河南招教教材

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河南招教教材篇1:2017年河南特岗教师招聘考试试题及答案

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一、单项选择题（在下列每题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。本大题共20小题，每小题2分，共40分）1．下列选项中不属于中国特色社会主义理论体系的是( )A．毛泽东思想B．邓小平理论C．“三个代表”重要思想D．科学发展观2．奥林匹克的旗帜由五种不同颜色的环圈组成，分别代表五大洲，象征着五大洲的团结，其中黄色代表( )A．欧洲 B．澳洲 C．亚洲 D．美洲3．我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的( )A．《教育学》B．《论共产主义教育》C．《新教育大纲》D．《民主主义与教育》4．在一门课程或教学活动结束后进行的教学评价属于( )A．配置性评价B．诊断性评价C．形成性评价D．总结性评价5．几年前春游时看过的名胜古迹，现在仍能清晰地回忆起来，这种现象属于( )A．形象记忆B．内隐记寸乙C．情绪记忆D．动作记忆6．基础教育的培养目标是( )A．培养人的智力B．为其上一级学校输送拔尖人才C．培养各种专门人才D．为人的发展奠定德智体等各方面的基础7．吃糖后接着吃橘子会觉得橘子酸，这是感觉的( )A．适应B．同时对比C．继时对比D．差别感受性8．教师职业道德的首要准则是( )A．教书育人B．诲人不倦C．依法执教D．热爱学生9．有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，说明他们所缺乏的意志品质是( )A．自觉性B．自制性C．果断性D．坚韧性10.关于学生的特点，下列说法错误的是( )A．学生是教育的对象B．学生是自我教育和发展的主体C．学生是发展中的人D．学生特别是小学生不能进行自我教育11.主要受人的生理因素影响，30岁后随着年龄增长有降低趋势的智力类型是( )A．流体智力B．晶体智力C．言语智力D．人际智力12.在下列几种活动中体现了内部学习动机的是( )A．获得解答B．获得高分C．获得老师表扬D．获得好名次13.“儿童中心主义”教育理论，违背了( )A．间接经验与直接经验相结合的规律B．传授知识和发展智力相统一的规律C．知识传授与思想教育相统一的规律D．教师主导作用与学生主体作用相结合的规律14.如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于( )A．概念学习B．上位学习C．并列结合学习D．下位学习15.教师角色扮演的先决条件是( )A．角色认知B．角色体验C．角色期待D．角色评价16.认为顿悟情境中的关系是产生迁移的根本的迁移理论是( )A．概括说B．关系转换说C．共同元素说D．定势说17、《学记》提出教育要“学不躐等”，体现的是( )教学原则。A．循序渐进B．巩固性C．启发性D．直观性18.口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的( )A．导向功能B．激活功能C．调节与维持的功能D．强化功能19．《国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2010—2020)》提出要把( )作为国家基本教育政策。A．优先发展B．育人为本C．改革创新D．促进公平20.王某担任某县初二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以学校剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是( )A．当地县教育局B．当地县人民政府C．地市教育局D．省教育厅二、判断题（判断下面各题的正误，并在相应的题后括号内打“√”或“×”。本题共20小题，每小题1分，共20分）1．-种人工诱导的无性生殖或者自然的无性生殖技术，可以实现一个或多个细胞生物在遗传上与另外一种生物完全一样。这种技术是克隆技术。 ( )2. 2010年，当地时间2月12日，第二十一届冬季奥林匹克运动会开幕式在加拿大温哥华哥伦比亚体育馆举行。 ( )3．教育者不一定是教师，但教师一定是教育者。 ( )4．研究表明，要获得最佳的记忆效果，学习程度需达到50%。 ( )5．在西方，“课程”一词最早出现在英国教育家斯宾塞的《什么知识最有价值》一文中。 ( )6．奥苏贝尔认为，接受学习是一种机械学习，而发现学习是一种有意义学习。( )7．教师在教学过程中展示标本，这属于模象直观。 ( )8．与多血质气质类型相对应的高级神经活动过程为强、不平衡。 ( )9．探究式教学有利于学生的创新能力、思维能力和自主学习能力的提高。 ( )10.教师讲课时声音抑扬顿挫，是为了吸引学生的有意注意。 ( )11．衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉关注学生。 ( )12.