【www.zhuodaoren.com--主持词】
【一】:小学二年级主持稿
二（3）班我型我秀文艺主持稿
男：尊敬的各位家长，女：亲爱的同学们：
合： 大家下午好！
男： 今天是个特殊的日子。女： 今天是个愉快的日子。
合：今天是属于我们班的日子——二（3）班“我 型 我 秀”文艺演出。
男：这里是“我型我秀”的小舞台，
女：这里充满了老师和家长们的关爱，
合：二（3）班“我型我秀”文艺演出——现在开始,衷 心 祝 愿 演 出 圆 满 成 功。
女：首先有请《最炫民族风》拉开活动的序幕，掌声有请！
男：这几个男孩真是热情洋溢，神采飞扬！我们再次给他们鼓掌！
女：精彩节目还在继续，下面有请我们班同学 演唱《 》，掌声有请。
男：时装走秀是我们孩子的最爱；他们穿上自己喜欢的衣服真叫漂亮啊；大家想不想看呢？想看就用你们的掌声欢迎！
女：表演真精彩，下面请欣赏覃蓝叶给我们带来诗歌《一株紫丁香》，掌声欢迎！！
男：多抒情啊？下面再请 来一首《沁园春.雪》，请欣赏！
女：我们班的同学真是多才多艺！下面有请我们班叶孝楚同学拉“小提琴” 。 男：跆拳道是青少年比较喜欢的健身形式，它能增强体魄，锻炼强壮的身体，有请郜淳风、葛旭跆拳道 女：我们的小舞台越来越壮观了，参与活动的同学越来越多了。请听故事《从现在开始》，有请李亿星。 男：是呀，按照我们的习惯生活才能生活得更好，下面请欣赏电子琴表演。
男：动听的旋律响起来，好听歌声唱起来，有请江维恩《光芒》
女：同学们，我还想听哟，请林轩全来一首《爸爸去哪儿》
男：有请方卓婷《不倒翁》
女：有请曾嘉《鲁冰花》
男：王瑞亮《滴答》
女：刘鑫《步步高》
男：肖可妍、方慧欣《小红帽》
结束语：
女：亲爱的老师们，同学们：
男：今天的我们呈现给大家的是精彩，明天的我们更值得大家期待！
女：明天的蓝天更瑰丽，明天的蓝天更灿烂，
男：明天的梦儿更甜美，明天的生活更愉快！
合：让我们留下光彩照人的成长足迹，为人生抹上最绚烂的色彩！二（3）班我行我秀表演到此结束，谢谢！
【二】:小学生经典诵读主持词
五年级名篇诵读主持词
男：尊敬的各位老师，各位评委,
女：亲爱的同学们，
合：大家早上好！
男：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中 女：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情 男：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄
女：雅言传承文明，
男：经典浸润人生。
女：诵读彰显魅力，
男：积累陶冶性情。
女：五年级组“传承经典 诵读名篇”比赛
合：现在开始。
男：首先请允许我介绍担任本次诵读活动的评委，他们是：我校的三年级的语文科任老师，让我们以热烈的掌声向他们表示欢迎和衷心的感谢。
女：他们将公平公正地为每一组选手打分，下面我宣布本次比赛的评分标准：1、精神面貌好，衣着整齐。（3分）
男：2、诵读无误，声音洪亮，普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（5分）
女：3、附加分：诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分）
男：4、集体、个人比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，评分保留两位小数。每组最后得分取剩下五位评委老师的平均分
合：希望每组选手加油，取得好的成绩。
男：首先请欣赏五（ ）班为大家带来的诗朗诵《 》让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。
女：感谢五（ ）班同学为我们带来的诗朗诵，请评委打分。 男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 。 女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。下面请欣赏由五（ ）班同学带来的诗朗诵《 》，请五（ ）班做好准备。
