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【一】:两学一做教师演讲稿
立足岗位要奉献 创先争优当先锋
—— “三查三树”专题演讲 尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！我叫**，是西夏区第十二小学的一名教师，今天我演讲的题目是《立足岗位要奉献 创先争优当先锋》。
也许有人说，现在已经是市场经济了，一切都要按照市场的法则办事，无私奉献早已成了一种符号；也许有人说，现在已经是全面建设小康社会了，再谈无私奉献未免显得过时或者太迂腐了。然而，今天我站在这里，我的眼前却出现了多年前的一幅画面。有一位60多岁的地理老师，一位老共产党员，本来已退休多年，受学校返聘又走上了讲台，瘦骨嶙峋，每天只能睡3个多小时，但精神矍铄，一家三代同堂，当学校给他调剂新的住房时，他却毅然让给了教毕业班的一对新婚夫妇，他的家人知道后无论如何不能原谅，不但要把他赶出家门，而且破口辱骂。所有的屈辱和孤立无助，他都一直埋在心里，在举行毕业典礼的烛光晚会上，他才第一次向学生们诉说，那神情好像在讲着一个遥远的故事。那一刻，窗外，月光如水；室内，鸦雀无声，隔了许久，教室里才突然爆发出雷鸣般的掌声。那一刻，我看见，那位老师的眼里贮满了泪水。那泪水，那么晶莹，那么剔透，点点滴滴滋润着同学们的心田；那泪水，是一个共产党员无私奉献的真实写照；那泪水，照亮了我的人生阶梯；那泪水，是我聆听的第一次党课！也许你会说这样的事例在我们的身边并不多见，然而，无私奉献的精神永远是共产党员的优秀品质，就像闪闪的红星照耀着我们前进的方向。
我永远也不会忘记，那个阳光灿烂的日子，我站在那面鲜红的旗帜下，庄严的举起右拳宣誓：为共产主义奋斗终生，随时准备为党和人民牺牲一切……从那一刻起，我深深的知道我的一切已经不再只属于我自己，更属于培养我的党和人民，我的人生从此有了新的起点。只有投身党的教育事业，才能实现我的人生价值，才能体味到那份追求和奋斗的壮丽。
2013年，大学毕业的我怀揣着无比的梦想和希冀成为了一名辛勤的园丁，不知不觉，两年过去了，记得，刚刚踏上新的工作岗位，几乎每天的课都满满的，夜里十一二点和周末的加班、嗓子的长期疼痛沙哑对于我来说就是家常便饭，虽然辛苦，但孩子们喜欢我这个年轻活泼的女老师，我也感动于这些渴望知识的孩子们，我和孩子们一起快乐的成长着，收获着，青春在西夏十二小这片土地上实现并升华着自己的价值。
有一种选择叫无悔，有一种信念叫坚定，有一种精神叫奉献，有一种力量叫凝聚!作为一名普通的共产党员，尽管我们做的都是一些小事，但是，只要把点点滴滴的平凡工作做好，我们的人生就有价值，就有魅力。个人的力量是渺小的，但是，无数个渺小的力量汇集到党的事业中就是巨大的，我们很平凡，只有从平凡而普通的人生中，才能读懂伟大和辉煌的生命本质，只有在乐业和奉献中我们才能更好的完成一名合格共产党员的人生答卷，才能让党旗因为我们而增光添彩!
朋友们，那就让我们用青春来诠释无悔，用意志来铸就坚定，用
平凡来书写奉献，用合格党员分精神影响周围的每一个人，用携手并肩的强大凝聚力来谱写我们广饶更加和谐美好的明天吧!
