淄博移动世纪路营业厅电话

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淄博移动世纪路营业厅电话(共8篇)

淄博移动世纪路营业厅电话（一）

淄博移动世纪路营业厅电话（二）

发明因特网,制造移动电话,遨游太空,培育杂交水稻

淄博移动世纪路营业厅电话（三）

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淄博移动世纪路营业厅电话（四）

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【课程标准的要求】

　　1、知道光是电磁波,知道电磁波的传播速度.

　　2、知道波长、频率和波速的关系.

　　3、了解电磁波在信息传递中的作用.

　　4、了解电磁波的应用及其对人类社会和社会发展的影响.

　　【全章概述】

　　人类社会已经迈入了一个信息时代.有形的材料、能源是财富,无形的信息是财富的源泉.在工业化社会里,交通运输是国民经济的大动脉；而在信息化时代,通信是信息时代的生命线.信息是当今社会人们生活、学习、生产的重要元素.了解信息是如何传递的,信息技术的由来,现状和未来发展,是每个生活在信息化社会中的公民适应信息化社会生活的需要.因此,在以素质教育为目的的初中物理教材中,介绍“信息的传递”的内容是必需的,它体现了教材内容的时代性.我们在调查中发现,初中生对通信的知识既有兴趣又有需求,所以我们有必要把信息传递的方式介绍给学生.

　　课程标准对这章的要求并不高,而涉及通信的知识又往往很难,所以我们采用通俗易懂的方式来展开教材.“信息的传递”一章内容涵盖了人类通信发展的过程和跨度很大的通信技术.

　　教材首先对通信发展进行回顾,以组合图的方式展开,使同学们对通信的历史有个概括性的了解,也对现代通信的快捷和方便有一个感性的认识.

　　数字通信是一种既现代又古老的通信方式,数字通信在现代通信中发挥着越来越重要的作用.本章简单地介绍了模拟通信和数字通信,并说明了数字通信的优势.

　　在我们周围存在着各种频率的电磁波,但由于电磁波看不见摸不着,教材通过演示实验示意性地说明电磁波是如何产生和如何传播的,并给出了电磁波频率、波长和波速的关系.

　　我们的生活中已经离不开了广播和电视,教材通过方框图的形式简单地介绍了广播和电视的大致工作过程.本章还介绍了微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信,为学生展示了现代通信的发展方向.
第一节　现代顺风耳——电话（教学目标）


　　1.知识与技能

　　·了解电话是怎样把信息传递到远方的.

　　·了解电话交换机的用处.

　　·了解模拟通信和数字通信的基本区别.

　　2.过程与方法

　　·通过看录像、听老师讲解,了解电话是如何传递信息的.

　　·通过学生讨论,了解电话交换机的作用.

　　·通过学生活动,了解什么是数字通信.

　　3.情感、态度与价值观

　　·通过讲述贝尔对电话的发明,激发学生不怕困难,积极探索的精神.

　　·通过学生讨论和其他学习活动,培养学生的学习主动性及合作的意识.
第一节　现代顺风耳——电话（教学建议）

　　本章的章首图是雄伟的万里长城,配文通过烽火传递信息,引起同学们对信息传递的兴趣.老师也可以通过历史故事“烽火戏诸侯”说明古代人们是如何进行远距离信息传递的.

　　通过“想想议议”引起同学们了解信息传递历史的兴趣.可以让学生们在课堂上尽情地交流,例如先说出自己知道的通信方式,然后再通过书上组合图的提示,引导学生理出通信发展的历史脉络.

　　（一）电流把信息传到远方

　　电话在我们的生活中已非常普及了,同学们也经常使用电话,教师可通过电话的发明过程让学生体会怎么会想到用电来传声的.现代电话的种类很多,我们通过对老式电话话筒和听筒的原理分析,让学生了解声信号和电信号是如何相互转化的,电话是如何传递信息的.通过图9.1-2表现各种类型电话的听筒和话筒的基本作用.

