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第一篇:《持之以恒成语、故事》
成语：
始终如一（始终若一）、一如既往、始终不渝、持之以恒、锲而不舍、坚持不懈、 绳锯木断、
动心忍性（指不顾外界阻力，坚持下去。）、
咬定牙根（忍受痛苦而坚持到底，或意志坚定不移。）
守经达权（形容坚持原则而能变通、不固执。）
不耻最后（因为跑到最后而感到可耻。比喻凡是只要坚持到底，就能达到目的。）有始有卒zú、有头有尾、有始有终（指做事能贯彻始终，坚持到底。）
跛鳖千里（跛脚的鳖只要半步也不停留，也能走千里。比喻只要坚持不懈，即使条件很差，也能成功。《淮南子·说林训》：“跬步不休，跛鳖千里。”）
皇天不负苦心人（天公不会辜负苦心人的意愿。意谓只要肯下苦功，坚持干下去，愿望一定能实现。）
矢志不渝、
精卫填海、愚公移山、夸父逐日、悬梁刺股
水滴石穿、冰冻三尺，非一日之寒、世上无难事，只怕有心人、
故事：
愚公移山
夸父逐日
精卫填海：炎帝有个女儿，名叫精卫
韦编三绝：孔子
悬梁刺股：汉朝时儒学大师孙敬 苏秦，字季子，战国时著名的纵横家， 囊萤映雪：晋 孙康
凿壁偷光:西汉 匡衡
负薪挂角：汉朝时候的朱买臣
卧薪尝胆：越王勾践夫妇在吴国，对夫差恭恭敬敬，相传他在吴3 年，为吴王夫差驾车养马，夫人打扫宫室，住在潮湿的囚室，极尽屈辱。勾践回国后10年里清明廉政休养生息，终究越过国力强盛打败了吴国。
苏武牧羊（啮niè雪吞毡zhān：指为坚持气节而过艰苦的生活。汉武帝天汉元年，苏武以中郎将出使匈奴，单于留不遣，欲降武，乃幽武于大窖中，绝其饮食。天雨雪，武卧啮雪，与毡毛并咽之，终不屈。事见《汉书·苏武传》。）
王羲之练习书法很刻苦，甚至连吃饭、走路都不放过，真是到了无时无刻不在练习的地步。没有纸笔，他就在身上划写，久而久之，衣服都被划破了。有时练习书法达到忘情的程度。一次，他练字竟忘了吃饭，家人把饭送到书房，他竟不加思索地用摸摸蘸着墨吃起来，还觉得很有味。当家人发现时，已是满嘴墨黑了。 王羲之常临池书写，就池洗砚，时间长了，池水尽墨，人称 "墨池"。现在绍兴兰亭、浙江永嘉西谷山、庐山归宗寺等地都有被称为"墨池"的名胜。
名人名言
有志者事竟成（只要有决心，有毅力，事情终究会成功。）
精诚所至 金石为开（蔡锷）
只要功夫深铁杵磨成针
泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。——李斯
诗歌
天下无难事，只怕有心人。天下无易事，只怕粗心人。——袁枚，清朝诗人
愚公移山
原文
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”
北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”
翻译 河曲智叟嘲笑并阻止愚公说："你太不聪明了!就凭你在世上这最后的几年，剩下的这么点力气，还不能毁掉山上的一根草木，又能把这大山的土石怎么样?"
