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【一】:给高三最后冲刺的建议(2014)
给高三最后冲刺的建议
一、明确当前时刻，且行且珍惜
承认自己的不足，但要明确考进一中，自己站在全省角度分析就不是赖，可上可下就是真实写照，此刻不怕慢就怕站；有信心有为就有希望，不为就是绝望；杜绝“我就这样了，没希望了”的懦弱，别人敌人笑料；不要在夜晚愧疚暗自神伤；不要为自己的懒惰找牵强的借口，要懂得追寻理想目标要善始善终，要明白“行百里者半九十”的道理。正确看待近两次考试成绩，注意情绪比分数更重要。
二、制定切实有效目标
制定及格的基础目标，确立能力可达、能攻克的薄弱点进军的增分点，30来天，提高几十分或更高都是有可能的。这里介绍几个增分点，供你选用。
三、归类总结。
高三后期，都做过不少综合训练题目，也参加过不少模拟考试。应挑选10套左右有代表性的教育发达地区的自己认为比较好的模拟试卷和近几年合乎本省今年高考的高考试卷三至五份，把这些试卷归类整理，将试卷中典型的题目再熟悉一遍。一般来讲，模拟试卷的设置是依据考试大纲中的知识点和高考试卷形式命制的，高考真题更是如此。单独看某一套题还看不出命题的规律和解题规律，如果将这些试卷放在一块进行比对分析，就能发现命题规律，也能发现同类题目的解题规律、方法技巧。从而达到弄透一题，旁通一类；弄通多份，简化归类；弄通多题，归为一类的目的。向解放军学习！解放军为什么总是打胜仗，因为他们天天总结.....归结为一句话，那就是：成绩是总结出来的！ 这里就是常说的“多题归一”，分类总结通解。以前自己所讲的坚持“解题与总结相结合”、“解题与看书相结合”等，也是这个道理。
举例：目前为止“三角函数”的命题、“立体几何”的命题、“数列”的命题、“选考”的命题、“解析几何”“函数倒数不等式”的第一问有哪些常见命题可能。命题者能进你的圈套了吗？
四、再做错题
对错题再反思纠正，这似乎是老生常谈，每个老师可能都这样要求过，但是很多同学并不能将此落到实处，认为花同样的时间，不如再做些新题、多见些题型。殊不知，错误往往带有劣根性、反复性。有些错题当时理解了，现在可能又模糊了；有些错误其知识点本身就比较难理解；有些错误概念很容易出现模棱两可，需反复强化才能解决问题；有些错题是当时你的解题思路出现了问题，如果仅仅是听老师讲了或者看了答案，知道了解题的正确思路，
但没有形成保证能够第一遍就能做对的自己的解题思路，仍然不能在遇到类似问题的时候快速正确的拿到分数。很多老师和学生都遇到过这样的尴尬和无奈：前一段时间刚练过讲过的题目，在下一次模拟考试中又碰到这样的原题或类似的题目，有些考生仍照错不误。错题暴露了考生知识的薄弱环节和思想方法的缺陷。十几套题中曾经出现的错误，可以说基本涵盖了你在高考中可能出现错误的所有类型。考前你把这些错题都搞清了，在高考中你就会最大限度地避免同类错误的重蹈覆辙。
错误的知识具有很强的生命力，对待错误可以有两种途径：其一是一次将错题达到解题的较高标准；其二是通过多次变式重复错题；但不管哪种途径，都需要经常回头看看，重新做做，与同学交流，考前再看错题总结等。
另外，对于十几份卷子中经常出现的错题和自己拿不准的问题可以归类整理，按照由易到难的顺序排列。然后由易到难专题去攻克它们。什么是问题？凡是不能一遍做满分、一遍思维没有漏洞的题目，都是自己的问题。需要认真对待。 很多优秀学生的学习实践证明，考前一段时间，重做错题，做到极致，是提高考试成绩的非常有效的措施。
马云说过“见过捕鱼虾富的，没见过捕鲸负的”，没必要做高尖端，落实普通的效果更佳。
五、回归原点
