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【一】:幼师的工作很平凡
幼师的工作很平凡，平凡的就像一个为人母亲。爱每一个孩子，并在生活的细微之处，让孩子们感受到这种爱，就是幼儿园老师最基本的工作在幼师这个岗位上耕耘了二十多个年头，对这份幼教事业的爱去随着岁月的流淌而愈加浓烈，一批一批孩子在幼儿园里快乐成长，我把全身心都投入到了这份幼教事业中，现把我从任一级教师以来的作点滴作一个总结。
一、热爱幼教事业在普通的岗位上尽力尽责。
春去秋来，我记不清有多少个早晨在园门口迎接孩子，一遍遍重复着“早上好”也记不清有多少日落时分在园门口送别孩子，一遍遍重复着“再见、明天见”孩子来园时我会用大拇指，一个拥抱去奖励入园不哭的孩子，早操时，常常有我活动的身影，户外活动时，我会让自己变成一个大小孩和孩子们一起游戏，我感动于孩子的天真无邪，能给予他们健康聪慧，平安快乐这是我莫大的幸福，当孩子想妈妈的时候我把孩子抱在怀里一句句安慰话会免去孩子想妈妈的痛苦，当孩子在生活中遇到困难的时候，对孩子们说一句鼓励话，会提高孩子们做事的信心和克服困难的勇气，当孩子们尿湿裤子的时候，轻轻安慰并及时换洗，会缓解孩子紧张的情绪，当孩子们淘气的时候根据不同的孩子的不同接受水平采取不同的教育方法，使孩子们知道了批评中知道自己错在哪里，今后如何改正„„，在生活的细微之处，我把爱送给了每个孩子，让每一个孩子感到了幼儿园生活的快乐。忠诚于党的教育事业，能严格遵守幼儿园的各项规章制度，团结 ，热爱集体，坚持保育教育并重的原则，忠于职守，严于律己为人师表，牢固树立专业思想，努力做孩子们游戏、学习、生活的合作者、友持者、引导者、尊重平等地对待每个孩子，严格要求自己人不迟到早退，积极做好幼儿园管理工作，脚踏实地的工作，不过探索正走进幼儿的心理，这也将是我一生的信息与追求，在以后的工作中我会继续多学、多思多试努力把工作做得更好。
二、不断提高自身文化专业知识水平
二十一世纪需要高质量的学前教育，我深深认识到了只有努力学习文化专业知识，不断提高自身素质才能适应当今社会的变化，我作为新渥镇中心幼儿园园长，首先要使自己的专业知识技能不断提高，我每学期不断加强五项技能弹、唱、说、跳、画学习，提升自身专业技能使我自己在2010年县幼师五项技能获得了五等奖，我的同行说：“你参加了三次县教师五项技能比赛都获得了“二等奖”姜还是老的辣呀。”我的普通话水平测试水平二级甲等，我还是在平时不断提高自己的普通话水平，给幼儿讲故事，朗读诗歌。 为了使自己的文化水平水断提升，我通过考试成人高等教育考试，我在2009年9月参加金华职业技术学院学前教育，涵授学习了三年，2011年6月毕业，况且没有特殊情况从不请假，使自己专业文化素质获得进一步提升。
三、爱心领航，寓教于乐，提高教育教学能力。
我从1999年接任园长职务，并担任新渥镇的幼教教研组长，安文片的幼教教研组副组长、磐安县幼教教研组的成员。我认真做好本镇的教育教学计划制定，教育教学的总结，组织好每月二次的全镇幼儿园教研活动，我主要负责要开课的每一位教师的公开课指导、评价。指导他们怎样上好一节公开课，给其他有教师学习地方，让他们知道怎样有序地开展教学。我和教师们一起设计幼儿园半月活动观摩，多种课程单独教育。通过教研活动有效地带动全镇幼师不断提高教育教学水平，我们幼儿园还承担了多次的安文片教研活动，我每次参与，确定主题，设计活动过程，准备活动教具，组织教师试课。我也示范游戏课，音乐课，体育课，让新教师有所了解一般的上课常规让老教师，也采取我上课的好点子。在我的示范带领下教师学会了许多幼儿平时下的儿歌，音乐游戏，体育游戏，智力游戏，小小智慧树的舞蹈。我自己从电脑下载下来转换格式。制作出碟片，让每个班每个教师都学会15首幼儿简单爱学，有唱有跳的歌表演，让幼儿在园又增加了一项新课程、新兴趣，因为幼儿平时在电视上只能看上一遍学动作学得慢而又记不住。通过我的组织引导幼儿们情绪高涨会在我的带动下一连表演十几首歌表演特别是武术操《三字经》更是喊着再来一遍再来一遍，意犹未尽，我也开心快乐跟着他们一起表演，带领他们一遍遍学习好动作。家长们在旁边看到孩子们的熟练大胆有趣的表演都乐了。而我的熟练表演也带领了全园教师的发展是组织的2010年12月教师五项技能比赛在全镇组织的选拔比赛中我带头表演了弹、唱、跳教师的五项技能全面得到了一次锻炼，我也为我园教师带好了头，最后学校还是决定让我参加县的幼师五项技能赛，我获得了二等奖，我想我的年纪快乐40岁了，但我的五露马脚，我教育教学水平不能落后，我要比年轻人加倍努力，才能赶上80后、
