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【篇一】:教师节升旗主持词
下面是由整理的教师节升旗主持词，欢迎阅读。
【教师节升旗主持词一】
男：全体肃立，出旗!
女：升国旗、唱国歌、敬礼!
男：礼毕!
1、XX书记讲话
女：下面请XX书记在国旗下讲话。大家欢迎!
2、教师代表发言
男：九月是收获的季节，是回报的季节，教师是这个季节永恒的主题。亲爱的老师——
合：您辛苦了!
女：有请教师代表徐清老师发言。
3、学生献词
男：敬爱的老师，今天的掌声只为您响起，今天的鲜花只为您绽放!
女：老师，您对我们的爱，藏在眉宇间，从不说出来。我们对您的爱，也总搁在心里边。但今天，我们想大声说出来。
男：下面大家以热烈的掌声欢迎XX带来的诗朗诵《老师，感谢您》。
4、介绍升旗手事迹
男：同学们，让我们时时刻刻尊敬老师，听从老师的教导。
女：用我们的进步，去编织世上最绚丽的花环，献给我们敬爱的老师!
男：请大队辅导员潘老师介绍升旗手事迹!大家欢迎!
女：请XX书记为升旗手颁发荣誉证书。
男：让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺!
【教师节升旗主持词二】
甲：尊敬的老师，
乙：亲爱的同学们：
合：大家早上好!
甲：是谁——
把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识?
乙：是您!老师!
您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
甲：是谁——
把调皮的我们，教育成能体贴帮助别人的人?
乙：是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。
甲：是谁——
把幼小的我们，培育成成熟懂事的少年?
乙：是您!老师!
您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。
甲：老师，您对我们的爱，藏在眉宇间，从不说出来。
乙：我们对您的爱，也总搁在心里边。
甲：但今天，我们想大声说出来。
乙：让我们大家一起说: 老师,节日快乐!
甲：下面升旗仪式开始。
乙：第一项，全体肃立。
甲：第二项，奏国歌、升国旗。
乙：第三项，由____班团支部作国旗下讲话，大家欢迎。
甲：第四项，由张老师代表学校团支部作国旗下讲话，大家欢迎。
乙：第五项，升旗仪式结束。
女：队员们，让我们一起说，我们的校训是：
合：自信、自强!
男：我们的校风是：
合：文明、守纪、勤学、节俭!
女：站在鲜艳的五星红旗下让我们庄严的呼号：
女：忠于祖国!———为祖国服务!
男：是老师，用心血铺就一条条大路，让我们奔赴理想!
男：升旗仪式到此结束!请各中队有秩序的退场!
【教师节升旗主持词三】
甲：各位老师，
乙：各位同学合：大家早上好!
甲：暑假的欢笑和快乐还在我们心中回味时，九月的秋风迎来了开学的钟声。九月，是金色的季节，是温馨的季节，是鲜花盛开的季节，迎着九月的秋风，我们再一次走进了课堂。
乙：今天，我们黄兴学校全体师生聚在国旗下，又将迎来一个新的教师节。激动，充溢在我们每个人的心中，流露在我们每个人的脸庞。成绩我们倍感自豪，看一看站在这里的同学们我们满怀信心!
甲：您是朋友，传递温暖;您是父母，赋予我们无私的爱;
乙：您是园丁，辛勤耕耘;您是老师，引领我们奔向理想;
甲：下面我宣布，升旗仪式现在正式开始!
甲：护旗手准备，出旗。(敬礼，礼毕)
甲：唱国歌。
甲：是谁，彻夜燃烧自己，迎来黎明的曙光?
乙：是谁，谱写出满园绿色，托起枝头的辉煌?
甲：是老师，用心血铺就一条条大路，让我们奔赴理想!
乙：是老师，引导我们一步步走进智慧的殿堂。
甲：感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任。
乙：感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。
甲：老师，您用那细小的粉笔，播下了知识的种子。
乙：老师，您那智慧的眼神，充满鼓励和希冀。
甲：老师，是您，让我们尝到了助人的快乐。
乙：老师，是您，让我们领悟了做人的真谛!