在高考之前这段时间，考生应抽出必要地时间，跳出题海，回到知识的原点，即回归课本，重新从源头回顾知识、技能、方法的形成过程。高考试题虽高于课本，但它源于课本，有些是课后练习题的延伸或变形。高考所考查的内容一般都超不出课本范围。高考试题中有不少内容是与识记有关的。原来记熟的知识，现在又有些遗忘了，考前是集中解决这类问题的最佳时间。考生应将记忆不太牢固的知识点、易混淆的基本概念、似是而非、模棱两可的内容、课后典型习题、重要公式、定理、定律等，依据《考试大纲》、对照课本来一个集中大盘点。课本中的阅读材料、思考与讨论、旁批注解、课外小实验等，有些是与社会生活联系的应用实例，有些是相关内容的延伸与补充，也要来一个重新扫描（文科特重要）。回归课本，采用回忆式的复习方法，记忆效果比较好。即合上课本，依据知识脉络、体系，在脑海中像过电影一样回忆有关内容，对拿不准的有关知识再翻书确认。
回归课本这是师生人人都知道的事情，问题是如何回归课本？也就是说在最后一段时间内如何“读”课本才能收到良好的效果，才能达到提高学习成绩的目的？上面所述的对看课本的认识，仍然是片面的，它只是从掌握知识的层面上做了说明，这对基础较差的学生是非常有效的。
有的同学前些天考试练习时，还在边做边翻看公式小本子，为什么？
六：训练规范
细节决定成败。高考解题不规范是造成考生非智力因素失分的一个主要原因。现在多数省、自治区、直辖市都实行网上阅卷，这对规范解题提出了更高的要求。比如对字体潦草的卷面直接评卷和扫描到计算机中再评卷，可视效果就不一样，后者会更差。考生在考前一定要研究近两年高考试题的评分标准。按照规范要求做几套模拟题，做完之后，对照评分标准的得分点打分，看还有哪些方面不符合规范。解题做到“四化”：即段落化、序号化、要点化、提示化。最后，结果一定要写在醒目的位置。
总结各科评分标准的给分点，按照得分的要求去解题，严格按照评分标准的给分点去检验自己的模拟试卷的解答，是会做能够做对即得到较高分数和满分的基本保证。
认真是一种能力，它需要教师的率先垂范和对学生的严格要求，它需要学生自身的在明确的标准下的长期训练，两者结合，才能达到学生会做做对、做满分的较高境界。
有的同学说，题目会做，答案也不错，可总是得不到满分，总是有不少的扣分。这主要是你对评分标准不熟悉的原因。你需要进行规范解题的训练。有的同学平时遇到问题，总是乱勾乱画，卷面非常难看；有的同学懒得写出解题的根据，而评分要求你步步有根据等这都是可能扣分的原因。找出自己的被扣分的因素，考前练习纠正是来得及的。可千万不要养成哪些被扣分的坏习惯啊！有一个和尚学习给人剃头，刚开始学的时候拿南瓜练，把技术练得纯熟了，但只有一个毛病，就是在每次练完之后，他就顺手把剃刀往南瓜上一插了事。别人劝他不能这样，说万一是人头怎么办，他就答道：‘没事，真正剃头时候我注意就是了”。过了一段时间又有人出家当和尚，就由他来剃头，果然非常熟练，剃的又快又光，大家齐声称赞。他一时得意，又把剃刀往“南瓜”上一插，高兴的说道：“行了！”全场顿时鸦雀无声，他定眼一看，这下再也笑不起来了。
一些坏的毛病，仅仅提醒自己到了考场上注意，那是远远不够的，真正避免坏的毛病造成恶果的办法就是平时用好的习惯代替坏的习惯，反复练习，直到自己改掉坏的毛病，建立好的习惯为止。
拿此次月考，我们很多同学在数学计算上丢分多达20-30分，深有感概，从高一到现在，没有大的改观，这几天应加强落实指导了。
【二】:高三如何冲刺
高三如何冲刺
高一高二没认真学 高三从三本上升到一本的方法
我是理科生，我来说说理科逆袭的经验。
我的谋略：高三，8月补课。语文英语在普通班里数中下水平了，数学、理科三科有上高中的人知道的知识都比我多。语文英语是两年没有学，语感大跌，想速度找回来已不太可能，故这两科暂时搁边。理四科的超低分，就不是能力问题了，把知识学会去就可以恐怖地提升分数。然而数学又难又坑爹，所以我选择了强攻理综。 语文：