　　（二）电话交换机

　　教学要让学生了解电话交换机的作用和交换机技术的发展,使学生对科学技术的发展给人们生活带来的便利有一个切身的体验.关于程控电话的各种功能教学中可不作要求也不需要学生都知道,老师也可以不讲,但是通过布置学生课后调查来了解这些功能,引导学生涉猎科学技术领域,适应现代生活.调动学生主动学习的兴趣,以培养学生不仅仅通过课堂,还可以通过其他途径学习的能力.

　　（三）模拟通信和数字通信

　　数字通信是未来通信的发展方向,我们不要求学生了解太多的技术问题.可以通过游戏,在轻松愉快的气氛中,让学生了解数字通信的基本道理,使他们感觉到数字通信并不神秘.

　　学生们可以用小镜子通过日光的有无来传递数字信号：每组学生相互离得远一些,然后转动小镜子使它反射日光,射向对面的同学.用有光代表“1”,无光代表“0”,通过“0”、“1”的不同排列传递信息.也可以用小旗示出,旗向上代表“0”,旗向下代表“1”.教师尽量调动学生参与这个游戏,让他们体验数字通信,在游戏中可以让学生想出更多的办法,展示能力.
第二节　电磁波的海洋（教学目标）

　　1.知识与技能

　　·了解电磁波的产生和传播.

　　·知道光是电磁波,

　　·知道电磁波在真空中的传播速度.

　　·知道波长、频率和波速的关系.

　　2.过程与方法

　　·通过演示了解电磁波的产生和传播.
第二节　电磁波的海洋（教学建议）

　　（一）电磁波是怎样产生的

　　电磁波是非常抽象的,人们看不见摸不到它.教材通过演示实验,让学生感知电磁波的真实存在.然后通过与水波、声波的类比,使其形象化、更容易接受.电磁波的产生很复杂,只要让学生知道迅速变化的电流能产生电磁波就行了.

　　教材80页上的演示实验,浅显地说明电磁波是如何产生的.打开收音机的开关,旋至没有电台的位置时,要让学生注意此时收音机没有接收到信号,所以听不到声音.取一节干电池和一根导线,拿到收音机附近.先将导线的一端与电池的正极相连,再将导线的另一端与负极摩擦,使它们时断时续地接触.在收音机里能听到“喀喀”的杂音.这是因为在导线与电池组成的电路中产生了迅速变化的电流,变化的电流产生了电磁波,收音机接收了这一电磁波,并把它放大转换成声音,这就是我们听到的“喀喀”声

　　（二）电磁波是怎样传播的

　　通过声波的传递需要介质,引出问题——电磁波传递是否需要介质.

　　教材通过演示实验用事实来说明问题.把无线寻呼机放在真空罩中,打电话请寻呼台呼叫.教师在演示前要解释寻呼台可以发出电磁波,而寻呼机可以接收电磁波.如果电磁波传播必须依靠介质,真空罩里的寻呼机就无法接收到这一信号,如果电磁波的传播不需要介质,就可以接收到这个信号.通过演示实验可以证明在真空中也可以传递电磁波.

　　电磁波的波长和频率可以类比水波的波长、频率来讲解.

　　（1）当水向上升起时,就形成像山峰似的浪尖,叫做波峰；当水下降时,形成的凹谷,叫做波谷.振源每上下振动一次就形成一个波峰和一个波谷.邻近的两个波峰（或波谷）的距离是一定的,这个距离叫做波长.一秒中内振动的次数,叫做频率.一秒钟内波的传播距离定义为波速,所以有：波速=波长×频率

　　（2）电磁波是由方向来回迅速变化的电流（振荡电流）产生的.电磁波的频率等于一秒钟电流振荡的次数.电流每振荡一次电磁波向前传播的距离就是电磁波的波长.对于电磁波来说,同样有：波速=波长×频率.

　　在给出电磁波在真空中的传播速度时,应提示学生与光速比较,因此产生光与电磁波的联系,对光也是电磁波有一个最初的认识.

　　教材利用电磁波波谱图给出了电磁波各波段的名称、波长范围及其应用,这样很直观.波长范围都是大概值,只要学生有个大致的了解就行了.
第三节　广播、电视和移动通信（教学目标）

　　目标

　　知识与技能

　　·了解无线电广播的大致工作过程.