甲：我们怎能忘记，在明亮的课堂上，您带领我们畅游知识的海洋。
乙：我们怎能忘记，您一次次家访，亲切的话语发自心底。
甲：花儿献给您，您如春晖般的师恩，我永生难忘。
乙：歌儿献给您，您似大海样宽广的爱，将长存我心。
甲：轻风系不住流云，流云带走了岁月，您不悔的耕耘，鼓励我交出一份份满意的人生答卷!
乙：老师，我们爱您，在生命中的每一天!
甲：老师，您对我们的爱，藏在眉宇间，从不说出来。
乙：我们对您的爱，也总搁在心里边。
甲：但今天，我们想大声说出来。
乙：请接收我们对你的祝福。老师，祝您节日快乐!
【教师节升旗主持词四】
A:在这静谧而清新的早晨，我们站在旗杆下，举行庄严的升旗仪式。
B:面对着鲜艳的五星红旗，我们心潮起伏，热血沸腾。
A:曾记得，百多年来，中华民族受侵略遭凌辱的历史，
B:曾记得，中华儿女前仆后继，英勇斗争的峥嵘岁月，
A:曾记得，五星红旗在天安门广场升起的第一天,我们深深懂得，今天的幸福生
B:活来之不易，深深懂得，没有共产党就没有新中国。
A:啊，国旗，您是祖国的象征，人民的骄傲!您是用烈士的鲜血染成!
B:啊，国旗，您是革命的旗帜，胜利的旗帜，人民的旗帜!
A:啊，国旗，为了人民共和国灿烂的明天,为了维护祖国神圣不可侵犯的尊严，
B:我们一定努力学习，奋发向上!
A:在这庄严的时刻，请您接受我们崇高的敬礼!
【教师节升旗主持词五】
A：敬爱的老师、
B:亲爱的同学们，
合：大家好!在这，漾着秋韵的日子里，
A：在这，硕果丰收的季节里
B：我们齐聚在美丽的XX小学校园内，举行庄严的升旗仪式。
全体同学稍息----立正!
升旗仪式准备开始：
A：担任本周升旗班级是XX班，请学生代表进行班级介绍和旗手事迹介绍。
B：让我们一起祝愿XX班的全体师生,在今后的日子里，团结奋进，取得更加优异的成绩。
A：出旗
B：升国旗奏国歌，少先队员敬礼。(礼毕)
A：全体师生高唱国歌
B：九月不仅有收获的幸福，更有耕耘的甜蜜。
A：九月不仅有饱满的果实，更有学生最深的祝福。
B：本周我们将迎来第XX个教师节，请XX班同学进行本周国旗下的讲话。(大家欢迎)(鼓掌)
A：同学们：老师的付出与奉献是无法用语言和数字来描述和统计的，在感恩的九月里，让我们用实际行动上好每节课、
B：完成好每一次作业，
A：遵守每一项规章制度，
B：用优异的成绩和良好的行为习惯回报老师的恩情，
A：做一名讲文明、懂礼貌、学习好的XX小学生。
B：升旗仪式结束，各班整队退场，按顺序回教室。
【教师节升旗主持词六】
尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们：大家好!
今天，是一个美好的日子，今天，是一个神圣的日子，
今天是我们最亲爱的老师的节日――教师节!
值此教师节到来之际，特向所有的老师致敬!
祝老师们节日快乐!身体健康!万事如意!
我是XX，能主持今天的升旗仪式，我感到万分荣幸，我相信我一定能主持的非常成功!
升旗仪式现在开始：今天担任升旗手的是来自 年级 班的
第一项：出旗!
第二项：升国旗唱国歌，全体敬礼! 礼毕!下
面进行第三项：国旗下讲话。今天进行国旗下演讲的同学是XX，请大家鼓掌欢迎!
下面由XX进行本周工作安排。
升旗仪式到此结束!