1、【背诵就是最大的误区】红色警告，万万不要把学习语文的时间浪费在一再的背诵诗文上，不要以为复习语文就是复习背诵。不知道为什么那么多学校都重视这个，在笔者看来，简直坑爹坑祖宗。 偷偷跟你们讲，高考的默写，6分，4句选3句，1句中分为2小句，一共6小句，每个一分。这8个句子，都是名句，经典句，而不是偏的，字难写的。非常之容易把他们秒杀的，不要太认真，认真就输了。是要背，但语文哪里只是背这些。
2、语文最关键的地方就是【看自己喜欢看的书】（包括作文书，不过，不喜欢看就不要看，没事的）提升修养的同时，有意识主动性地积累些好词、好句。
不是说做什么摘抄，而是把做摘抄的时间用来用心享受领悟沉浸在书中作者开创的世界当中。这样，你才能真正提升你的语文灵气。什么摘抄，误人子弟不浅呢。
3、【古文课文的学习不能靠课本】这也是坑爹的。想提升古文？练练吧，不过，练太多你还是输，交给语文的时间要无私奉献给看书，你不觉得看书很休闲很爽吗？古文的话，推荐四大名著，选一本喜欢看的看看。
4、【阅读占的分比较多】，不过看多了书，你阅读能力必然超群。剩下就是答题技巧，主动忆答题技巧方法。还是那句，语文的一切技巧，练，要适可而止，有所收获，就行了。别死命攻击它，它比较难比较烦，不然很快会失去信心的。
5、【作文最大的难度在于审题】审题需要你在高中里琢磨下，可以向老师讨教一下。高中生，除非你是大神，不然不要写记叙文。 高考改卷，议论文才是王道才是主流。高分议论文要求【审题准，中心突出，立意好，逻辑清晰，说理清楚，文笔较好】
笔者推荐一种议论文格式：第一段，两句话之后，引出你的中心观点，比如，做人做事，要适可而止。第二段，分论点摆在段首，比如，分论点能让我们把握收益，先写详细事例，再进行深刻剖析，说理，这段是文章的腹部，最长。第三段，分论点摆在段首，略写事例，最好四个例子，古今中外各一个，然后再来剖析，说理。第四段，分论点摆在段首，这一段反面论证，反面例子+分析。第五段，辩证分析，即说说自己的观点也不是绝对的，有些时候又该怎样怎样，比如，不是做所有事都该适可而止，好比学习，学海无涯，怎么能适可而止呢？我们该做的，只是学会在恰当的时候适可而止。第六段，结尾，有能力造些美句升华一下当然好，不能的话就算了。
这个格式写好了能有54分。54分以上的作文太难太，全省没几篇，自认为不是大神的话，绝对可以采用这个格式。
我广州一模就用的这种格式，53分。
顺便说一下，我语文是两年没学，没错。但我看小说，从初三一直迷恋到高二。文字的功底，肯定是有的。补充上文，还要练一下前四题选择题，不用多，两天练四题，很快你就能成为前四题大神。 英语：
我不知道背《3500》有什么用，我好像就被动地背了20几30页，大概十分之一吧。然而在这次相当简单的高考里面，考了126，不过如果考往届难一点的也有110多点。我就是在高三，对英语也很不上心，作业基本没做，练的选择题也是同学的一半还少一点。但我每天会做一篇阅读或者完型填空。做完之后，不是拿着红笔对着答案打钩打叉，而是拿着红笔，很认真地思考，为什么答案会是这样，英语文章里的逻辑是怎样的，把语言问题，转换成逻辑问题。当然，不少的文章，读起来都非常得吃力。但是高三，一年，还不够你克服阅读的吃力感？说不过去了吧。英语选择题最核心的还是思考，思考多了，英语做题智商也就出来了。如果你还有余力，你可以把一些范文啊课文啊甚至阅读文章，读出声来，增强自己的语感。语感，就是应对英语的武器。只不过，每个人的武器有强弱之分罢了。
单词，因为我懒，更因为时间实在太紧缺，毕竟只有一年，所以没有刻意去背。我觉得勤奋点的背了又记得住的同学当然是主动背了单词好。尽管没有主动背单词，但高三阅读量那么大，很多单词都出
现过在眼前两三次以上了，翻一下《3500》知道一下意思就好了，这就能应对起码广东高考的阅读的词汇量需求了。背单词最大的作用是在作文上，但作文词汇量的不足可以通过漂亮的写作专用句型短语来弥补。
楼主也属于投机取巧，这也是为什么这次英语这么简单也只有126了。www.fz173.com_高三冲刺。
