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第一篇:《童真童趣作文》
童真童趣作文
童真>童趣作文（一）
“没有人知道为什么，太阳总下到山的那一边；没有人能够告诉我，山里面有没有住着神仙„„盼望着假期盼望着明天，盼望长大的童年”有没有觉得在哪听过这首童歌，是的，你可能确确实实回答我。没错，这是台湾的歌谣《童年》童年的童真童趣是数不完的，
小时侯，我跟着妈妈到外婆家。刚好外公在念《三字经》，念着念着：“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁„„”当外公念到“苟不教，性乃迁”时，我觉得有十二分的疑惑，终于忍不住问外公：“狗不叫，什么狗不叫啊？”查点没把外公笑翻呢！外公边捂着肚子边说：“不是啦！是苟不教，不是狗不叫！”“什么嘛？都是‘狗不叫‘啊？”我搔着脑门问。外公笑着说：“你还小，不懂得，有些句子读起来同音，但是却不同字，也不同意思。等你>长大了，上学了，就知道了。”我只好带着迫不及待的心情等待着。直至到了四年级，在课本上的基础训练里，才知道这到底是怎么一回事„„
不禁偷偷笑了出来！也许你觉得好笑，苟不教认为是狗不叫，这也很荒唐吧！的确，现在想起来，还真的好好笑哦，如果编写〈三字经〉的人还在，肯定会被我气死。不过童年的趣事又有谁能够不让人觉得好笑呢？
可爱的童年，隐藏我点点点的秘密。
夏日的繁星，引导我对未来的希翼。
童真童趣作文（二）
双休日结束了，打开邮箱发现有许多学生发来的周末日记，虽然语言还很稚嫩，但童眼看世界也很精彩，让我们欣赏孩子眼里的世界吧。童舒日记3月16日 星期日 多云转晴 今天下午，妈妈和我学完琴在车上看见一个小布熊，它就像弹簧一样，车一开，小布熊就在高兴地跳舞，车一停，它也跟着停一停，我觉得像是在一个地方看演出一样，我今天特别>幸福。心怡日记3月15日 星期六 多云转晴 今天，学完舞蹈后，妈妈带我去姥姥家。我和哥哥去后院点火烧东西玩，我们把一个小油桶和一把大扫把扔进火里，火烧的可旺了。虽然我和哥哥脸上、身上全是烟灰，但我们玩得很开心。卓辰日记 年3月15日 星期六 多云转晴 星期天，妈妈给我买了一辆我一直最想要的组装赛车。 回到家，我便迫不及待的组装起赛车来。可是我看了半天说明书上的步骤，都没有看懂，我就让妈妈来帮我组装。妈妈说：“你再仔细观察、捉摸，我相信你会成功的！”我便开始仔细研究起来，第一步，第二步„„我一口气组装到了第五步。可是睡觉的时间到了，我只好恋恋不舍的停了下来。 第二天中午放学回来，我便又急忙的组装起了赛车。
最后一步，发动机安装完毕，赛车跑起来了！ 这是我自己独立组装起来的赛车！
感觉就是不一样。 以后有什么事情，我还要自己去做。
童真童趣作文（三）
岁月如流水，不断逝去，却又源源而来，但童年却一去不复返。翻开记忆的画册，回想那个富有童真、童趣、童稚的时代，真是回味无穷啊！
一说起童年，趣事就像跟屁虫一样跟了过来。
小时候，见大人们总喜欢拿着一张带有字和画的纸买别人的东西，便充满了好奇和想着模仿的心。于是，便和伙伴们商量起来„„最后，她们都拍手叫好。
那时，奶奶的家门口有片小树林，还有我们家扒猪圈剩下的砖。特别适合当我们的“大卖场”。
说做就做，我们开始动身。用一块砖围成我们想象的房子。当然，我们的商品更是琳琅满目，应有尽有。我们以花草为卖品，我们以叶片为钱，以铺平的地方为柜台„
万事俱备，我们便模仿着大人的样子玩了，可真是有趣极了。虽然我们准备时累的挥汗如雨，已经累得懒得动了，但劳动成果使我们一点也不觉得累。
虽然这个游戏使我们觉得很新鲜，有趣，但“不速之客”的到来真是让我们哭笑不得。
玩着，兴趣正浓，“神秘的客人”——小鸡大部队来啦！它们like啄食我们的商品，有客人光顾，我们为之高兴。可过了一会儿，他们淘气起来了，到处践踏我们的商品。
我们也不甘示弱，叫来小狗驱赶它们，把它们全部赶回窝中，堵住洞口，我们又开心的玩起来。
我们玩了很长时间，直到夕阳西下，天空呈现出夕阳。直到我们的肚子唱起乐曲，直到我们已经疲惫不堪。
相信，在每个人的记忆库里，都珍藏着一颗流光溢彩的珍珠，它保存着我们每个人的>故事，让我们一起去在耀眼的珍珠里，找出那充满快乐、童真、稚趣的一页吧！
第二篇:《童真童趣“玩”出好作文》
第三篇:《童趣与作文》
童趣与作文
——记乔庄小学蒲清蓉《童年趣事》精彩课堂实录
孔溪小学 邓金艳
第一课时
一、 课前谈话：
师：孩子们好！
生：老师好！
出示课件蒲公英图片，自我介绍。
（评：风趣的自我介绍，调动了学生的课堂气氛。）
1、 导入作文话题。
课件出示：屏幕上展示生活图片，同时音乐《童年》响起。
