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第一篇:《阅读训练》
3、 读第3段，发挥想象在横线上补写句子。
四年级（上）阅读训练 4、 文章从哪些方面写了秋天早晨景色的奇
（一） 妙？ （三）华罗庚回国
伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是提起大数学家华罗庚，不少小朋友都知道，他 曾是中国科学院的（副 奇妙的、令人神往的仙境。雾气弥漫在大地上，像 付）院长，被誉为“世界 上名列前茅的数学家之一”层薄纱，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、远近的小。他是靠自学成为了不
树都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，，缠绕在树林间、田地里。这世界仿佛在幻觉中。 你吸一口新鲜的空气吧。有点清凉，有点湿润，比城市里时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。 太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成了暗红。天边的云，连接着，重叠着，像羊群在散步，像 ，像 。 太阳出来了，先是一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半个橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。 一瞬间，阳光穿过树丛，透过晨雾，斜斜地密密地洒向大地。拖拉机“突突”地下地了。农民们三五成群地下地了，远处传来大公鸡的报晓。 里。这固然是大自然带来的 ，但更多是用我们的双手创造的。 1、 给短文加个题目，填在文前的横线上。 2、 摘录文中你最喜欢的优美词句。 （1）、词语： （2）、句子： 5、对文中画“的句子，你是如何理解的？请写下来。 （二） 我们的老师，一心扑在神圣的教育事业上，他们不知度过了多少个不眠之夜，也不知挥洒了多少心血，他们送走了一批又一批优秀人才。 如今，在改革大潮中，有的老师“下海”，有的老师南飞„„然而，我们的老师，拿着微薄的工资，却没有半句怨言。他们任学生踩着自己瘦弱的肩膀登上成功的宝座。当学生接受掌声和奖杯、鲜花时，他们却从不居功自傲；当学生登上知识的彼岸，成了硕士、博士或者留学生时，老师还是一位平凡的艄公。老师的这种高尚品质，不正是体现了粉笔精神吗？ 1、“平凡的艄公”指的是 2、文中画“句，请将它变成陈述句，写下来。 。 3、你的老师是位怎样的老师？请用简短的几句话介绍一下。 起的数学家的。 1946年，华罗庚前往美国讲学。他一面从事教
学工作，一面继续进行教学研究，他的学识和才华， 使他在美国得到了优越的工作条件和生活待遇。有人和他签订了合同，希望他终（生 身）留在美国
工作。他在美国有一所舒适的洋房和一辆崭新的小轿车不少人认为他会留在美国定居。 1949年10月1日，中华人民共和国成立了。华罗庚从报纸上看到这个喜讯．．，怎么也抑制不住内心的激动。他抛弃了洋房、轿车、家（具 俱），登上了一艘邮轮，毅然返回祖国。
归国途中路过香港，他发表了一封给留美学生的公开信，表达了海外赤子无比热爱祖国的心情。他说：“我们应当回去，为我们伟大祖国的建设和
发展而奋斗。” 华罗庚回国后，积极地投身到社会主义建设中。热爱祖国，这是他学习的根本目的和巨大动力。
他在数学上攀登了一个又一个高峰，为祖国争得了 荣誉。 1、用“＼”划去（ ）里不正确的读音。
2、在文中找出下列词语的反义词。
陈旧（ ） 隐蔽（ ） 3、联系文章内容填空。 （1）、文中的“喜讯”指的是
（2）、华罗庚发表给留美学生的公开信的目的是 美丽( )（ ） 金光（ ）（ ） （1）、自满（ ）①形容充实；②满足；③骄傲。 ． （ ）目（ ）多 （ ）（ ）澎湃 （2）、不耐烦（ ）①心情不畅快；②多而杂乱．4、按照“总体介绍→在美国→回国→回国后”的（ ）（ ）滔天 无（ ）自（ ）
③厌烦
顺序，本文可以分成四段，请用“‖”在文中标出风（ ）浪（ ） 流（ ）忘（ ）
来，并概括第二段的段意。 5、请用一句话赞美华罗庚，再写出一条关于爱国的名言。 （四）我爱鄱阳湖 ①我的家乡在鄱阳湖边，我太爱鄱阳湖了。 ②鄱阳湖大得很，是我国最大的淡水湖。如果说万里长城是系在祖国母亲腰间的金飘带，那么鄱阳湖就是镶在金飘带上的一颗最大的绿宝石。登上拿高高的山顶，一眼望去，湖水无边无垠，好像和万里蓝天连接在一起。 ③鄱阳湖更令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静时，它像一面大镜子；要是一阵微风吹过，湖面上碧波荡漾金光闪闪，叫人流连往返；如果刮起大风，几百里睡眠白浪滔天，波涛澎湃风声水声响成一片，令人惊心动魄。 ④鄱阳湖最令人赞美的是它丰富的水产。这里水产名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鲤鱼，有披盔带甲的龙虾、螃蟹，还有文闻名全国的红眼银鱼。 ⑤啊！鄱阳湖令人向往，令人赞美。我爱鄱阳湖，爱它的美丽多姿，爱它的物产丰富。我为我们的鄱阳湖感到无比的自豪。 1、 把下列词语补充完整。 （ ）心（ ）魄
2、短文的②～④段分别介绍了鄱阳湖
的 、 、 。
3、用“
4、按“总述—分述—总述”的结构关系，用
“‖”把短文分成三段。
（五）知了学飞 传说在很早很早的时候，知了是不会飞的。一
天，它见一只大雁在天空中自由的飞翔，十分羡慕。
于是就请大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。
学飞是一件很艰苦的事情。知了很怕苦，一会
儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大
雁给它讲飞的道理，它只听了几句就不耐烦地说：
“知了！知了！”
大雁教它本领，它只试几下，就自满地嚷着：
“知了！知了！”
秋天到了大雁要到南方去啦！知了很想跟着大
雁一起展翅高飞。可是，尽管它用力扑腾着翅膀，
还是没有飞离树梢。
这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁振翅
远飞，真后悔
可这时已经晚了，它只好叹着气说：“迟了！
迟了！”
1、 把第五自然段补充完整。
2、 给下列带点字选择正确的解释。
3、读句子，用带点词造句。
知了很怕苦，一会儿．．．东张西望，一会儿．．．爬来爬去，学习很不认真。
3、 这篇寓言告诉我们一个什么道理？ (六 有一年疾病（流 留）行，华（huà huá）佗
亲眼看到许多人被病痛折磨的时候呻吟着、挣扎
