自信的风帆
在漫漫的人生旅途上, 哭过、笑过、成功过、失败过.当种种情形摆在 眼前时, 又该如何抉择呢?是的,人生并没有人们所期待的一帆风顺,面对成功,人们总是欣喜万分,因为它是 努力的认可；面对失败,人们总是黯然神伤.但 真的没必要因为失败而心灰意冷,不是有句付出总会有回报的话吗?所以挫折是难免会有的,但自信却是 不可遗弃的.
人生的航程本来就是有波浪,有涟漪；人生的道路上一样也会有坎坷,有崎岖. 应该坚信付出就会有回报的真谛,同时既不要因成功而沾沾自喜,也不要因失败而闷闷
不乐,要以一种积极向上的生活态度来面对成功与失败,从而以成功或失败作为契机,并以此当成新的开始.
在 的记忆里,曾有一个人令 钦佩不已.他从小热爱音乐,在他的世界里到处充满着悦耳动人的旋律.但天不从人愿,偏偏让他成了聋人,使他向往美好世界的道路上又增添了一堵厚重而严实的墙.难以想象的是他并不是因为前途困难而退缩,而是以积极的态度接受命运的挑战,坚持不懈的创作,终于,他的努力得到了人们由衷的赞赏,他也因此成为了闻名世界的著名音乐家.也许 早已猜到,没错,他就是为世界创出无数动人乐曲的伟大音乐家贝多芬!从他的人生中, 明白了人生并不是那么不堪一击,阻碍 的是在于 是否有坚强的意志和信念. 相信,只要 真诚地付出就没有任何事能难倒 !
同学们,让 扬起自信的风帆,越过波涛汹涌的大海,抚平微风荡漾的涟漪. 会发现,成功的彼岸就在不远的前方.笑对人生,以自信来面对 可能遭遇的挫折与痛苦.
生命是一张白纸,当自信为他披上五颜六色的新装时,生命才充满活力.《扬起信念的风帆》
理想是什么?其实所谓理想,就是人们对未来的一种美好憧憬,对明天的一种良好愿望.理想不同于幻想.理想一般都是有一定的事实依据,它催人奋进,给人以动力.只要经过奋斗,就有可能实现.而幻想则是一种不着边际的胡思乱想,它使我们脱离生活,脱离实际,浪费时间,自然于事无益.而现在的我们就是没有把握好理想与幻想之间的度,从而模糊了前程的视线.
当我们从踏入大学的门槛,我们的意识就上升了一个档次,就不再是原来稚气的理想,肤浅的认识.但是,很多大学生上了大学,都严重的体现出理想与幻想之间的度,把握失调.周总理读书时的理想是：为中华崛起而读书.而我们中的许多大学生呢?虽然都很渴望拥有周总理的伟大理想,雄心壮志,也几度发誓要努力拼搏,但整日躲在宿舍里玩网游,弄手机,这就是大学生所谓的“拼搏”吗?宿舍的电脑游戏就是那么的迷人吗?每天虚度着过日子,就为着实现他们的所谓的理想吗?问当今上课认真听课的大学生有几个?他们可以说不知道自己的父母流了多少汗水和血汗,却只知道自己去逛街花了多少钱,哪种化妆品效果好又不伤皮肤,哪家餐厅的东西好吃.哪里还记得他们的父母姓什么.看来,只有重修的时候才知道自己的名字.他们的理想已经变了质,已经失去了知识分子的味道.他们荒废了学业,不仅累了自己,还害了自己的朋友和家人.失去了理想,生活就会失去光彩.生命就会枯萎.
人生路途漫漫,有说不清的驿站,有讲不完的故事.但,终点只有一个：那就是结束了自己的故事,到达了终点站,从而在自己的人生理想中划上个句号.作为当代的大学生的我们,谁也不敢轻易的说：对自己的人生失去了信心,没有了理想.但,我们对理想的认识深刻吗?能清楚地知道自己在为什么样的理想而奋斗着还是徘徊着?还是挣扎着?
从远古时代的盘古开天辟地到如今的知识爆炸,信息革命,多少年,多少代,多少志士仁人都有着崇高的理想.今天,是昨天父辈们用蘸着鲜血的理想建成的；明天,更需要我们用蘸着汗水的理想去创造!当今的大学生,虚度光阴多如牛毛.而那些把握自己人生理想的学生则是凤毛麟角,屈指可数.
有人问我：“大学好玩吗?”我说：“可能很多人是来大学混日子,这样当然又很多时间很多精力玩,当然觉得大学是一个很好的平台做想做的事,远远脱离所谓的考试和无聊的学业,但对我来说,我的目标一天没实现,就没到玩的时候.所以,我从不认为大学是个好玩的地方.”这可能就是理想与目标的力量吧.有了这样的理想,就必然又了奋斗的源源不断的压力,当其转化为动力时,爆发出的力量是无法估量的,这样的努力会让自己空虚的大学生活完整而充实.最重要的是,如今的奋斗与付出都在为以后的生活做铺垫.一分耕耘一分收获,今天的汗水是明天幸福的储备.不要怕累,不要怕苦,苦和累都是人生的本钱.我们有青春的砝码,何惧!
山溪的理想是大海,泉水的理想是池塘,幼苗的理想是栋梁.怎么样才是大学生的正确的理想?才是我们所渴望,所追求的呢?知识!就是知识!大学是知识的殿堂,我们需要努力学好知识文化,树立正确的人生观,扬起我们的理想风帆,为我们的人生添上一道亮丽的风景线.在理想的世界里,沙粒要变成珍珠,石头要化作黄金.青春的魅力,理想使枯枝长出新叶,沙漠变成绿洲.这才是理想的美,理想的快乐,理想的本分!我们每个人都是一束阳光,合起来就是一轮太阳,就是一个春天!我们每个人都是一束纤维,织起来便是一叶巨大的风帆,就可以推动祖国的航船前进.
不要当挥霍了青春才说我该拼搏了,不要等暮年了才说我当初应该努力!这是个充满理想的时代,让我们勇敢的放飞理想,放飞希望!