生：看生活图片。
师：介绍图片上孩子们的趣事。你觉得有趣吗？他们的童年生活过得怎样？
生1：他们无忧无虑。
生2：他们好开朗、好高兴。
生3：童年是多么快乐！多么美好
（评：很自然导入本次作文话题《童年趣事》
2、指导审题。
课件出示作文要求：童年是多么快乐，童年生活是多么丰富！孩子们，请你把最有趣的事快快写出来吧，让我们分享你的快乐。要把事情的经过写清楚，写具体，写出自己的感情来。题目自拟，500字左右。
生：看作文要求。读作文要求。
师：强调作文审题是关键，老师希望你们再读。
生：自由读作文要求。
师：本次作文关键要抓住什么字写。
生：重点放在“趣”字上。
师：孩子真棒！（走上前去，抚摸着这位小孩的头）【童真童趣作文8篇】
师：出示有趣的生活图片，让学生说出对“趣”字的理解。
生1、生2、生3说出图片上的“趣”在哪儿。
师：孩子们，你们真聪明！
（评：蒲老师鼓励的语言，亲近的动作拉近了师生之间的距离，让学生在愉快轻松的环境中学习。）
3、 范文引领，学生作文。
课件出示：《孵鸡蛋》
5岁的时候，我读学前班，有一天汪老师给我们讲了爱迪生孵鸡蛋的事
放学后，我回到家，妈妈正在厨房煮饭。
我说：“妈妈，我想孵鸡蛋。”
妈妈说：“今天怎么突然想起孵蛋呢？”
“我想当科学家！”
妈妈说：“孵出小鸡要二十一天，你会蹲那么久吗？”
我说：“能！”
我赶紧拿出三个鸡蛋，我把鸡蛋放在被窝里，我脱完裤子，蹲在鸡蛋上面。才过了几分钟，我腿麻了，坚持不住了。妈妈推开我房间的门，看见我蹲在鸡蛋上面，哈哈大笑起来。
一想起这件事，我总会偷偷的笑……
生：自由读范文。
师：引导评析这篇习作。
课件出示第一段，师生共同修改。【童真童趣作文8篇】
师：引导学生说出想法。出示学生想法，修改第一段。(学生积极举手说出想法。) 师：展示学生们修改的第一段。（5岁的时候，我读学前班，有一天汪老师给我们讲
了爱迪生孵鸡蛋的事。我听了特别兴奋，我想：爱迪生是不是孵蛋才成为了科学家？我也要孵蛋，我也要成为科学家）
生：大声朗读第一段。
课件出示第二段，师生修改。
师：引导学生说出“气喘嘘嘘”“兴冲冲地跑”“飞快的跑”“迫不及待的跑”
师：展示修改的第二段。（放学后，我兴冲冲地跑回到家，妈妈正在厨房煮饭。） 生：大声朗读第二段。（生加上表情读）
出示文章后几段。
生：修改文章后几段。（学生七嘴八舌修改文章，课堂气氛非常活跃）
师：引导学生在说话时加上动作、神态。
（评：在作文修改课中，蒲老师对学生的回答及时给予肯定和鼓励，让学生在宽松学习环境中提高了听、说等方面的能力。）
4、 指导分角色读。
课件出示修改后几段文章：
我仰起脸，上气不接下气地说：“妈妈，我想孵鸡蛋。”
妈妈蹲下来，用食指轻轻揉着我的小鼻子，笑眯眯地说：“今天怎么突然想起孵蛋呢？”
“我想当科学家！”我一脸天真地说。
妈妈顿时大笑起来，一字一顿地说：“孵出小鸡要二十一天，你会蹲那么久吗？” 我大声说：“能！”【童真童趣作文8篇】
我赶紧拿出三个鸡蛋，我小心翼翼地把鸡蛋放 在被窝里，我急忙脱完裤子，轻轻地蹲在鸡蛋上面。我美滋滋地想：要不了多久，小鸡就出来了。不会是怪物吧？是怪物咋办？我比母鸡大，我孵的小鸡会不会特别大？它出来会不会啄我屁股？应该不会哟，我孵出的小鸡一定可爱吧，那可是一条特大新闻呀！我就是世界上第一个人工孵蛋呀！才过了几分钟，我腿麻了，坚持不住了。我想站一会再孵，可是刚一站，脚下一滑，‘‘啪’’蛋烂了，蛋青蛋黄流出来，湿湿的，黏黏的，一大片, 我的屁屁全是蛋黄，我惊慌失措，
使劲喊：‘‘妈——妈。’’妈妈跑迚来，看见我的样子，就在那儿前俯后仰地哈哈哈哈地笑。我哭着说：“有什么好笑的嘛，我都这样了你还笑。”妈妈牵着我的手，我撅起屁股，一叉一叉地走到厕所，妈妈边给我洗边做着鬼脸，嘴里还唱：“我的科学家的肥屁屁上屙出了鸡蛋便便了，我的宝贝的屁屁是世界上最臭的屁屁….” 我实在忍不住了，咯咯咯咯咯地笑起来。
生：非常抔入的读文章（气氛活跃，表情丰富。丰富了学生语言，学生积累了词句。） 师：文章最后一段，孩子们你们换个结尾好不好？你们加上想向写个结尾。鸡蛋压碎后续写。
生：学生动笔写鸡蛋压碎了后，续写。
师：巡视学生习作，指导生习作。【童真童趣作文8篇】
第二课时
一、 学生展示习作，师及时指导。
1、 学生一边读作品，师一边指导纠正用得不当的词语。（学生续写片段精彩，调动了全场气氛。）