着。为解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露
宿，历尽艰辛，来到西山拜师学医。
华佗拜见师傅后，师傅说：“这里有许多病人，
你就专门侍候他们吧。“华佗一面耐心地侍候病人，
一面留心观察每个病人病情的变化和用药的情况。
因此，他在3年时间里就懂得了不少病源、病理和用药的方法。
有一天， 师傅说：“你已磨练了3年，学了不少东西，但是还要学些医书、药典。”他带华佗来
到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴（极 急）
了，从此便不分昼夜、如饥似（
shì sì）渴地攻读起医书来。
暑（shǔ chǔ）去寒来，又是3年。一天，华佗正在读医书，忽然有个人跑来说：“师傅病了，你快去看看吧！”
华佗连忙跑过去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后
笑着说：“师傅没有大病，自己会好的。”人们都（ 它的雄奇秀丽的风光，是具有世界水平的。我们这dōu dū）责怪华佗不懂医道。 个星球上，尽管美很多，但是达到这样高标准的名
就在这时候，师傅突然（坐 座）起来，哈哈胜，仍然是寥寥可数。 大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们桂林山水，应该说是独具一格的。飞机掠过桂的本领的。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华林上空的时候，人们从舷窗往下望，就可以看到这佗的本领。 一带特有的山峰，那种看起来好像没有来龙去脉，
不知何时起我们的祖辈就靠着这满山满坡葱
翠过日子。从绿中采摘下生活的希望，从绿中揉出汁来繁衍一代又一代。现在，我们双手接过这生命的种子，改革开放的大潮又一次掀起茶饮的巨浪。港澳台茶商来了，海内海外游客慕名来了，世界来了，沿着“乡”品着“香”。看，“铁观音”抚慰了“有志者事竟成”，华佗终于学得一手好医术，于是辞别了师傅，下山给人治病去了。 1、 给文章加个合适的题目，写在文前横线上。 2、 在（）内正确读音和字词下面画“”。 3、 从文中找出下列词语的近义词。 锻炼( ) 责备（ ） 羞愧（ ）敬佩( ） 餐风饮露（ ） 4、 填空。 （1）、华佗立志学医是为了 。 （2）、文中“ 、 ” 两个词写出了华佗为了拜师学医而吃尽了苦头。 （3）文中“ 、 、 “等词语写出了华佗学医时的认
真和勤奋。 5、读了这篇短文，你一定明白了“有志者事竟成”的含义，请把它写下来。 （七）桂林山水之美
“桂林山水甲天下！”“桂林是是东方的瑞士！”
这些赞美的语言，使中国南方这座人口只有三四十万的城市，不但驰名中国，而且饮誉世界了。 桂林“山奇、水秀、洞奇、石美”号称“四绝”。拔地而起的山峰，像犀牛角，像马蹄螺，像竹笋，像伏兽般的岗峦，令人感到奇特而又新颖。等到你
着陆以后，亲自到各个风景区踏访一番，就会越发惊异于这些山峰千奇百怪的状貌。它们有的像老人，有的像巨象，有的似骆驼，有的宛若瓶子，一首古代的诗歌禁不住会扑进你的心扉：“桂林多洞府，疑是馆群仙。四野皆平地，千峰直上天„„“对！
桂林的山就是这般模样。这些山已经够奇了，而无数深邃瑰丽的岩洞更奇； 还有一条明净澄碧的漓江把这一带风景区联结起来，加上许多神仙传说和历史故事，这就使得桂林山水在中国、在世界，享有这么高的声誉了。 1、 桂林山水有什么特点？
2、用“”画出描写桂林山水特点的总起
句。 3、第三自然段重点描写了桂林的 。用“喻句，并说明是把什么比作什么。
（八）品味茶香 来，喝一口香茗，浓浓的味儿会让你醉倒在安
溪这幅民族风情画里。 多少思乡的海外游子；“黄金桂”给多少人带来温馨的祝福；“本山”使多少人记住了自己的根„„他们带走了大包小包的情谊，留下一个一个的金元宝。
是啊，“茶叶”这一历久弥新的概念已深深地扎根在每个乡民的心底。安溪得天独厚的地理环境滋润着它的生长、发展；它同样以一腔热血回报着每一个喝蓝溪水长大的人，充盈着每一双渴望富裕的朴实的茶农的眼睛。“高大的楼房挂在茶树上，奔驰的小车也挂在茶树上”，这正是茶叶在安溪的真实写意。
来，远方的朋友，让茶香伴你一生，与你一路同行。
1、 写近义词。
渴望（ ） 朴实（ ） 充盈（ ）
2、本文提到了茶叶的哪些品种？你还知道哪些茶叶的品种？
3
4、联系文章内容，写一写你对“高大的楼房挂在茶树上，奔驰的小车也挂在茶树上”这句话的理解。
（九）飞蛾和台灯
一只飞蛾环绕着一盏台灯不停地打转转。他对台灯观察了又观察。后来，他忍不住对台灯发表了一番感想。他赞扬那闪亮的灯泡，却批评那绿色的灯罩和黄色的灯座，说他们不够明亮，没有吸引力。飞蛾最讨厌的是那个黑色的开关，因为他好几次都船过了秭归和巴东，便进入了最有名的巫峡，这是一段最奇险、最美丽的山水。江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。山的妙处，在不单调。这个峰很高，那个峰还要高，前面有一排，后面还有一排，后面的后面，还有无数排，一层一层的，你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。最恰当地概括巫峡的特点。
3、短文中哪些句子写出了“山的妙处，在不单调”的特点？用“
（十一）两棵枣树
好多年前，父亲在房前的场地山栽了一棵枣树，又在午后庭院里栽了一棵枣树。两棵枣树同一碰在开关上，把脑袋都碰肿了。
飞蛾对灯泡说：
“我最喜欢的是你。如果世界上只有你一个，而没有灯罩、灯座和那个特别该死的开关，你就是我所知道得最完美的台灯了。”
灯泡回答说： “不，灯座和开关都是我的兄弟。灯座支持我，是我站立起来，把光线投射得更远。灯罩保护我，由于他的反射作用，我的光就显得更亮。至于开关呢，我只有在他的咔嚓声里关闭或亮起来。我们谁也不能离开谁。缺少任何一个，我们便不能叫做完美的台灯。”
1、 在文中找出下列词语的反义词。 批评（ ） 讨厌（ ） 黯淡（ ）
2、 填空。
一盏台灯由灯泡、 、 和 ，把光线 作用，灯泡的光就显得更亮。 用来控制灯泡的关闭或亮起来。
3、这个故事告诉了我们一个什么道理？
（十）巫峡 前面无路，后面也无路。四面八方，都被悬崖阻住。船身得拐弯抹角地从山缝里穿过去。两旁的高山，笔直的耸立着，好像是被一把快刀切成似的，那么整齐，那么险峻。仰头看，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶。江水冲在山崖上、石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷起一两丈高的浪堆。
“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀缘。”李太白这几句诗，要亲自走过这一段路的人，才知道他是写得真，写得深，写得活现。在这几句诗里，并没有夸张，没有虚伪，完全是用写实的笔，把巫峡这一段险恶奇伟的形势表现出来了。