从教育内容的角度说，教师是传授者，学生是接受者。 ( )13.在巴甫洛夫所讲的两种信号系统中，第一信号系统是人类所特有的。 ( )14.心理实验中计算机模拟的应用标志着现代认知心理学诞生。 ( )15.依法执教就是要求教师在教育教学活动中，按照教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和规范化。 ( )16.学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。 ( )17.初中生思维发展的一个主要特点是思维的独立性和批判性有了显著的发展，但容易产生片面性和表面性等缺点。 ( )18.在寒冷的冬天，可以看到户外的人不断呼出“白气”，这种现象在物理上称为气化。 ( )19.学校发生突发事件时，应当先救护未成年人。 ( )20.教师的工资应该相当于国家公务员的平均工资水平。 ( )三、案例分析题（本题共两小题，每小题10分，共20分）1．有一项对百名教师与学生进行的随机调查是：“你热爱学生吗？”90%以上的教师回答：“是。”然而在向这些教师所教的学生询问：“你体会到老师对你的爱了吗？”结果90%的学生回答“没有！” 现实中，教师对学生只要有一份爱，就一定能有爱的效应吗（期望效应）吗？为什么？2．某学校地理教研组教师对本校地理课课程资源进行了评价，认为地理教具只有挂图和地球仪两类，而且全校地球仪只有六个，与新课程标准要求的差距较大，课程资源缺乏，课程开发困难较大。请联系我国当前的新课程改革，并运用有关教师角色以及教师专业发展等理论对这一案例进行分析。四、论述题（本题共两小题，每小题15分，共30分）1．试述孔子的教育思想。2．结合教学实际谈一谈教师应该如何培养学生的创造性。五、作文（40分）俄罗斯著名教育家乌申斯基说，“教师的人格对年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的。”根据你对这句话的理解，写一篇文章，题目自拟，文体不限，不得少于800字。试题答案一、单项选择题1.A【解析】毛泽东思想不属于中国特色社会主义理论体系。2.C【解析】奥林匹克五环的蓝、黄、黑、绿和红色是五大洲的象征，分别代表欧洲、亚洲、非洲、澳洲和美洲。3.C【解析】略。4.D【解析】在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果进行的评价叫终结性评价，也称总结性评价。5.A【解析】形象记忆是以感知过的事物形象为记忆内容的记忆。对游览过的名胜古迹的记忆属于这种记忆。6.D【解析】略。7.C【解析】刺激物先后作用于同一感受器使感受性发生变化的现象是感觉的继时对比。8.C【解析】“依法执教”是教师职业道德的首要准则，这条规范的实质就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向。9.C【解析】与优柔寡断相反的意志品质是果断性，即善于明辨是非、抓住时机、迅速而合理地采取并执行决定的意志品质。10.D【解析】首先，学生是具有主观能动性的人；其次，学生在接受教育的过程中，也具有一定的素质，可以进行自我教育。11.A【解析】流体智力是一种以生理为基础的认知能力，30岁后随年龄增长有降低趋势。12.A【解析】获得解答是学习者对学习活动本身产生兴趣，属于内部学习动机。13.D【解析】“儿童中心主义”只强调学生的主体作用，忽视了教师的主导地位，违背了教师主导作用与学生主体作用相结合的教学规律。14.D【解析】下位学习也叫类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。15.A【解析】教师角色扮演的先决调节是角色认知。16.B【解析】格式塔心理学家提出迁移的关系理论，认为迁移是对情境中各种关系的理解和顿悟。17.A【解析】“学不躐等”即教学不能超过学生的才学高低层次而越级进行，体现了循序渐进的教学原则。18.B【解析】动机的激活功能是指它具有发动行为的作用，能推动个体产生某种活动，如口渴促使个体作出觅水的活动。19.D【解析】略。20.A【解析】教师申诉的受理单位是当地的主管教育行政部门。二、判断题1．√【解析】本题是对科技知识的考查。2．√【解析】本题是对时事的考查。3．√【解析】在社会教育活动中，有目的地影响他人生理、心理及性格发展的人，统称为教育者。从这个意义上讲，大部分人都可以称为教育者。而“教师”这个称谓特指在社会教育活动中履行教育教学职责的专业人员。“教育者”的内涵比“教师”更广。4．√【解析】学习程度达到150%时记忆效果最好，过度学习达到50%时记忆效果最好，注意区分两种不同的说法。5．√【解析】略。6．×【解析】接受学习和发现学习是从学习方式维度上划分的，机械学习和意义学习是从学习内容与学习者认知结构的关系维度上划分的，四者之间没有必然的对应关系。奥苏贝尔强调的是有意义的接受学习。7．×【解析】运用标本，属于实物直观教学。模像直观包括各种图片、图表、模型、幻灯片、录像带等。8．×【解析】与多血质气质类型相对应的高级神经活动过程为强、平衡、灵活。9．√【解析】探究式教学以问题解决为中心，注重学生独立活动的开展，注重学生的前认知，注重体验式教学，有利于培养学生的自主探究和思维能力。