【教师节升旗主持词七】
各位老师，亲爱的同学们，大家好!今天的鸟鸣格外清脆，今天的阳光格外明媚，今天我们xx小学的老师格外精神，要问这是为什么?因为今天是一个特殊的日子，今天是第XX个教师节。今天我们将在这里举行一次与众不同的升旗仪式。
让我们用热烈的掌声请出我们的升、护旗手上台!我要荣幸地为大家介绍的是：担任本周升旗手的是xx年度教师节被评为区师德标兵的xx老师，担任本周护旗手的是xx年度教师节被评为区十佳班主任的xx老师和2007年度教师节被评为区及优秀教师的代表xx老师。
有请计校长介绍升、护旗手的事迹。
请副校长为这三位老师佩戴绶带。
本周的护旗方队是由20xx年度教师节获得区及优秀教师荣誉称号的四位教师组成，她们是：xx老师、xx老师、xx老师、xx老师。
听，明快的出旗节奏已经响起，立正，出旗。
庄严的国歌，激动的心情，让我们仰望鲜艳的五星红旗冉冉升起，升国旗，奏国歌，敬礼。
教师的职业平凡而普通，我们用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用爱心滋润，这些看似平凡，却又何等崇高，这就是我们教师的劳动。可我们无怨无悔，撒播一路阳光，传递一路快乐。请孙书记做教师节致词。(鼓掌)
今天，此时此刻，作为升旗手的区师德标兵xx老师，更是心潮澎湃，感慨万千，掌声欢迎xx老师发言。
一句句掷地有声的话语，一声声驷马难追的诺言，道出了我们xx小学所有教师的心声。孩子们，在今天这个特别的日子里，你最想对培育我们成长的可亲、可敬、可爱的老师说些什么呢?那就让我们大声地说出心里话吧，同学们，我们向后转，立正，敬礼!让我们一起说：“祝老师„;„;”
孩子们，听我口令：“向后转!”
稚嫩的童音诉说着最美的语言，这也是我们xx小学全体教师收到的最真挚的礼物，我要代表所有老师谢谢孩子们。(鞠躬)
xx小学升旗仪式到此结束。
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【篇二】:播音主持专业文学稿件朗诵的节奏
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播音主持专业文学稿件朗诵的节奏
一、什么是朗诵节奏
节奏的概念
节奏是指朗读、朗诵者波澜起伏的思想感情在语音形式上的抑扬顿挫、轻重缓急、回环往复。节奏和语气不能混淆，语气是以语句为单位，节奏是以全篇为单位。
二、朗诵文章节奏类型
根据节奏的基本特点、基本表现形式，节奏可以分为六种
①轻快型：语调多扬少抑，力度多轻少重，顿挫较少，语言流畅。基本语气及其转换都偏重于轻快，重点语句、段落更加明显。常用来表达欢快、诙谐、幽默等思想感情。
②凝重型：语势较平稳，语调多抑少扬，顿挫较多，音强而有力。基本语气及其转换都显得凝重，重点句、段更为突出。
③低沉型：语势多为落潮类，句尾落点多显沉重，音节多长，声音偏暗。基本的语气及其转换，都带有有沉缓的感觉，重点句、段更甚。
④高亢型：语势多为起潮类，峰峰紧连，扬而更扬，势不可遏。基本语气及其转换趋于高昂或爽朗。重点句、段更为突出。
⑤舒缓型；语势多扬少抑，声音清朗而柔和，气息长缓。语速连贯，基本语气及其转换较为舒展，重点句、段更为明显。
⑥紧张型：多扬少抑、多重少轻，气促音短，语速较快。基本语气及其转换较为急促、紧张，重点句、段更为突出。
【篇三】:中华少年朗读节奏
中华少年
甲： 从/巍峨/峻拔的高原走来，/
我/ 是冰山上的/一朵/雪莲；/
乙： 从/碧波环抱的宝岛/走来，/
我是/海风/中的/一只乳燕/；
甲 ：从/苍苍茫茫的草原/走来，/
我是/蓝天下翱（áo）翔/的雏鹰； /
乙： 从/七沟八梁的黄土坡/走来，/
我是/黄河边鲜嫩的/山丹丹。/
齐： 啊！/神州大地生长的希望，
我们是中华的少年/！
甲： 九曲黄河让我懂得百折不回，/
甲： 莽（mǎng）莽昆仑（lún）/使我学会/立地顶天，/ 齐： 顶天立地！顶天立地！
乙： 教我纯洁/的是/北国的雪花，/
