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第一篇:《《三字经》经典朗诵串词》
节目串词
男：敬爱的老师们，
女：亲爱的同学们，
合：大家下午好!
男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近经典。 女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典。 男：《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。
女：《三字经》教会了我们学习和做人的道理，教会了我们智仁忠信，廉耻礼义。
男：“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”让我们懂得了要珍惜少年时光，努力学习。
女：“香九龄，能温席。融四岁，能让梨。”我们被这些故事所感动，也懂得许多做人的道理。
男: 本学期，我们在老师的精心指导下，开展了经典诵读活动。
女: 今天的诵读比赛， 就是展示同学们激情澎湃的风采。 合：下面，我们宣布：津南实验小学
“做有道德的人，经典诵读比赛“现—在—开—始。
男：首先上场的是105班，让我们用热烈的掌声请出他们。
女：《三字经》知识丰富，语调铿锵，韵味非凡，吸引了我们，也吸引了102班的同学们。请听102 班的集体朗诵。
男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”我们懂得许多做人的道理。 106班的同学们也领略了三字经的奥妙，下面请欣赏他们的表演。
女：我们读诗文，诵经典，并不是让我们变成书呆子，而是让我们能从经典诗文里学习做人的道理。下面请欣赏103
班的全体同学给我们带来表演。
男：走进经典，生活更精彩；诵读三字经，你我同行。下面请欣赏107 班的朗诵
女：“人之初，性本善。” 一次次响在我们的耳畔，108 班的同学们也迫不及待的想一展风采了。让我们掌声有请。
男：《三字经》诵来琅琅上口，我们意犹未尽，我们104 班的同学们也偏爱它，请他们集体献上《三字经》。请大家欢迎！
女：感受经典，欣赏经典，在经典中与古人一样去赞美、回味。将使我们有另一番滋味在心头。请听101 班的舞蹈。请大家掌声欢迎！
结束语
男： 中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。 女：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。 男: 吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌
女：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁
男： 丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩
女: 悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵
男： 愿中华诗文艺术之花永远芬芳
女: 愿五千年文化的血脉永久传承
男：让阅读成为习惯，使书香飘溢校园
合：津南实验小学 “经典诵读比赛”，到此结束。 男：谢谢同学们的精彩表演。
女：谢谢各位领导和老师们。
男：下面请魏老师进行总结。
首先感谢各位领导的莅临，也感谢老师们的辛苦准备，更感谢同学们精彩的演出。
五千年的中华文化源远流长，五千年的华夏文明光辉灿烂；我们开展经典诵读活动，以传承中华文化；我们营造书香校园，诵读千古美文，以继承华夏文明。在吟诵中，我们吸取精华；在诵读中，我们开发智慧、陶冶情操。
就让我们以圣贤为师，与经典同行，为人生奠基；渴望读书的同学们，让我们——以书为友，与书同行，一路书香，一生辉煌。
第二篇:《三字经.串词》
《三字经》诵读串词
陈兰轩：敬爱的老师，亲爱的同学们，早上好！
潮宇辰：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近诵读经典。
赵伊凡：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。
潮宇辰：《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。
陈兰轩：人之初，性本善。性相近，习相远。
潮宇辰：《三字经》教我们学习和做人的道理。
赵伊凡：《三字经》教我们智仁忠信，廉耻礼义。
陈兰轩：“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”我们懂得了要珍惜少年时光，努力学习。