我的演讲完毕，谢谢大家。
【二】:学校老师、教师 “两学一做心得体会优秀范文5篇”
学校老师、教师 “两学一做心得体会优秀
范文5篇”
第一篇
党要管党，从严治党。作风建设从来都不是小事，其既关乎党的形象也关系人心向背。十八大以来，中央强力推进作风建设，也的确取得了有目共睹的成效。只是“冰冻三尺非一日之寒”，作风建设不可能一蹴而就，必须久久为功，在常态化上下功夫。“两学一做”是继群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后深化党内教育的又一次重要实践，也是对作风建设一次再加码。
其实，解决“四风”问题，根治作风顽疾，最关键的就还在于实现作风建设常态化。习近平总书记在中共中央政治局就加强改进作风制度建设进行第十六次集体学习时也曾强调：“要体现改革精神和法治思维，把中央要求、群众期盼、实际需要、新鲜经验结合起来，努力形成系统完备的制度体系 ，以刚性的制度规定和严格的制度执行，确保改进作风规范化、常态化、长效化。”
从这个角度来说，要推进作风建设，要落实“两学一做”，就必须在强化理想信念方面下功夫。毕竟理想信念是共产党人的精神之“钙”，首先也必须加强思想政治建设，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。也可以想象，若“总开关”
问题解决不了，就会出现世界观上的偏差、人生观上的迷失、价值观上的错位，就会影响党员干部在群众中的形象，就会动摇党的执政根基，引发“破窗效应”。
可见要想根治作风问题，就必须在制度上下苦功;要想推动制度建设，就必须在思想上充分认识到制度建设的重要性。然这种认识却不是喊喊口号就能得到，离不开踏踏实实的学习。翻遍制度建设所有学习资料，也的确很是不少，但适合大众阅读的通俗读本却仅仅只有《制度的笼子》一本。这只是一本今年刚出版的新书，由一个个小故事串联而成，但的确较为新颖。
第二篇
坚决贯彻落实狠抓“两个责任”落实，扎实推进作风建设，强化监督执纪问责，持续保持反腐高压态势，各项工作取得了新进展。必须以习近平总书记系列重要讲话精神为指导，清醒认识反腐败斗争的艰巨性、复杂性，坚定信心决心，把纪律挺在前面，不断把党风廉政建设和反腐败斗争引向深入。www.fz173.com_教师两学一做故事。
要认真学习、深刻领会中纪委和省纪委六次全会精神，把思想统一到中央和省委的决策部署上来。特别是准确把握习近平总书记“两个没有变”的科学论断，增强反腐败斗争的“四个足够自信”，严格落实“两个责任”，把纪律挺在前面，保持反腐败高压态势，坚定不移地把党风廉政建设和反腐败斗争持续引向深入。要严明政治纪律、政治规矩。扎实开展“两学一做”学习教育。
要坚定信仰信念，强化政治意识，树立清风正气，勇于担当作为，始终把纪律挺在前面，把党章党规党纪要求落实在行动上。要强化看齐意识，站稳政治立场，提高政治敏锐性和鉴别力，坚决同破坏政治纪律和政治规矩的行为作斗争，自觉维护党的团结统一，做政治上的“明白人”。
要把“两学一做”落实到强化理想信念上。习近平总书记强调指出，理想信念是共产党人的精神之“钙”，必须加强思想政治建设，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。“总开关”问题解决不了，就会出现世界观上的偏差、人生观上的迷失、价值观上的错位，就会影响党员干部在群众中的形象，就会动摇党的执政根基。没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”，就会出现越规出界、跑冒滴漏的问题。
因此，要以“两学一做”为契机，引导党员干部学党章、学党规、学习近平总书记系列重要讲话，读原著、学原文、悟原理，坚定“三个自信”，补足“精神之钙”，铸牢“党性之魂”。要通过“两学一做”活动，把学习党章党规和习近平系列讲话制度化、常态化，根据不同对象灵活学习形式，增强学习效果，引导党员干部自觉把党章党规和习近平系列讲话要求转化实际行动，做到学而信、学而用、学而行，做到思想同心、目标同向、工作同力、落实同步，以实实在在的成绩展示学习效果。
要把“两学一做”落实到讲纪律守规矩上。没有规矩不成方
