啁啾的拼音

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啁啾的拼音(共10篇)

啁啾的拼音（一）:

啁啾的读音是什么?

啁啾拼音：zhōu jiū

啁啾的拼音（二）:

啁啾念什么啊?
标出拼音

啁啾 ：
zhōu jiū
拟声词：燕雀啁啾、丝管啁啾.【啁啾的拼音】

啁啾的拼音（三）:

啁 啾这2字读什么

啁啾[zhōu jiū]
形容鸟叫声、奏乐声等
乳雀啁啾日气浓.--林逋《初夏》
丝管啁啾空翠来.--唐. 杜甫《渼陂行》

啁啾的拼音（四）:

解释下面词语:(1)憔悴(2)啁啾(3)土阜

憔悴是现代词,是一个专有名词,指的是瘦弱无力脸色难看的样子：颜色憔悴,形容枯槁.
啁啾
拼音：zhōu jiū
[chatter] 形容鸟叫的声音.【拟声】
土阜
1.犹土丘.

啁啾的拼音（五）:

告诉我这些拼音的汉字.zhoujiu( ).dunang( )

zhoujiu
啁啾
啁噍
===象声词,形容细碎杂乱的鸟鸣声.
dunang
嘟囔
===不断地、含混地自言自语.多表示不满.
====希望对楼主有用哦

啁啾的拼音（六）:

啁啾的拼音（七）:

啁啾的拼音（八）:

求文档:山中访友的整课拼音

　　词句解析
　　①走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息.
　　“撞了个满怀”,形象地写出了沐浴在令人心旷神怡的和风中的那种感觉.因为风中含着“露水”,所以特别滋润心脾；也因为风中含着栀子花的气息,所以在滋润中还带着一丝甜蜜.这“走出门”后给作者的第一感受,就不同寻常,说明了“山中访友”之行充满了好心情.同时,也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨.
　　②啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?
　　把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩.
　　③走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神.
　　鸟儿不是在啁啾,而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮,而是在“与我交换眼神”.一声“呼唤”,一个“眼神”,这种拟人化的手法,形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊.
　　④我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌.
　　这是作者走进树林,靠在一棵树上产生的联想.树为人友,人为树友,人和树已融为一体.这是多么奇妙的一种境界!从这些联想中,我们真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情谊,那种走进大自然物我相融的境界.
　　⑤你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!……
　　这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼,内容一致,结构相似,是一组排比句,同时运用拟人手法,把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来.采用第二人称,读来倍感亲切、热情.
　　⑥在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间隆隆的回声.
　　这句中,“它们”指的是落花和落叶,“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程.时间虽然短暂,却有深意.因为“落红不是无情物,化作春泥更护花”.大自然就这样在循环中生生不息,于是便引出了“捧起一块石头……”这一层,因为石头就是由火山爆发的岩浆凝结而成,在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足印,所以从石头的轻轻敲击中可以听见“远古火山爆发的声浪,听见时间隆隆的回声”.从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中,作者感受到了时间的变迁,生命的轮回.可见,作者是用心在感受.
　　幽径：隐蔽、僻静的小路.
　　德高望重：道德高尚,名望很大.
　　波光明灭：水波忽明忽暗的样子.
　　唱和：一个人做了诗或词,别的人相应作答.
　　津津乐道：很感兴趣地谈论.
　　吟咏：“咏”的基本意思是指有节奏地诵读诗文.“吟”往往跟“咏”连在一起,含义有相同之处,也有不同之处.古人有一说,动声叫吟,长言叫咏.
　　栀子花：常绿灌木或小乔木,叶子对生,长椭圆形,有光泽,花大,白色,有强烈的香气,果实倒卵形.花供观赏.栀子花开在初夏,所以说“栀子花的气息”间接地点明了作者访友的时间是初夏.
　　岁月悠悠：年月久远,也可说成“悠悠岁月”.
　　侠客：旧时指有武艺、讲义气、肯舍己助人的人.
　　别有深意：另有一种深刻的含义.别：另外.
　　奥秘：奥妙神秘.
　　蕴含：包含.
　　清爽：情洁凉爽；轻松爽快；整洁.干净；清楚,明白；清淡爽口.
　　瀑布：从山壁上或河身突然降落的地方流下的水,远看好像挂着的白布.
　　憔悴：形容人瘦弱,面色不好看.
　　湛蓝：深蓝.
　　禅心：佛教中指清静,没有杂念的心境.
　　教学目标
　　1．会写8个生字,正确读写“憔悴、吟诵、唱和、逝川、坚韧、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语.
　　2．有感情地朗读课文.背诵自己喜欢的部分.
　　3．感受作者所描写的境界,培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感.
　　4．学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法.
　　教学建议
　　1．课题《山中访友》既是全文立意之本,又是以联想和想象构筑情境这一独特、鲜明的表现手法之凝聚,是这篇作品中不可忽视的文眼.揭题后,可让学生猜测作者去山中访友的对象,以激起学生的阅读期待.
　　2．教学时,可以以《山中访友》这个题目展开,结合课后的思考练习题,链接起导读本文的线索：
　　（1）作者在山中拜访了哪些“朋友”?通过初读课文,让学生明白作者拜访的“朋友”原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等.概括地说,这山林中的一切都是作者的朋友.
　　（2）课文为什么以《山中访友》为题?从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情?让学生细致深入地读文,找出描写可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚感情的有关语句,读读体会,再组织交流.
　　老桥——“如一位德高望重的老人”；鸟儿——“呼唤我的名字”；露珠——“与我交换眼神”；树——“是我的知己”,“仿佛自己也是一棵树”；山泉——“要我重新梳妆”；溪流——邀我“唱和”；瀑布——“雄浑的男高音多么有气势”；悬崖——“挺拔的身躯”,“高高的额头上仿佛刻满了智慧”；白云——“让天空充满宁静、变得更加湛蓝”；云雀——谈“飞行中看到的好风景”.
　　从文章的字里行间,我们能真切地感受到在作者的眼里,这一花一树,一鸟一石,一草一木都成了有生命的人.它们能跟我们说话,能跟我们交流,它们成了我们的朋友.作者进山看景,自然便成了“山中访友”.
　　（3）你是否也有过类似的体验?教师要激发学生回忆类似的体验,并鼓励他们在同学之间交流.在交流中,让学生再一次体验到人与自然和谐相处带来的快乐和幸福.
　　3．这篇文章的语言丰富生动,作者对山中景物的观察细致入微,体验十分深刻,许多描述能以极富变化的句式来表现,是学生学习语言、积累语言的好材料.课后练习3也正体现了这样的要求.在教学中,教师要结合对课文的理解,引导学生体会作者运用比喻、拟人、排比等手法,生动地表达自己对山中“朋友”感情的方法.
　　4．本文有着诗一样的韵律和情怀,飞扬着作者丰富的想象,从文字背后透射出诗人一般鲜活的气质和性情.因此,教学本文要重在朗读,让学生在朗读中感悟,在朗读中感受语言的魅力.像第5自然段,作者采用第二人称,跟山中的“朋友”打招呼.教学时,可以让学生模拟当时情境,跟山中的“朋友”打打招呼.同时,文章所特有的那种诗一般的语言、诗一般的韵律、诗一样的情怀,都可以在学生的朗读中体现.
　　没有学生反复地诵读课文,很难领悟作者描写的意境、表达的感情.在熟读课文的基础上,可让学生选择自己最喜欢的部分背诵.
　　5．生字、新词教学可以让学生通过自学掌握.教师在检查时注意下列这些字的字音、字形：“唱和”中的“和”读作“hè”,“蕴”的下面不是“温”.