潮宇辰：“香九龄，能温席。融四岁，能让梨。”我们被这些故事所感动，也懂得许多做人的道理。
赵伊凡“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，让我们知道了该如何认真学习。
合：请欣赏我班同学表演的经典诵读——《三字经》。
《三字经》串联词
吉林省榆树市弓棚中心小学 梁春艳
主持人甲：中华五千年的悠久历史
主持人乙：孕育了底蕴深厚的民族文化
主持人丙：源远流长的国学经典
主持人丁：是华夏大地经久不衰的文化瑰宝
主（甲）：《三字经》便是一本学习中华文化不可多得的启蒙读物
主（乙）：它短小精悍、朗朗上口
主（丙）：它千百年来，家喻户晓
主（丁）：它的内容涵盖历史、天文、地理、道德
众齐：还有一些传说
主（甲）：熟读《三字经》，可知天下事
主（乙）：二年五班《三字经》诵读汇报演出现在开始
主（丁）：第一部：勤学篇舞蹈{三字经}串词朗诵词。
音乐起，8名女生伴舞，众生背诵、唱诵：人之初、性本善……知其数、识其文 主（甲）：《三字经》中黄香温席、孔融让梨的故事让我们懂得了在家要孝敬父母，友爱兄弟
主（乙）：而“孟母三迁”、“五子登科”的典故更让我们明白了教育要持之以恒的道理。下面请听窦燕山“五子登科”的故事，有请王宇心同学。
王宇心同学讲窦燕山《五子登科》
主（丙）：《三字经》的常识篇，讲授了上至天文、下至地理。大到伦理道德的中国文化基础常识
主（丁）：它的顺序是按十进制数字编排的，极有章法。下面就让我们按照1到10的顺序背诵《三字经》的常识篇
从“一而十、十而百”到“此十义、人所同”
主（甲）：《三字经》的传统文化篇，介绍了代表中国传统文化的重要典籍和读书
的次第。
主（乙）：“四书”、“五经”和诸子百家的思想使我们得到了圣贤智慧的陶冶，下面请听《三字经》的传统文化篇舞蹈{三字经}串词朗诵词。
从“凡训蒙、须讲究……及老庄”结束
主（甲）：激情的朗诵、飞扬的舞蹈
主（乙）：浸润着我们的心灵，陶冶着我们的情操
主（丙）：诵读经典、博学广识
主（丁）：诵读经典、少年养志、知书达理，让我们怀着感恩的心，感谢《三字经》
主（乙）：感谢古圣贤
主（丙）：感谢校领导
主（丁）：感谢老师们
主（丙）：二年五班《三字经》朗诵汇报演出到此结束！！！
生男：尊敬的各位领导、各位老师：
师： 亲爱的同学们：
合： 大家好！
师： 在这暖洋洋的冬日里，我们迎来了中心校首届“国学经典”诵读比赛的盛会，首先、请允许我代表中心校领导对各位来宾的到来表示热烈的欢迎！ 生男：中华文化源远流长。
师： 国学经典诵读不衰。
生男：经典与我们同行，经典我们每天诵读。舞蹈{三字经}串词朗诵词。
师：经典与我们同在，经典是我们人生的指南。
经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。舞蹈{三字经}串词朗诵词。
生男：今天在这里，我们诵读经典美文，传承华夏文明。
师：今天在这里，让我们的孩子们登上这多彩的舞台，共读经典，聆听书韵！让我们用热烈的掌声预祝同学们在比赛中取得优异的成绩，同时对各位评委老师即将付出的辛勤劳动表示衷心的感谢！
生男：下面我宣布城关中心校首届“国学经典”诵读比赛现在开始。
首先我介绍一下本次比赛的规则：本次比赛将分为高、中、低三个年级组进行，按照从低到高的顺序依次进行。通过比赛，我们将按分数的高低在每个组内个产生一等奖2名，二等奖3名。为了体现本次比赛的公平和公正，每组前三位选手比赛结束后，评委们需集中商议评分尺度，随后的比赛，评委在每位选手
的诵读完毕后，当场亮分，去除最高分和最低分，取其余的总分作为该选手的最后得分。下面进入正式比赛环节：有请我们中年级组的1号选手她来自————请2号同学做准备。
《三字经》是千古传颂的名篇绝句，它三字一句，节奏明快，它不仅教我们怎样识文段字，而且告诉我们许多做人的道理，让人受用一生。请欣赏--带给我们的诵读。中华民族不仅是一个伟大的文明之邦，更是一个礼仪之邦，中国古人非常重视对儿童进行道德、礼仪教育。《弟子规》就是这样的一部行为准则，
俗话说：“没有规矩，不成方圆”弟子规叙述了我们在家、外出、带人、接物与学习上应该恪守的规范。
有一篇奇文，它四字成句，对仗工整。有一首长诗，它构思精巧，琅琅上口。它叙述了有关自然、社会、历史地理、人物典故等多方面的知识，以及做人处事的道理。它既是一篇四眼长诗，也是一部袖珍的百科知识全书。请听《千字文》 大家知道成于战国初期的《论语》、他记录了孔子及其弟子的言行，起语言简洁精练，含义深刻。期中有许多言论至今被世人视为至理。请欣赏《论语学而第一》 玉不琢，不成器，人不学，不知义我们知道该如何认真学习，香九龄，能温习，融四岁，能让梨
我们懂得了许多做人的道理。下面请欣赏三字经
人之初性本善，性相近，习相远，三字经教我们学习和做人的道理，三字经教我们智仁忠信，廉耻礼仪，让我们再来温习三字经。
