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【一】:二年级三分钟演讲稿
大家好，我今天演讲的题目是乐观者与悲观者。 三分钟能干什么呢？三分钟只能吃二分之一的苹果，喝三分之一的咖啡，三分钟打个盹
儿都不够，所以大家就姑且听听我这三分钟的小故事吧！ 有一对孪生兄弟，其中一个过分乐观，而另一个则过分悲观。他们的父亲就想帮助他们
进行‘性格改造’。一天，他买了许多色泽鲜艳的新玩具给悲观的孩子，又把乐观的孩子送进
了一间堆满马粪的车房里。 第二天清晨，父亲看到悲观孩子正泣不成声，便问：“你为什么不玩那些玩具呢？” 悲
观的孩子哭泣的说：“玩了就会坏的。” 父亲叹了口气，走进车房，却发现那乐观的孩子正兴高采烈地在马粪里掏着什么。 那孩
子得意洋洋地告诉父亲：“爸爸，我想这马粪堆里肯定还藏着一匹小马呢！” 乐观者与悲观者之间，其差别是很有趣的：乐观者看到的是油炸圈饼，悲观者看到的则
是一个窟窿。为什么会有这样大的差异呢？因为悲观者凡事总是往最坏处想，怕把事情想得
太美好了，万一结局真不如人意时，会接受不了，承受不来，所以宁愿选择悲观。 同学们，假如你有一堆苹果，其中有好的也有坏的，你会选择先吃哪种呢？乐观者会选
择先吃好的，把坏的扔掉，这样你吃到的每一个苹果都是剩下的里面最好的，而悲观者则会
选择先吃坏的，因为他们觉得坏的苹果不吃一定会坏得更狠，但是他们却没有想到，等你把
坏的苹果都吃完了，好的苹果也会慢慢变坏的，到最后你吃到的所有苹果都会是坏的。 叔本华曾说：“一个悲观的人，把所有的快乐都看成不快乐，好比美酒到充满胆汁的口中
也会变苦一样。”所以悲观的人看到的都是痛苦，而乐观的人看到的永远都是希望，即使他们
处于逆境之中，他们都会觉得这是上天给他们磨炼意志的机会。 同学们，我们要做一个乐观的人，相信自己，相信未来，就像小平同志所说：“天塌下来
我也不怕，有大个的顶着”！篇二：三年级三分钟演讲稿 三年级三分钟演讲稿
演讲稿一：三年级三分钟演讲稿 各位家长、亲爱的同学们： 大家好！
仲夏阳光争明媚，xx小学xxx。以推动幼儿教育事业发展为宗旨六一国际儿童节。我向
在座的小朋友致以亲切的节日问候！感谢各位家长能在万忙之中，抽出宝贵的时间来参加这
次的活动，这是他们在xx小学度过的第一个自己的节日！ 欢歌笑语庆佳节，百态千姿展新颜。这里有孩子们茁壮成长的活泼身影，这里有孩子们
充满憧憬的瑰丽梦想，这里有孩子们雏鹰展翅的艺术风采，这里有孩子们蓬勃向上的精神风
貌。
通过这次活动，我们真诚地希望大家可以共同托起明天的太阳。立足于提高幼儿的综合
素质，创造出更多、更生动活泼的有效教育形式，推动他们学习、实践、健康成长。最后，
祝小朋友们节日快乐，身体健康！祝各位家长工作顺心，万事如意！ 演讲稿二：三年级三分
钟演讲稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好
在这绿树成荫，硕果累累的季节，我们迎来了新学期，上学期我们班被评为文明班级，
这是我们班级全体师生共同的荣誉，在整个学期里我们班级的每位同学都很积极争做爱学习、
爱集体、讲文明、讲卫生、懂礼貌、的好学生，同学们都养成了互帮互助的好习惯。 同学们都积极参加学校组织的各项活动，读书节活动中，同学们争当读书小明星，在美
术节上我们班同学获得了优秀奖；在运动会上我们也获得了很多奖状和奖牌。 老师经常教导我们：每一件小事，能够做好，就是大事；每一件平凡之事，能够做好，
就是不平凡，我们时刻谨记班主任的谆谆教诲，并为之努力着。新的学期开始了，沐浴着阳
光的雨露，让我们在长桥二小这片充满希望和活力的沃土上共同体验学习、体验生活、体验
成长吧，昨天的荣誉已经过去，我们三1班的全体同学将齐心协力、继续努力，争取在这个
温暖的集体里事事有人做、人人争当学习能手，大家都为做文明学生而努力，每位同学都能
养成良好的学习习惯；班干部能做好老师的得力助手；搞好班级的卫生，创建优美的学习环