男：五（ ）班的诗朗诵最后得分为（ ），请评委老师为五（ ）班打分。
女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化
男：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息，下面请欣赏五（ ）班为大家带来的诗朗诵《 》，请五（ ）班做好准备。
女：感谢他们给大家带来的诗朗诵。五（ ）班的诗朗诵最后得分为（ ），请评委老师为五（ ）班打分。
男：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。 女：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。下面请欣
赏下面请欣赏五（ ）班为大家带来的诗朗诵《 》，请五（ ）班做好准备。
男：五（ ）班的诗朗诵最后得分为（ ），请评委老师给五（）班打分。
女：穿越千年文明
男：诵读经典诗词，
女：下面请欣赏由五（ ）班带来的诗朗诵《 》，请五（ ）班的同学做好准备。
女：五（ ）班的诗朗诵最后得分为（ ），请评委老师给五( )班打分。
男：传承千古文明。
女：享受诗意人生。下面请欣赏五（ ）班为大家带来的诗朗诵《 》，请五（ ）班同学做好准备。
男：五（ ）班的诗朗诵最后得分为（ ），请评委老师给五（ ）班打分。
女：诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人；
男：诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人；
女：诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。
男：下面请欣赏由五（ ）班给大家带来的诗朗诵《 》。
女：五（ ）班的诗朗诵最后得分为（ ），请评委老师给五（ ）班打分。
男：下面进行的是个人诗朗诵。请五（ ）班的一号选手抽签。请评委给五（ ）班的五位选手打分。五（ ）班的诗朗诵最后得分为（ ）
男：今晚所有的选手组合已经比赛完毕，现在让我们静候最后一组选手的得分结果。
女：现在我宣布获奖班集体及个人名单：
男：最后请高校长致辞，大家欢迎！www.fz173.com_小学生单人主持稿。
男：最是书香能致远，好书伴我们一路远行。
女：腹有诗书气自华，在书香中感受读书的乐趣。
男：让我们的学生在记忆力最好的时期，感受古典诗文之美。 女：让我们的小学生时代，吟诵中华最美的乐章。
男：亲爱的同学老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们：——
合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。
女：五年级组“传承经典 诵读名篇”比赛
合：到此结束。
男：感谢各位评委老师和在场的所有老师和同学，谢谢。
【三】:小学生主持词
小学生主持词
小学生主持词
>
>主持人： >女：尊敬的各位领导，>男：爷爷、 >女：奶奶、 > 男：叔叔、 >女：阿姨、 > 合：老师、同学们：你们好！ > 女：六月的**，气候宜人，鲜花盛开。 > 男：六月的**，草长莺飞，生机盎然。 > 女：伴着花的芬芳，披着节日的盛装，> 男：“六一”，这个属于我们的节日，又来到了我们的身旁。 >女：在这欢乐、美好的日子里， > 男：各级领导、社会各界带着关怀和希望，同我们欢聚一堂。 >女：我们少先队员向你们致以诚挚的谢意和崇高的敬礼！ > 齐呼：谢谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨。 > 男：祝爷爷、奶奶、叔叔、阿姨身体健康，万事如意！ >齐呼：祝爷爷、奶奶、叔叔、阿姨身体健康，万事如意！ >女：大会进行第一项，少先队员向领导敬献红领巾。（播放进行曲）> 男：大会进行第二项，少先队员唱中国少年先锋队队歌。 > 女：大会进行第三项：市领导给我们送来了节日礼物，让我们用热烈的 掌声感谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨对我们的关心与爱护！ > 男：大会进行第四项：请市委**爷爷讲话。 > 女：大会进行第五项：**小学庆“六、一”“我做合格小公民”诗歌朗 诵会现在开始。 > 男：有一个节日在六月， > 女：在我们眼里，它是一只新鲜的苹果； > 男：它采集太阳的颜色，汲取大地的汁液， > 女：切开它吧，让蜜汁淌进我们的心窝。 > 男：有一个节日在六月， > 女：在我们眼里，它只是一只小小的鸟儿； > 男：鸟儿的鸣叫斟满酒杯， > 女：快分给我们吧，让我们痛饮这新鲜的欢乐。> 男：请听五年级全体同学的诗朗诵《六月的鲜花》。 >敬礼！祖国妈妈 > 主持人： > 甲：有一种时刻总让人热血沸腾， > 乙：有一种时刻总让人泪花滚滚， > 合：这就是奏国歌、升国旗时的情景。 >甲：当我们仰望五星红旗， > 乙：心中就有热血沸腾； > 甲：人民的利益高于一切， >乙：用我们真诚的童心向国旗宣誓， > 合：我们永远跟党走。 > 甲：请听四年级全体男同学的诗朗诵 > >勤奋学习、自强自立 > 主持人： 甲：当我们步履蹒跚地走入学校的大门， > 乙：担心的父母总是用焦虑的目光等待； >甲：当我们用秩嫩的小手拿起铅笔， >乙：疑心的老师总是目光专注。 > 甲：放心吧，爸爸、妈妈！> 乙：放心吧，老师！ > 合：我们会用我们的聪明才智，去描绘灿烂的蓝图。 > 甲：请听一年级小同学给我们带来的《字宝宝的故事》。 >少先队员的足迹 >主持人： > 甲：一次次实践，我们学会了学习，迅速成长 > 乙：一回回体验，我们学会了自我完善，成长健康 > 甲：实践中有苦有甜，体验中有酸有辣 >乙：然而——酸甜苦辣都是营养。 > 甲：请欣赏二年级全体同学带给我们的诗朗诵《少先队员的足迹》。 >为成长鼓掌 >主持人： > 甲：我们自豪，我们拥有未来， > 乙：我们骄傲，我们拥有明天； > 甲：明天的蓝天更瑰丽，明天的蓝天更灿烂， >乙：明天的梦儿更甜美，明天的生活更愉快！>甲：拥有明天，便拥有一块神奇的画板， > 乙：让我们写下最美的文字，画下最美的图案， > 合：留下光彩照人的成长足迹！ > 甲：请欣赏三年级全体同学的诗朗诵《为成长鼓掌》。 >主持人： 庆“六、一”我做合格小公民大型诗歌朗诵会到此结束，请爷爷、奶奶、叔叔、阿姨参观我校《中国画》《剪纸艺术》《书法》校本课程组同学的现场展示（此时，参加书法、绘画、剪纸现
场表演的同学在领导观看后可将自己的作品送给各位领导。必须提前对学生进行礼仪训练），并参观我们美丽而可爱的学校，让我们再一次感谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨和我们一起度过这快乐的节日。 > 学生齐呼：谢谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨！
【四】:小学诵读主持稿
古诗文诵读比赛主持稿（小学）
男：有这样一种书， 被代代相传，价值历久而弥新，它短小精
悍，蕴含着丰富的中华民族传统文化。人们称之为“经典”。 它就是古诗。
女：古诗，它正以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中
前进；它是一座巍巍丰碑，计数着中华文明的历史遗产；它是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。
男：从诗经到汉赋、到唐诗、到宋词，到元曲，到明清小说，到
新文化运动，我国的文学创作一次又一次登上灿烂的顶峰。
女：是的，我们的祖先为我们留下了一笔笔丰厚无比的文学遗产，
让我们取之不尽，用之不竭！在那些锦绣诗文中，我们感受到了一颗颗美丽的心灵，在那些锦绣诗文中，我们欣赏到了一幅幅动人的画卷！
男：今天，我们欢聚在这里，登上这多彩的舞台，共读中华经典，
聆听古诗书韵，诵读千古美文，传承华夏文明。
女：今天，就让我们一起共赴这经典诗文的盛宴！
男：今天，就让我们一起领略这经典诗文的魅力！