10.×【解析】教师讲课时声音抑扬顿挫，是为了吸引学生的无意注意。11.√【解析】心理学家把教师成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。12.√【解析】在知识、智力以及社会经验上，教师之于学生都有明显的优势。教师的任务就是发挥这种优势，帮助学生迅速掌握知识、发展智力，丰富社会经验。13.×【解析】在巴甫洛夫所讲的两种信号系统中，第二信号系统是人类所特有的。14.×【解析】现代认知心理学诞生的标志是奈塞尔的《认知心理学》的出版。15.√【解析】本题是对依法执教概念的考查。16.√【解析】学习动机影响学习效果，反过来学习效果的还坏也影响学习动机，如一个学生学习效果不好，可能会挫伤其学习积极性，降低学习学习动机。17.√【解析】到了初中阶段，学生思维的独立性和批判性有所发展，但仍带有不少片面性和主观性。18.×【解析】呼气时，刚从嘴里呼出来的是气体，出来遇冷后变成液态的小水滴，由气态变为液态在物理上称为液化。19.√【解析】参见《未成年人保护法》第四十条。20.×【解析】我国《教师法》第二十五条规定：“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。”三、案例分析题（答案要点）1．(1)教师期望效应指教师的期望能通过教师的行为传递给学生，使学生的行为向教师预期的方向改变。(2)教师期望传递给学生需要有教师行为为中介。所以，教师有爱，但必须有爱的行为，学生才能够得到良好的发展。而且教师期望效应的发生，不仅仅取决于教师自身的因素，也取决于学生的入格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等心理因素。如，同样的一个眼神，可能对积极乐观的学生产生激励作用，但对一个消极叛逆的学生来说可能并没有什么影响。(3)我国教师在传统上总是用严厉的批评和教导来表达爱，他们不习惯通过积极的表扬来表示对学生的爱。这使得许多教师虽然有对学生满腔的爱，但是学生感受到的却是老师严厉的批评。这是教师虽然有爱，但学生却没有感觉到的原因，就是爱的表达方式的问题2．(1)课程实施所需要的资源统称为课程资源，它既包括教材、教具、仪器设备等有形的物质资源，也包括学生已有的知识和经验、家长的支持态度和能力等无形的资源。课程资源是决定课程目标能否有效达成的重要因素。充分利用现有的课程资源，积极开发新的课程资源，是深化教学改革、提高教学效益的重要途径。对于课程资源的评价，主要从以下几个方面进行：一是课程资源的丰富性；二是课程资源的适合性；三是课程资源的有效利用；四是课程资源的可持续发展性。(2)课程资源对学生的发展具有独特的价值，与传统教科书相比，课程资源是丰富的、大量的、具有开放性。它具有具体形象、生动活泼和学生积极参与等特点，能够激发学生兴趣，使其在愉悦中增长知识，培养能力，陶冶情操，这是传统教科书所无法代替的。(3)该校教师对课程资源的认识不够全面，有教育意义的自然和社会资源未被纳入教育资源范畴，其教育的功能和意义没有被充分地认识和利用。(4)教师不仅应当成为课程资源的开发者和利用者，充分挖掘各种资源的潜力和深层次价值，提高利用率，还要成为学生利用课程资源的引导者。四、论述题（答案要点）1．孔子的教育思想主要体现在《论语》一书中。关于教育目的，孔子希望培养出“贤人”和“君子”。关于教育对象，可用孔子的一句名言“有教无类”来概括，即不分贵族与平民，都可以接受教育。关于教学内容，孔子主张以“仁”和“礼”为核心，提倡“仁者爱人”“克己复礼为仁”“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。具体形式上，孔子继承了西周六艺（礼、乐、射、御、书、数）教育的传统，基本科目是诗、书、礼、乐，纲领是“博学于文，约之以礼”。关于教学原则与方法，首先，孔子承认先天差异，但更强调“学而知之”，重视因材施教。其次，他主张启发诱导的教学方法。孔子说：“不愤不启，不悱不发。”第三，孔子还很重视学习和思考的结合。“学而不思则罔，思而不学则殆”，是这一思想的最好体现。2．(1)创设有利于创造性产生的环境。①创设宽松的心理环境；②留给学生充分选择的余地。(2)注重创造性个性的塑造。①保护好奇心；②解除学生对答错问题的恐惧心理；③鼓励独立性和创新精神；④重视非逻辑思维能力。(3)开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。应通过各种专门的课程来教授一些创造性思维的策略和方法，训练学生的创造力。创造性思维训练的常用方法有：①头脑风暴法；②直觉思维训练；③发散思维训练：④推测与假设训练：⑤自我设计训练。五、作文（写作思路）首先，乌中斯基的这句话体现的是教师劳动的示范性特点。教师特别是教师的人格对学生的影响，不仅在教育活动进行时存在，在学生未来的成长道路中也具有延时的价值，而且举足轻重，不可替代。其次，考生应从乌申斯基这句话中提炼出论点，如“德高为范”。然后，可根据自己的亲身感受或所见所闻组织论据，从而使论点更加生动真实。最后，考生应着眼于论点，进一步加以理论上的深化与升华，从而使文章更加充实、完整、有力。