你演三字经，他唱三字经，我们一年级也会被三字经
弟子规的诵读让我们进入了如梦如幻的过去，我们在传统文化中吸取营养，请大家静下心来去感受--号带给我们的经典。“弟子规，圣人训”这是弟子规的第一句，在他们的童声中我们能感受经典的同在。弟子规是一种传播广泛，影响深远的蒙学读物。他们也偏爱————请欣赏---号同学带给我们的国学经典
蒙学弟子规，琅琅上口，我们意犹未尽，有请——--同学为我们带来经典诵读。 请欣赏-号同学为我们带来的国学经典。百家姓与三字经千字文并称三百千，是中国古代幼儿的启蒙读物。舞蹈{三字经}串词朗诵词。
中年级的比赛到这里就要结束了，下面我们进行低年级的比赛，低年级的同学岁然年龄小，但是表现一定比哥哥姐姐好是不是同学们，咱们为小朋友鼓鼓掌加加油好吗？
亲爱的同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作。诵读的成绩已排定，让我们用嘴热烈的掌声请里校长宣布获奖名单，让我们再次以热烈的掌声向同学们表示热烈的祝贺。
结束语：同学们比赛到这里就全部结束了，通过刚才捅学们感情激昂的诵读，已经表达了我们对祖国传统文化的由衷的赞美，也证明了我们的学生传承文明的坚定地信念。
生男：让国学经典来丰富我们的生活，美化我们的心灵，让 我们的生活有诗意，心中有诗情，做一名会生活、懂生活、爱生活的人，让我们把经典诵读融入每一天，展翅高歌，飞向未来！
再一次向大家的到来表示衷心的感谢,谢谢大家！比赛结束。
国学经典诵读比赛主持人台词
甲：国学经典穿越千年时空。乙：书声琅琅承续中华文明。
甲：中华民族具有自强不息、厚德载物、中道和谐的精神。
乙：这就是中华民族赖以安身立命的根文化精神。
甲：民族精神需要代代传承。乙：代代传承需要我们来延续。
甲：让我们来弘扬中华民族的根文化，增强我们的民族自信心和自豪感，融真善美品质于一身，做内涵丰富的一代新人。
乙：今天，我们包信中心校本部师生在这里欢聚一堂，举行国学经典诵读比赛，目的就是要传承我们的根文化。
甲：让我们用热烈的掌声预祝本次比赛圆满成功。
乙：现在我宣布，包信中心校本部国学经典诵读比赛现在开始。
甲：悠悠五千年，承载着中华民族的文明。乙：滔滔黄河水，润育者华夏儿女的生息。甲：在这悠悠的岁月中，《三字经》给人展示了一个伟大民族的文明。 乙：在这悠悠的岁月中，《三字经》向我们讲述一个伟大民族的进程。
甲：我们今天重读《三字经》，让我们来感悟这国学经典的博大精深与内涵吧！ 乙：有请六一班同学准备。甲：有请六二班上台，六三班准备。
乙：有请六三班上台，五一班准备。 甲：沐浴经典，对接伟大心灵。
乙：诵读经典，沉浸在圣贤理性的光辉之中。甲：让我们在经典中寻求这天地灵气。乙：让我们在经典中感受这万物之精华。舞蹈{三字经}串词朗诵词。
甲：让我们在经典中寻求道德之楷模。乙：让我们在经典中陶冶道德之情操 甲：那么就让我们在《三字经》中去寻找这完美的答案吧！
乙：有请五一班齐诵《三字经》，五二班准备。
甲：有请五二班齐诵《三字经》，五三班准备。乙：有请五三班齐诵《三字经》，四一班准备。
甲：百善孝为先。乙：做人诚为本。
甲：孝敬父母是做人的基本标准。乙：诚实守信是为人处世的道德标准。 甲：今有道德楷模谢延信，大爱无疆。乙：古有孝父典范香九龄，能温席。 甲：诚实是一轮朗耀的明月。乙：守信是一道山巅的流水。
甲：让古今道德模范在这里升华。乙：让诚实守信在这里闪耀光芒。
合：让我们来倾听四一班诵读的《三字经》中所讲述的一个个感人故事吧！ 甲：四二班上台诵读《三字经》，四三班准备。乙：四三班上台诵读《三字经》，三一班准备。
甲：黑发不知勤学早。乙：转眼便是白头翁。
甲：少壮不努力。乙：老大徒伤悲。
甲：这都是教育我们要努力学习的名言警句。乙：如囊萤，如映雪，如负薪，如挂角。
第三篇:《节目串词》
三字经
女：古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”
男：《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、
琅琅上口，千百年来，家喻户晓，脍炙人口。其独特的思想价值
和文化魅力为世人所公认，被历代中国人奉为经典并不断流传。
男：经典与我们同行，经典我们每天诵读。
弟子规
女：《弟子规》伴我们同行，我们沐浴经典成长。
男：首先展示的是我校四年级《弟子规》诵读方阵
三字经
女：《三字经》是经典长河中一朵璀璨的浪花
男：《三字经》是民族文化里一株芬芳的奇葩
女：我校三年级小朋友用他们声情并茂的诵读表达出对《三
字经》的热爱
唐诗
女：走进唐诗，我们走进生活的四季
男：走进唐诗，我们走进人生的四季
女：唐诗里有画，唐诗里有歌
男：唐诗像清泉，流进我心窝
女：下面请欣赏我校五年级同学表演的诵读方阵《诗韵流香》
三字经