　　·大致了解电视的工作过程.

　　·了解移动电话是怎样工作的.

第三节　广播、电视和移动通信（教学建议）

　　（一）无线电广播信号的发射和接收

　　发射电磁波是利用它作为传递信号的载体.教师可以利用图9.3-1讲解这个问题.这个图勾勒出了电磁波发射和接收过程的轮廓,可以帮助学生了解大致过程.具体的技术细节如器件的结构、原理不用涉及.只要讲清下面几个问题.

　　1．信号的发射

　　1)话筒的作用是把声音信号转换成音频电信号,但音频电信号不能用来直接发射电磁波.

　　2)载波发生器可以产生高频电磁波,通过调制器把音频电信号加载到高频电磁波上.

　　3)通过天线把载有音频电信号的电磁波发射出去.

　　2．信号的接收

　　1)利用放在电磁波传播空间中的天线,可以接收电磁波.

　　2)由于天线可以接收很多频率的电磁波,如果把它们都转变成声音,那只是一片嘈杂声,什么也听不清楚.利用收音机调谐器可以选出我们所需的某一频率的电磁波.

　　3)如果把调谐器选出来的频率很高的电信号直接送到耳机,不能使耳机发出声音.需要从高频电信号中取出音频信号,放大后,送到扬声器里.

　　4)扬声器把音频电信号转换成声音.

　　（二）电视的发射和接收

　　教师可利用课本图9.3-3讲解电视信号的发射和接收的大致过程,不必讲得太细.

　　（三）移动电话

　　现在,移动电话的使用已经十分普遍,随身携带一个手机,就可以在城市的任何一个角落进行通话.学生们也一定有兴趣了解移动电话的工作过程.在学过固定电话和收音机后,就比较容易理解这个问题了.

　　教师可以通过课本图9.3-4来说明移动电话的工作方式.公用移动电话系统是城市电话网的一部分．每一个移动电话都是一个无线电台,它将用户的声音转变为高频电信号发射到空中；同时它又相当于一个收音机,捕捉空中的电磁波,使用户接收到通话对方送来的信息.

　　另外要说明为什么要设立基地台.移动电话的体积很小,发射功率不大；它的天线也很简单,灵敏度不高.因此,它和其他用户的通话要靠较大的固定无线电台转接,这种固定的电台叫做基地台.

　　科学世界这一部分扩展了学生的知识面,可以通过学生自己阅读来完成.使学生通过自学对生活中常听到的音频、视频、射频和频道这样的名词有一个了解.

　　STS部分可以先让学生阅读,了解电视的发展,以及人们对电视的两种不同的意见.然后让大家讨论发表自己的见解.通过这样的活动锻炼学生分析问题、阐述自己观点的能力.教师不要给出定论,要鼓励大家各抒己见.
第四节　越来越宽的信息之路（教学目标）


　　1.知识与技能

　　·了解卫星通信、光纤通信、网络通信的基本原理.

　　2．情感、态度与价值观

　　·通过学习现代通信知识,了解科技为人类带来的便利,提高学生学科学的兴趣.
　
第四节　越来越宽的信息之路（教学建议）


　　（一）微波通信

　　教师首先要说明为什么要利用微波通信,因为微波比中波和短波的频率更高,可以传递更多的信息.另外要说明为什么需要建立微波中继站,它起到什么作用.课本图9.4-1生动形象地说明了中继站的作用.微波大致沿直线传播,中继站可以把上一站传来的微波信号经过处理后,再发射到下一站去,这就像接力赛跑一样,一站传一站,经过很多中继站可以把信息传递到远方.

　　课本图9.4-2可以激发学生展开丰富的想象力,大家讨论可否能用地球的卫星——月亮进行微波中继通信.这样也能使学生对下面讲的卫星通信更容易理解.

　　（二）卫星通信

　　卫星通信系统由通信卫星、地面站和传输系统组成,通信卫星就像一个无人值班的空中微波中继站,它从一个地面站接收发射来的电信号,经过放大变频后,再发送回另一个或几个地面站.图9.4-5说明了用三颗通信卫星就可以实现全球通信.现在我们看到的很多电视节目是通过卫星传送的,可以让学生自己说说家里收到的电视节目,哪些是通过卫星传送的,这样可以使他们切身感受到卫星通信带来的好处.