北山愚公长叹了一口气说："你思想太顽固，顽固得不开窍，连个寡妇、孤儿都比不上。即使我死了，还有我儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙永无穷尽，可是这两座山却不会再增高加大，还愁什么挖不平呢?"河曲智叟无话可答。
夸父逐日
原文： 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
译文: 夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。
悬梁刺股：汉朝时儒学大师孙敬 战国时著名的纵横家苏秦
东汉时候，有个人名叫孙敬，他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上另一头系在头发上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读书学习。 这就时孙敬悬梁的故事。
战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。 他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。 这就使苏秦"刺股"的故事。
古代中国很重视读书，于是就有了孙敬的头悬梁、苏秦的锥刺骨。
韦编三绝：孔子
孔丘花了很大的精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它 的内容。不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。接着，他又读第三 遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后，为了深入研究 这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读夹读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使 用。孔子还谦虚他说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握《易》的文与质了。”
第二篇:《2009年贵州省贵阳市中考语文试卷及答案》
贵阳市2009年初中毕业生学业考试试题卷
语 文
重要说明：考生在答题时。应将所有答题内容都写在答题卡上，凡写在试卷上的一律不计分。
一、书写水平考查(共5分)
1．根据作文的书写质量酌情计分。(5分) 二、积累与运用考查(共30分)
2．下列加点字注音有错误的一项是：(2分)
A．虬(qid)须 社稷(j1) 孜孜(z_)不倦 B．窈(y￡lo)窕 瑟(s0)索 五行(xing)缺土 c．骈(bing)进 倒坍(均) 法家拂(f0)士 D．妖娆(r60) 亵渎(da) 根深蒂(d1)固 3．下列成语中书写正确的一项是：(2分) A. 卧薪尝胆 有福同想 B．异想天开 完璧归赵 c．寒来署往 望眼欲川 D．满栽而归 斗志昂杨
4．下列词语解释错误的一项是：(2分) A．拮据：手头紧，经济境况不好。 B．惘然：心里好像失去了什么的样子。 c．有例可援：有例句可以引用。
D．周道如砥：课文中形容公路的平坦，畅通无阻。 5．结合语境选择词语填空，表述恰当的一项是：(2分)
这里有一座高塔，攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的嘹望乳望见的景致 都足够 。每一件事物都是新的。 近处或远处的事物都会使你 ，但越往上走，攀登越 ，所以我们要学会坚持。 A．扣人心弦 只要 依恋流连 快乐 B．扣人心弦 既然 望而生畏 困难 C．赏心悦目 无论 依恋流连 困难 D．赏心悦目 如果 望而生畏 快乐 6．下列文学常识表述错误的一项是：(2分) A．《战国策》是西汉末年左丘明根据战国史书整理编辑的。我们所学的课文《唐雎不 辱使命》《曹刿论战》就选自该书。 B．《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，反【形容成绩差_形容持之以恒_形容草的成语有哪些】
映了封建社会晚期广阔的社会现实。 C．《雨说》《乡愁》的作者分别是郑愁予、余光中。他们都是台湾诗人。 D．《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，是法国l9世纪后半期著名的批判现实主义作家。
代表作有《项链》等。 7．汉语基础知识考查。(4分)
(1)下列知识判断错误的一项是：
A．“模型、辛勤、两张”这三个词语的词性分别是名词、形容词、数量词。 B．“中国文化博大精深。”这一句子中的“博大精深”是褒义词。
C．“改革开放、爽爽的贵阳、精力充沛”三个短语分别是动宾短语、主谓短语、后补短语。 D．“‘地震震不碎我的微笑，山崩崩不垮我的希望。’虽然‘5·12’灾难是中国人的一个硕大伤口，但灾区的学生却能乐观面对。”这一句子采用了对偶、比喻的修辞手法。 (2)下列知识判断正确．．的一项是： A．“奥运圣火传递手金晶用她柔弱之躯捍卫了奥运精神。”这—句子的主语是“奥运圣火”。
B.“读书是人类特有的神圣权利。”这一句子的主干是“人类权利”。
C.“北京奥运会开幕式不是中国的展示，而是世界的融通。”这一句子是转折复句。 D．“因为青春是美妙的，所以，挥霍青春就是犯罪。”这一句子是因果复句。 8．名著阅读考查。(4分)
《水浒》中有许多豪侠仗义的梁山好汉，他们除暴安良的故事让人荡气回肠。请调动你 的阅读积累，从下面提供的两个人物中，任选一个．．并概述与之相关的任意一个故事情节．．．．．．。 备选人物：鲁达(鲁提辖) 林冲
所选人物： ，故事情节： 。 9．诗文默写填空。(8分)(有错别字要酌情扣分) (1)请将下列诗文默写完整。
①小时候 我在这头，母亲在那头。 ②朝廷之臣莫不畏王, 。 (2)根据提示，写出相应的诗句。
①范仲淹在《渔家傲·秋思》中表现边关将士思念家乡，但因功业未建，有家难回的矛 盾心理的句子是： ， 。
②古典诗词中意境纷繁，气象万千。请任意默写出古诗词曲中带有“风”字的两个连贯 的句子 , .