1、 写出下列词语的反义词。 单调（ ） 险峻（ ） 偶尔（ ） 虚伪（ ）
2、 根据短文内容填空。 （1）、巫峡是一段美丽的（ ）。江水的险，险在（ ），险在（ ），险在（ ），险在（ ）。山的妙处，在（ ）。两旁的高山，（ ），江水冲在山崖上、石滩上，发出一种（ ）。 （2）、短文中的“（ ）”这个词语能年开花结果，秋天到了，树上挂满了红的和青的枣子。
长在庭院里的那棵枣树因为有了围墙的保护，才没遭村里小孩的骚扰；屋前的那棵枣树，却逃不过被抽打的厄运。那些贪嘴的小孩禁不住红枣的诱惑，又畏惧枣刺，便举起竹竿猛抽枝条，抽得红枣跌落，枣枝乱颤。望着地下一大片一大片的枣叶，甚是凄凉。没过多长时间，屋前那棵枣树上的青枣就所剩无几，枣叶几乎落尽，整棵枣树也似乎奄奄一息，而后院的那棵枣树却红枣盈枝，一摇，遍地都是红果。
第二年春天，门前的那一株枣树又抽出了新芽，我真的为它还活着而庆幸。两棵枣树又都开满了花，然后结了果。我仔细地观察这两棵枣树，却发现了一个奇怪的现象：门前那棵遭抽打的枣树结的枣子竟然比庭院里未被抽打的那棵枣树多一倍。父亲告诉我这样一个生活经验：枣树有一个怪脾气，越是抽打它的枝叶，来年结果越多。
用竹竿抽打枣枝是缘于起指头结满了诱人的红枣，不结果是可以免除竹竿一年一度的抽打的。生活中优秀的人才也如是，正因为优秀人才招来嫉妒、诽谤，甚至于莫名的打击、压制。真正的优秀者就像一株枣树，任凭外界的抽打，依然在来年的枝头结满红红的香甜的果子。
宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什
么会绿的这样美？我凝视湖面，偶尔投入一粒石7、体会文中画“”两处子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它句子的修辞手法。请你用上这样的修辞，发挥想象随着胡波飘荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更写几句话，描写秋天或冬天的湖。
动人。
大凡人处于顺境之中，那种潜在的能力可能永远处于一种压抑状态，而身处逆境或许更能勃发出自己的生的活力。
1、在正确的读音下画“”。
禁（jīn jìn）不住 嫉（jí jì）妒 竹竿（gān gǎn）
2写出下列句子中加点字的意思。 （1）、后院的那棵枣树却红枣盈．
枝。（ ） （2）、用竹竿抽打枣枝是缘．于其枝结满．
了诱人的红枣。（ ）
3、“厄运”的意思是（ ），
在短文中是指（ ）。
4、父亲栽了两棵枣树，一棵在（ ），另
一棵在（ ）。秋天到了，树上都挂满了
红的和青的枣子。可是第二年却发生了一个奇怪的
现象：（ ）。
原因是（ ）。
5、作者由枣树想到了什么？读了短文，你有
什么感想？
（十二）
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪，
但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照
射下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面
幻想。我想，湖中一定有个明亮的水晶宫。那是鱼
儿的家园，不然它们为什么会整天那么快乐？水晶
濛濛的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖—
美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
夏季雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。 1、“凝”用音序查字法应查大写字母（ ）；用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。“凝”在字典里的解释有：①凝结；②聚集，集中。“凝视”中的“凝”的意思是（ ）。
2、从文中找出与下列意思一致的词语。
（1）、互相争着抢着绽放。（ ）
（2）、动作轻快，宛如跳舞。（ ） 3、用“”画出文中的过渡句。 4、请给短文加上题目，写在文前的横线上。 5、文中的“礼花”指的是（ ）。“礼炮”指的是（ ），“雨花”指的是（ ），“掌声”指的是（ ）。 6、给句子换一个说法，意思不变。 水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水问什么会绿得这样美？ （十三）雪 冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。
雪花是美丽的。它洁白晶莹，玲珑剔透，轻盈
好看，宛如朵朵白莲，从茫茫太空中徐徐降落。看
它漫天起舞，令人神思飘扬。古人把它比作飘忽的
“柳絮”，盛开的“梨花”，它是多么值得人们吟诵
赞美啊！
雪花是奇异的。每朵小雪花都是一副极其精美
的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。有的像
明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形
的花瓣，有的像张开的六瓣小伞„„真是千姿百
态，美不胜言。世界上有不少雪花图案的收集者，
用毕生精力，拍下了数千张雪花的照片，竟未发现
彼此一样的雪花图案。
瑞雪是宝贵的□它能降低土温□冻死害虫□
它又能湿润土质□使庄稼有充足的水分□它还含
有很多氮的化合物□是庄稼的好肥料□
瑞雪飘飘，大地分外妖娆，我们的生活充满了
新的希望。
1、 给第4自然段加上标点。
2、 用“
3、 全文是围绕“
第二篇:《语文复习》
一，课本复习【寓言_觉得_环绕造句】
1， 课文背诵（并熟读其它课文，注意课文填空）。
一单元：《找春天》、《古诗两首》
二单元：《泉水》、《雷锋叔叔，你在哪里》
三单元：《日月潭》、《北京亮起来了》
四单元：无
五单元：古诗《望庐山瀑布》《绝句》、《要是你在野外迷了路》
六、七、八单元：无
2， 课后习题。（每课的知识点）
第一课:
A,字配对
野、芽、树、草、桃、枝、柳、花
第三课：
描写美好春光的句子：沙沙沙，沙沙沙。春姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿。
第四课：
词语造句
渐渐地-----花骨朵儿渐渐地长高了。
静静地-----小鹿静静地躺在床上养病。
惋惜地----鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
第六课：
形容词应用
弯弯的小路 长长的小溪 蒙蒙的细雨 温暖的春风 晶莹的露珠
第七课：
A,课文中带问号，叹号的句子。
B,组词