课件出示学生作品：我美滋滋地想：要不了多久，小鸡就出来了。不会是怪物吧？是怪物咋办？我比母鸡大，我孵的小鸡会不会特别大？它出来会不会啄我屁股？应该不会哟，我孵出的小鸡一定可爱吧，那可是一条特大新闻呀！我就是世界上第一个人工孵蛋呀！才过了几分钟，我腿麻了，坚持不住了。我想站一会再孵，可是刚一站，脚下一滑，‘‘啪’’蛋烂了，蛋青蛋黄流出来，湿湿的，黏黏的，一大片, 我的屁屁全是蛋黄，我惊慌失措，使劲喊：‘‘妈——妈。’’妈妈跑迚来，看见我的样子，就在那儿前俯后仰地哈哈哈哈地笑。我哭着说：“有什么好笑的嘛，我都这样了你还笑。”妈妈牵着我的手，我撅起屁股，一叉一叉地走到厕所，妈妈边给我洗边做着鬼脸，嘴里还唱：“我的科学家的肥屁屁上屙出了鸡蛋便便了，我的宝贝的屁屁是世界上最臭的屁屁….” 我实在忍不住了，咯咯咯咯咯地笑起来。【童真童趣作文8篇】
生：角色表演续写片段。
2、 修改的前后文章对比。
生：修改后文章（更生动、更幽默、更有趣、更形象。）
师：写文章要有人物的什么描写？
生：写文章要有人物的动作、神态、心理、语言描写。
3、
4、
5、 交流童年趣事。（学生发言积极） 展示孩子作品，朗读。 分析作品。（学生说出理由，师勾画出不当之处，及时修改。）
（评：《语文课程标准》明确提出：在写作教学中，应该注重培养观察、思考、表现、评价的能力。）【童真童趣作文8篇】
二、课堂总结。
要想把作文写好，多读书，看作者是怎么写的。
下课——
品析：
蒲老师的《童年趣事》这两节课，准备充分，教学思路新颖。习作课一直以来让老师“头疼”学生“头大”。作文写不生动，写不具体。但蒲老师这节两节课总体思路就是引导学生修改不大好的习作，让学生有初步的感悟，自己写得不好，可以修改，从哪方面改？那就是要抓住人物的心理活动，动作，语言，神态迚行细致的描写，平时自己缺的就是这。修改作文后，与原文比较，师生共同评价，，让学生再次感受写好作文的多种方法。细节描写对大家很受启发。别人都写那么好，那么有趣，我现在也可以了。引导学生从不具体的习作到具体。
蒲老师的《童年趣事》突出了一个“趣”让学生享受了童年的乐趣，享受了写作的快乐。
首先，从审题入手，感受“趣”利用文本片段、有趣的图片。引导学生去发现趣，表现了孩子天真的想法，好笑的动作，好奇的探索，有趣的表情，稚气的语言等。让“趣”字在学生的脑海中饱满起来。体会了“趣”的内涵。
其次，是入情入境，表达“趣”，蒲老师利用多媒体直观的把学生带入一个有真情
第四篇:《童真童趣》
《童真童趣》 我有一个幸福的童年，那时的事就宛若天上的星星，多得不计其数。但唯独有一件事却让我至今记忆犹新。 那是我六岁时的一个夏天，奶奶和妈妈去街上买东西了，就我一个人在家。平时调皮好动的我这下哪还能坐得住，立马放下精彩纷呈的动画片，下楼去找新的乐子了。 正当我绞尽脑汁的想恶作剧时，一阵“咯咯”声打断了我的思路。循声望去，原来是一只母鸡在散步呢！我的脑海里一下子浮现出一个念头：平时一直看奶奶去鸡棚里捡鸡生的蛋，我不如今天也去行动吧，这样还可以减轻奶奶的负担呢！于是，我就朝着鸡棚方向开始“秘密行动”了，不一会儿便顺利到达了目的地。接着，我就在鸡棚外随时监视着鸡崽子们的一举一动。 终于，功夫不负有心人，经过我十几分钟的严密监视，鸡崽子们终于开始行动了。我看准时机，不管三七二十一的就扑向了其中的一只母鸡，然后抓起它的身子，开始掏鸡蛋。可掏了十几分钟，我还是没能掏出一个蛋来。这让我顿时百思不得其解：咦？怎么会没有鸡蛋呢？这不可能啊？是不是我的方法有问题呢？我想着想着，就又开始行动了。这次我改变了作战计划，先用手拍打它的身体，一边拍一边又去掏鸡蛋，但结果还是出乎我的意料。 谁会想到鸡疼到极点的时候，居然会用它那锋利的爪子来反击我。最后可想而知，我那又白又嫩的手上出现了一道道血印，这疼得我哭爹喊娘。过了一会儿，奶奶和妈妈回来了，她们听完整件事的经过后，哭笑不得地说：“母鸡会自己下蛋的，不用你去掏，你这样反而是自讨苦吃。“我听后，顿时恍然大悟。 去鸡棚里掏鸡蛋，多有趣啊！这件事虽然过去好几年了，但一想起来，就像发生在昨天一样历历在目。 六年级:黄佳宇
第五篇:《关于童真的作文》
关于童真的作文 "你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星居住的地方？"这是泰戈尔在《新月集》写下的诗句。"他们"指的是"花的学校"。你可曾想过"花的学校"在哪里？或许有不少人会嗤之以鼻，认为这是一个荒唐的问题，但是其实，正如戈尔丁所言："一旦失去这些，那就是真正的沉沦。" 那些会幻想的花的学校的人，和他们的那童真，都到哪儿去了？是不是那些花的学校，再也不会存在了？我只想说，我不想让花的学校消失，不想让那份童真消失。 因为，童真，很好。就像丰子恺说的——"孩子的眼光是直的，不会转弯。"只有没被世俗浸染的孩子才有可能保存童真，只有在幻想"花的学校"的孩子的脑子里，才装得下那份弥足珍贵的干净。正是有了这份干净，孩子的眼光才能不弯曲地直达事物的本质。