　　（三）光纤通信

　　人类自从用了电磁波这一宇宙中最快的速度进行通信以后,不断地向前发展.在现在的信息社会中,我们需要交流越来越多的信息；这就需要把这一信息之路修得越来越宽.我们知道,光也是一种电磁波,而且它们的频率很高,频率间隔很宽.如果用光来通信,其容量要高出短波、微波百万倍、千万倍.但如何实现这一目的呢?普通的光源夹杂了许多不同波长（频率）的光,方向性差.如果用它作载波,就像收音机同时接收到了许多频率的节目,各种声音重叠在一起,让人无法分辨清楚.直到1960年美国科学家梅曼制成了世界上第一台红宝石激光器,它能产生单一频率,方向高度集中的光——激光,才使光作为载波得以实现.

　　通过图9.4-6这个演示实验,使学生知道光不但能够沿直线传播,也可以沿着弯曲的水流传播.进而使学生理解光也能沿着玻璃丝传播.不管玻璃丝怎样弯曲,从它一端射入的光都会顺着它传播,再从另一端射出.

　　为了减少传输损耗,我们现在用高纯度的石英玻璃拉制成光导纤维,来传递光信号.光纤也可以像电缆一样做成多芯的光缆.

　　光纤通信同有线电通信相似,拿电话来说,在发送端,说话的声音通过电话机变成强弱变化的电信号,电信号进入激光发射机,经能量转换后,辐射出相应的强弱变化的光信号；光信号沿着光导纤维传输到光接收机,把光信号再转化成相应的电信号,受话机又把电信号复原成声音,我们就可以听到对方讲话了.

　　光在光导纤维中传输损耗小,可长距离传输.光纤通信通信容量极大,不怕雷击,不受电磁干扰,通信质量高,保密性好.

　　光纤通信发展非常快,一些发达国家已经建立了跨越海底的光缆通信网络.我们国家也在大力发展光纤通信,已经建立了纵横大城市间的光缆通信系统.

　　通过STS让学生为我国的光缆通信事业的发展而自豪,并且从中了解光缆在通信中的重要作用,使学生自觉爱护光缆.

　　（四）网络通信

　　电子计算机的发明和应用给人们的工作、学习、生活带了巨大的变化.计算机与通信的结合将成为21世纪信息社会的基础.全球信息网的建立,使人们通过一台联网的电脑,只要轻轻点击鼠标,就可以做到“秀才不出门,便知天下事”.人们可以通过网络通信系统查阅资料、看新闻、购物,进行视频点播.可以通过网络收发电子邮件,还可以上网和朋友聊天.另外可以通过网络进行远程教育、远程医疗,等等.

　　课本图9.4-8说明了电子邮件的传送方式,对于有计算机的地方,教师可以通过讲座的形式教会学生使用互联网收发电子邮件,上网查找资料.