分（区分） 令（命令） 北（北方） 京（北京） 芬（芬芳） 铃（铃声） 背（背诵）景（景色）
第九课：
太阳高照 群山环绕 风光秀丽 树木茂盛 湖水碧绿 名胜古迹 隐隐约约 点点灯光 蒙蒙细雨
第十课：
A,课文填空
到了（ ），葡萄一大串一大串地挂在（ ）底下，有（ ）的、（ ）的、紫的、 暗红的、淡绿的、（ ）,美丽极了。
第十一课：
A,多音字
好-----好人（好学） 空----天空（填空） 乐----快乐（乐曲） 盛—盛开（盛饭） 第十二课
夜幕降临 金碧辉煌 华灯高照 灯光闪烁 荧光闪闪 光彩夺目 绚丽多彩 焕然一新 从天而降
十三课
听了郎志万的话后伊莲娜可能会说：“郎志万叔叔，真是太感谢您了！从前我一直只会相信科学家的话，但是现在我才明白：不能盲目相信权威，要自己动手做做看，才能知道正确的结果。”
第十四课
量词
一位----先生 老人 一台----电扇 电脑 一张----邮票 电影票 一把----小刀 扇子 十五课
怎样画风：可以用物体来表现比如说：柳树可以随着微风摆动，叶子还可能被吹掉…画了一个小女孩她的帽子被风刮走了，还有她那乌黑的长发也被风刮走了。有的树叶刮的满天飞。云也被吹散了。
17 古诗俩首
填空
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
18 雷雨
一条彩虹挂在天空。
蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
蜘蛛又坐在网上结网了。
19 最大的书
石（宝石、石头、碎石、石板），山（高山、山坡、爬山、山下），地（田地、地面、菜地、地下）
20 要是你在野外迷了路
别（特别、别处、分别），指（指向、手指、指南针）方（方向、地方、千方百计） 21 画家和牧童
一……就……
句型：
他的画一挂出来，就有许多人观赏。
….一会儿……一会儿…...
他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔，很快就画成了。
22 我为你骄傲
词语：
伙伴 报纸 信封 便条 事情 害怕 轻松 微笑
23 三个儿子
描写：
一个（只）………….,一个（只）…….,另一个（只）………..。
24玩具台前的孩子
无
25 玲玲的画
好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
26 蜜蜂引路
词语
常常 往常
27 寓言 揠苗助长 守株待兔
词语运用：
好像 焦急地 整天
28 丑小鸭
形容词组
雪白的羽毛 嘴巴大大的 漂亮的影子 身子瘦瘦的
29 数星星的孩子
课文填空
满天的（）像（）撒在碧玉盘里。
那七颗星，连起来像（），叫（）。
北斗七星（）绕着（）慢慢地（）。
30 爱迪生救妈妈
同音字
上医院已经来不（及）了，爸爸很着（急）。
爱迪生长大以后，为电灯的发明（做）了很多工（作）。
31 恐龙的灭绝
词语：
人类 历史 地球 气温 寒冷 时间 道理 生活 植物 灭绝
32 阿德的梦
3， 每单元的园地。（每单元的知识点总结）
园地一：
A,字词
才----材（木材） 列----烈（热烈） 西----牺（牺牲） 大----达（到达）
度----渡（渡船）安----按（按时） 冒----帽（帽子） 本----笨（笨重）
B,背写
杨柳绿千里，春风暖万家。
黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
C,形容词组
美好的春光 蔚蓝的天空 灿烂的阳光 辽阔的田野 清澈的小溪 柔嫩的枝条
园地二
A,重字
多 吕 昌 双 朋 羽 林 品 晶 众 森
B,拆字组词
议-----义（字义） 塘----唐（唐诗） 站----占（占领） 慌----荒（荒地） 钩----勾（勾画） 抓-----爪（爪子） 裤----库（粮库） 符----付（付钱）
C,词语
雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间
D,背写
花要叶扶，人要人帮。
赠人玫瑰，手有余香。
帮助别人的人，能得到别人的帮助。
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木逢春。
园地三
A,反义词
宽----窄 强---弱 穷----富 胜败 贵贱 内外 恶善 加减
B,形容词组
明亮的教室 绚丽多彩的广告 繁华的大街 川流不息的汽车 茂密的枝叶 风光秀丽的日月潭 园地四
A,组字词
肤（皮肤） 毕（毕业） 胆（胆量） 斧（斧头） 姓（姓名） 驾（驾驶）厕（厕所） 警（警察）
B,相近词
a,发明和发现 优美和美丽
小林发明了充气雨衣。伊琳娜发现金鱼放到装满水的杯子里，水会漫出来。
孔雀的尾巴真美丽。优美的乐曲。
b, 词语
能工巧匠 冥思苦想
园地五
A,标点不一样，意思不一样。
这书上有字。这书上有字？
B,近型字组词
材----财（财产） 伴----拌（搅拌） 拦----栏（栏杆） 膀----榜（榜样） 蚪----抖（抖动） 慢----馒（馒头） 猴----喉（喉咙） 祖---- 租（租房）
C,词语搭配
打开窗口 辨别方向 寻找宝藏 | 茂密的枝叶 满天的乌云 清新的空气
D, 节气歌
春雨惊春青谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
园地六
A,aabb型词语
大大小小 多多少少 深深浅浅 高高低低 长长短短 粗粗细细
B,词语
茄子 香菇 炖肉 烤鸭 扒开 扛枪 挑拣 跺脚
C,近型字组词
观（参观） 场（场地）轻（轻快）读（读书）
现（出现） 扬（飞扬）经（经过） 续（继续）
园地七
A,多义字
回，回头（转头） 回族人（民族名称） 有一回（一次）
B,词语
炉灶 铝锅 漏勺 铁铲 茶壶 汤盘 菜碟 饭碗
C,成语
同心协力 众志成城 万众一心 战无不胜
天外有天 人外有人 博采众长 多多益善
贪小失大 舍本逐末 轻重倒置 小题大做
勤学好问 好学不倦 读书百遍 其义自现
日新月异 举世无双 遵纪守法 自我欣赏
言行不一 无能为力
园地八
A,标点不同，句子的意义不同
B,近型字
愉快 榆树 瞄准 扫描 脚趾 地址 帐篷 算账
C,背写
茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。
夜晚，环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。
五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。
人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
知识是我们飞向天空的翅膀。
思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