河南招教教材篇2:河南商丘市民权县2016年特岗教师招聘面试教材版本

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2016年特岗教师面试教材版本
学科
版  本
范    围

中学物理
人民教育出版社
九年级全一册教材

中学化学
科学出版社          广东教育出版社
九年级上册教材（最新修订版）

中学生物
人民教育出版社
八年级上册

中学音乐
人民教育出版社
八年级上册

小学语文
人民教育出版社
五年级下册

小学数学
人民教育出版社
五年级下册

小学英语
科学普及出版社
五年级下册
 

河南招教教材篇3:2017年河南洛阳市高新区教师招聘30人公告

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为满足教育工作需要，经上级部门批准，决定面向社会为我区所属学校考试招聘教师30名。依据《事业单位公开招聘人员暂行规定》(中华人民共和国人事部第6号令)及省、市事业单位公开招聘有关规定，现制定考试招聘工作方案如下：
一、组织实施 
本次考试招聘教师工作，由市人力资源和社会保障局考试中心、高新区组织人事和社会保障局、高新区文化教育体育管理局共同组织实施，纪检、监察部门全程参与监督。
二、招聘对象及条件
(一)具有现代教育理念，热爱教育事业;
(二)遵纪守法，品德高尚;
(三)身体健康，能胜任教育教学工作;
(四)30周岁以下(1987年7月1日及以后出生)，硕士研究生年龄放宽到35周岁(1982年7月1日及以后出生);
(五)具备全国普通高等院校国家计划内统一招收的全日制本科及以上学历。包含经我国驻外使领馆和教育部承认的国外高校本科及以上学历;
(六)具有相应学科的教师资格证书(具有高学段教师资格的，可报考同专业低学段。)
有下列情形之一者不得报考：
(一)曾受到过刑事处罚、劳动教养的;
(二)曾被开除公职、开除学籍的;
(三)涉嫌违法违纪正在接受审查尚未做出结论的;
(四)有国家助学贷款违约等不良信用记录的;
(五)其它不符合招聘资格条件的。
三、招聘专业及数量
本次招聘小学教师23名，其中语文3名，英语3名、数学5名、美术4名、音乐4名、体育4名。
招聘初中教师7名，其中物理3名、化学2名、生物2名。
《洛阳高新区2017年教师招聘计划表》公布具体职位代码。(附件1)
四、招聘办法和程序
(一)报名与资格初审
1.报名办法：采取考生个人网上提交报名信息、上传照片、缴费的方式进行，不接受现场报名。每人只能报考一个职位。报名网址：洛阳人才网考试中心专区(http://www.lyhero.com/exam)。
2.网上提交信息、上传照片时间：2017年 5月2日9：00至5月4日17：30。
3.网上报名审核通过后，按规定每人每科交纳考务费共60元。网上缴费可使用银联在线支付系统支持的银行卡或开通网上支付功能的工商银行卡。
网上缴费时间：2017年5月2日9：00至5月5日17：30。
4.打印准考证。网上报名、缴费成功的考生，在2017年5月12日9：00至5月14日14：30在报名网站上自行打印笔试准考证。
未在规定时间内完成报名、缴费的，报名系统将自动关闭，不再补报。
5.农村贫困家庭和享受国家最低生活金城镇家庭人员报考的，可免交考务费。拟免交考务费的报考者应于5月5日17：00前到高新区组织人事和社会保障局(高新区滨河北路20号火炬大厦2楼人事档案室)提交申请材料。
农村贫困家庭的报考人员，提交其家庭所在地的县(市、区)扶贫办出具的特困证明和特困家庭基本情况档案卡(复印件)及户口本;