不再有功名利禄的惦念，更没有人情世故的束缚。这样的童真，才是我们应该执着追寻的。 还记得《皇帝的新衣》里面那个黄口小儿吗？在大臣们的花言巧语和百姓们的随声附和下，他并没有随波逐流，他甚至不曾知道为什么大人们如此奇怪，他毫无压力，毫无阻碍，径直地道破了天机。谁又能去责怪他呢？这就是童真的力量，抛开现实的舒服，探求本真。原来举世皆醉我独清的不只是屈原，还有孩童，和他们所保有的那一份童真。 童真，很好。只有童真，才能让我们活的是自己并且快乐，你看泰戈尔和他那"花的学校"，是何等的快乐与自足；只有童真，才能让人与人的关系变得温暖而亲切，你看白雪公主和他那七个小矮人，是多么的和睦；只有童真，才能将这个渐趋变污浊的世界注入一股纯净。 而现在的社会，已被日益膨胀的物质欲求蒙住了双眼，我们早已抛开童真，"奋不顾身"的挤入功利的海洋。在社会中一些不良风气的影响下，童真正在远去。面对残弱不去怜悯、面对谎言不知指正。在虚伪当中学会了虚伪，在浮躁当中过早的浮躁。如果连孩子都失去童真，那么这个世界还有什么良善可言？"世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。"能够拯救世界的，莫过于那一份童真。 童真，很好；童真，这世界需要你。
第六篇:《童真童趣作文8篇》
篇一：快乐六一·童真童趣
如果有人问：“一年365天，你最喜欢那一天。”我一定会自豪的说“六月一日！”是的，对于每一个孩子来说，六月一日这一天，都是一个无忧无虑的，快乐的国际六一儿童节。当然，我也不例外，我也向往今天——这个美好的节日。
今天，我不到早上6点就迫不及待得从床上蹦下来，洗漱之后，我兴致勃勃地走在去学校的路上，准备去帮老师的忙。
走进熟悉的教室，发现有人比我还要早。望望四周，给了自己一个满意的微笑，经过我们昨天的“奋斗”，教室一片喜气洋洋——窗户上贴着五颜六色的彩带；课桌都移到了四周；黑板上贴满了彩花，整整齐齐的写着我们的游园项目水牛吹球和六一快乐这几个大字。再加上同学们脸上灿烂的微笑，我们的班级在这个特别的日子里显得格外耀眼。来到我们班做活动的人都会对我们竖起大拇指，说我们班装饰的特别热闹。
7点50分左右，同学们带着游园卡去游园了，我和几个同学准备留下来帮老师。
我们的游园项目是水牛吹球。游戏规则是：主持人准备三个装满水的碗，参与者一分钟以内如果将乒乓球从第一个碗吹到了第三个碗则成功，如果参与者一分钟未将乒乓球从第一个碗吹到了第三个碗则失败。
很快，第一批同学愉快地走进了班级。
第一个到我这组玩游戏的是一个六年级的大哥哥，我拿着秒表，说：“预备，开始！”随着这声口令，那个大哥哥用力的吹着那个乒乓球，可不论大哥哥再怎么用力，那个乒乓球就是不进第二个碗里，水都溅了出来，把大哥哥弄的全身湿，就连眼睛都布满了水滴，这可把我们急坏了。我看看手表，倒数着：“10，9，8，7，6‘。。。。。。”第一个参与者游戏失败了，我可惜的在他的游园卡上画上了一个圈圈。第二个参与者也是一个男孩子，不过是五年级的，他一定吸取了前面那个大哥哥的“教训”找到了方法，以8秒的好成绩成功结束了游戏。不知大家是学习谁，每给一个同学的游园卡上打分后，都会说一句：“祝你有个快乐的六一。”同学们也总会笑着接过游园卡，说到：“谢谢，也祝你有个快乐的六一！”
没过10分钟，我们的班级就闹“水灾”了，人也越来越多，每当自己班的同学来玩游戏时，总会像“大禹”一样帮自己的班级“治水”。
9点时，我们找到了替补同学，准备去游园。
我们首先来到了趣味保龄球，徐韵诗拿着保龄球，“噔”一下扔了过去，几乎全中，就差一个了，后面两球。。。太可惜了，全没中。到我了，我信心满满的拿起球，装模作样的“拉拉关节”一投，“啊”我一声哀叹，惨败啊，一个都没中。第二球，我没有了第一球的“信心”不过还是惨败，一个都没中。第三球，还是同样的结果。
接着，我和徐韵诗把高段游园项目全部完成了以后，发现我们都是一等奖，领取奖品过后。我们又回到班级帮忙。后面的同学一个比一个速度快，一个比一个“喝的水多”。每当一个同学成为“落汤鸡”时，教室里总会传来一阵欢笑声。。。。。。
这次的六一儿童节，虽然几乎所有的时间都在教室里帮忙，但我却觉得，这个六一更有意义，更快乐。【童真童趣作文8篇】童真童趣作文8篇。
校园里还久久回荡着我们欢乐的笑声，我相信这个六一将在我们心里留下深刻的印象，美好的回忆！
篇二：童年趣事
岁月如流水，不断逝去，却又源源而来，但童年却一去不复返。翻开记忆的画册，回想那个富有童真、童趣、童稚的时代，真是回味无穷啊！
一说起童年，趣事就像跟屁虫一样跟了过来。
小时候，见大人们总喜欢拿着一张带有字和画的纸买别人的东西，便充满了好奇和想着模仿的心。于是，便和伙伴们商量起来……最后，她们都拍手叫好。