男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何
认真学习。
女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”，我们懂得许多做人的道理。
男：请欣赏三年级同学表演的诵读蒙学经典——《三字经》。
（三年级学生集体背诵）
女：入学刚刚一学期，一二年级同学已能背诵四五十首古诗啦！
男：下面请欣赏由低年级同学表演的古诗文点诵。
女：“泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”让我们明白了如何做人。
男：“事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏。”让我们明白了如何做事。
女：下面即将汇报的是五年级同学带来的“读背《弟子规》擂台赛。”
《三字经》
“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”耳边仿佛回荡着几百年前，私塾里的学童正咿咿呀呀地诵读声，《三字经》是古人成长过程中必不可少的一本文学瑰宝，别看这小小的字，它里面可有一个个故事呢！让我们随着二2班的同学们一起诵读
《三字经》。
《弟子规》
打开中国文化的历史长卷，穿越千古尘埃，首先向我们彬彬走来的就是儒家文化。儒家经典中，最为朗朗上口、浅显易懂的《弟子规》集中国传统家训、家规、家教之大成! 让我们随着婉转流畅的童音，再次感受儒家经典的魅力。请欣赏一1班全体学生的经典吟唱《弟子规》。
一2班《弟子规》
：“弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信”我们知道该如何认真学习。
：“泛爱众 而亲仁 有余力 则学文”，我们懂得许多做人的道理。
让一2班的小朋友们带我们一起走进弟子规。
三字经
听，那悠扬的古筝琴声，穿透了我们的心灵。
带着孩子们稚嫩的朗朗读书声，从远处传来。
看，二1班的小朋友们走过来了，他们朝气蓬勃，积极向上，歌颂着中华传统美德，为我们诵读《三字经》
论语诵读展示主持串词
书声琅琅，开卷有益。经典美文朗诵是我们太星学子的强项，朗诵成了我们太星一张闪亮的学校文化名片。今年的读书月，太星的校园更是别有一番书香气息，孩子们在《太星魂》的照耀下，诵经典，学做人。孩子们，你们因诵读而美丽，校园因诵读而充满文化的力量。在今天这个特别的日子里，让我们一起用我们琅琅的书声，演绎中华传统经典的精彩，
也借此表达我们太星人对我们尊贵的客人的热烈欢迎！
“子曰：学而时习之，不亦说乎？”《论语》是经典中的经典，古人云“半部论语治天下”。同学们，学了《论语》修身齐家治国平天下有了很好文化根基。
甲：霸王鞭，又称“花棍、“钱棍”等，它以一支小巧玲珑、灵巧舞动的霸王鞭打得龙腾虎跃、威武雄壮。
乙：它那飘动的彩绸、飞转的钱棍、矫健的舞姿，加上多种队形的变化，演绎着新时期人们身上那股喜气、虎气。掌声有请由我校学生为大家带来“百人霸王鞭”舞蹈表演。
成语接龙
成语接龙是中华民族传统的文字游戏。它有着悠久的历史，也有广泛的社会基础，是老少皆宜的民间文化娱乐活动！同时成语又是体现我国文字、文化、文明的一个缩影；接下来请欣赏我校二年级小朋友诵读的成语接龙
道德经
源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息；博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。两千五百年前，一位西行的老人，在我们灵宝留下了一部旷世真言《道德经》。《道德经》被誉为“万经之王”，博大精深，玄妙至极。斯人远去，长风如歌，中华经典的深邃思想一直与我们同行，浸润我们的心灵，请听四年级同学们经典诗文诵读《道德经》
古诗
诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化
诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵
诵读经典，我们寻找万里河山的广阔
对话圣贤，我们感受千年文字的力量
下面请看实验小学的同学们激情澎湃的风采。
第四篇:《舞蹈{三字经}串词朗诵词》
舞蹈{三字经}串词朗诵词
人之初，性本善，心相近，习相远， 。民 本文来自 第五篇:《经典诗文诵读《三字经》主持人串词朗诵词解说词》 五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。 那一曲曲动人心弦的经典，给了我 本文来自歌中华盛世，舞文明历史。 请学前小班的小朋友为我们表演经典诗文诵读《三字经》 本文来源：http://www.zhuodaoren.com/yanjiang17832/