境；积极进取，团结集体力量参与学校的各项活动，相信在全体师生的共同努力下三1班的
明天会更好。
谢谢大家！
演讲稿三：三年级三分钟演讲稿 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好！
今天，我能站在这个演讲台上为大家演讲，我十分高兴。 听爷爷讲，他小的时候，还没解放，生活过得十分艰苦，经常用红薯和米煮稀饭，用菜
和米饭搞糊吃，而且一天能吃两顿就不错了。由于贫穷，那时的孩子一般都很难读书。 到了
我们这一代，社会发生了翻天覆地的变化我们不用愁吃不用愁穿，过着衣食无忧的生活，而
且还能免费读书学知识。坐在么明亮的教室里上课，有这么好的老师为我们讲课，有这么多
的同学相伴读书。我觉得自己十分的幸福。因此，我们一定要好好珍惜现在的幸福生活，好
好学习，做一个德智体全面发展的小学生。长大后，回报社会，做一个对社会有用的人。 我的演讲完的了，谢谢大家。 演讲稿四：三年级三分钟演讲稿 大家好，我叫xx，是三年级3班一名小队员，今天，我演讲的题目是我的理想。 提起英国科学家爱迪生，大家一定不会感到陌生吧，他是世界闻名的发明大王，他一生
的发明有一千多种，我的理想就是成为一个像爱迪生一样的大发明家。 记得在三年级的课本中，我们就看到爱迪生为了搞发明差点弄瞎了眼睛，被列车长打聋
了一只耳朵，还被硫酸烧毁了一件衣服。但是，他钻研科学的决心没有动摇，正是这种顽强
的精神、坚持不懈的努力和对待学习的态度，使爱迪生成为了一个伟大的发明家。 我想，自
己真的要想成为像爱迪生一样的发明家也要发扬他的不怕困难，顽强拼搏的精神，为此，我
想做到四个字：勤、恒、勇、思。勤就是勤奋，古今中外，凡是有作为的人无一不是勤奋努
力的结果。恒就是恒心，有恒心才可望有成就。勇是在学习遇到困难时，要有勇于克服困难
的决心。思同样重要，学习永远是和思索结合在一起的，而今天的思索还要敢于幻想，只有
张开幻想的翅膀，发明创造才可能成为现实。 一份耕耘一份收获，为了实现理想，我会付出
努力！篇三：二年级演讲稿 “养成良好习惯，铸就中国梦”演讲稿 尊敬的老师、同学们： 大家好！我是来自二年级的***，今天，我演讲的题目是“养成好习惯，铸就中国梦”。 很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。于是他就开始用冬瓜练习，
只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮
人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。结果可想而知，小和尚成了杀人犯。 为什么呢？答案很简单。就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽
管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，
因此，是那个小小的坏习惯害了他。 虽然这个故事有几分夸张，但我们应该从自己做起，从我们身边的点滴小事做起，养成
好习惯，改掉坏习惯。比如：在公共场所不大声吵闹、不乱丢垃圾；按秩序做事；在校园里，
微笑面对老师和同学，热情主动地打招呼问好；学习时，养成正确的读书写字姿势；行走在
大街上时，能自觉遵守交通法规，与文明和安全同行；在公共汽车上，能热心地为身边的老
人、抱着孩子的乘客让座?? “文明”就像空气一样，时刻围绕在我们身边，我们的一举一
动都可以体现文明。
如果你还没有做到，就从现在开始。在家，做孝敬父母的好子女；在学校做讲文明、懂
礼貌的好学生。让我们爱护校园里的一草一木，让我们在课堂上认真学习，课下和同学快乐
友好地玩耍，让我们在这里留下童年最美好的回忆。 同学们，行为养成习惯，习惯
改变性格，性格决定命运，让我们从细节处开始，从现在开始，培养良好习惯，为实现中国
梦而奋斗！
