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乔羽,思念,简介(一)
乔羽简介
乔羽
乔羽（1927.11.16—）山东济宁人。中共党员。1946年杏花盛开的时节，十九岁的乔羽因贫穷和战乱，告别正在就读的中西中学（现济宁一中前身），经共产党地下工作者的引荐，秘密进入晋冀鲁豫边区的北方大学就读。1948年毕业于晋冀鲁豫边区北方大学艺术学院。1948年华北联大与北方大学合并为华北大学，调入华大三部创作室，开始专业创作。 2010年4月9日，担任北京大学歌剧研究院名誉院长。
主要作品
电影文学剧本《刘三姐》、《红孩子》。
歌词《我的祖国》、《牡丹之歌》、《人说山西好风光》、《让我们荡起双桨》、《心中的玫瑰》、《难忘今宵》、《思念》、《说聊斋》、《爱我中华》、《祖国颂》等歌词表达了新时期中国人民的心声，因而他的作品广泛流传，成为人们传唱的经典之作。
《爱我中华》已载入北师大版语文四年级上册。《播种希望》已成为北京石油学院附属小学校歌。《一方沃土》已成为国立华侨大学校歌。
乔羽,思念,简介(二)
乔羽
【乔羽,思念,简介】
刘炽代表作有： <白毛女>（曲作者之一），《英雄儿女》、《大渡河》、童声大合唱《英雄少年》、《山谷里的回声》、《让我们荡起双桨》、《我的祖国》、《英雄赞歌》、《新疆好》、《祖国颂》等几代人共同传唱。
乔羽,思念,简介(三)
思念试讲稿
思念试讲稿
师：同学们好。
生：老师好。
师：同学们请坐。老师来问一下大家，大家平时喜欢听谁的歌曲啊？【乔羽,思念,简介】
生：周杰伦、BIGBANG、徐佳莹
师：好好。那位同学为大家唱一下自己喜欢的歌吧
生：IF YOU.……
师：大家鼓掌，这位同学韩语说的还挺好的。大家说了好多现在特别火的歌手，老师也很喜欢他们的歌曲，但是老师不得不提起一个人，这个人叫毛阿敏，大家熟悉么？ 生：听过。【乔羽,思念,简介】
师：嗯，毛阿敏是90年代特别火的一位歌唱家，大家看到的《三国演义》片尾曲就是她唱的（暗淡了刀光剑影，示范唱几句），还有歌颂妈妈的《天之大》等等，还有我们今天要学习的这首《思念》。都是特别经典的流行歌曲。
生：老师，这些歌曲太老了。
师：老师是这么觉得的，现在流行的歌曲就像我们吃的快餐一样，可以解一时温饱，但没办法回味，但是这些经典的流行歌曲，却像一杯咖啡，或是一杯茶，可以让大家静静的聆听，回味，与大家的内心世界发生碰撞，无论是任何时候听起来不干不燥，都能给自己的生活和人生指引方向的。这也是80.90年代作曲家们的创作初衷，这些经典的歌曲，历久弥新经久不衰，有它的原因。中国的流行歌曲从黎锦光先生伊始，经历了几个阶段，比如大家熟悉的西北风时期，和港台歌曲大行其道的时期。那么这首《思念》师1987年谷建芬老师我当时西北风歌手代表人物范琳琳而做的，而它的传播确实在当年的春晚上毛阿敏的经典翻唱，试这首歌传遍大江南北。可以说一夜成名。
生：能比得过周杰伦么？
师：嗯，大家知道，当时人们的娱乐活动还是很匮乏的，一部《西游记》就能万人空巷，过年的时候大家都围着电视来观看春晚，可想而知，传播力度有多大。第二天基本大街小巷都是放着这首歌。
生：哇。（赞叹）
师：好，那么我们今天就来学习一下这首经典歌曲《思念》。大家来观看一下当年春晚的视频。（播放视频）
师：怎么样？我想让同学们来说一下这首歌想要表达什么？好，那边那位穿火箭队球衣的男同学，你来说。
生：这首歌在说朋友相聚时日不多，又要分别得情景。
师：嗯，很好，基本把握这首歌的主旨。这首歌的作词乔羽先生大家熟悉么？
生：让我们荡起双桨，还有《我的祖国》。
师：非常好。乔羽先生在接受访谈的时候说，这首歌他酝酿了20年，那时他还在乡下劳动，交通极为不便，当他看到一只蝴蝶飞进他的窗口时，他灵感迸发，写了这首词，20年后与谷建芬合作完成这首歌曲，也是在诉说对友人的思念。大家观察到了么，那时候的歌词表达情感很婉转，他通过一只不起眼的蝴蝶，表达自己的思念之情，不像现在的歌曲话说的很直白，意思也表达的很直接。所以我希望大家来学习这首歌的时候，也抱着一颗委婉的情感来演唱这首歌曲的A段。好，老师弹琴，同学们跟老师一起演唱A段。（弹唱）你从哪里来，我的朋友？
生：模唱（你从哪里来，我的朋友？）
师：大家发现了么，歌曲虽然在写离别，但是节奏却很跳跃，为什么呢？（好，咱们邀请咱们班的小歌手来说下）
生：我觉得是这样，虽然他在思念友人，心里有哀愁的情绪，但是他依然对未来充满了希望，就像那只蝴蝶，虽然身处在闭塞的山中，但也象征着美好，而且音乐也像是在模仿蝴蝶飞舞的跳跃感。
师：说得好，大家给掌声。对，这样的歌曲就是要把这些正能量带给大家，虽然离别就在眼前，但是分别是为了下一次的重逢，不要在意眼前的得失，未来依旧是美好的。所以B段大家听起来声音高亢了起来，虽然在抒发离别，但是依旧希望再见。大家跟随老师来学习B段，音高的地方，男生可以低八度，不要喊。（弹唱，难道，你又要？）
生：模唱
师：好，大家都学会两段的旋律了么？要注意两段的节奏是稍微有点不同的。（又把聚会当成一次分手，板书出来）那么，今天咱们来边唱边跳，老师教同学们基本动作（打响指，走舞步示范）
生：模仿。
师：同学们学的很快嘛。那么咱们男女生可以象跳交谊舞一样，我们边唱边跳好么？（同学们分组，放音乐，边跳舞边演唱）。
生：边唱边跳。
师：好，同学们请回到自己座位。我们今天学习完这首经典流行歌曲，有什么感受？好，那位戴眼镜的男同学。
生;我觉得经典的流行歌，虽然离我们很远，但是却能给我们带来不朽的感动。
师：对，所以同学们在追捧自己的偶像的时候，应该更理智，更去追寻歌曲带给自己的正能量。好，同学们，让我们在我们的歌声中结束今天的课程。
生：（演唱）
师：下课！
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