淄博移动世纪路营业厅电话（五）

前北大保安写北京高考作文：心若不变,距离不远
科学家问：“假如爱迪生来21世纪生活一个星期,最让他感到新奇的会是什么呢?”
文学家：“我想,手机会不会让他感到不可思议呢.”
出生在百余年前的爱迪生,当然买没有机会见到现代人几乎人手一部的手机,但是谁又能知道,他是否早已设想过未来有一天,人们可以随时随地随意的沟通呢?
明代的万虎虽然不曾见过火箭升空,但是他却想象过那样的场景.他在研究火箭具有推动物体上升能力的基础上,制作了一把能上天的椅子,他在座椅背后安装了当时最大的47支火箭,同时把自己捆在座椅的前面,两手各拿一个大风筝,然后叫人把47支火箭同时点燃,想要借助火箭向前推进和风筝上升的力量飞向前方.这个试验虽然没有成功,但他已被公认为世界上第一个试图利用火箭升空飞行的人.为了纪念万虎,人们已将他的名字用来命名月球背面东方海附近的环形山.
科技的发展往往来源于科学家们的想象力.百年之后的我们,自然无法了解古人的想法,但是这并妨碍我们享受科技为生活带来的改变.
如同一部方便的掌中电脑,轻触屏幕,我们便可以和亲人朋友取得联系,动动手指,国事天下事便可尽入眼帘,无需读万卷书,也不必走上万里路,借助手机与网络,远方的世界,仿佛就在眼前.然而,手机是否真的可以解决一切的问题么?
曾经读到过这样一个小故事.
闭塞贫瘠的山村里,有这样一户人家.父母终日辛苦劳作,只为了供养唯一的儿子读书上学.和所有的父母一样,他们虽然不善言辞,却深深地爱着自己的儿子,坚信儿子是这个家庭,甚至是这个家族未来的希望,更相信,凭借儿子的聪慧与勤奋,一定可以走出这座小山村,去远方的城市里,实现自己的梦想.
这样的爱与相信,让他们从来不在意家里的日子过得辛苦困顿,每天早出晚归,精心照料着自家的农田,以此换来家里的生活来源,和儿子的学费和生活费.
三年的时间转瞬而过,那一年,儿子顺利地考入了大学.四年的大学时间里,儿子并没有像那些同学一样,肆意挥霍青春时光,因为他深知父母为了能让自己读书,付出了怎样的辛苦.刻苦学习让他以优异的成绩毕业,顺利地进入了一家大公司.上班第一年,他拼了命地加班工作,只为多取得一点成绩,让父母可以少辛苦一点.
春节回家探亲,他想把父母接到自己身边生活,哪怕是挤在租来的简陋居室里,也好过分割两地的惦念.然而父母最终还是拒绝了他的提议,只是搪塞着说,自己年纪大了,习惯了故乡的生活,无法适应城市的一切.无奈之下,儿子只好留给了父母更多的生活费,和自己的手机.临走之前,他教会了父母接打电话和发短信.
工作总是忙碌的,日复一日,他习惯了一天天加班,回家的次数也越来越少,他给父母寄去了更多的钱,也习惯了从手机里听到父母的鼓励,感受家的温暖.
几年后,他在城市里终于有了自己的家,父母也更加年老.那一年,他把父母接来了自己所在的城市,可是依然习惯了中午在公司午休的时候,给他们拨去一个电话,或是发上一条信息.
朋友取笑他说,距离这么近,每天回家都能见到爸妈,怎么中午午休时候,还要不放心地打电话回去,难道就这么执着地要给移动事业做贡献呢?
他坦然一笑说,只是想给父母报个平安,并且知道他们也都好好的.
的确,手机也好,电话也好,或者是未来的任何一种发明创造都好,它们的意义,无非是让人们的生活更加方便.它或许会改变我们的给生活方式,改变我们表达情感的方法.只要我们心中至纯至美的那份牵挂和感情不曾改变,人与人之间,又怎会因为手机而渐行渐远呢?如果爱迪生真的穿越而来,或许手机会带给他更多的想象力,而他留给我们的,或许会是更多的惊喜!