我的演讲完毕，谢谢大家！篇四：二年级演讲稿 感 恩
尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好！我是二年级的谢育卿，今天我发表的是关于感恩的演讲稿。 感恩常在，生活的每一天，都充满着感恩情怀，因为感恩，我们学会了宽容，学会了付
出，懂得了回报。
“感恩”这个词是什么意思？简单点说也就是当别人帮助你之后，你要感激别人。就算
一件小小的事情我们也应该感恩，例如：在别人递给你东西的时候，你一个会心的微笑或者
是说一声谢谢，就足以让人感到欣慰；在母亲节的时候轻轻地亲一下妈妈的脸，就可以使妈
妈非常开心，忘记平时生活中的那些烦恼；老师给我们上课那么辛苦，不但要给我们传授知
识，还要教我们做人，我们给老师一个亲切的问候，这是对老师的感恩。用心去感恩，你会
发现世界其实是那么美好。 从现在开始，我们不要吝啬自己感恩的目光，我们要真心对待身边的每一个人，如果在
操场上看见扶起摔倒的同学，我们投给他一个感激的目光，如果有同学帮助别人解答难题，
投给他一个感谢的目光。
常怀感恩之心，让我们为那些为我们天天付出的人，送上我们最美好的祝愿，让我们心
与心一起，构筑爱的同心圆。 我的演讲完毕，谢谢大家！ 学会感恩
尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好： 我是二年级的张蕴仪，我演讲的题目是《学会感恩》。 感恩可能大家谁都知道，感恩老师，感恩父母? ? 你也可能认为感恩只是给父母老师
端一杯茶，洗一次脚，捶一次背??大家平常都认为感恩就是感谢对自己有帮助的恩人。但
我并不这样认为，我推荐一种想法。感恩的理解首先“感”，感受，体会对父母老师的爱，比
如给我们系鞋带，给我们穿衣服，为我们做十年的饭? ?这些事都会让我们觉得这是他们对
我们的爱。
感恩的意思是感谢！感谢他们对我们的爱，送礼物，帮他们做事这些感谢实际上只达到
了百分之二十。好好学习，不辜负老师父母对我们的期望。美好的前途，远大的抱负。为国
争光，为父母争光。做到了这些已经达到百分之八十。做完这些事，老师父母肯定会感到欣
慰。 为了感谢父母老师给我们的爱，让我们学会感恩。 我的演讲完毕，谢谢大家！篇五：二年级小学生演讲稿 好书伴我成长 ——小鱼喜欢大海。因为每朵浪花都讲述了一个动情的传说。 ——小鸟喜欢天空。因为每片白云都流传着一个美妙的故事。 ——我，喜欢好书。因为每本好书里都蕴涵着一个深刻的道理。 对于每一本好书，我都将它们视为珍宝，看作挚友。 很小很小的我，喜欢躺在妈妈的怀抱里，听妈妈讲那些古老的民间寓言和绘本故事。 稍
稍长大了一些，我学会了汉语拼音，用拼音识字法我开始自己阅读童话。格林童话是我的最
爱。我想走进开满鲜花的大森林，与白雪公主一起做游戏；我想去富丽堂皇的海底王宫，去
寻找化做泡沫的小美人鱼；我想去找寻丑小鸭，问问它变成白天鹅后的故事。童话为我展现
出一个五彩斑斓的奇妙世界，教给了我什么是真、善、美，什么是假、恶、丑。 随着年龄的增长，我成为了一名小学生，在老师的影响下，我慢慢开始捕捉诗的影子。
爱上李白的风流倜傥，恋上苏轼的潇洒豪迈，体味东坡才气飘逸，诗词让我穿越时空，回到
起点，去体味古人的悲欢离合，阴晴圆缺。书，让我触摸到了华夏文化古老的底蕴。 让我有
了自己的理想，让我在理想中不断进步。 一本本好书伴我度过了七个春夏秋冬，一本本好书伴我迎接灿烂的明天。好书伴我成长。
【二】:小学生三分钟演讲稿范文
小学生三分钟演讲稿范文一
各位老师、同学们：
大家好!今天，我演讲的题目是养成良好的习惯。
有这样一个故事：很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久就学会了如何剃发，当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，顺手把剃刀插了上去。结果可想而知，小和尚成了杀人犯。