如果同学们挤得出时间来背重点单词，当然好，但也不要用太多时间，平均每天10到15分钟就不错了。
再说一句，时间真的很紧很紧，把绝大多数的时间投入到理综数学上，成效要大得多多多。
理综：
整个高三，我从未在家中学习一分钟。八月，每天，我都强硬地把自习课扯出20来分钟去专注理解记忆生物书的内容，速度很慢，从必修一开始，努力往第一轮正在复习的进度靠拢。用了两三个星期，所强攻的章节，跟上了复习的进度，而后也一直都有拼生物。之后测了一次必修一，从40分变成80多分接近90分。生物，课本，就是王道。物理没有做过一次笔记和错题，上课时，别人做笔记的时间，我就抓紧时间，非常非常努力地用心地思考理解记忆原理规律，为什么它会这样它会那样。就这样，物理越来越强大，之后一直没有考低过班前五。化学一开始真心弱，真心累，内容太繁杂，但必须啃，没办法。最重要的是那本绿色的厚厚的备考，前面的内容，就是基础，非常很重要，我做满了，有些章节，每一个选项每一行字都自己去思
考推敲拓展。市调研之前，复习了三分之一多点的备考，一考，全市20几名。 理综，在学习的时候，核心就是思考，记忆反而次之。 不少人问到化学，再说说化学吧。四个字：规律、类比。化学是分一块一块的，无机金属、非金属，有机，化学原理，方程式，元素周期表等等。每一块都有其独特的规律，其中又有很多典型的例子，通过这些例子去理解规律，然后类比，其他相似的东西也同样含有一样的规律。比如升温会提高化学反应速率，这就是一个规律。更重要的要思考这规律的原理，化学反应有个活化能，微观上，分子有活化分子和未活化的，升温就分子获得能量，使一部份分子变成活化分子，活化分子之间的碰撞，就会形成新的分子，也就是宏观上发生了化学反应，这就是他的原理。这样思考，是不是发现能把规律记得很牢固而且运用得很爽呢？ 绿的备考和课本是核心，课本的课后习题要做，大部分都要做，做完了理解到了规律和类比，你就神了。化学学习的核心还是思考啊，其他5科也是。化学的规律思考起来，特别符合逻辑，也特别有意思，有了兴趣，学起来更加给力。如果觉得没劲，也咬咬牙学吧，为了好大学的文凭不是？
数学：
【方向对了，做多点题也不怕。前提是，每做一份题，做题前中后最好要有反思联想类比】
首先，把所有的会考的基础知识都掌握在心，这就要求你把那本小小的高中数学基础知识认真地拜读了。
当然这是不够的，数学最不用担心的就是没有题目了。无论你愿
【三】:高三学生冲刺阶段应注意的几个问题
高三学生冲刺阶段应注意的几个问题
澜沧民族中学 彭亚飞
同学们，老师们：
高中三年，我们怀着成功的理想，一路艰辛跋涉、攀登，到今天，离成功的顶峰还有最后几级梯了，今天的大会，就是我们在登上顶峰之前，一起来，再作一次深呼吸，憋足胜利前的最后一口勇气，以更快的速度，以更强的劲头，以不到长城非好汉的必胜信念，向胜利的巅峰作最后的冲刺。
步入高考冲刺阶段，绝大多数高三学生心存不同程度的焦虑、紧张情绪。我们如何把握并利用好后期宝贵的复习时间，进一步提高学习成绩，实现自己的冲刺目标呢？我认为要解决好以下四个方面的问题。
一、思想心态上
1．抛弃定局论。诚然，高中两年多的认真学习固然重要，因为它能奠定高考取胜的基础，但后期复习的攻关阶段也不能忽视，因为它直接决定着高考的成败，俗话说“编筐编篓，重在收口”嘛。要知道，高考还没结束，就无所谓“定局”，不能有“木已成舟”的思想，要坚持不懈，直到高考结束的那一刻。在现实生活中有这样心态的大又人在，表现出来的是不遵守纪律（谈恋爱、外出唱歌和上网、抽烟喝酒、违规使用手机等）、行为松懈（不尊重科任教师、不穿校服、不用假条、带食物进教室吃等）、学习不认真（缺课、迟到、早退、不交作业等）。