(3)选择性默写。(在下列四句中任选两句默写)
① ，虫声新透绿窗纱。(刘方平《月夜》) ②无限山河泪 . (夏完淳《别云间》)
⑧劝君更尽一杯酒 。(王维《送元二使安西》)
④夜阑卧听风吹雨， 。(陆游《十一月四日风雨大作》) 10．语文活动。(4分)
读图，不仅能迅速直观坷获取信息，而且那些意蕴丰富、赏心悦目的画面往往能发人深思，令人遐想。请从下面图中任选一幅，认真观察，并调动自己的生活积累，放飞思绪，写出你从中读出的丰富内容。
乱成一锅粥。
⑩第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又轻轻把我叫醒。一睁眼，除了看见他瘦弱的躯体、苍老的面容外，又是郅特有的眼神。想到父亲近70岁了，身体多病，为供我读书，每天仍在田间地头躬亲劳作，毫无怨言„„这时，我突然坐起来，大声地喊了一句：“我要上学!”
⑩后来的事情变得很简单。高考后，我上了大学中文系。再后来，到电视台当上了一名记者。
图为社会主义新农村的民族节日。(图一) 贵州到处都有奇山异水。图为贵州某处
美丽的自然案观。(图二)
三、阅读能力考查(共43分)
阅读下面文段后按要求答题。
文段(一)
父亲的眼神
①一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终生悚然汗下。
②那是在我上高中时，尽管我的语文、英语成绩居班里前凡名，但是数理化成绩却出奇地差。在这样的情况下，自己估计高考肯定无望，因此，高一期末考试后，我彻底失望，决定回家务农。
⑧因自觉惭愧，回到家后听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，赶到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“混混”的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。
④我以为父亲会勃然大怒，因为母亲去世较早，这些年来他节衣缩食，对我寄予了很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听我讲的话。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水不住地渗出来，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来。
⑤中午，回家吃饭，父亲仍然没有就我辍学的事发表意见。让我说什么好?情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这即将燃烧的沉默，真让我忐忑不安。
⑥这时父亲对我说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不夸年地瓜就没收成了。”我爽快地拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，自己就不行！
⑦夏目午后的太阳实在太厉害了，汗水把我迷糊得睁不开眼睛。要在学校，正是午睡的时候，而现在；我早已经呵欠连天了。看看我的老父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧——趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。
⑧好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有悲哀、绝望，更有期盼和激励，还有许多我一下子读不出的内容„„
⑨“娃儿，种庄稼也像做学问，如果你不上心，啥子事情都干不好。你在地头睡觉，庄稼也会在田里‘睡觉’„„”
⑩父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。
当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心
⑩尽管远离了家乡，远离了父亲，但那熟悉的眼神始终占据了我的记忆。今夜回想起来，仍然抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外，望着深速的苍穹和满天的繁星，我不由喃喃自语：“山一样沉默的父亲啊，你的期盼，你的鞭策，你的激励，终于成就了我的今天，我水远也忘不了你的眼神!” (文段有删改) 11．填空。(4分)
(1)文段是运用第 人称来叙述的。段③一段⑩是按照 顺序来记叙的。 (2)段⑥中划横线的句子运用了 和 的人物描写方法。 12。段⑩中划波浪线的句子主要运用了哪两种表达方式?(2分) 13．简要概括：文段主要记叙了一件什么事情?(3分) 14文段中哪些内容是略写?哪些内容则是详写?(4分)
文段(二)
①七月，盛夏，银杏还是青翠的绿色，而我的心．痛．已经渐渐弥散开去。 ②最后一堂课，是和老师告别；考完最后一场试，是和学业告别；通过毕业论文答辩，是和学生生涯告别。然后，知道一个个朋友离去的日期，开始一场场告别。告别朋友，告别同窗，告别四年已经习惯的大学生活。
③已经习惯了晚饭后在校园竹林中漫步，习惯了晚上的卧谈会，习惯了下雨时有人把衣服一起收回，吃饭前尝两口别人的饭莱，几个室友像一家人似的相濡以沫。离别的日子将近，学校周围的饭馆总是挤得满满的。所有的朋友在那里举杯，为过去的日子和情感，为今天的惜别与感伤。 ④还记得入学第一天我们的自我介绍么? ⑤还记得我们的“新生杯”篮球赛么?