90后的新同事，我以前任教的学习也已加入了幼师队伍，跟我一起工作了，我更要做出好榜样。我的计算机应用能力虽然在一次评县教坛新秀时，得到一次课件制作的训练，我自己通过自学学会了制作简单视频切割合并，制作出幼儿园的体操音乐组合，每一次学校艺术节中的舞蹈音乐，集体舞音乐，连接组合我觉得我就要学习取得三个模块的考试。2010年我参加了三个模块的考试，在2010年6月8日得到了通过四，尽心尽责做好幼儿园管理工作齐心聚打造和谐园。
“没有爱，就没有教育”。如何让爱在幼教管理中有效实现。任园长这几年，我尝试“齐心、关心、爱心”为导向的幼儿园管理模式，全面推行“让教师快乐地工作，让孩子快乐的成长管理，只有对教师凝聚着关心，教师才会用浓浓的爱心付诸实践，共同构筑幼儿园爱的教育天地，让每颗幼苗在“关爱”教育滋润下受到启迪和健康快乐成长，我从2003年9月开始接办了中心幼儿园。我努力、营造、齐心教学和谐教育的环境，多年来我园“以人为本以爱为源，促进幼儿全面发展”从内涵塑造、信任给予、和谐打造等方面。激发教师在主动性、积极性、实现管理者和教师的齐心聚力，为每颗幼苗享受“爱”的教育打好基础，幼儿园的成长倾注每个教师的心血，我和老师们一起快乐生活高效的工作，我带头对教师师德修养，教育教学行为和教师专业发展，幼儿个性发展全面发展和终身发展负责。我是幼儿园的法宝代表人我一定要努力学习，幼儿园先进管理方法使成交地管理好幼儿园，我在管理过程中善用情感艺术，促进人与人之间的和睦相处，清楚地了解每个教师的心理需要，以情动人，以爱换心，真心裥地去尊重，每一位教师，体贴关心帮助解决生活中的困难，用诚挚的语言给予教育教学上的指导，用商量的口吻安排工作，教师委曲时给予安慰，情绪低落时给予鼓励，我体谅家长爱子之心，来园提意见，虚心接受，马上改正缺点，请老师谅解家长来园说说，有时家长的不谅解错误的指责我受气，你可以到我前面说说出出气，只有在教师、家长不断监督，建设下我们幼儿园保教工作才会不断提高，我着眼于个人专长和特点，使它有用武之地，让教师在工作中获得成功，实现其间我价值，我指导每位教师认真参加片、县组织的教师论文、五项技能比赛，在县里组织的论文案例详造中，我园教师每次参加都有多篇论文获一、二、三等奖，安文片年轻幼师五项技能比赛中。我和我园教师一起学习舞蹈、剪纸、画画、唱歌说课，陪教师一起练书法，上课使教师获得了一等奖、二等奖、三等奖的好成绩
只有用真心带动每一位教师对幼儿浓浓的爱，让教师生动体现在教育教学中。只有胸怀对幼儿的热爱，对教师的关心，对职业的热爱。这种热爱之情对教师和幼儿是一种鼓励和赞赏。在幼儿园环境创设上，教师们努力创造教室内的外的主题环境。
而我则帮忙教师制作区角活动教具和教师们一起指导幼儿参与活动区的游戏活动。布置幼儿园整体环境。 金杯银杯，比不上社会和家人的口碑。我从我自己2003年9月创办幼儿园到2010年9月我把我的幼儿园转向磐安县教育局要求创办每镇一所乡镇中心幼儿园的要求，我毅然放弃我自己可以继续办幼儿园的机会，为了让中心幼儿园有县政府镇政府县教育局镇中心的强力后盾，使新渥镇的幼教事业在政府国家的扶助中更加优质而礼让，个人办园机会，使我们新渥镇中心幼儿园不成为2所幼儿园相互恶性竞争而保教质量得不到提高。我接任负责新渥镇中心幼儿园的管理工作。
我将继续带领我园教师用优质的服务取得家长和社会各界的好评。
【二】:德育为首,五育并举,努力构建和谐校园
德育为首，五育并举，努力构建平安校园
沭阳县吴集中心小学