中科大信息平台（四）：

　　首先,科技进步是经济增长的源泉
　　一．科技进步,决定世界经济的形成
　　二．科技进步对经济增长的贡献率不断提高
　　三．科技进步可以大幅度提高各生产要素的生产率
　　四．科技进步推动经济增长方式的转变
　　五．科技进步促进经济结构的优化
　　同时,经济增长为科技进步提供必要的物质基础
　　再者,科技进步能缓解经济波动
　　最后,科技进步与经济增长的互动
　　经济发展最基本的因素是人,而人的素质提高要依靠教育,科技进步的发展推动经济的发展,而科技进步从根本上依靠人才,而人才的培养必然是依靠教育!四者相互统一,相互推动各自的发展!
　　当前,中国三大产业所需最多的是技能型人才.技能型人才培养指的是是整个教育人才培养链条中处于体能型与智能型之间的亚人才培养,基础教育只是培养出了有普通知识的体能型人才.因此,对人口完成基础教育之后要花开两枝,连接技能型人才和智能型人才培养.另一方面,教育资源要调整一部分用于婴幼儿早期智力开发,为未来的人才与培养开发积累丰富的资源.
　　四者关系中,最关键的是教育与经济的关系.教育是经济的发动机,是经济发展与转型的动力和支点.高等教育是教育体系的重要组成部分,是社会体系的一个子系统,它必然与社会经济发生千丝万缕的联系.随着社会经济的发展,高等教育与经济之间的关系也不断地发展变化.现代经济社会中经济对高等教育的影响越来越主动,起的作用也越来越大；高等教育也日益成为制约经济发展的关键因素.因此,高等教育与经济必然要求相互适应,这种适应是双向的非均衡的互动关系.
　　一、高等教育促进经济的增长与发展
　　(一)高等教育为经济发展提供着重要的智力资源.美国国民生产总值中的高科技含量已高达80%,日本为75%.在我国一些较为发达的地区如经济特区,科技含量在国民生产总值中可以占到60%左右,但在一些落后的省份,自然型的农业经济和粗放型的工业经济还占很大的比重,高科技含量还不到15%.乐观地估计,全国经济发展中高科技贡献的平均水平大概在30%左右.很明显,我国要在21世纪追赶世界先进水平,除了大力开发人力资源,大力发展科技和教育事业,没有第二条路可走.当今世界知识经济的兴起已经向人类昭示了一个重要信息,即在未来社会的生产中,劳动者的知识与技术水平将取代资本和自然资源而成为最重要的生产要素,建立在知识基础上的高科技将为人类寻找到可持续发展的新资源、新天地.
　　高科技的发展有赖于高水平人才的创新活动,而高水平创新型人才则需要高等教育的精心培养.大学阶段的教育,类似制造一件产品的成型阶段,培养出来的人将直接进人社会的生产活动过程.个体在基础教育阶段所形成的基础知识、基本能力要在高等教育阶段进一步发展为专门的应用能力,包括发展为实际工作中的创新能力.因此高等教育是培养高水平创新人才的关键一环.高等教育的发展水平直接决定着一个国家高级专门人才的数量和质量也在一定程度上决定着高科技领域的发展水平,从而决定其可待续发展的能力.
　　（二）高等教育为经济发展提供重要的知识基础和先进的科技成果.对于社会的发展来说,知识、技术、产品是现实的力量.工具、工艺、方法与管理的水平直接决定着生产的效率.高等教育不仅通过培养人才为社会的可持续发展提供智力支持,而且它还通过科研活动直接为社会的可持续发展提供各种知识、技术和产品等支持,为经济可持续发展战略的实施提供不可或缺的重要条件.
　　高等学校是国家科技创新体系的重要组成部分,高等教育的发展要与经济社会发展紧密结合,既要为现代化建设提供各类人才支持,又要提供知识贡献.由于高等学校具有多学科并存以及注重系统知识传授的特点,所以它在总结、整理人类已有知识成果以及开展基础研究方面往往占有一定的优势,一所高水平的大学往往就是人类知识的一座宝库.另一方面,在现代社会,随着各国政府和社会各界对高等学校社会服务职能的强调,高等学校越来越重视科技成果的开发、转化和推广工作,其对于社会发展的直接作用越来越大,许多高等学校已经成为社会的知识创新与传播以及科技发明与推广的中心.
　　（三）高等教育为经济发展注入重要的精神动力.经济发展需要劳动者知识与能力水平的提高,需要科学技术的支持,更需要人类成员间的相互理解、宽容和合作,需要人们摆脱那种根深蒂固的极端利己主义的价值取向,需要一种科学高尚的精神境界或精神力量.
　　要提高人类自身的文明水准,提升人类的精神追求,除了寄希望于社会制度的变革和加强法治以外,最实际、最根本的措施还在于教育.由于担负着传承和发展文化、促进人类个体和社会进步的神圣使命,高等学校虽然不完全是社会的一方净土,但总体上还是具有一种清新脱俗的气质.相对于社会公共环境和多数社会机构来说,高等学校可以为学习者提供一个更加富有理性和人文色彩的文化环境,学生不仅可以学习各种专业知识、锻炼专业能力,而且有很好的条件去学习人文与社会科学方面的知识,从而促使他们感悟人生、孕育理想、涵养心灵,提高精神境界或人文素养.因此,社会总是希望高等教育在防止道德滑坡、重建人类精神家园方面发挥更积极的作用,为社会的现代化进行价值导航.