啁啾的拼音（九）:

八下（苏教）语文一二单元字词练习
给拼音写字 给字写拼音 混合的【啁啾的拼音】

八下语文字词语复习
班级__________ 姓名__________
白mò( ) 深渊( ) 一 huǎng ( ) 蜿蜒( ) 胆qiè( ) ( )fěi翠
掠起( ) 困fá( ) zhān（ ）子 倦dài（ ） 旁yì（ ）斜出
主zǎi（ ） 开kěn（ ） 积雪初róng（ ） bǐ （ ）视 jiàn（ ） 视
潜（ ）溢 奇（jüé） 忍俊不禁 （ ） 枯瘠（ ） 争（yán） 斗艳
犀利( ) 纵横jué（ ）荡 藤萝（ ） 迸溅出（ ） 酒niàng ( ) 盘虬卧龙( ) 宗 pú( ) 每一suì花（ ） 伫立( )
伶仃（ ） 遗hàn（ ） 仙露琼浆（ ） zhàn开( )
忍俊不禁（ ） 派qiǎn （ ） xùn（ ）职 纯cuì（ ） niān（ ）轻怕重
狭ài（ ） tuí（ ）唐 和mù（ ） yǎn（ ）旗息鼓 旁wù （ ）
佝lóu（ ） 承tiáo（ ） xiè（ ）渎 xiàn（ ）慕 强guō（ ）
tuǒ（ ）当 pián（ ）进 jiǒng（ ）异 芥dì（ ）豁达 （ ） 胸襟 （ ）
摒弃 （ ） 和睦 （ ） 嫉妒 （ ） 迥异 （ ） 芥蒂 （ ） 卑鄙（ ）
赫赫战功（ ） 平庸（ ） 携带（ ） 揣摩（ ） 缅怀（ ） 造诣（ ）
喝彩（ ） 谦逊（ ） 差使（ ） 陋室（ ） 德馨（ ） 鸿儒（ ） 案牍（ ） 戳穿（ ） 玄奘（ ） 蜃楼（ ） 戈壁（ ） 酷热（ ） 蔚蓝 （ ） 万顷（ ）
倒映（ ） 啁啾（ ） 阐释（ ） 窒息（ ） 迥然（ ）笃信（ ） 宽宥（ ） 嗣后（ ） 翌日（ ） 更互（ ） 贮（ ） 炀 （ ）
砥（ ） 和纸灰（ ） 燔土（ ） 讫（ ） 瞬息（ ）
褪色（ ） 充沛（ ） 灼伤（ ） 裸子（ ） 并蒂（ ） 分泌（ ）
花卉（ ） 花蕊（ ） 咸亨（ ） 绽放（ ） 笔砚（ ）
深恶痛疾（ ）模样（ ） 打折（ ） 蘸酒（ ） 不屑置辩（ ） 作揖（ ） 带挈（ ） 兀自（ ） 菩萨（ ） 相貌（ ） 攥（ ） 簇拥（ ）
桑梓（ ） 屏障( ) 少顷( ) 呓语( ) 崩倒( ) 曳屋( )
许许( ) 醋栗（ ） 乞丐（ ） 畜生（ ） 魁梧（ ）
戳破（ ） 无赖（ ） 筛子（ ） 胚子（ ） 坎肩（ ） 俯瞰（ ） 斑斓（ ） 争妍（ ）斗艳 栩栩（ ）如生 yí（ ）误
颟顸（ ） 参与（ ） 情愫（ ） 斑lán（ ） jiǎo（ ）幸
驾yù（ ） 咀jué（ ） 酿（ ） 霎时（ ） 分歧（ ） 酷冬（ ） 熬过（ ） 嗜学（ ）硕师（ ）媵人（ ） 容臭（ ） 廪稍（ ）
负箧（ ） 磅bó（ ） shǐ（ ）志 hàn（ ） 海 香chún（ ）
yǒu（ ） 黑 chì（ ） 热 践踏（ ） 憎恶（ ） 装饰（ ）
公正不阿（ ） 真挚（ ） 热忱（ ） 人迹罕至（ ） 抑郁（ ）钦佩（ ）
卷帙浩繁（ ） 醒豁（ ） 胡髭（ ） 片言只语（ ） 强悍（ ） 跻身（ ）
海姆佗市（ ）景慕（ ）瞅着（ ） 棕黄色（ ） 不禁（ ）橱窗（ ） 赫尔辛基（ ）同胞（ ）评估（ ） 李岚清（ ） 承诺（ ） 授予（ ）

啁啾的拼音（十）:

英语单词中有tw像twelve读音相同的单词

twenty 20
twice 两次
twins 双胞胎

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