沭阳县吴集中心小学位于宿迁市东部，与连云港毗邻，学校始建于1907年，是一所百年老校，百年砥砺，奋斗不息，如今已见规模，学校现有两个校区，占地面积44600平方米，92名教职员工，34个教学班，在校学生1700余名。
学校在以任家惠校长为首的领导下，以优美的环境、良好的校风、严格的管理、一流的质量，赢得社会各界的广泛赞誉。目前，学校教学设施和设备齐全，建有综合楼、教学楼、图书楼、教师宿舍楼，电脑室、音乐室、实验楼、阅览室、教职工活动室、跑道、篮球场、乒乓球场、广场、校园内雕塑耸云，喷泉四射。假山、凉亭、曲桥、长廊、环境怡人，景色优美，校园绿化达标，四季鸟语花香、绿树成荫，文化氛围浓厚，是教书育人的理想场所。
办学以来，学校始终坚持“五育并举，德育为首”的原则，全面贯彻执行党的教育方针，认真实施素质教育，形成“诚毅创新，和谐文明”的校风，“博学、善导、方正、奉献”的教风，“乐学善思，奋进创造”的学风，充分利用全县一流的德育基地，努力挖掘和开发校本资源，秉承“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”办学理念，牢固树立“以人为本，质量兴校”的育人意识。近年来，学校先后被省教育部门、市委、市政府、市教育局、县委、县政府、团县委分别授予“江苏省两基工作先进集体”、“江苏省办学先进单位”、“宿迁市实施素质教育先进单位”、“宿迁市文明单位”、“宿迁市勤工俭学先进单位”、“沭阳县文明单位”、“杰出青年文明号”、“沭阳县优秀少先大队”、“县关心下一代工作先进单位”。2005年被中国教育学会授予“艺术教育特色奖”等多项荣誉称号。《江苏法制报》、《人民日报》时政版对我校的平安创建工作作了详细报道。
受到各级领导的高度关注，中共中央政治局常委、书记处书记、组织
部长李源潮三次莅临我校调研，省委常委、副省长黄莉新、中共宿迁市委书记张新实、沭阳县委书记蒋建明等多次来我校指导工作，周边市县领导来我校参观，我校德育基地先后接待参观人数万人次。
学校师生160人次论文作品在省、市、县获奖，其中任校长《小学生劳动情感培养的研究》获省师陶杯二等奖，朱爱国、孙利、邵国庆等论文获省教育学会三等奖。我校教师受到国家、省、市表彰的有：魏从强、吴效莲、顾永霞、孙利、周荷生等。
构建和谐社会、平安校园、交通示范校、廉政文化示范点。它是学校实施素质教育的重要组成部分，贯穿于学校教育的全过程，渗透在各个领域，对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。具体做法如下：
一、重视德育队伍建设
1、建立健全领导小组
学校成立以任校长为组长的创建平安工作领导小组，德育工作领导小组，加强领导管理，建立完善制度，学校工作做到有计划、有总结。充分利用我校的德育基地，扎实有效开展各项活动。党政领导班子成员作风正派，公正廉洁，充分发挥了表率作用，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作又能独立地开展工作，使学校的德育工作有了强有力的组织保障。
2、加强师德师风教育。
认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，利用每周三的政治学习时间，开展“学高为师、身正为范”的师德教育活动。加强政治理论学习，不断提高教师的政治理论修养。重视师德教育，教师尊重学生的人格，平等、公正地对待每一个学生。学校重视更新教师的“德育观念”，树立全员育人意识，明确德育工作是素质教育工作的重要组成部分。多年来，学校教师没有品行不良行为，无有偿家教现象和违法违纪现象；无侮辱、体罚或变相体罚学生现象。
3、加强班主任队伍建设
班主任工作是学校德育工作重中之重，平安创建是中坚力量，他们工作在德育工作的第一线，为此，特别重视班主任工作，严格执行《班主任
工作管理条例》和《班主任工作一日常规》。学校要求班主任每学期初制定工作计划，定期总结和交流。学校十分重视班级德育工作的开展，定期召开家长座谈会，积极做好家访工作，认真填写学生的操行评语。还单独开设了留守儿童阅览室，亲情电话室，亲情视频室，隔代家长学校，关注留守儿童成长。对各班级后进生建立了档案，以便做好后进生的转化工作。周一下午第三节课是全校班会课时间，班主任利用这个时间对学生进行思想品德行为规范、法制安全集中教育，及时地纠正班风和学风。