　　二、经济增长的质量与效果从根本上制约教育的发展
　　（一）经济增长为教育协调发展提供物质基础.教育一定程度上是指通过人力投资的基本形式——教育投资所形成的,按计划培养和训练劳动能力的活动.从这个角度看,教育的投资和经营可以看作是一个产业的一种投入产出过程.从负担的主体角度看,教育成本可以分为社会成本和个人成本两部分.高等教育的扩展需要增加相关的投入.教育协调发展,在根本上是要保证长期和持续的教育投入,但这必须以经济的持续稳定增长为前提.
　　（二）经济增长对教育发展具有制约和导向作用.经济发展的水平决定着教育的规模、内容、组织形式、教学方式和教育手段,还决定着劳动力的素质和教育培养人才的素质.从根本上说,教育作为培养人的活动,是社会发展的重要组成部分,其发展最终受经济发展水平的制约.经济发展水平既决定着教育投资的需要量,也决定着教育投资的供给量.这必然要求各级各类教育的规模与发展速度与经济建设的规模和发展速度相适应,在数量上相协调.
　　三、现代市场经济及经济全球化下我国高等教育的出路
　　我国高等教育受我国经济的影响,长期以来形成了一套高度集中的教育体制,政府是惟一的办学单位和教育资源分配者,大学成了政府的附属品.改革开放以来,这种教育体制逐渐被打破,开始积极探索适应社会主义市场经济要求的新的教育模式.在高等教育改革过程中,我们既不能割裂高等教育与社会其他系统的联系,盲目夸大高等教育的独立性,也不能照搬经济学的模式、经验来管理教育,用经济领域的价值标准来评估教育.
　　（一）高等教育发展必须坚持积极适应与积极批判的态度.大学是社会体系的一个子系统,其与政治、经济发生着千丝万缕的联系.随着社会经济发展不断对高等教育提出新的要求, 高等教育应当根据市场信息设置学校和专业,根据市场趋势确立科研方向,根据市场需求确定教育规模、层次和质量；应当以积极的态度适应现代经济所提出的要求.但是高等教育不是社会经济的“温度计”,不可能一味地适应,而对社会的每个冷热现象都予以反映；它也不是社会经济的“风向标”,不可能一味地迎合,而完全反映市场经济风向.在高等教育改革过程中,高等教育应当坚持独立批判的态度,批判经济领域里的消极因素,抵御这些消极因素对高等教育的冲击, 坚持高等教育的自身价值体系和评判标准, 批判市场经济给高等教育带来的消极影响, 为高等教育“坚持人文立场,发扬学术精神”创造环境.
　　（二）必须树立高等教育现代教育观念.现代教育观念是以人为本的观念、教育终身化的观念、教育国际化的观念.要树立现代教育观念,主要表现在人才观上,即培养什么样的人.未来教育的四大支柱是：学会认知、学会做事、学会与人相处、学会发展.在培养目标上要以培养能力为主,而不是以传授知识为主.要培养这些能力,首先要把学生放在主体地位,让他们主动地、相对自由地发展.其次要树立培养个性的观念,要培养学生果断的精神、执着的精神和开拓精神.第三要树立终身教育的观念,终身学习的观念.第四要建立国际化的教育目标,培养学生具有国际意识、全球观念.同时要进一步加强爱国主义教育,注重培养学生国际理解、国际竞争和国际合作的意识.要调整结构,创建现代教育体制.要根据经济全球化的需要,优化专业结构,拓宽专业口径,构建有竞争力的国际化人才培养课程体系,以及建立与国际接轨的高等教育质量保证体系.
　　（三）要加快高等教育大众化进程.自1999年开始我国高校连续几年本科生、研究生大量扩招,自主招生权限的扩大,以及高考年龄的放宽,这是我国高等教育向大众化发展的可喜表现.高等教育大众化的发展前提应是多样化,办学层次与类型的多样化,模式的多样化、培养目标与规格的多样化、课程与教学内容的多样化以及大众化高等教育质量标准的多样化,以适应各类层次的办学需要.积极发展多样化的高中和大学后续教育,统筹各级各类资源,充分发挥普通高等学校、成人高等学校、广播电视大学和自学考试的作用,积极推进社区教育,形成终身学习的公共资源平台.我国高校应充分利用自身的人才、设备、信息等资源,通过提高教学质量、采取对外合作办学等方式,积极抢占国际教育市场,提高外国留学生占在校生总数的比例,争取逐步达到10%~15%.
　　（四）必须正确认识高等教育的经济功能.高等教育的经济功能体现为它拉动经济增长的作用,但我们需要明确高等教育对经济的拉动作用是因为它给经济发展提供了高科技的生产力,为经济发展带了巨大的潜力,而不是依靠自身的消费能力来拉动经济增长.制约高等教育发展的重要因素是经费不足,而造成经费不足的主要原因之一是教育资源的利用率不高,因此引入市场机制,用市场优化教育资源的配置势在必行.国家扶持高等教育的发展,既要注重提高和完善高等教育的经济功能,同时也要保证高等教育的其他功能正常发挥,既重视高等教育带来的巨大经济效益,同时也要重视它带来的巨大社会效益.