享受国家最低生活金城镇家庭的报考人员，提交其家庭所在地的县(市、区)民政部门出具的享受最低生活金的证明和低保证(复印件)及户口本。
6.报名人员与聘用人员的比例不得低于4:1。达不到规定比例的招聘职位，将相应核减招聘计划,核减后仍达不到规定比例的，取消该职位招聘计划,退还报考该职位人员已交考务费。
(二)确定加分对象
1.加分条件
(1)根据国家和省市有关文件规定,下列人员可享受有关优惠政策：参加2008、2009年洛阳市大学生村干部招录计划，截止2016年12月31日在高新区农村连续任职满3年考核合格且未进入公务员、事业编制的离任大学生村干部;在洛阳市服务期满考核合格的“三支一扶”大学生;参加我省大学生志愿服务西部(贫困县)计划，在高新区服务期满考核合格者(2012年及以后招募的大学生)，可享受笔试卷面成绩加10分的优惠政策。
(2)根据洛发〔2016〕16号文件规定：从洛阳市入伍的大学生退役士兵报考县(市、区)事业单位的，享受笔试卷面成绩加10分的优惠政策，服役期间获三等功及以上奖励的另加2分。另加分项目只计一次，不累计。
2.免笔试对象
根据洛阳市委办公室市政府办公室《关于进一步推进“大学生村干部”计划的实施意见》(洛办〔2008〕69号)文件规定，参加我省“大学生村干部”计划选聘的大学生村干部并现在洛阳高新区农村学校兼职教学工作2年以上的(截止时间：2017年6月30日)，经考核合格，并承诺继续在农村学校任教至少5年的考生，可以选择免笔试或享受加分政策。免笔试人员笔试成绩按所报职位中笔试卷面成绩最高分计算。
3.提交材料
符合加分及免笔试条件的考生，应提交以下材料：
(1)自行下载并填写《2017年洛阳高新区公开招聘教师加分(免笔试)申请表》(附件2);
(2)“大学生村干部”(参加2008、2009年洛阳市大学生村干部招录计划)提交市委、高新区委组织部出具的截止2016年12月31日在高新区农村连续任职满3年考核合格且未进入公务员、事业编制的证明(附件3);
(3)“三支一扶”大学生提交《高校毕业生“三支一扶”服务证书》。
(4)共青团洛阳市委、县委出具的志愿服务西部(贫困县)计划服务期满考核证明及期满考核合格证书(附件7);
(5)从洛阳市入伍的大学生退役士兵提交《洛阳市大学毕业生退役士兵享受事业单位招聘优惠条件认定表》(附件8)。
4.提交加分材料的具体时间和地点
提交时间：2017年5月9日—2017年5月10日，每天上午9：00—11：30，下午15：00—18：00。
提交地点：高新区组织人事和社会保障局(高新区滨河北路20号火炬大厦2楼人事档案室)。
未在规定时间内提出加分或免笔试申请并提交相关材料的，视为放弃加分或免笔试资格，不享受相应政策。
5.其他
区组织人事和社会保障局、区文化教育体育管理局对审核符合加分及免笔试条件人员在洛阳国家高新技术产业开发区网站(www.lhdz.gov.cn/“通知公告”栏目)予以公示，公示无异议的，享受笔试卷面成绩加10分的政策或免笔试。对于弄虚作假享受加分政策或免笔试的，一经查实，取消录用资格。
6.在职人员应提供单位同意报考的证明(见附件4)。
(三)笔试
1.笔试内容：笔试内容为教育理论知识和专业知识，卷面满分均为100分。教育理论知识主要包括：教师职业道德与个人修养、教育法律法规、教育学、心理学、常规教学与教学实践、新教育理念与新课改知识等;专业知识指专业基础文化知识，分文科综合和理科综合两类。
报考小学语文、小学英语考试文科综合;报考小学数学、初中物理、初中化学、初中生物考试理科综合;报考小学美术、小学音乐、小学体育本人在文科综合和理科综合中自选一类进行考试(考试成绩按报考职位排队，报考同一职位的考生，不论选择考文科综合或是理科综合，统一进行排队)。