4， 会认的字。（拼音）
5，会写的字。（听写的错字）
二，知识与能力训练复习
1， 知识点总结。
2， 错题，难题总结。
三，试卷复习
1， 知识点总结。
2， 错题难题总结。
四，作文
知道学期的作文要求，看相关的作文选。
1， 春天里的发现。
2， 伸出我们的双手（学雷锋的故事）。
3， 夸家乡。
4， 我们的小制作。
5， 奇妙的动物世界。
6， 大家都来帮帮他。（当自己是值日生，同班同学迟到时。。。。。。）
7， 遇到陌生人来访怎么办（看图说话）
8， 身边的科学。 春天里的发现
春天来了，万物复苏，在这美好的时光里，我有了许多发现。
你看，那些河边的柳树吐出了一排排又嫩又绿的嫩芽，
还小小的，柔软的柳枝就像女孩头发一样；柳树下的小草也都变绿了，远看，它们就像绿色的地毯一样，平展地铺在在地上，近看就像绿色的天地，饱满而又娇嫩；冬青树也长出了它们的“小宝宝”，那些新叶，就像绿色的花苞，嫩绿嫩绿的；迎春花也不甘示弱，它那金黄色的花朵直往外吐，一串串，一丛丛，就像金色的海洋，把大地打扮得生气勃勃。油菜花、桃花、梨花竞相开放，五彩缤纷，我不禁想起朱熹写的诗句：等闲识得东风面，万紫千红总是春。
春天不光只让植物复苏，动物们也都从冬眠中醒来了。你看，那边有群蚂蚁，它们围着朋友转圈圈，好像在跳“庆春舞”呢！池塘里的鸭子也井然有序地排着队，“扑通、扑通”跳下了水，真是“春江水暖鸭先知”啊！这时，一阵“叽叽”声从我头上传来，噢，原来是燕子在衔泥做窝呀！
现在，孩子们都脱掉了衣服，高兴地放起了风筝。你看，那个孩子放得多高呀！ 伸出我们的双手
我们身边有许多人需要我们伸出双手去帮助。我也帮助过别人。
记得那是假期的一天，妈妈做饭没有菜，让我去买菜，还说给我五角钱作为报酬，我兴高采烈地拿着钱去买菜。在买菜回来的路上，我看见一位老奶奶手里提着一大包东西，步履艰难的朝小巷子走去，显得很着急。我赶忙跑过去说：“老奶奶，我帮您拿吧！”老奶奶说：“谢谢，我实在提不动了！我家就在前面的小巷子里。”我帮老奶奶把东西拿回了家。老奶奶感激地说：“孩子多亏你了，真是太谢谢你了。”我忙说：“不用谢！尊老爱幼是我国的传统美德嘛！”和老奶奶告了别，我走出去不远听见老奶奶自言自语地说：“多好的孩子呀！”我听了心里喜滋滋的。
事后我明白了我们要学会关爱别人。谁需要帮助，我们就伸出热情的双手，谁需要温暖，我们就献上一颗火热的心。
我的家乡在甘肃民勤，是镶嵌在沙漠中的一片绿洲。这里风景优美，物产丰富，是个好地方。城市里，有又宽又长的柏油马路，道路两旁，绿树成阴，鲜花盛开；有风景优美的沙漠公园和新建的文化广场；一幢幢高楼拔地而起，站在高处一看，全城到处是绿树，到处是大楼。民勤有许多特产：有甜甜的沙枣、红红的辣椒，香甜可口的黄河蜜瓜、饱满的黑瓜子，又大又圆的洋葱„„
第三篇:《语文练习作业》
语文练习作业
1、先用课文中的词语填空，再有感情地诵读！我们爱你，桂林山水的________________，杭州西湖的_____________，黄山、庐山的_____________，长江、黄河的______________，我们爱你，龙井茶的___________，茅台酒的 _____________，江南丝绸的______________，景德镇陶瓷的的____________。
2、文中提到多处风景名胜，你能写出下列与之有关的诗句吗？桂林：__________ __________西湖：___________________ _
庐山：__________ __________长江：__________________ __你还知道祖国有哪些风景名胜？_ __、__ __、___ _____
4、仿照课文第2-6节写法，写一节小诗。我们爱你——____ ___ 的_____，________ ___的__ _，____________的___ __，___________的______ __。
5、根据不同意思造句。骄傲：（1）自以为了不起，看不起别人
2）自豪
6 “松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。”写出了中华民族的 。 7 89、鞠躬尽瘁（ ）卧薪尝胆（ ） 破釜沉舟（ ） 乐不思蜀（ ） 三顾茅庐（ ）程门立雪（ ）精忠报国（ ） 10、归类：褒义词：是词性带有赞许，肯定感情的词。贬义词：是词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感情色彩的词。中性词：是不带褒义和贬义感情色彩的词语，根据语言表达的需要可以用于好的方面，也可以用于坏的方面。 永垂不朽、鞠躬尽瘁、甜言蜜语、哗众取宠、念念不忘、琼浆玉液、，触景生情、 丢人现眼 口是心非、 朝三暮四、 狐假虎威、忠于职守 舍己为人、拾金不昧、先人后己
褒义词：
贬义词：
中性词：
11、转述句/直述句的转换
1.老师对我说：“你妈妈今天没空来接你，我送你回家吧！” 改为转述句：
___________________________________________
2.售货员对小明说：“我们这里没有水果卖，你要去市场买才行。” 改为转述句：
__________________________________________
_3. 改为直述句：
___________________________________________
4.王刚对李明说，他的鞋破了，脚掌也出血了，他实在走不动，让李明自己先走吧！ 改为直述句：_________________________________________ 12、阅读短文，回答问题
高科技污染
凡是因为技术进步产生的影响人类正常活动的现象都叫作高科技污染。高科技污染可分为无形和有形两类。无形污染指信息、声、光等非实体对人的正常工作和生活的干扰。有形污染指高科技工业产生的新的垃圾（包括固、液、气三种形态）造成的污染，这种垃圾我们也叫作高科技垃圾。由于高科技大大拓展了人对自然的影响范围和程度，所以高科技垃圾的种类日益增多，分布领域也日趋广泛。从太空到海底，凡是人的高科技影响能到的领域，都存在高科技垃圾。
由于社会的进步和简略水平的大幅度提高。产品的折旧速度越来越快，大量的耐用产品很快被消费者淘汰，造成垃圾量激增。在发达国家，过时的汽车、家用电器甚至电脑部件等都成了无人要、无人处理的垃圾。这种垃圾填埋成本高，焚烧困难，堆置对环境有破坏。 还有一些固体废弃物离人们的日常生活很远，危害却很大，如太空垃圾和核垃圾等。太空垃圾是指在近地轨道上运行的遗弃了的航天飞行器及部件。现在，地球周围的太空垃圾已有3000吨左右。在近地轨道上高速环绕飞行的太空垃圾，对单位价值数十亿美元的各种卫星构成了严重的威胁，且直接事故概率越来越大。而由于核电的开发产生的大量核垃圾，一旦没有妥善处理，将大范围危害居民的健康乃至生命安全。这样的垃圾，依靠新技术处理难【寓言_觉得_环绕造句】