女：下面，我宣布富拉尔基区第二届“传诵经典，沐浴书香”经
典诵读比赛
合：现在开始！
首先，让我隆重介绍担任今天比赛活动的评委，他们是：
1. 男：经典的文化能使美好的人生更加精彩，深
厚的底蕴能使灵动的精神得到升华，有悠悠的书香伴我们
成长，美丽的童年，我们收获的不仅仅是快乐，下面请欣
赏重四中为我们带来的《经典润童年，幽幽书香伴我行》，
指导教师：
2. 女：仲秋的色彩，黯淡了似水的流年。面对皎洁的
月光我们常共诉衷肠，借一轮明月带去我们的问侯与思念，
寄一片相思与美好，让月儿转达彼此的真情。将“佳节倍
思亲、明月愈增辉”的中秋氛围展现得淋漓尽致。请听第
三十九中学为我们带来的《五彩中秋》。指导教师杜珊珊。
3. 男： 当窗外海青底色的夜幕中高高悬挂着那一
轮明月，总会有些东西在眼前迷蒙摇曳，总会有什么在心
中翻滚涌动，总会想起儿时的趣话，总会想起故里的乡音，
这便是思乡的情怀，下面请欣赏海格学校带来的诗朗诵
《思乡情怀》。指导教师：
4. 女：“起舞弄清影，何似在人间”，皎洁的月光中，
让我们去追随苏文豪一起穿越古战场，去领略那赤壁的豪
情，伴随怒发冲冠的岳飞，一起去感受那雄壮的战鼓，然
后在《如梦令》的琴声中，重温那旧日的情景。下面，请
欣赏前库勒学校带来的《古诗词串联》。指导教师
5. 男：千字文流传至今已有1500多年，全书虽然只
用了一千个不重复的字，但却有相当的文化内涵和艺术价
值，它是古代儿童识字学习的启蒙读物。“知过必改，得
能莫忘”，让我们知道了如何做人，“交友投分，切磨箴规”
让我们知道了如何交友。下面就请欣赏站前小学带来的
《千字文》诗朗诵。指导教师：孙晓棠。
6. 女：腹有诗书气自华，最是书香能致远。莎士
比亚说：生活中没有书,就好像鸟儿没有了翅膀；人生中没
有书,就好像生活中没有了阳光。在我们平淡的生活中,从
小到大，书都是我们最忠实的朋友，为我们的人生导航 ，
伴随着我们的成长。请听幸福学校诗朗诵《沐浴书香，经
典伴我成长》。指导教师：王海英。
7. 男：古人常爱与明月对望，望月中去抒发对明月
的向往之情，今人，常爱与明月对话，在对话中追寻着
人生的意义。无论明月带给我们的是豪放还是乐观，我
们都把它都浓缩在了《追月》中，下面请欣赏杜尔门沁
学校带来的诗朗诵《追月》，指导教师：王秀芳 8. 女：孔子曾经说过“少年若天性，习惯如自然”，
自古以来，中国人民不仅以勤劳、勇敢著称于世，而且以
亲善、礼貌而倍受称颂，所以被誉为“文明古国”、“礼
仪之邦”。今天我们要怎样继承和发扬中华民族的传统美
德，成长为一个有道德、有文化、的人？请听重三小为我
们带来的《少年若天性，习惯如自然》，指导教师：
9. 男：梅兰竹菊，占尽春夏秋冬，中国文人以其为四
君子，梅高洁，兰幽雅，竹虚心，菊冷艳，中国人在一花一草，一石一木中负载了自己的一片真情，寄托了无限梦
想。请听向阳学校带来的《梅兰竹菊颂》，指导教师
10. 女：自近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。
中华经典的铿锵的音韵便在我们耳边回响。中华经典的千
古风韵便在我们心头荡漾。是的，天地苍苍，乾坤茫茫，
中华少年，顶天立地当自强。请欣赏七中的诗朗诵《少年
中国说》指导教师：
11.男：秋空明月悬，此刻月圆满。而人间的思乡之情，在此时溢
满心头。离开家乡的人，无论走多远，都难忘故乡的那一
轮明月，无论在何方，都会怀念故乡的亲人，我们只有把
思念托付给那一脉幽幽的月光，给梦中久违的故乡。请欣
赏由齐市三十五中学带来的朗诵《佳节抒怀》。指导教师：
王云涛
12女：中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报，尊老
爱幼，待人诚恳„„。这些优良的传统从古至今都为人所
熟知，翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置
身于做人的伦理大道当中。下面有请罕柏岱学校为我们带
来《弟子规》，指导教师：徐小明
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