4、加强老师培养和培训工作
每学年初，学校成立培训领导小组，结合学校实际制定了班主任培训计划，信息技术培训方案，教师培训计划，青年教师培训方案，校本培训方案，多次派老师外出学习取金，有效提高了我校教师素质。
一、坚持制度，落实措施
1、按《中小学教师职业道德规范》对教师提出要求：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。依照各科教学大纲的要求，促使教师自觉地挖掘各科教材中思想、政治、道德教育因素，正确运用那些富有深刻教育意义、富有感染力的教材，从各科的教材实际和特点出发，恰当地进行思想、政治、道德教育，做到教书育人，寓思想教育于各科教学之中，使学生的品德、知识、能力得到协调发展。按《小学生日常行为规范》使学生做到：尊敬国旗，会唱国歌；尊老爱幼，平等待人，见面问好；待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语；诚实守信，不说谎话，知错就改；珍爱生命，注意安全；制定了《吴集中心小学常规管理细则》，规范学生的言行。
2、加强理想教育，增强目标意识。我们紧紧依托课堂，辅之以校会、班会、校报、橱窗、广播、演讲、国旗下讲话等手段，帮助每一个学生树立人生的远大志向，为他们描摹理想实现的美好图景。
3、加强爱心教育，增强责任意识。我校特别重视学生的爱心教育，通过开展多种形式的活动，激发学生爱祖国、爱学校，爱父母、爱老师的情感。许多班级的主题班会邀请学生家长参加，让他们讲述在外打工的经历，使学生真切地体会父母对子女的一片苦心。在“爱”的教育中，我们
让学生懂得了这样一个道理：在获得爱的同时，自己更有付出爱的责任。
4、加强纪律约束，规范学生行为。制订了一系列规章制度、一日常规等，用严格的纪律规范学生的学习、生活行为，最大限度地减少影响其健康成长的念头。学校组织政教处人员和班主任在午休、晚寝等特殊时间段值班到位，查铺到人，对违规学生及早发现、及时处理，防微杜渐。
5、重视学校安全工作。学校安全工作网络健全，各项制度齐全，管理到位，实行24小时值班制，对学校安全工作定期进行检查，对全校师生定期进行安全教育。学校还通过组织同学们上法制课，听法制报告会，让他们受警示，学法律，从发生在青少年身边的典型事例，与青少年密切相关的法律知识，一点一滴积累，持之以恒学法、守法、用法、护法，逐步树立法制观念，增强法制意识，养成遵纪守法的良好习惯。形成了较为良好的治安环境，给师生提供了工作和学习安全环境。近三年来学校无安全事故和师生违法犯罪行为。
6、加强心理疏导，健全学生人格。由于众多父母望子成龙、盼女成凤，对自己孩子的期望值定位不切合实际。这一切往往给学生的心理带来难以承受的压力。不少学生因一两次考试成绩不理想，便产生很强的内疚感，甚至有惧怕心理、焦虑心理、自信心严重缺乏，针对学生因心理问题而产生的注意力缺失，学校立即采取措施：一是帮助学生正确分析自身情况，既看到不足，也看到长处，从而树立信心；二是正确处理压力与动力的关系，使学生明白没有压力便没有动力；光有压力，而没有将其转化为动力，只会事与愿违，适得其反；三是教会学生化解压力，将压力落实到每一天充实的生活上，落实到每一课扎实的学习中；四是为学生提供心理咨询服务，学校成立心理咨询室。帮助学生进行正确的心理自我调节；六是定期召开家长会，加强家长与学校联系，成立家长学校，指导家长对孩子科学、合理地进行教育。
三、规范学校管理，营造校园文化气息。
学校坚持依法治教、依法治校，狠抓学校管理，各项管理制度健全。学校实行民主管理，多次召开教代会，校务委员会，代表们为学校发展献计献策，加强了学校管理和监督，充分发挥了教代会、校务委员会、工会