圆。党章和党规是党员干部必须遵守的基本行为准则。任何人，不管官多大、资格多老，都要讲纪律守规矩，认真履行好党章赋予的权利和义务，严格遵守党纪党规，落实好“三严三实”要求。如果没有铁的纪律，党员干部队伍就会成为一盘散沙，就会丧失战斗力和生命力，更谈不上纯洁性和先进性。
增强看齐意识，坚决贯彻党的理论、路线、方针和政策。党规是对党员行为的进一步规范和指引。守好政治纪律和政治规矩，不越雷池一步，不碰红线一下，把“三严三实”要求体现到修身律己、干事创业、勇于担当上来。
习近平总书记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是当代中国最鲜活的马克思主义，也是广大党员、干部改造主观世界和客观世界的有力思想武器。党员、干部要原原本本学原文，全面掌握讲话的丰富内涵、精神实质和实践要求，真学真信真懂真用。党员、干部要炼就金刚不坏之身，必须用科学理论武装头脑。加强思想政治建设，必须强化理论武装，丰富学习载体，创新学习形式，不断深化习近平总书记系列重要讲话的学习，以之武装头脑、指导实践、推动工作。
第三篇
“两学一做”是指“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是推动党内教
育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署，能使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，以优良作风把人民群众紧紧凝聚在一起，为决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标而努力拼搏。
开展好“两学一做”需做到以下几个方面:
一是坚持学习教育常态化。“两学一做”学习教育不是一次活动，而是一项日常活动。作为一名党员，我们要依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党员自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。通过党支部带头学习、“强制”学习、督促学习，从而让党员同志们“习惯”学习、自主学习、积极学习，让学习教育变成“家常便饭”。
二是坚持学习教育规范化。基层党支部是和党员联系最密切的组织，所以基层党支部应根据《党章》相关规章制度，如“三会一课”制度、民主生活会制度、组织生活制度等来健全党的组织生活，结合自身实际，制定可行的、科学的、符合自身的学习制度，严格管理党员，加强党员教育。
三是坚持学习教育长效化。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。学习政治理论知识，是为了进一步强化宗旨观念，让党员有担当敢作为，在工作、学习和生活中起先锋模范作用，是为了我们党员同志从思想上政治上行动上做一名合格的党员。要做合格党员，我们必须边学边改边做，“学”党章党
【三】:我的教育故事,争当学生喜欢的老师
“我的教育故事”师德论坛
——争当学生喜欢的老师
主持人：尊敬的各位领导、各位党员教师，大家好！
目前，全党正在深入开展“两学一做”学习教育，这是今年党的建设的一件大事，我校抓住这个契机，进一步规范师德行为，组织全校党员和入党积极分子开展党员“两学一做一争当”活动。倾力打造品德高尚、爱岗敬业、为人师表、人民满意的教师队伍。下面将与大家分享我校14位党员的师德论坛——“做最好的自己，争当学生喜欢的老师”。师爱是师德的灵魂，师爱是教育的起点。李老师你先说说吧！
李老师：教育是爱的事业，教师是爱的使者。作为一名党员中的老班主任，我已经在三尺讲台上耕耘近二十年了。有人说：“漂亮的孩子人人爱，而爱不漂亮的孩子才是老师真正的爱。”新学期开学第一天班里来了一个满头银发,一直低着头的小女孩,奇怪的长像,孤僻的性格,让报到的家长和学生都向她投去了异样的目光,使孩子低下的头变得更低了。后来经家长说明才知道她属于遗传性白化病,视力极弱,属于低视力残疾人.当我低头看到她渴求又无助的眼神时,党员的使命感，教师的责任感让我决心绝不能因为她的残疾而放弃她。课上的鼓励，课后的辅导，一点一滴的关心与爱护，终于使她渐渐露出自信的笑容。如果孩子是鸟，你就是天空。如果孩子是花，你就是春天。爱使教育融通生命，散发出亲切的魅力，舒展每一个让人怦然心动的美妙。达到“桃李不言，下自成蹊”的理想教育境界。爱是我的事业，我是爱的使者，在这方面还是请教老教师说说吧。