究竟是什么给小和尚的一片好心带来害人害已的结果呢?答案很简单。就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，因此，是那个小小的坏习惯害了他。
虽然这个故事有几分夸张，我们也不可能会是一个为别人理发的小和尚。可是同学们，你们有没有类似的坏习惯呢?比如：随地吐痰、随意骂人、说脏话、随手乱扔乱撂、经常大声喧哗、在楼道里追逐打闹、自习课上说话等，如果有，它们迟早会给你带来或大或小的麻烦。
这个故事再一次告诫我们：坏的习惯一旦养成，即使是很小的，也不容易改掉，最终会给自己和他人带来危害。所以，我们平时要养成一些好的习惯，良好的习惯能够使我们在各个方面受益匪浅：平时不浪费一分一秒，努力学习就会使成绩上升;尽自己的一份力维持班级的卫生，就很有可能使班集体成为卫生模范班，如果每个同学都这样，学校也会变得干净漂亮，我们在其中学习、生活也会心情舒畅;平时坚持锻炼身体，就可能在运动会上一展风采;帮同学讲解问题，也许会使自己有新的发现;在家中帮父母做一些力所能及的家务，自己能做的事自己做，不给父母增添不必要的麻烦
同学们，良好的习惯是成功的一半，养成良好的习惯，从现在，从自我开始吧!
谢谢大家!
小学生三分钟演讲稿范文二
尊敬的老师、亲爱的同学们：www.fz173.com_小学生二至三分钟演讲稿。
大家好!我演讲的题目是小事求大善，小节立大德。
今天的这方舞台只给了我百秒的时间，不过，大家一定都注意到了，刚才，我用了将近10秒的时间整理了我的衣装，并非常郑重地向大家鞠了一个躬。的确，我害怕超时带走我的得分，但我更害怕不甚整齐的衣领带走我给大家的好印象。超时影响的是我的成绩，但有失礼节的表现则会影响我作为一名中学生的形象。我从来自信是一个雄辩的人，但今天，我选择了首先用行动来证明小事也要求大善，小节也能立大德。
我们都曾让苦思冥想寻觅到的解法葬身在计算过程中写错的一个符号上，我们也都曾将煞费苦心铺排出的作文断送在仓促而就的一个错别字上，常常地，我们学会了高瞻远瞩，学会了从全局出发，却不能够做到对每一件小事都精益求精，何谓真正的大善?那就是挖掘小事中的小事，用全部的热情和努力填补那些尚未完善的空缺，把小事的完美演绎到极致。就比如，下一次当你和我一样走上这方舞台的时候，请你一定记得翻好你的衣领。
我们铭记着那些真正的伟人，只因仰头给人一个微笑，抬手放好一张座椅，就让人们对他的敬意油然而生;我们也叹息着那些一时的英雄，只因甩手一次扬长而去，下笔一段过激之词，就让昔日仰望的目光骤然消散。常常地，我们学会了忠孝仁爱礼义信，却不能够做到时刻记挂着每一个小节。何谓真正的大德?那就是讲究小节中的小节，用全部的自律和自觉把握那些不被注意的细处，把小节的优雅诠释到完全。就比如，一会儿，当这场比赛结束的时候，请你一定记得谦让周围的人，有序地离开。
刚才，我的同学提醒我时间快要到了，那么，就让我做好这最后大善的小事，成就这最后小节中的大德
谢谢大家。
【三】:小学生23分钟演讲稿
小学生三分钟演讲稿www.fz173.com_小学生二至三分钟演讲稿。
hello everyone. my name is xxx. 大家好，我的名字叫谁谁谁。 today i am so happy to be here to introduce myself. 今天我很高兴站在这里给大家介绍我自己。 i am now studying in xxx primary school in my x（first,second...) year. 我现在在xxx学校x年级读书。 when i am in school, i can learn a lot from teachers and make friends with my
classmates.
当我在学校的时候，我可以从老师身
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