作用。我校后勤工作保障到位，为前勤工作提供了较为优质的服务。学校严格执行上级“一费制”标准，无乱收费现象。在校园文化建设方面，在环境卫生，文化品位上做足文章，建立从早到晚干净整洁的校园卫生保证机制，确保教室和宿舍空气清新、光线充足、安静舒适，消除使学生分心的干扰源；在学生活动区域设置了富有教育意义的标语牌，安全教育知识长廊、读书广场“和谐园”内书声朗朗，“清廉园”中笑语飞翔。同时，还积极营造书香校园，强化礼仪规范教育，力求使学生讲文明，有礼貌；我们还花大力气建设教室文化、办公室文化、食堂文化、宿舍文化和学校环境文化。由于措施得当，管理到位整个校园给人以清新雅静之感。
四、构建三结合教育平台，合力育人
我校基本形成学校、家庭、社会三结合的立体化教育体系。成立家长学校，定期召开家长会。接受家长的监督和建议，坚持民主办学，充分挖掘本地德育资源。建立德育基地，使学生在社会大课堂里得到锻炼。我校建立了梦林图书楼、老墓山陵园德育基地，对学生进行爱国主义教育，人生观、世界观得以熏陶。也使他们感性知识和理性知识得到了很好的结合，促进了他们的认知、能力和品质结构的健全和完善。
五、德育活动
目前，我校德育教育已经形成常规化、规范化、序列化的特色，教育形式多样，教育内容丰富，教育活动扎实。
1、坚持每周一次升旗仪式，召开一次班会。升旗完毕后由学校领导、老师或学生代表，进行国旗下讲话，接受爱国主义、集体主义、理想主义教育。
2、坚持每月一期板报，一期手抄报，宣传主题由政教处决定，一学
期形成一个序列。
3、坚持每月一次生活小结。
4、坚持每月一个主题活动。
六、深化德育科学研究
充分发挥学科的德育渗透作用。寓思想教育于各学科教学之中，使学生的品德、知识、能力得到协调发展，积极开展各种研讨活动。星期六工
【三】:幼儿园2015年度工作计划
幼儿园2015年度工作计划
提要：充分发挥教职员工的作用，低调做人，高姿态做事，自觉维护集体利益和荣誉，让优秀教师红起来，形象树起来，鼓足干劲，增强活力
幼儿园2015年度工作计划
新学期，我园将认真落实《纲要》精神，以“塑造和谐园所，增强教育活力”为核心，不断创新管理机制，发挥本园的优势，探究课改策略，搞好优质服务，努力提高工作效能。
一、创新管理机制 塑造和谐园所
“管理出人才，管理出效益”。新学期，我园将建立长效管理机制，实施“以人为本”的管理模式，通过科学化、规范化、民主化的管理，从根本上调动广大教职工的积极性。全园教师牢固树立“人人都是教育的环境，个个代表教育的形象”的观念，不断进取，努力营造和谐的人文环境。
（一）加强师德管理，激励各岗人员认真履行岗位职责。全园各级负责人要按各岗职责和“一日常规工作要求”检查评比，不断强化岗位职能，按考核进行物质、精神奖励，做到奖勤罚懒，奖优罚劣，弘扬正气，带动全面，提高完成工作任务的质量。
（二）充分发挥教职员工的作用，低调做人，高姿态做事，自觉维护集体利益和荣誉，让优秀教师红起来，形象树起来，鼓足干劲，增强活力。
二、优化课改策略，提高教育质量
我园将以人性化、科学化、民主化的管理风格，增强教师的参与意识，团队意识，以有效的竟争机制，营造人才脱颖而出的环境，促进教师的教育思想、职业道德、教育技能、保教质量的全面提高。
（一）注重师德培养，树立师表形象。为深入推进课程改革，必须建设一支热爱幼教、业务精湛、敬业爱岗、求实创新的高素质教师队伍，提升教育水平。因此，我园必须建立师德师风的长效机制，完善师德管理规范。严格执行师德考评和奖惩制度，让“力树正气，高树形象”深入人心，时刻体现在从教行为中，积极开展“奉献爱心，巧启童心”的教育活动，在园内要形成“讲师德、讲奉献、讲实绩”的氛围，促进教师思想素质的提高，期末评选师德标兵、优秀教师、优秀员工、优秀班级。
（二）提升专业修养，促进教师队伍专业成长
1、实施优化策略，重塑教师角色。一流的幼儿园需要一流的教师，我园将重视名师的培植，实施名师强园，以骨干教师引领优化教师队伍，加强教师专业技能培训和专业理论学习，加强学习业务，提高教师专业理论水平，开展基本功竞赛，岗位标兵活动，树立骨干教师典型形象，进行
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