那时，奶奶的家门口有片小树林，还有我们家扒猪圈剩下的砖。特别适合当我们的“大卖场”。
说做就做，我们开始动身。用一块砖围成我们想象的房子。当然，我们的商品更是琳琅满目，应有尽有。我们以花草为卖品，我们以叶片为钱，以铺平的地方为柜台…
万事俱备，我们便模仿着大人的样子玩了，可真是有趣极了。虽然我们准备时累的挥汗如雨，已经累得懒得动了，但劳动成果使我们一点也不觉得累。
虽然这个游戏使我们觉得很新鲜，有趣，但“不速之客”的到来真是让我们哭笑不得。
玩着，兴趣正浓，“神秘的客人”——小鸡大部队来啦！它们like啄食我们的商品，有客人光顾，我们为之高兴。可过了一会儿，他们淘气起来了，到处践踏我们的商品。
我们也不甘示弱，叫来小狗驱赶它们，把它们全部赶回窝中，堵住洞口，我们又开心的玩起来。
我们玩了很长时间，直到夕阳西下，天空呈现出夕阳。直到我们的肚子唱起乐曲，直到我们已经疲惫不堪。
相信，在每个人的记忆库里，都珍藏着一颗流光溢彩的珍珠，它保存着我们每个人的故事，让我们一起去在耀眼的珍珠里，找出那充满快乐、童真、稚趣的一页吧！
篇三：童真童趣
“没有人知道为什么，太阳总下到山的那一边；没有人能够告诉我，山里面有没有住着神仙……盼望着假期盼望着明天，盼望长大的童年”有没有觉得在哪听过这首童歌，是的，你可能确确实实回答我。没错，这是台湾的歌谣《童年》童年的童真童趣是数不完的，
小时侯，我跟着妈妈到外婆家。刚好外公在念《三字经》，念着念着：“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁……”当外公念到“苟不教，性乃迁”时，我觉得有十二分的疑惑，终于忍不住问外公：“狗不叫，什么狗不叫啊？”查点没把外公笑翻呢！外公边捂着肚子边说：“不是啦！是苟不教，不是狗不叫！”“什么嘛？都是‘狗不叫‘啊？”我搔着脑门问。外公笑着说：“你还小，不懂得，有些句子读起来同音，但是却不同字，也不同意思。等你长大了，上学了，就知道了。”我只好带着迫不及待的心情等待着。直至到了四年级，在课本上的基础训练里，才知道这到底是怎么一回事……
不禁偷偷笑了出来！也许你觉得好笑，苟不教认为是狗不叫，这也很荒唐吧！的确，现在想起来，还真的好好笑哦，如果编写〈三字经〉的人还在，肯定会被我气死。不过童年的趣事又有谁能够不让人觉得好笑呢？
可爱的童年，隐藏我点点点的秘密。
夏日的繁星，引导我对未来的希翼。
篇四：童心 童真 童趣
站在童年的终点上，蓦然回首，往事历历在目，现小议三件，与君共赏。
五岁时，兴起一阵“过家家”热潮。与孩童数人，以地为桌；以天为顶；以草木、枯枝、花瓣为原料；以木棍当铁铲，兴致勃勃“做餐”。又分配亲属，长者为父、母；次着为叔、姨；再次为兄、姐；末者为儿、女。中如有岁数相同者，则一身高为准，高者长，矮者幼。牵家带口数人，浩浩荡荡来“食餐”，忽一阵风起，所做之物皆吹散，众人不禁大哭。
七龄时，略长，好梦。梦中天为地，地为天；鸟下水，鱼长腿；儿管父，父听儿，世间大颠覆，故常因此笑醒于梦。回入生活，天为天，地为地；鸟飞天，鱼无腿；父训儿，儿从父，与往无别，叹之无创意。又入梦……
现年九岁，竟迷弈。死缠烂打，骗来叔父，与之对弈。全神贯注，屏息凝视，而不久便输。不服，再弈。【童真童趣作文8篇】文章童真童趣作文8篇出自本文来自高考资源网“吃饭啦！”奶奶在楼下呼唤着，而我却不情愿的向后挪了两步。可没想的，这竟被哥哥尽收眼底，他脸色变得严肃起来，好像是我的死党，硬是把我拉出来，我趔趔趄趄地走到那个被我认为是恐怖的楼梯前，因为它没有任何安全设备。我忽然停住了脚步，低着头，嘟起嘴，使劲摞着衣角，说什么我都不走了。
“来，我背你。”哥哥搭着我的肩说。啊，这句话真是雪中送炭，我一惊，笑着说：“哥哥背，哥哥背……”说着便趴在哥哥的背伤。哥哥背着我深一脚，浅一脚地走着。而我呢？在哥哥背上手舞足蹈起来。“啊！”随着一声尖叫，哥哥的脚踩空了，他在摔下去的前一刻，他把我往墙角一推，自己滚到了楼梯下。当他站起来时，满脸灰尘，我舒舒服服地坐在麻袋上，拍手叫着：“大花猫，不听话滚了一身泥，大花猫……”
“哥哥抱，哥哥抱……”转眼间，童年的话语又在我心里回荡。
篇六： 童真童趣
很多年前， 在我就读的大学校园里，有一口近乎原生态的池塘，池塘看起来不小；池塘边缘外是泥土小路，再外面，是严冬下有些枯萎的草地，以及几株未曾探究名字的，光秃秃枝桠的树子；那里远离人群，显得很是幽静。
一日下午，我和两个同班同学来到这幽静之处，一来这里放松心情，二来这里看书复习，为迎接即将到来的学期考试。
我们站在池塘边沿外的草地上看书，边看边记，时而还不忘欣赏周围极静僻的大自然。此时正值寒冬，天空阴沉。冬天的天空，常常是阴霾的天气，不下雨的天就算是比较好的天气了。