淄博移动世纪路营业厅电话（六）

美国日前评出了未来一二年内可以改变人类生活方式的六项移动应用.其中包括电子钱包、无线定位和远程医疗等新型应用.
一个世纪前,最快的通信方式也就莫过于电报.如果需要本人到场,那么只能依靠火车了.而如今,电报被电话所取代,火车也让位于飞机.如果认为当前的无线通信已经足够发达,那么请做好心理准备,下列六项移动应用的历史意义将毫不逊色于“电话取代电报”.
1.电子钱包
当前：掏出钱包,拿出现金,先进一点儿的也就是用信用卡付帐.
以后：手机变成电子钱包,只要将手机在读卡器前轻轻掠过,立刻支付完毕.
2.超级定位
当前：要找某人,打个电话.如果不在,只能留言.
以后：通过手机等移动设备,可以清楚地了解目标对象所处地理位置,时区,行进方向,何时到达目的地等等.
3.互联网无处不在
当前：必须在热点地区才能上网,或者是把网线直接插入笔记本电脑.
以后：互联网几乎无处不在.而且,几乎所有设备都具备互联网接入功能,从笔记本电脑到智能手机,从小小的闹钟到各种厨房设备.
4.随时随地下载
当前：在出门之前,首先要把歌曲或视频内容存储到便携式媒体播放器中,然后才可以在路上享受一时之快.
以后：几乎所有类型的移动设备,都可以随时随地无线下载、上传.
5.远程医疗
当前：对于病人或老人而言,即使办理一个简单的手续,也要乘坐交通工具赶到就近的医疗机构.
以后：实时远程监控病人的健康情况,既省时,又经济.尤其是处理紧急情况.
6.无线保姆
当前：孩子乘车上学后,父母根本不可能了解他在外面的情况,而班车公司也不可能了解司机的开车状况.
以后：父母可实时了解孩子所处位置,甚至是查看司机是否在集中注意力开车
而中国就未来人们生活方式的发展趋势进行了相关咨询和调查,总结出以下7种发展趋势.
趋势一：到2020年,手机将成为更常用的上网工具.
趋势二：各种组织、公司和个人将变得更加透明,并将分享更多的个人信息.但是这并不意味着人们将变得更加宽容或不像现在这样暴力、偏执.
趋势三：打击盗版和保护电子档案的问题仍然困扰着企业、政府和用户.
趋势四：人们不再靠敲击键盘,而是以语音和触摸等自然方式与电脑互动.
趋势五：虚拟世界将以更加明显的方式干预现实生活.人们将在一天中的大部分时间内穿梭于现实和人工合成的世界之间.
趋势六：没有任何与第二代互联网风格相同或类似的系统结构能够取代目前的网络.网络会经历变革和改善,但都将在目前已建立的基础上进行.
趋势七：在发达国家,人们的生活和工作将完全衔接.在职人员可以更加灵活地安排自己的时间,但另一方面,他们必须准备好随时随地“切换”到工作状态——无论在健身房、购物中心还是浴室.
对于上面的调查,你会在成长中慢慢的接触到的,所以你不会觉得这个社会有多大的变化,感觉是顺其自然的,而等到你以后进入社会,也许上面的东西对你来说也是见怪不怪了!
所以现在好好学习吧,等将来你学业有成的时候,也许上面的科技创新就有你的一份功劳!
努力!加油!

淄博移动世纪路营业厅电话（七）

1.原子弹
1945年8月,毁灭地球的播朵拉盒子在日本广岛与长崎被打开,当时国际强权一心只想以这种威力极大的致命破坏武器去压倒对方.美国首先在1945年7月于新墨西哥州试爆成功,苏联紧接着在1949年成功试爆,英国是1952年,法国是1960年,中国是1964年.
2.航天飞机
1959年苏联的无人太空船首次成功登陆月球,并且拍回了大量的照片.而美国60年代末阿波罗登月的壮举,却是人类踏上地球以外星球的第一步,自此以后,美国在太空探险方面逐渐将苏联抛在后头.航天飞机出现后,人类前往外太空的成功几率大为提高,科学家预言公元2000年之后人类将开展外太空旅行.
3.电视
1923年,电视机的灵魂——显像管诞生了.电视技术广泛应用是在40年代,1954年则开创彩色电视的纪元,60年代以后几乎大多数国家都建立了电视台.这个方盒子为人类制造了无数欢乐的时光.
4.人造卫星
第一颗人造卫星是由苏联于1957年10月4日试射成功的,紧接着美国的探险者1号在 1958年1月31日试身成功,从此以后这些随着地球自转运行的人造卫星愈来愈多地漂浮在大气层外.原来运用在军事科技上的人造卫星,后来慢慢演化出通讯、绘图、侦测、气象等不同用途的卫星家族.
5．阿伍匹林
早在15世纪的希腊医生就用柳树皮中研磨出来的粉末做为草药版的阿斯匹林始祖.到了本世纪末,这个减轻身体疼痛的配方得到了前所未有的重视,德国拜耳药厂创立的“阿斯匹林”商标,成为这个药方的专有代名词,20世纪愈来愈忙碌的现代社会中,阿斯匹林这颗白色圆形药片扮演了不可或缺的角色.
6．民航客机
现代生活中国际旅行必备的交通工具——飞机,多是由军用运输机改良而成的商用客机.1949年第一架商用客机载36名乘客飞行于欧洲上空,开启了民航世纪的新页面.时至今日,交通运输市场对于飞机旅行的需求越来越大,民航客机已成为人们便利的交通工具之一
7.个人电脑
电脑掀起的第三次革命,彻底改变人们工作与思考的形态,70年代末电脑厂商开始开发较小型的个人电脑,到了80年代初市场上有了大众化的电脑消费产品.个人电脑加快社会数字化脚步,几乎社会的每一个层面都被电脑完全感染．没有人能够拒绝电脑进人生活之中.
8．移动电话
曾经是英雄电影中大哥专属配备的“大哥大”,已成为人们在户外活动时的一种私人通讯联络方式.全球经济的发展,让移动通讯成为近年来最热门的产业之一.而手机随时随地联络的便利性,也改变了人与人之间传统的沟通方式.
9.克隆羊
1997年初英国科学家让一只没有父亲的小羊成功地诞生,这项创举说明了人类即将有可能用自然途径以外的方法制造生命.克隆羊在生物科技上无疑是史无前例的一大步,但它所牵涉到人类道德观念的层面．却是科学所无法理清的难题.
10 因特网
最原始的电脑网络原本只是在学院研究室中连接不同电脑主机,当这项技术只需经由简单的数据机和电话线的连接,就可为人所用时,网络瞬间成为世纪末影响力最大的发明.网络制造出的新的资讯传播模式很快地影响到愈来愈多的层面．电子邮件、网上购物、网上交友等方式为网络重新定义塑型.人们只要一条细细的电话线,就可以将全世界串连在手中.