度较大，目前只能依靠全世界政府组织的力量，订立国际公约，才有可能首先避免数量上的进一步增长。
高科技带来的气态污染物也直接对人类的生存构成巨大的威胁。如制冷行业、塑料工业
的重要原料――氟氯烃（tīng），对臭氧层已造成严重破坏。近十年来，地球上的臭氧空洞已增至5个之多，总面积近4000万平方公里,接近地球表面积的10分之一。所幸目前这些空洞均在南极、北极、西伯利亚等无人区，否则阳光中的紫外线会使人类和动物遭受灭顶之灾。
1． 这篇文章的说明对象是（ ）
A、污染 B、高科技污染 C、垃圾 D、废弃物
2． 这篇文章的说明对象具有哪几方面的特点?
答： 、 、 、
3．画线的“这样的垃圾”是指 ____________________________【寓言_觉得_环绕造句】
4．这篇说明文运用的四种说明方法（ ）（2分）
①举例子 ②下定义 ③作诠释 ④打比方 ⑤列数字 ⑥引用 ⑦摹状貌【寓言_觉得_环绕造句】
⑧分类别
5．下列说法与原文一致的一项是 ( ) （2分）
A．高科技污染仅指高科技垃圾造成的污染。
B．高科技垃圾分布于太空的各个角落。
C．太空垃圾和核垃圾等虽然远离人们的日常生恬，但危害却很大。
D．对高科技垃圾，填埋成本高，焚烧有很大困难，堆置对环境保护不利，因此，人类始终束手无策。
6．防治高科技污染是每个人都应关心的问题。请你针对文章中所提到的高科技污染的某一种类，通过想象，提出一种防治的设想。 （3分）
答：
13、 南海明珠——海南岛
在我国南海的万里碧波上，有一颗（cuǐ càn）璀璨的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。 海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品不计其数；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。 海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。有山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。游泳胜地牙龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。 海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障（píng zhàng），那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。 每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。
4、用"‖"把文章分成三段，这样分是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、这篇短文表达了作者什么样的感情？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
1、胜"字在字典中的解释有：①胜利；②打败；③超过；④优美的；⑤承受。在"旅游胜地"中应取第（ ）种解释。 2、填空。（3分） （1）文章第二自然段主要写了海南岛的＿＿＿＿＿＿，是从＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿三个方面来写的。 （2）第三自然段主要写了海南岛的＿＿＿＿＿＿，突出介绍了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等名胜。 3、用"﹏﹏"划出文中描写椰子树的语句，并指出这样描写的好处
老办法不管用了
一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。
说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了。
这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问 喜鹊老兄 这儿有水吗 花喜鹊回答说 这儿村民用的是井水 村村有口井 只是井很深 得想个办法才能喝到 乌鸦说 这个我有经验 它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石子，水就涨上来„„
它来到井边看，井水果然很深。于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。
又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？”
（1）认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。
（2）在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。
①乌鸦的经验 ②乌鸦喝不到水 ③乌鸦第二次喝水 ④老办法不行了
（3）用“——”找出中心句。
（4）根据乌鸦找水地点的变换，用“‖”把短文分为四段。概括每段的段意。
第一段：
第二段：
第三段：【寓言_觉得_环绕造句】
第四段：
（5）这则寓言告诉我们一个什么道理。
答：
【参考答案】（1）：“，？”：“，。，。”：“。”
（2）①
（3）它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？
（4）第一段为第一层：乌鸦出门旅行在村子停下为找水喝。
第二段为第二层：乌鸦在村子里面没找到水。
第三层为第三段：乌鸦和喜鹊交谈村子里面哪里有水。
第四五段为第四层：乌鸦用她的老办法并没有喝到水。
（5）对待困难，解决问题不能一成不变，要学会创新和变通，这样才能成功。
参考答案：
1．B 2．①种类多；②分布领域广泛；③危害人类比较严重；④防治难度大。
3．太空垃圾和核垃圾等。 4．①举例子、②下定义、⑤列数字 ⑧分类别
5．C。
6．凡是通过想象，提出对某一种类高科技污染进行防治的设想即可。不必拘泥于没想的合理性与可行性。如，研制代替氟氯烃的无污染的化工原料。
第四篇:《二下语文新动力答案(非参考答案纸上)》
烧火 渐渐 拐弯 躺下
浇水 惭愧 别人 躲开
第一单元测试题
笋芽 呼唤 小溪 解冻 安静 躺下 浇水
世界 微笑 追赶 菜园
花骨朵儿 骨头 钻研 钻石 相处 到处 尽管 用尽 美好 蓝蓝 美丽 翠绿 红红 雪白
五 、翠绿 可惜 强壮
寒冷 难过 马虎
六 ，、！ ，，„„ ：“ ！！”
八、迎春花 桃花 杜鹃花
座 面 个 股 美丽 火红 明亮 清脆
棉田里 绿油油的棉枝 大口大口地喝吧，我的水很多很多。