就在这时，传来几声嬉笑声，一看是二、三个不足十岁的男孩子，他们边笑边跑着来到我们站着的这个池塘边停住，手里还拿有东西。原来，他们拿的是短而小的竹竿，以及空玻璃罐头瓶子，他们把它们通通放在草地上。我看见他们用小麻绳一头拴在罐头瓶口的凹处，一头绑在竹竿上，一个孩子从纸包中抓一小把饭粒，放进玻璃罐头中。
一切准备就绪后，他们把装有米饭的玻璃罐头瓶子通过竹竿放进池塘中去，竹竿下挂着装有米饭的玻璃罐头瓶子。一会儿，他们提起水中的罐头瓶子，只见满满的一瓶子清水还有瓶底中丝毫不曾减少的饭粒。
哦！他们是在钓鱼呢。可瓶中哪有鱼的影子！
我不禁哑然：多可爱多天真的孩子！这样你能把鱼钓上？！
我不禁想到儿时我和小伙伴曾经用箢兜在浅水里撮鱼的情景：挽起高高的裤脚，在浅水荡里猫着腰撮呀撮呀，有时竟能撮起极幼小的鱼儿，很欣喜地把它放进装有水的小瓶子里带回家，欣赏喂养，期望它一日一日慢慢长大，变成大鱼，以便日后走上我们的餐桌。
篇七：童真童趣
今年有幸做了三年级的语文老师，这些天真可爱的孩子们带给我的乐趣，真是妙不可言。
黄四娘是皇帝的第四个娘
一日，学习古诗《江畔独步寻花》。“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留恋戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”领着学生品读后，开始赏析。一学生突然发问：“老师，黄四娘是谁？”没等我作解释，一双双小手跃跃欲试。
正逡巡着，严培柢早站了起来：“老师，我知道!”
“奥，你说吧。”
“古时候的皇帝有四个娘，黄四娘是皇帝的第四个娘”。大家笑作一团，人家严培柢仍自信满满，一本正经的说：“你们笑什么，黄四娘就是皇帝的第四个娘！”
我连忙止住大家的笑声：“是，严培柢的想象够丰富的，说不定就是。”
有病不兴吃药么
一天上课，师生状态极佳。我讲的是酣畅淋漓、唾沫四溅。学生聚精会神，听得津津有味。正得意之极，坐在第一排的李玉坤忽然站了起来，径直走到饮水机旁。我们都诧异了。“干么呢，李玉坤？”我问到。“吃药的，有病还不兴吃药么？”我被反问蒙了，愣了足有半分钟，在同学们的笑声中，连声说：“兴吃，兴吃。”忙不迭的接过感冒冲剂，用开水冲开，不烫了，递过去。一摸小头，的确有点热。我非常感动，连忙表扬了一番：“大家要学李玉坤，发烧了还坚持上课……”
语文老师好像白雪公主
一日课上，练习用……好像……造句，学生们展开想象的翅膀，句子造得五花八门，让人忍俊不禁。一个学生说：“语文老师好像白雪公主一样美丽。”被他一夸，我忽然不好意思起来，忙用手捧着脸：“像么？像么？”孩子们齐声说：“像——”
经这么一启发，学生们文思泉涌。“我们的班主任，胖胖的，好像一只可爱的大熊猫。”“我们的数学老师，瘦瘦的，好像猴子一样。”“我们的故事老师，跑起来，好像马一样快。”……看把其他老师描述的如此不堪，只好打住。心中却一阵窃喜，好歹在孩子们心目中，我还是白雪公主。
May I come in
一日，预备铃刚响，我就走进教室，同学们忙着“课前三步曲”。【童真童趣作文8篇】作文come in？”我一时兴起，歪着头，伸出左臂也说了句“please come in.”这一举动不打紧，呼呼呼，十几个男孩子像箭一样窜出教室，齐刷刷地站在门口：“May I come in？”我只好一句句重复“ come in ， come in……”
老师，我们是你的保镖
近段时间，学校忙于招生，家长来咨询孩子上学的较多，因此常常在三分钟语音提示前不能到教室。每到这时间，办公室门口会挤进十几个人头，喊我去上课，他们争着拿教本、用具，呼前喝后，好不壮观。我感动之余忍不住批评他们不守纪律，他们齐声说“老师，我们是你的保镖。”
怕漏了课，没办法，只好硬性规定，我的“保镖”只有两人。必须是语音提示后我不到的情况下，再去叫我，否则扣“小红旗”。（我奖励学生的法宝）这一招真灵，这两个“保镖”，忠于职守，尽心尽职，令我好不惬意。
老师，你小时侯也玩石子啊
这几天，学生们又玩起一种新的游戏——抓石子。看着五个石子在他们手掌上翻上翻下，心中痒痒起来。不顾师道尊严，与他们较量起来，尽管十几年没玩了，这些石子还是那么听话，任凭我调遣。孩子们看得目瞪口呆，连声赞叹。我也飘飘然了，忍不住夸起海口：“想当年，我可是高手，没人能赢了我！”
不经意的举动，引来的后患却是惊人。教室的桌面上石子俱增，每生不止五个，有的文具盒不装文具竟也装了满满的石子。上课不时听见石子落地的声响。我只得板着脸，一遍遍告诫：“玩，可要有个限度，不然我就没收……”这一言论，遭到强烈抗议：“老师，那你小时侯也玩石子啊！”