乙： 教我热烈/的是/南疆的红棉。/
甲乙： 龙的故土/，民族的摇篮，/
锦绣山川/，
齐： 我们的家园。 /
甲： 到刚劲/（jìng）端庄的方块字里，/
感受“水浒（hǔ）/”“三国”/的英雄豪气；/
乙： 到如歌如画的唐诗宋词中，/
领略枫桥的钟声，大漠的孤烟/；
甲： 在外婆的歌谣里牙牙学语，/
女娲（wā）/、大禹（yǔ）/的故事萦（yíng）绕耳畔；/ 乙： 在爷爷/的臂弯下蹒（pán）跚（shān）学步，/ 冬子/、雷锋/的脚印引我向前。/
甲乙： 炎黄子孙/，中华儿女，/
黑眼睛黄皮肤，/不改的容颜。/
甲： 五月端阳/，心随龙舟把诗魂追赶，/
乙： 八月中秋，/借皎皎圆月遥寄思念。/升旗主持朗诵节奏划分。
甲： 敖（áo）包会上/，射箭摔跤/，尽显小牧民/的强悍/； 乙： 手捧/哈（hǎ）达，/欢歌劲舞/，献给朋友美好的祝愿。/ 齐： 东方之美滋养着龙的传人/，
五千年文化植根在我们心田。/
齐： 我们铭（míng）记/着/中华母亲的功德，/
更不忘她承受的/千灾百难。/
黄河纤（qiàn）夫/拉不直问号般的身躯，/ 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。 /升旗主持朗诵节奏划分。
甲： 啊/！是七月的星火/，南湖的航船，/
让/东方雄狮/从噩梦中奋起。/
乙： 先驱者/的热血复苏了千年冻土，/
神州/才露出青春的笑脸/，
甲： “春天的故事/”响彻大江南北，
中华啊！展开了崭新的画卷。/
齐： 今天/，历史和未来将由我们焊（hàn）接，/ 时代的接力棒要靠我们相传/，
站在新的起跑线上响亮回答：/
齐： 少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的/诗篇！/ 甲： 不期望脚下处处阳关道，/
乙： 不幻想头顶一片艳阳天，/
甲： 不迷恋父兄给予的蜜罐温床/，
乙： 不忘记“最危险的时候”/战歌飞旋！/
甲： 要做旗舰去长风破浪，/
乙： 要做火箭去推动飞船，/升旗主持朗诵节奏划分。
甲： 要像利剑把贫穷斩断，/
乙： 要用爱心把世界相连。/
甲乙： 听，芦笙（shēng）/和唢（suǒ）/呐一齐吹响，/ 乙： 看，乳燕和雏鹰比翼联翩。/
齐： 五十六朵鲜花竞（jìng）相开放/，
装点祖国万里大花园。/
甲： 让先辈的英灵自豪地惊叹：/
齐： 啊！这就是我的中华！/
这就是中华的少年！/
【篇四】:新学期升旗朗诵
“新学期，让我们与好习惯同行”临河三小2014-2015学年度第二学
期开学典礼四（6）献词
甲:尊敬的老师们：
乙:亲爱的同学们：
合:大家好！
甲：闻着春天初醒的气息，新的一年向我们翩翩走来；
乙：揣着冬日收获的祝福，我们又站在了新学期的门坎儿。 甲：新学期是新的乐章，我们播撒好习惯，收获好人生； 乙：新学期是新的诗篇，三小人并肩同行，再创辉煌！ 合：我的中国梦，因少年而腾飞！
全班合：故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。
甲：同学们，让我们以新学期为新的起点，养成良好的学习、生活的好习惯，去迎接新的挑战,为实现我的梦、三小梦、中国梦而共同努力吧!
乙：最后祝三小老师们身体健康，工作愉快，事业有成！ 甲：祝各位同学生活快乐，学习进步，健康成长！
合：祝愿三小的明天更加美好! （甲乙合：谢谢大家！）
【篇五】:爱莲说 朗读节奏划分
水陆草木之/花，可爱者/甚蕃。晋/陶渊明独爱/菊；自/李唐来，世人盛/爱牡丹；予/独爱莲之/出淤泥而不染，濯清涟而不/妖，中通外直，不蔓不枝，香远/益清，亭亭/静植，可/远观而/不可亵玩焉。予/谓菊，花之/隐逸者也；牡丹，花之/富贵者也；莲，花之/君子者也。噫！菊之爱，陶/后鲜有闻；莲之爱，同予者/何人；牡丹/之爱，宜乎众/矣。
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