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口诀记忆法一:口诀记忆法
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小时候，我们为了记忆方便，经常喜欢将地理的名词编成小的顺口溜如四大著名石窟，我们为了方便记忆，记成一个叫云龙的人卖（麦）馍（莫）即云龙卖馍---云指云岗石窟，龙指龙门石窟，麦指麦积山石窟，莫指莫高窟。这样背起来非常的容易，而且在考试时应用自如，这也是后来我的单词和语法口诀教学的思想来源。此外在单词的教学过程中，发现好多单词都有包含相同的独立的单词/词根，只是在这个单词前加不同的前缀或字母，我就利用这个特点将这类单词根据其含义特点编写成比较流畅的口诀，串到一起来背，就变得容易且有趣而且一下子就记住了多个单词。因为是串记在一起，所以回忆时一并回忆，记得更牢。人如何才能记住这些单词，在不同时间不同地点回忆7次，就会记住了，而口诀法的好处就在于可以随时回忆。
背单词最忌枯燥，如果长期使用一种方法背单词不仅枯燥而且还可能降低效率，这也是许多同学不能坚持下去的原因。在国外读过书的同学会知道：如果学校中一个科目不funny 没有意思，则没人去读。老师上课就是在讲故事，谁的故事讲得好，使你在听故事过程中不知不觉就掌握了所学的内容，谁就是最受欢迎的老师。背单词也是如此，尽可能让背的过程有趣化，多样化，而口诀法的出现恰恰祢补了传统背词法的缺陷。
操作方法：
将单词按逆序或模糊查询，查出一组以某一单词结尾或开头的词，根据其拼写和含义编成口诀，注意口诀一定要顺口流畅，要好记而且直白，不要过于深奥而难以理解，这样不便记忆。
举例说明：
一、用逆序查出了一组单词及其含义
bull cull dull gull hull lull mull
bull /bul/ n. 公牛
cull /kQl/ vt. culled; culling; culls; 挑选从其他东西中选出；挑选 采集；收集 去掉 【例】 cull the biggest apple
dull /dQl/ adj.
gull /^Ql/ 1) n. Any of various chiefly coastal aquatic birds of the family Laridae， having long wings， webbed feet， a thick， slightly hooked beak， and usually gray and white plumage. 海鸥一种鸥科水鸟为灰白色，主要生于海岸附近，生有长翼、蹼足、略呈弯勾状的长喙、羽毛通常
2) n.容易受骗的人， 笨蛋
3) vt. 欺骗【例】gull sb. out of sth.骗取某人的某物；gull a person into buying rubbish骗人买无用的东西
4) gullibility n. gullible adj. 易受骗的，轻信的gullibly adv
hull /hQl/ 1) n. The dry outer covering of a fruit， seed， or nut; a husk. 果皮，外皮水果、种子或坚果的干外皮；果皮
2) vt去壳（皮）； (用炮弹/鱼雷/)打穿...船壳 【例】 hull barley 去大麦皮hull a vessel 轰击船只
3) vi. 漂流
lull /lQl/ To become calm. 使安静
mull /mQl/ vt&vi mulled; mull.ing; mulls; To ruminate; ponder: 思考；思索【例】To go over extensively in the mind; ponder. 思虑仔细而广泛地考虑；思索mull over a plan.考虑一个计划
二、查出其常考的中文含义
bull公牛
cull 挑选
dull白痴的，蠢的
gull 海鸥
hull硬壳
mull 思考
这组单词的共同特点是在拼写上惊人的相