2.笔试时间2017年5月14日，笔试地点以《笔试准考证》规定为准。参加笔试时必须同时携带《笔试准考证》和有效身份证。
3.笔试成绩的计算：
笔试卷面成绩=教育理论知识卷面成绩×40%+专业知识卷面成绩×60%，计算结果均四舍五入保留两位小数。
笔试成绩=笔试卷面成绩+加分
4.笔试成绩将在洛阳国家高新技术产业开发区网站(www.lhdz.gov.cn/“通知公告”栏目)上公布，不再以其他方式通知。
(四)试讲
1.试讲人员的确定
(1)试讲人员资格确认办法
根据笔试成绩，按招聘计划1:3的比例从高分到低分确定参加试讲的人员，比例内末位笔试成绩并列的均进入试讲资格确认。
笔试缺考、作弊和笔试成绩为零分的，不得进入试讲环节。
经资格确认，不符合报考职位条件的，不得进入试讲环节。
资格确认通过的考生确定为参加试讲人员，因考生自动放弃资格确认或未通过资格确认形成的空缺，从报考同一职位的人员中按照笔试成绩从高分到低分依次递补。
(2)提交材料
考生自行下载并填写《2017年洛阳高新区公开招聘教师试讲资格确认表》一式2份(见附件5)，并提交以下材料原件及2份复印件：
a.有效身份证。
b.笔试准考证。
c.毕业证(国外高校毕业生需提供我国驻外使(领)馆教育文化处(组)出具的留学回国人员证明、教育部出具的国外学历学位认证书)。
d.就业报到证(择业期内无就业报到证者，持所在学校毕业生就业指导部门加盖公章且未使用的就业协议书，外省院校毕业生，就业报到证需经河南省教育厅盖章)。
e.相应专业、层次的教师资格证。
(3)资格确认时间、地点以及审查结果在洛阳国家高新技术产业开发区网站(www.lhdz.gov.cn/“通知公告”栏目)上通知或公布。
2.试讲办法
资格审查通过的考生进入试讲环节。试讲工作由区组织人事和社会保障局、区文化教育体育管理局统一组织。
试讲采取在现行教材中(试讲用教材见附件6)随机抽课，准备20分钟，讲一节与报考专业、层次相一致的微型课(20分钟以内)的方式进行。试讲现场成绩满分100分。
报考同一职位并在一个试讲组试讲的考生，其试讲成绩等于试讲现场成绩;报考同一职位在两个及以上试讲组试讲的考生，试讲成绩采取“二次平均法”，由现场成绩加权平均得出。试讲现场成绩、试讲成绩的计算结果均四舍五入保留两位小数。
对于实际参加试讲的考生人数小于或等于招聘计划的招聘职位，其考生试讲现场成绩低于80分者不予聘用;对于实际参加试讲的考生人数大于聘用计划的招聘职位，考生试讲现场成绩低于70分者不予聘用。
3.试讲时间、地点及相关事宜在洛阳国家高新技术产业开发区网(www.lhdz.gov.cn/“通知公告”栏目)进行公布。参加试讲时必须同时携带笔试准考证和有效身份证。
(五)总成绩的计算
总成绩=笔试成绩×40%+试讲成绩×60%;
总成绩并列时依次按照试讲成绩、学历层次的高低确定参加体检人员。总成绩的计算结果四舍五入保留三位小数。
(六)体检
根据考生总成绩从高分到低分的顺序，按照聘用计划1：1.5的比例(四舍五入)确定参加体检人员。