2．增强自信心。常给自己积极的心理暗示，保持良好心态的很好办法。自信是成功的重要条件，积极的心理暗示是成功的“推进剂” 。越临近高考，越不能对自己失去自信。只有增强自信，才能激情满怀，斗志焕发，全速冲刺高考。同时，每天告诉自己“我能行，我定成功”、“我努力，我收获，我进步”，不断给自己积极的心理暗示，以让自己获得源源不断的动力，最终决胜高考。
3．不懈地拼搏。“行百里者半九十”，成功就在于不懈地努力和坚持，高三学生更应懂得这个道理。若高考冲刺阶段松懈了，往往就会功亏一篑。在面临困难和处于“高原”反应中时，应该不断砥砺心志，咬紧牙关，努力拼搏，坚持坚持再坚持，你可能就成功了。
4．忘我地投入。越到复习备考的后期，越要集中精力，暂时将个人、亲友、家庭、社会等方方面面的与学习无关的事搁置到一边，真正做到“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，只有忘我地投入，复习才会见成效。
5．调整好心态。高三学生大都越临近高考，越紧张，越感到压力之重。面对紧张和压力，我们要想方设法去排解，尽量做到不急躁，不焦虑，不盲从。要相信，调整好心态，能让我们满身轻松地迎战高考，最大限度地克服非智力因素对自己的影响，从而取得高考的胜利。
6．合理地定位。经过多次大型考试，我们应从实际出发，适时调整自己的目标，给自己合理定位。只有这样，在复习的最后阶段，我们才能避免因期望值过高难以实现而带来的失落感。
二、复习备考上
1．注重复习的计划性、规范性和高效率。随着高考的临近，少数准备不充分的同学往往穷于应付，疲于打乱仗。要改变这种现状，就要强化复习的计划性。只有按计划进行有条不紊的复习，才能做到心中有数，缓解心理上的紧张。有了计划，还要讲效率。只有进一步强化效率意识，才能学有成效，让表面上看起来越来越少的时间变得比较宽余。同时，还要进一步增强规范意识。高考答题不规范，将会导致无谓失分。所以，复习的最后阶段，我们不能因为时间紧张而忽略答题的规范化训练。
2．查漏补缺，扎实到位。冲刺阶段以综合训练、模拟测试为主。对考试中的失分，我们更要仔细分析，认真总结，找出知识上的缺陷，及时予以弥补。当然，既然是最后的复习，弥补知识缺陷就要力求巩固到位，彻底掌握。
3．回归课本，加强记忆。课本是考题之本，冲刺阶段，应注重回归课本，钻研教材。努力构建学科知识网络，形成较为完整的体系，特别要注重记忆的准确性和高效率，这是提高高考总分的一个很好的增长点。
4．注重基础，强化训练。历年高考试题均有相对稳定的难易度，其中以中低档题居多。冲刺阶段，切忌好高鹜远，眼高手低和钻偏、难、怪题，要瞄准中低档题，加强对中低档题的训练，力求又准又快。要记住，中低档题得满分，高考总分将相当可观。
5．注重策略，掌握技巧。注重应试策略，掌握答题技巧，对考生复习也至关重要。后期综合考试频繁，这些考试很注重考知识、考
能力。我们要充分利用这些极好的机会，让学生掌握应试技巧，这能提高答题的速度和准确度。每次考试后，就应该及时小结，落实好纠错工作，明确答题技巧。
三、身体生活上
1．调整好“生物钟”，形成合理的兴奋点。后期要调整原有的生物钟，尽量与高考作息时间一致，注意休息，不开夜车，保持较旺盛的精力，以形成合理的兴奋点，保证高考的正常发挥。
2．适度开展体育锻炼，以促进睡眠，调节并改善紧张的身心。利用复习间隙，进行慢跑或适度的跳跃练习，始终让自己保持心理愉悦与精神宽松的状态。
3．注意个人卫生、健康，防止疾病发生。
4．加强营养,合理膳食。遵循“早吃好，午吃饱，晚吃少”的原则，保持良好的饮食习惯。
5．注意安全。尤其要注意食品、交通等方面的安全。 四、纪律要求上
纪律=条理
纪律就是秩序。很多高三学生认为高三以学习为主，如果遵守纪律和学习目标有冲突，应当姑且把学习放在首位。其实不然，俗话说“没有规矩，不成方圆”，你不遵守纪律
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