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部分课程简介： 【1对1课程介绍】：三年级数学授课对象：三年级学生 学习时间：周一至周日（根据孩子实际情况进行调整）上课地点：各教学中心1整数速算与巧算计算是数学乃至所有学科的基础，本讲注重培训数感及简便运算2等差数列等差数列是解决大多数问题的重要工具之一，掌握数列不仅可以提高数感，还可以提高学生的计算能力3枚举法锻炼学生发散思维，培养学习兴趣，本讲注重学生思维的严谨性4归一与归总课内常考知识点，深入理解单位量的概念并为其它应用题打下坚实的基础5和差倍问题熟练掌握和倍差倍问题的解法，低年级杯赛常考知识点，高年级应用题的基础6平均数不仅需要掌握多种方法计算平均数，还需要从实际意义上理解什么是平均7盈亏问题常考知识点，熟练掌握题目中的条件转换和关系转换8一笔画与多笔画理解奇偶点的作用，培养学习兴趣9格点面积利用毕克定理、割补法、扩展法解决格点面积问题10找规律观察图形、图表、数表等总结规律，提高学生观察能力及发散思维能力--教学心得用心去做教育，对每一个学生负责。尽力去满足学生对知识的要求，去帮助他们到达他们的目标。由于每个学生是千差万别的，不断调整自己的教学。教学相长，不仅是老师教学生，学生也在促使老师不断成长。
********************************记忆力训练：口诀记忆法说到口诀，大部分人首先联想到是什么，没错，就是乘法口诀，相信我们年幼时都要背乘法口诀，我们的孩子也不例外。口诀在我们心中已经根深蒂固，无法忘记了，今天推荐的记忆法，就是口诀记忆法。这里说的口诀记忆力法是什么意思呢，我们先来了解一下。把记忆材料编成口诀或合辙押韵的句子来提高记忆效果的方法，就叫做口诀记忆法。这种方法可以缩小记忆材料的绝对数量，把记忆材料分组、组块来记忆，加大信息浓度，增强趣味性，不但可减轻大脑负担，而且记得牢，避免遗漏。和大家举个例子：我国的二十四节气歌： 春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连； 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬大小寒。 上半年来六、二一， 下半年是八、甘三； 每月两节日期定， 最多相差一两天。 朗朗上口，容易记忆，在劳动人民中间世代相传，具有强大的生命力。 除二十四节气歌外，乘法口诀、珠算口诀、五笔字型输入字根表等，都是运用口诀记忆法进行记忆的例子。 心理学研究表明，人的记忆是以“组块”为单位的。每一个组块内的信息量多少是相对的。一个字尽可以看作一个组块；一个单词，一个词组也可以看作一个组决；一个句子也可以作为一个组块。 组块内部的信息不是各自孤立，而是相互联结的。如果善于把记忆材料分成适当的组块，就能够大大提高记忆效果。口诀记忆法就是符合组块规律的一种记忆方法。口诀记忆法，我们生活中最根深蒂固的记忆法。
口诀记忆法三:2017考研法硕记忆秘籍：口诀记忆法
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大家提供的这种记忆方法，帮您在最短的时间内从堆积如山的知识点中提炼出精髓，将杂乱无章的知识点理清脉络，将容易混淆的地方彻底加以区分!通过系统的记忆使您轻松牢记知识点，形成条件反射。 这种方法就是“口诀记忆法”，先举个例子，《刑法》中的从轻处罚情节，一是多，二是散，三是易混淆，反复记忆仍觉模糊，做题时一半靠印象，另一半就靠蒙了。只需一套口诀，即可轻松攻破难关，如下： 可从轻、减轻处罚————未遂;精神病人;教唆未遂;自首;立功 应从轻、减轻处罚——— 4、8应从减——已满14周岁不满18周岁人 可从轻、减轻、免除处罚———聋哑盲预备——又聋又哑的人;盲人;预备犯 应从轻、减轻、免除处罚———从应从减免——从犯 可减轻、免除处罚———外公戒贪行——在外国已受处罚;重大立功;介绍贿赂; 应减轻、免除处罚———防弊从自重——正当防卫、紧急避险过当;胁从犯;自首又立功 可免除处罚———自轻毒可免——自首又较轻微的;种植毒品 可免于刑事处罚———轻微可免刑——情节轻微 应减轻处罚———有害中止减——造成损害的中止犯 应免除处罚———无害中止免——没有造成损害的中止犯 口诀记忆法有如下优点： (1)在理解的基础上对繁杂的书本内容进行概括、总结，理清其脉络，在大脑中形成清晰的框架结构，富于条理性。 (2)面对大量的知识信息，提取其精髓，用一句话或一个字概括其含义，再由少到多，由简到繁，逐步展开，联想记忆，轻松自如，事半功倍! (3)口诀幽默诙谐，简单易记，让你在捧腹之余轻松牢记知识点，想忘记都难! (4)最重要的是，你学会了一种学习方法，当你遇到新的知识点时，可以自己编口诀，这就需要先对知识点进行深入地理解，提取其核心词语，对这些字词重新推敲、组织，使其具有另一个独立的意思。在这个过程中，你已将知识点牢牢地记下了，以后只要稍稍提醒便能迅速地联想起来。在经过几次记忆、忘记、再记忆的循环，便能达到一种条件反射的境界，妙不可言!
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