中科大信息平台（五）：

4、
信息化战争的构成要素有三个方面：
一是高智力型人才要素,即信息化武装力量.包括信息化现役部队、信息化预备役部队、信息化武装警察部队和信息化民兵部队等组成.
二是高科技型物资要素,即信息化的武器装备.包括信息化弹药、信息化作战平台、军用智能机器人和单兵数字化装备.
三是高技术含量的信息要素,即信息化指挥系统,就是以计算机为基础建立起来的战场指挥控制系统.

1、
一、学习军事理论 增强国防观念
刚进入大学的我们就参加了军训,带着满腔热情来到了大学校园,辛苦的军训生活算是给了我们一个下马威.那时对军训没什么好感的,只是天真以为学校是想让我们严格要求自己,对于它真正的意义,是在上了“大学军事学教程”的课程后才真正明白的.
二、弘扬民族精神 抒发爱国情感
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱.在五千多年的文明史中,中华民族形成了以爱国主义、爱好和平、勇敢勤劳、自强不息的伟大民族精神.当代大学生通过自觉学习以爱国主义为核心的民族精神来武装自己,对于当代大学生适应时代的要求,努力为国防作贡献具有重要意义.
三、投身社会实践 提高自身素质
在世纪之交,****曾向全国大学生明确指出：“从二十世纪进入二十一世纪,你们是承前启后、继往开来的重要一代,我国现代化建设的第三步战略将在你们这一代手中实现.你们树立什么样的理想,学到什么样的知识,具有什么样的能力对于祖国和未来关系重大.”
四、响应征兵号召 奔赴军事前线
众所周知,随着信息时代的到来和信息技术在军事上的广泛使用,以信息为基础的信息化战争,作为一种新的战争形态将成为21世纪战争的主要表现形式,信息化战争是信息起主导作用的战争,是使用信息、信息武器装备的战争.而作为当代大学生,就是走在信息科学的最前沿,学习着最先进的科学知识,而所谓的信息化战争就是知识化的战争,因此当代大学生应该好好学习科学文化知识,积极响应征兵号召,将自己的丰富理论知识同具体实践结合起来,真正地为国防贡献自己的力量

中科大信息平台（六）：

中科大信息平台（七）：

中科大信息平台（八）：

本文来源：http://www.zhuodaoren.com/shangji962099/