淄博移动世纪路营业厅电话（八）

驾车路线：全程约293.0公里
起点：淄博市
1.淄博市内驾车方案
1) 从起点向正西方向出发,沿人民西路行驶1.6公里,右转进入北西五路
2) 沿北西五路行驶1.6公里,左转进入联通路
3) 沿联通路行驶960米,右转进入世纪路
2.沿世纪路行驶2.0公里,直行进入S238
3.沿S238行驶29.4公里,直行进入高淄路
4.沿高淄路行驶2.5公里,左转进入李中路
5.沿李中路行驶2.8公里,右转
6.行驶5.3公里,左前方转弯进入S323
7.沿S323行驶2.6公里,直行进入田兴路
8.沿田兴路行驶900米,过右侧的宫旺村约110米后,朝青城/S319方向,稍向右转进入S323
9.沿S323行驶4.7公里,左转进入广青路
10.沿广青路行驶8.5公里,右转进入庆淄路
11.沿庆淄路行驶6.4公里,稍向左转
12.行驶10.1公里,直行进入S246
13.沿S246行驶20.7公里,过幸福河桥约180米后,直行进入工业路
14.沿工业路行驶2.1公里,左转进入武定府路
15.沿武定府路行驶1.1公里,右前方转弯进入西环路
16.沿西环路行驶2.9公里,直行进入S246
17.沿S246行驶29.9公里,右转进入S246
18.沿S246行驶4.2公里,过官庄大桥约320米后,直行进入商城大街
19.沿商城大街行驶3.2公里,左前方转弯进入G205
20.沿G205行驶32.0公里,稍向右转
21.行驶790米,直行进入银河大街
22.沿银河大街行驶3.0公里,直行进入银河大街
23.沿银河大街行驶110米,在第2个出口,直行进入S283
24.沿S283行驶36.5公里,直行进入解放东路
25.沿解放东路行驶5.2公里,进入清池南大道
26.沿清池南大道行驶560米,进入新华东路
27.沿新华东路行驶4.3公里,直行进入沧河线
28.沿沧河线行驶16.8公里,直行进入S331
29.沿S331行驶48.2公里,左转进入城垣中路
30.沧州市内驾车方案
1) 沿城垣中路行驶830米,过右侧的美的河间方兴品牌专卖店,右转进入学府街
2) 沿学府街行驶540米,左转进入曙光中路
3) 沿曙光中路行驶30米,到达终点
终点：河间市

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