曹老师：我是我校班主任中最年长的一个，踏上三尺讲台，不经意间，近30年的时光在平凡和平静教育事业中悄然逝去，我不敢说自己有多么地热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但我习惯了这种日复一日的忙碌而充实的生活，因为这样的生活已经成了我快乐与幸福的根源。下面就如何做一名让学生喜欢的老师谈谈自己的感想。
首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都有潜移默化的影响，平时，遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询问;有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一起扫;有的同学进步了，我会送上一句鼓励的话语;还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学等等。„„我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。我班有个淘气出了名的郑琦，每天受到批评最多的一个，同学们都不喜欢他，我就利用他嗓音好这一优势，让他在班级领学生朗诵课文，选他做大合唱的领唱，这样一来，增加了他的自信的同时也得到了学生的认可。学习和纪律都有一定的好转。作为教师要努力去爱学生、要努力去让学生学会爱，爱人、爱世界、爱和平、爱这世上的一切
热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。
张老师:李老师说得真好。教育是阳光下最美丽的事业。教师要真正做学生的良师益友，除了献给他们一片爱心外，还要替他们排扰解难。而学困生更渴望得到别人的重视，就像干旱的小苗，渴望得到甘露。那么，老师就要抛开成见，把“甘露”浇到他们的心里。
记得我教过的一个孩子，在英语上总是胆子很小，不敢举手回答问题。课后，我了解到他是因为怕回答错了，让班级同学嘲笑。于是我与他约定，如果真正听懂了，知道答案了就举右手；不会的话就举左手。这样，同学也不会嘲笑他。刚开始他举右手的次数不是很多，但我都尽量提问他。久而久之，我发现，每次上课他都举右手，而且答案都是正确的，同时脸上也洋溢着自信的笑容。按照“两学一做”的要求当好合格党员，更好地服务学生、服务教育、服务社会，我还要不断努力。
马老师：在我校的教师队伍中，我、张老师是属于年轻一族的，从初次走进课堂的茫然失措到如今的镇定自若，已经历了十一个春秋。作为一名党员中的年轻班主任，我始终满怀对工作的激情、生活的热情，满怀对学生的真情来演绎丰富的教学之路。
还记得我带的上一个毕业班的孩子们，可以说整个学年顽劣的学生大多数都在我班。不爱学习，没事吵个架，打个仗都是经常事，有时气的科任老师上不下去课。那时候我感觉每天上班都是在和他们斗智斗勇。我想，总是板起脸来训斥不是办法，教育需要智慧，于是我试着走进学生的内心世界，多给予他们以欣赏和关注„„渐渐地，我觉得他们不是不懂事的孩子。炎热的天气，练团体操时会有孩子给我送来一瓶水，运动会时暴雨如注，会有孩子主动留下了和我一起收拾场地的一片狼藉，在毕业那一天，班里最淘气的男孩迟迟不肯走，直到所有学生都走了，只剩他一个，他给我深深鞠了一躬，说谢谢老师，然后哭着走了。现在我回想起来，还非常的感动。作为教师平时的付出，孩子们会感受的到，而他们也会让你感受到他们对你的感情。
主持人：说的真好，教育是用艺术点亮生命，用情感温暖人心。教育只有一个目的，那就是“让每一个生命得到尊重”，“让每一个生命精彩绝伦”。这是教师的责任与使命！三尺讲台不高，可他耸立在孩子的心目中，却能顶天立地。在座的老师也是这么做的，这只是我们教师的缩影，它折射出了我们学校教师平时教育教学的责任意识。不知道在座的老师们是否也这样认为？
张老师：那我来谈谈吧，曾记得有人说：没当过班主任的老师是不完美的。我就是一名党龄与教龄相当的班主任。班主任就意味着时刻关注每一位孩子，时刻做到言传身教。