雷锋叔叔，你在哪里
二、结果 一股 水塔 洒下 锋利
洁白 没有 搭配 喝酒 山峰
三．昌——冒 宁——泞 际——迹 耍——需 峰——锋
四、长长 雷锋的足迹
泥泞路上 留下的足迹
年迈 哪里需要献出爱心
7 我不是最弱小的
一、ruo di sa qing xian cu
二、夏天 铃兰花 弱小 芬芳 扑 应该 托利 摸
三、微弱 弱小 软弱
四、1.你的作业做完了吗 2.这些鲜花真香呀 五、1.（2） 2.蔷 丛 瓣 骄
3 ：“ ， ， ， ！”
4.因为萨沙保护了比他更弱小的。
8 卡罗尔和她的小猫
一、垫 绒 适 厨 涂 屉 糊 蹭 稽
二、待在 相间 答应
等待 中间 回答
三、1.乒乒乓乓 叽叽喳喳 2.送给 忽然
3.难受 热热闹闹
第二单元测试题
一、 应该 清脆 水塔 杜鹃 夏天 足迹 需要 弱小
二、 义气 占地 勾画 水库 唐朝 爪子
议论 站着 钩子 裤子 池塘 抓人
三、 双 朋 木 林 晶 品 木 森
四、 1.声 作 盆 雨 明 媚 舞 动 芬 芳 黑 白
2. 露珠 姑娘 月亮 太阳
3.哭泣 唱歌 跑去 做作业
五、“ ！ ！” ：“ ， ？ 。” ：“ ， ？ 。” ，，，。
六、卡 弟 兔 冰
七、T ti 尸 5 半包围 抽屉
N ning 氵 5 左右 泥泞
八、人要人帮 手有余香 能得到别人的帮助 石头落泪 枯木发芽 他留下的足迹 阳光灿烂的世界
九、可爱的 特别的 温暖的 轻轻地
十、圆圆 尖尖 细长 甜美
6 ， ！ 可爱
耳朵 眼睛 脸蛋 鼻子 嘴
小花猫
9 日月潭
一、晰 附 隐 约 纱 环 绕
建 展 岛 省
二、台湾省 隐隐约约地倒映在湖水中
圆圆的太阳 弯弯的月亮 风光秀丽 许许多多的
三、高 照 群 山 光 丽 树 木 碧 绿 胜 迹 点点灯光 蒙蒙细雨 隐隐约约
四、2
10 葡萄沟
一、季节 杏子 蜜桃 茂密 山坡 水沟
二、好看 干净 分开 钉子
爱好 树干 过分 钉书机
三、杏子 香梨 蜜桃 沙果 葡萄
秋季 绿叶 红 白 五光十色【寓言_觉得_环绕造句】
四、 明亮的湖水 一面大镜子
我的妈妈是个热情好客的人
五、3 绿茵茵 各种颜色 五彩缤纷
多 颜色 五颜六色
11 难忘的泼水节
一、龙船 长寿 柏树 泼水 敬爱
二、条 串 条 只 个 盆
三、鲜红鲜红 火辣火辣 一条条 一只只
四、3 端着 拿着 蘸 泼洒
他一手拿着笔，一手按着书本，在认真地做笔记。 我一边唱歌一边跳舞。
12 北京亮起来了
一、烁 闪烁 宫 故宫 煌 辉煌 伟 伟大 附 附近
二、不 息 一 新 多 彩 夜幕降临 华灯高照 光彩夺目 三、3 美丽 焕然一新 明亮 五光十色 繁华 古老 绚丽多彩 长长 美丽 一束束 一颗颗 一串串
好像 装扮 五颜六色
6.夜空上绚丽的礼花犹如绽放的花朵，美丽极了。 第三单元测试题
二、感恩 句子 王府 一些 奇怪
思考 勾画 吩咐 紫色 抢夺
三、川 息 五 十 灯 光 夜 临 华 高 光 夺
四、好处 天空 快乐 盛饭
爱好 空地 音乐 盛开
六、1.广告 大街 森林 日月潭 汽车 2.图书 图书馆 电视 电视机3.庭院 院子 子夜
木材 材料 料理 理性 性别 一串串 一条条
七、1.许多名胜古迹 2.飘着薄薄的雾 清晰地展现在眼前
3.秋季 绿叶 红 白 五光十色
4.敬爱的周总理要和他们一起过泼水节5.灯的海洋 光的世界
6.汉族 回族 白族 壮族 五十六
7.四 两 二十八8.我的家乡风光秀丽。
八、1.我一边唱歌一边跳舞。
2.今天，很多人从四面八方赶来看我们学校的表演。 13动手做做看
一、 泼 泼水 园 公园 提 提出 思 思考
漫 漫长 圆 圆形 拍 拍打 想 想法
二、漫长 题目 朗诵 哄骗 偏旁
慢慢 提出 儿郎 烘干 骗人
三、1.平常 坦承 2.稀奇 欺骗
四、喝水 我们要经常喝水，身体才会健康。
朗读 每天早上，我都会朗读课文。
14 邮票齿孔的故事
一、chi cai jiu reng
二、 桥 苹果 火柴 女士 楼房 女生 木棒 15 画风
一、乌云 艺术 忽然 明显 旗杆 转动
二、乌云 艺术 斜阳 陈述 转动
小鸟 芝麻 科学 阵雨 传奇
16 充气雨衣
一、chong xi 二 nang 四 zan pin 四
三、五颜六色的裙子像一把把花伞。
一座座立交桥犹如道道彩虹。
扑满花瓣的地面像鲜红的地毯。
四面展开的茂密的枝叶像搭起的绿色凉棚。
五、
第四单元测试题
一、 dun lin xi nang pian zan hei pin zheng
三、1. 画图 牛奶 奶牛 水池 池水 蜜蜂 蜂蜜 山上 上山
2.枚 块 朵 块 个
五、火 炎 炎热 习 羽 羽毛
人 人 众 群众 日 日 日 晶 晶莹
八、1.晚上，妹妹在书房里大声地读书。
2.早上上课的时候，老师走进了安静的教室。
3.春天，爷爷在花园里给小花浇水。
九、我思故我在。——笛卡尔
思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。——普朗克 十、1.白花花 黄灿灿 越飞越高 越下越大
4.他仰着脖子，抬着头，不眨眼地盯着走马灯，越看越入迷。
6.蜡烛上方有个风叶，蜡烛点燃以后，热气„„旋转起来了。
7.牛顿 爱因斯坦 爱迪生
17、古诗两首
一、lu pu yi lu ling bo
二、香炉 山岭 金银 柳树 包含
庐山 铃声 很好 仰望 念书
18.雷雨
一、翘舌音：垂 沉 阵 蝉 蜘 蛛 平舌音：彩 坐 半包围结构：逃 越 压 左右结构：乱 虹 阵 蛛
二、彩虹 逃走 黑沉沉 蜘蛛
四、1.羞地垂下了头。
2、他一动不动地站在那里，像个雕塑。
第五篇:《二下语文前置作业》
二年级语文下册前置性作业目录
1. 找春天...................................2
2. 古诗两首 ...........................3 草、宿新市徐公店
3. 芛芽儿...................................4 4. 小鹿的玫瑰花.......................5 语文园地一..............................6
5. 泉水.......................................7 6. 雷锋叔叔，你在哪里...........8 7. 我不是最弱小的...................9 8. 卡罗尔和她的小猫...............10
语文园地二................................12
9 .日月潭....................................13 10.葡萄沟...................................14 11. 难忘的泼水节.....................15 12. 北京亮起来了.....................16 语文园地三................................17