我无言以对，直后悔自己的不当之举，好在孩子们又发明了一种新的游戏，玩石子的热潮在渐渐消退。
像这样的乐趣每天都在上演着。和他们在一起，忽觉自己的性情都变了，也有了一颗童稚的心。
篇八： 童真童趣
星期天，我坐公交车去办事。一摸兜，才发现出来得匆忙，忘记带公交卡了。
我和司机商量：“我投张10块的，然后把别人的零钱收起来，您看怎么样？”司机同意了。我投了一张10块的，然后在车门口等着收零钱。
公交车到站，上来一个三四岁的小男孩，后面跟着他妈妈。我不好意思说话，只把手伸了过去，想着那个妈妈会明白我的意思。小男孩愣了一下，把手里的零食放到了我手上，回身抱着妈妈说：“妈妈，这叔叔好馋啊，这么大了还和我要吃的。”除了我，一车人都笑了起来。
"第七篇:《初一童年趣事作文8篇》
作文一：童年趣事
童年趣事就像夜空中的那颗闪耀着的明星，那样美丽，那样耀眼却永远回不去。童年趣事就像那清新淡雅的茉莉花香，初闻只是淡淡味道，愈靠近花香愈浓。童年趣事是每个人心中的那道彩虹，架起与童真的桥梁。
那是炎热夏天中的一个艳阳高照的下午，我正在美滋滋的吃着手中的冰淇淋，仿佛炎热变成口中的冰淇淋全被吃下肚子里了。可我恍然想起爸爸出门前交代我把青菜给洗了，可是我又不会洗怎么办呢？我正纳闷着，一点也没注意到手中的冰淇淋在慢慢融化。待我回过神来，衣服已经脏了一大片。哎呦，这可怎么办好呀？妈妈出门前嘱咐了我好几回，吃东西的时候一定要小心，不能弄脏衣服。我伸手扯了扯衣服，污渍还未干，心想：妈妈看到一定会骂死我的。唉，青菜也没洗，衣服现在也弄脏了，我该怎么办？正当我为自己的“前途”担忧时，突然想起了洗衣机。对了！衣服可以放进洗衣机里洗，那菜也可以吧？心动不如行动，我立马把身上的脏衣服脱了下来，还来不及穿上衣服，就直奔洗衣机。把青菜和衣服扔进了洗衣机里，加了些许洗衣粉，摁下了启动键，便跑回了房间换了身干净的衣服。
我坐在沙发上看着电视，满怀欣喜的等着洗衣机把衣服和菜洗好。这时，爸爸回来了。他问我把青菜洗好了没有。我心想：当然洗好啦，而且很干净呢！肯定让你吓一跳！我故意卖着关子，把爸爸拉到洗衣机旁。爸爸不明白是怎么一回事，我打开洗衣机往里一看傻眼了。干净的衣服呢？干净的青菜呢？怎么会变成了满是青菜污渍的衣服？怎么会变成了满地残叶？我十分不解，又怕爸爸责骂于是大哭了起来。爸爸看到这情景真是哭笑不得。
这是我的童年趣事，每次回想都会忍不住笑出声来，它就像道美丽的彩虹一直架着我与童真的桥梁，把青菜放进洗衣机里洗，洗的不止是青菜，更是童真，经过洗条后更我的心更纯真。
作文二：童年趣事
童年像五光十色的万花筒，不管怎么看，都是五彩斑斓如花朵般；童年像一首悦耳动听的歌，不管听多少遍，都是让心情充满快乐。
童年生活多姿多彩，每个人都有一个童年趣事，也就像海边那各色各样的贝壳，每个贝壳都装着每个人的童年趣事，在海水的陪伴下闪闪发光，散发出彩虹般的光彩，五颜六色。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事。
记得小时候，爸爸妈妈带着我们姐弟三人去了海边。这是我第一次去海边玩，一去到那，最显眼的沙滩就让我忍不住拖鞋踩了几脚。接着，我们漫步走到海边，如果跑着去，会被沙子扎得很痛。爸爸叫我把脚伸到海水里面去，这又舒服又对身体有健康的作用。
之后，我和弟弟蹲在沙滩上玩着沙子，我们想挖一个很深的洞出来。在挖时，满身是汗，每挖出一手沙子，那光滑的沙子又跑下去一些，要挖很深可是一件不容易的事啊！我认为这样挖下去，能挖到海底，真是有趣。后来，觉得不可能，便来些有趣些的。挖出一条沿向海的线，让海水冲进那深洞，就这样，我们成功建成一条如水管一样的小河。
我抬头一看，天如倒翻的墨水，天已经黑了，时间真快，真是光阴似箭。【初一童年趣事作文8篇】初一童年趣事作文8篇。我就把这个我和弟弟挖出的洞作为背景，合拍了一张照片，这张照片现在还放在我写字的桌子上的右上角。
童年的事让我开心，让我回味无穷，让我难以忘怀。它在我的记忆大门里留下了一道美好的回忆。
作文三：童年趣事
时间犹如长江东流的水，飞快的带我走出了童年，回过头来仰望童年的我。一件件童年趣事涌上了我的心头。童年就如一桌美味盛餐，有苦，又酸，有甜，也有辣。‘童年往事一幕幕，费尽口舌难说尽。’不错，童年的丰饶，童年的充实，真是一言难尽。
记得，那是一个炎热的夏天，骄阳似火，太阳用它那火辣辣的热量烧烤着大地。
这 时，正是夏枣旺相的时候。我们小伙伴七八人成群结队的刚刚到小河里爽快过。大家都慢慢的往家走。大家似乎都很渴，口中的唾液都干了。突然，我们中的老大 （由于他年龄最大，所以大家都叫他老大。）开口了：“走，我们到东村的那个老头家偷枣去。”那时，东西好几个村的枣，数他家的最大，最甜，所以，大家才提 出了这个念头。大家都点头同意了，便向东村老头家走去。