回想运动会上：下午三时半，我们被围困在了暴雨之中，虽说有两个大方伞，但狂暴的风雨很快就把大家的衣服浇透了，一直受娇惯的孩子们，不时地尖叫.抱怨。我班位置地势低，脚下很快水流成河，我赶快让孩子们站到椅子上，不停地安抚着。煎熬了二十多分钟，雨终于变小，当时我班场地一片狼藉：污水没过脚面，椅子横七竖八，顺水漂来一地的垃圾，“赶快回家，别冻感冒了。”我一边说着，一边站在污水里一手摆桌椅，，一手拿着笤帚扫垃圾。看到我的忙碌，原本满身怨气的孩子们都跑过来争抢着我手中的活，并说：“老师，让我来，您歇会儿吧。”七嘴八舌地说着，七手八脚地干着。很快班级整理的如会前一样。而干活的孩子们是那样的兴奋。
面前的一切使我认识到了教师的责任意识应该体现在教师的责任行为上。不仅要善于言传，更重要是注重身教。只有事事做到了“教人先正己”，才能培养学生美好的心灵。
王老师：我认为教师的责任意识是教师师德的根基。作为教师，我们要树立“对学生负责、对家长负责、对学校负责、对社会负责”的意识。家长把他的心肝宝贝送到了我们的手里，我们要还家长一个健康、快乐、活泼、聪明的宝贝，家长的期望是我们努力的方向；学校是我们成长发展的平台，所以努力把工作干好，再说我们是一名党员，“两学一做”基础在学、关键在做。没有铁打的理论武装，必然不能成为一名合格的中共党员。
在工作中我们党员教师要处处起到先锋模范作用，对于我来说，我没有因为定完高级职称或年龄大懈怠工作，现在仍然战斗在工作一线，担任初三的班主任工作兼两个班的数学课，工作中经常带病工作，经常边挂点滴边上课，我从不挑三拣四，勇挑重担，多次承担调研课，公开课，现场会展示课任务，我义不容辞，这是学校对我的信任，我必须对学校负责，所以都克服一切困难，积极圆满的完成。教师职业是一个最有影响力的职业。教师不仅可以影响一个学校的孩子，还可以影响整个社会。工作中我把班级当成自己的家一样去经营和管理，把每个学生当成自己的孩子去教育他们，爱他们，如：给他们梳洗打扮，给困难生买吃的，买平安果，及五彩线，洗衣服等。为此，我和家长的关系宛如姐妹，与孩子们的心紧紧相连，我多年带班，每个班级都用心营造一个和谐、温暖、幸福，有着浓郁集体氛围的大家庭，使同学们在这个大家庭中健康、幸福的成长，渐渐的大家也都爱上了这个家，学习、卫生、做事样样一呼百应，班级逐渐形成了爱 “家”的班风。周周被评为红旗班。
王老师：王老师是我们年轻班主任的榜样，经常带病上班，但在课堂上精神抖擞，在学生面前，笑容依旧；还有的教师家务繁重，但在工作时全力以赴。这都是责任意识的动力！
还记得刚参加工作时的我，有理论但缺乏实践，有热情但缺乏冷静，这注定是一段漫长而又艰辛的路程，但庆幸的是在学校里我遇到了智慧、宽容的领导，真诚和敬业的同事，是你们创造了和谐、进步的工作环境，使我成长了，感谢和我朝夕相处的孩子们，是你们给了我无形的压力，也给了我工作动力，使我的工作越来越少了一份蛮劲，多了一份智慧；少了一份急躁，多了一份平和。
主持人：教师的责任意识是分解在平凡、普通、细微、甚至是琐碎的日常教育教学的每一个细节中的。教师有了强烈的“责任意识”，就会讲真话、真做事；就会常思考，肯服务；就会不计较，愿奉献。责任胜于能力！ 曹老师、王老师作为老教师代表，能以大局出发，能服从学校安排，临近退休还坚持在班主任岗位上，就是当之无愧地优秀园丁。我们都要向她们学习，作为教师，不仅要具有爱与责任，更要具备一定的业务能力——师能。
范老师：师能则具体表现在学业知识结构，学科科研能力等综合能力，时代在发展，社会在前进。素质教育和新课改对师能提出了更高的要求。大体上应具备：对学生的发展进行分析、预测和指导的能力；驾驭教材和组织教学的能力；精湛的语言表达能力；运用现代教育技术手段的能力；较强的组织管理能力；较高的教育机智；教育科研能力。现代教师，应该像朱永新教授设想的那样：是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强，不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个充满爱心，受学生尊
敬的教师；是一个追求卓越，富有创新精神的教师；是一个勤于学习，不断充实自我的教师；是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；是一个坚韧、刚强
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