13. 动手做做看...........................18 14. 邮票齿孔的故事...................19 15. 画风.......................................20 16. 充气雨衣...............................21 语文园地四................................22
17. 古诗两首.........................23
—望庐山瀑布、绝句 18 .雷雨 ................................24 19. 最大的“书”.................25 20 .要是你在野外迷了路......26 语文园地五..........................27
21. 画家和牧童.....................28 22. 我为你骄傲.....................29 23 .三个儿子..........................30 24. 玩具柜台前的孩子.........31 语文园地六..........................32
25. 玲玲的画........................34 26 .蜜蜂引路.........................35 27. 寓言两则........................36 28 .丑小鸭.............................37 语文园地七...........................38
29 .数星星的孩子.................39 30. 爱迪生救妈妈................40 31. 恐龙的灭绝....................41 32. 阿德的梦........................42 语文园地八...........................43
第1次前置性作业：年月日
1 找春天
一、给生字注音，并读一读，书一书笔顺笔画，口头组词、造句。
羞遮掩躲探嫩符触鹊
脱冻溪棉探摇野躲解解
（）（）（）（）（）（ )（）（）（）（） （）（）（）（）（）（ )（）（）（）（） 三、AABB式成语仿写。
躲躲藏藏丁丁冬冬遮遮掩掩
四、我会照样子说。
（1）量词（）嫩芽（）鲜花（）大道 （2）动词（）家门（）田野（）嫩芽 （3）修饰词（）地找（）的姑娘（）小溪 五、仿写特殊句式。
拟人句：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 比喻句：早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
排比句：春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
家长评价小组评价 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
二、读一读，注上拼音，写一写。书一书笔顺笔画，组两个词。
第2次前置性作业：年月日 2 古诗两首
一、我能正确、流利、大声地背诵并默写古诗，还能标注节奏符号哟。 二、我会比较字音字形，还会标上拼音。 枯估流疏烧浇未末菜莱 三、读一读，注上拼音，写一写。书一书笔顺笔画，组两个词。
未追店枯徐烧荣菜宿宿宿
（）（）（）（）（ )（ )（）（ )（ )( )（） （）（）（）（）（ )（ )（）（ )（ )( )（） （）（）（）（）（ )（ )（）（ )（ )( )（） 三、带“草”字的成语仿写。 草长莺飞、 四、词语总动员
（1）近义词落（）深（）疏（） （2）反义词落（）深（）疏（）
（3）好词赏析离离（）急走（）径（）荣（） 五、古诗解析。
《草》是朝诗人所作。写了草的（）特点，颂扬了草（）的生命力。同时也暗喻了人在困境中应该具备像草一样（）的精神。
《宿新市徐公店》是朝诗人所作。描绘了一幅（）的暮春之景。诗人运用了（）的笔法，将景物与人物融为一体，表现了（）的美好，抒发了诗人热爱（），热爱（）的美好感情。 家长评价小组评价 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
第3次前置性作业：年月日
3 笋芽儿
一、我能正确、流利、大声地朗读课文并背诵。
二、给生字注音，并读一读，书一书笔顺笔画，口头组词、造句。 笋唤揉漆轰扭钻唠辫抚滋润冈豪 三、读一读，注上拼音，写一写。书一书笔顺笔画，组两个词。
冈世界轰笋芽喊呼唤撒
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（） （）（）（）（）（）（）（）（）（）（） 四、形近字组词。
唤（）冈（）喊（）辫（）乎（）扭（）尹（） 换（）岗（）减（）瓣（）呼（）纽（）笋（） 五、收集描写春天的成语。 六、我会照样子说。
（1）量词一（）漆黑一（）衣服一（）竹子 （2）动词（）乐器（）笋芽（）身子（）胳膊 （3）修饰词（）的世界（）的竹子（）地喊着 （）的嗓音（）的春光（）的笋芽（）地唠叨 七、仿写特殊句式。
“被”字句：笋芽儿被叫醒了。 疑问句：是谁在叫我呀？ 家长评价小组评价 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
第4次前置性作业：年月日 4 小鹿的玫瑰花
一、我能大声地朗读课文并能把这个童话故事绘声绘色地讲给大家听。 二、我会比较字音字形，还会标上拼音。 弟哥玫瑰骨终瘸拐惋莺跌 三、读一读，注上拼音，写一写。书一书笔顺笔画，组两个词。
骨骨抽拐浇终静躺谢渐（）（）（）（）（）（）（）（）（）（） （）（）（）（）（）（）（）（）（）（）四、带“花”字的成语仿写。 五、词语总动员。
（1）近义词常常（）浓密（）惋惜（）渐渐（） （2）反义词密（）浓（）静（）常常（）渐渐（） （3）量词一（）玫瑰一（）微风一（）黄莺 （4）动词（）枝条（）香味（）传单（）脚踝 （5）修饰词（）的绿叶（）的叶子（）的玫瑰 （）地说（）地抽出（）地长大（）地走来 （6）形近字组词
躺（）渐（）栽（）拐（）浇（）静（）玫（） 淌（）惭（）裁（）扔（）烧（）净（）枚（） 六、转折关系的关联词造句。 可是：
家长评价小组评价 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 第5次前置性作业：年月日 语文园地一
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