体检标准及项目参照人事部、卫生部《关于印发〈公务员录用体检通用标准(试行)〉的通知》(国人部发[2005]1号)，人事部办公厅、卫生部办公厅《关于印发〈公务员录用体检操作手册(试行)〉的通知》(国人厅发[2007]25号)，人力资源和社会保障部、卫生部《关于修订〈公务员录用体检通用标准(试行)〉及〈公务员录用体检操作手册(试行)〉的通知》(人社部发[2010]19号)，人力资源社会保障部、卫生部、国家公务员局《关于进一步做好公务员考试录用体检工作的通知》(人社部发〔2012〕65号)，人力资源社会保障部、国家卫生和计划生育委员会、国家公务员局《关于印发<公务员录用体检操作手册(试行)>有关修订内容的通知》(人社部发〔2013〕58号)，以及省委组织部、省人力资源社会保障厅、省公务员局《关于印发<河南省公务员录用体检组织工作流程(试行)>的通知》(豫人社办〔2013〕88号)和河南省教师资格管理办公室《关于印发<河南省教师资格申请人员体格检查标准(2010年修订试行)>的通知》(豫教资办[2010]8号)等规定进行。
体检不合格者不得进入考察与聘用环节。体检合格者进入考察与聘用环节，因考生自动放弃体检或体检不合格形成的空缺，可从报考同一职位并参加试讲人员中，按考生总成绩从高分到低分的顺序依次递补。
(七)考察与聘用
体检合格人员，按照《洛阳市人民政府办公室关于印发洛阳市事业单位公开招聘人员实施办法的通知》(洛政办〔2006〕100号)的规定，进行考察和资格复查。资格复查时，考生需按照本方案规定的招聘资格和条件提交有效身份证、毕业证、教师资格证、就业报到证(或就业协议书)、个人人事档案等材料原件，未在规定时间内按要求提交上述材料的，取消录取资格。考察和复查合格者，根据聘用职位、专业及聘用计划，按总成绩从高分到低分的顺序以1:1的比例确定拟录用人选，并进行不少于7个工作日的公示。
因考生自动放弃或考察不合格形成的空缺，可从报考同一职位并参加试讲人员中，按考生总成绩从高分到低分的顺序依次递补。
公示无异议者，即确定为新录用人员。
五、聘用人员待遇
公示期满后，由高新区人事、教育部门按专业和实际工作需要，通过指令性分配的办法确定聘用单位，不服从分配者，取消聘用资格。凡被聘用人员，在接到通知之日起5日内报到，逾期未报到者，取消聘用资格。拟聘用人选放弃录用资格的，从考察和复查合格人员中按总成绩从高分到低分的顺序依次递补。新录用人员试用期一年。新聘用人员相关待遇按照国家事业单位有关规定执行，纳入本单位岗位管理。试用期满，考察合格的，予以正式聘用;不合格的，取消聘用。
六、其他
本次招聘所有环节的相关事宜、注意事项，以及通知、公告均在洛阳国家高新技术产业开发区网站(www.lhdz.gov.cn/“通知公告”栏目)上进行公布，不再采取其他方式通知，请考生务必及时登陆查看。凡在规定时间内，未按照有关通知要求参加报名、笔试、资格审查、面试、体检、考察、资格复审、报到等环节的，均视为自动放弃考试、录用资格。对考生报考资格与条件的审查贯穿招聘全过程，不具备相应职位资格与条件或弄虚作假的，取消录用资格。在招聘过程中，若有违纪违规等现象将严肃查处，对相关人员予以党纪、政纪处分，构成犯罪的依法追究刑事责任。本次招聘工作区纪检监察部门全程监督。
七、本方案由高新区公开招聘教师工作领导小组办公室负责解释。
政策咨询电话：0379-64331231
 
点击下载>>>附件1-8
1.洛阳高新区2017年教师招聘计划表
2.2017年洛阳高新区公开招聘教师加分(免笔试)申请表
3.河南省大学生村干部证明
4.洛阳高新区招聘教师单位同意报考的证明
5.2017年洛阳高新区公开招聘教师试讲资格确认表
6. 2017年洛阳高新区公开招聘教师试讲教材目录
7.河南省大学生志愿服务西部计划服务期满考核合格证明
8.洛阳市大学毕业生退役士兵享受事业单位招聘优惠条件认定表
高新区公开招聘教师工作领导小组办公室
2017年4月24日
 

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