不一会儿，一刻硕果累累的大枣树油然而生，大家都来劲了。由于我们都是农村小子， 所以爬墙上树十分内行。我们纷纷一个箭步他在墙上，腿用力一蹬，双手便攀住了墙头。我们从墙头往里探，没有发现老头的踪影。便一个个上了树，摘一个尝尝， 那甜味就别提了。大家便在树上分散开，七手八脚的摘起来。大家摘的正起劲。突然，老头从茅厕里钻了出来。我们定了定神，然后都不动了。因为我们不动，没有 声音，他就不会发现我们了。可我们里边也有胆小的，见了老头，忙慌了手脚。想用最快的速度逃跑。可是一。下子踩了个空，“扑嗵”一下，掉在了地上，老头一 眼看见了他，发现了我们。【初一童年趣事作文8篇】文章初一童年趣事作文8篇出自者。大家兵分多路，返回了家。老头在那里捶胸顿足，因自己的早被偷而懊丧。
以后，我没当见到枣，就会回想起聪明伶俐的伙伴；捶胸顿足的老头；和胆小又敢于弥补的小孩。
童年童趣，令我回味无穷。顽皮淘气的我；和一群齐心协力的伙伴。童年是美好的。他令我再顽皮中获得了知识；懂得了道理。但是，如今的学习生活已夺走了我的童年。我将要永久的说声：“再见了，我那美好的童年。”
作文四：童年趣事
童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了……
我最喜欢的就是和邻居家的孩子一起去后院的花圃里面挖水晶萝卜，它是一个白到透明的蔬菜，但是在阳光下看到的话特别好看，亮晶晶的，让人忍不住想要咬一口。当我挖到一个水晶萝卜的 本文来自高考资源网的童年里有许多的趣事，其中有一个至今都保存在自己的记忆里。那是一个风和日丽的星期天，我们几个小伙伴闲得无聊，就拿着几把弹弓，“闯荡江湖”，到处 “行侠仗义”，我们走啊走。忽然，发现一个巨大的“球”挂在树上，“球”周围方圆一里左右毫无鸟巢。我们脑袋上有一个巨大的问号“我们来打鸟的吖，咋遇到 这么个大家伙，是不是它把周围的鸟赶跑了？那它有多大的本领呢？我们聚在一起商量“军中对策”……我们各自分配了工作。于是我们围着这座山匍匐地前进，从 东西南北方向展开了猛烈的进攻。“呯，呯”声声枪响，打破了昔日寂静的树林。那个大家伙被四面八方而来的子弹打得措手不及，一颗子弹射中了大“球”所在的 树叉，大家伙猛的抖动了一下。正当我们得意之时，大家伙身上派出了架架迷你“战斗机”，纷纷向我们袭来。我们急中生智，把野草盖在身上，“战斗机”仍向前 飞行。【初一童年趣事作文8篇】作文效果，大家伙摇摇欲坠。我们又要射击，发现弹尽粮绝。于是把橡胶绑在树叉上，准备了一块石头，猛的一射，大家伙掉了下来，我们不敢轻举妄动，于是我投了一 个火种过去……一场大火过后，地上只有一个个东西在挣扎，跑过去一看，我们才知道，那些东西全是马蜂搞的鬼。
虽然“迷你战斗机”、“闯荡江湖”、“行侠仗义”这些经历远离我，但每当我想起这件事，我就觉得我的童年充满乐趣。
作文八：童年趣事
童年趣事像海滩上一枚枚贝壳，像天鹅身上的一朵朵羽毛，数也数不清楚；当然我的童年也充满了笑声。
记得我五岁那年，我有一个“克星”——电视机。小时候我最怕看电视，特别是打小鬼子的片子，而我爸爸最爱看打小鬼子的片子，所以每次爸爸一看电视机我就会躲得远远的。我们听听具体的事情吧。
记得有一次我们全家人坐在沙发上看电视，当然，我在沙发上是用手捂着眼的，不敢看，害怕电视里面的人会“跑”出来。只听见了爸爸说：“打的真好，真漂亮！”我才把手慢慢插开，边偷偷的看边说：“爸爸，妈妈你们不害怕吗？”妈妈说：“甲河，不用怕电视里面的人都是假的。”听了妈妈的话我还是害怕，但是比刚才好点了，我把手慢慢放下，放下后也不觉的害怕了，于是我壮起胆像爸爸一样，我装作不害怕的样子。忽然，我看到一个小鬼子拿起手雷朝“我们”扔来，于是我牵着爸爸妈妈的手，并大喊：“爸爸妈妈快跑！”爸爸妈妈还不知怎么回事，就被我拉着往外跑，我们跑到了一个树林里，在那里歇一歇，爸爸上气不接下气的问：“甲河。怎么，怎么回事啊？”我说：“刚才，我看到了一个身穿黄色衣服，满脸黑不拉叽（当地方言）的人，拿着黑色的小玩意（手雷）朝‘我们’扔来，据我所知那个黑色的小玩意（手雷）会爆炸，所以我就拉着你们往外跑；咦，房子怎么还不炸啊？”爸爸妈妈听了之后哈哈大笑，妈妈说：“孩子，电视里面的人都是假的，都是虚拟的，所以，电视里面的人是不会‘跑’出来的，哈哈哈，知道了吗？”我似懂非懂的点点头，说：“原来是这样啊。”
虽然这件事已经过去很多年了，但是它还是另我记忆犹新，现在想起来，觉得小时候的我有多么的“傻”啊。
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