⑥还记得“小刚”的梦话，“鲁汉”的鼾声么?
⑦还记得我们一起读书，一起辩论，一起赋诗，一起唱歌么?
⑧那些有趣的、飞扬的，色彩鲜明、动人心弦、无比快乐的时光将要一去不复返了。我会永远记住那些和善可爱的面庞，记住你们每个人青春的风采，记住那星光下曾经相伴的蛙吟虫鸣，记住朋友们在夏夜里那轻柔如风的人生畅想„„每一个画面，每一种声音，每一个瞬间都会因那里有我生命中最美好的回忆而被永恒地怀念。
⑨再见了，我的老师、我的慈母、我的恩人!你们那渊博的学识、崇高的人格，真让我由衷敬佩；你们那 、 ，真让我 。在这临别之际，我披着月光，独上西楼，凭栏眺望着你们住处的灯光，依恋着一个个熟悉的身影，耳畔又响起了你们深情的寄语。面对着浩瀚的夜空，我思绪万千，百感交集，除了频频回味外，更多的却是感恩和祝福。
⑩再见了，我们呆过的这问寝室，四年来，你如同一个好兄弟，默默地为我们透风挡雨， 无私地为我们全。付出。对着空无一人的寝室依依道了一声：“兄弟，我走了!”然詹轻轻掩 上门„„
⑩再见了，我的恩师； ⑧再见了，我的朋友； @再见了，我的青春； ⑩永别了，我的学生时代!
⑩青春散场，一幕幕的场景，就像一张张绚丽的剪贴画，串连成一部即将谢幕的电影，播放着我们的快乐和忧伤，记录着我们的青春和过往，也见证着我们的友谊和感情。
⑩我们等待下一场开幕。我们将会在前面的旅途上，迎着灿烂的阳光，乘着青春的翅膀，勇敢地飞向梦想的天堂。
(文段有删改)
15．段①中的“心痛”具体是指“我”什么样的心情?(2分) 16．文段主要抒发了作者的哪三种思想感情?(3分)
17．请在段⑨中的横线处根据划线句的文意和结构形式续写出恰当的内容。(3分) 18．请为文段拟一个恰当的标题。(2分)
19．读完文段，相信你一定会心有所感，情有所动：请为自己初中的某位老师写一段临别留言。(要求：感情真挚，语言优美，不能出现校名和人名。60字左右。)(4分)
文段(三)
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，令为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 20．解释文段中加点的词。(4分) 之 蹴 辩 已
21．翻译划线句“此之谓失其本心”这个句子。(2分)
22．填空：作者用“一箪食，一豆羹”来进行论证，这属于 的论证方法。文段中着 重论述了“ ”比“ ”更重要，人应该保有本心的道理。(3分) 23．请任意写出文段中具有对比性的一组句子(内容)。(2分)
文段(四) 读(节选)
人之一生．读之一生 读海，胸怀将变得辽阔 从春读到夏，从小读到大 读月，方知阴晴圆缺
读雨，方知万物可以滋润，心灵能够洗涤 读日，便不再惋惜日近黄昏 读雪，能领悟到嚣的纯洁，感受到冬的春意 用心品读，细细感悟 读风，就能触摸d4)11的脉搏，聆听天地的呼吸 阴雨中能读出晴空 读霞，才能于苍茫中发现辉煌，展示自己韵不屈 枯黄中能读出翠绿 读花，你学会倾听 沙漠中能读出清泉 读树，你学套成长 黑暗中能读出晨曦 读山，你学会攀登 (诗歌有删改)
24．阅读上面这首诗歌后，请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。(5分) 四、综合性学习水平考查(共12分) 阅读下面材料后按要求答题。
农民工——一个英雄的群体
在城市的建筑、制造、餐饮、服务等各个行业中，在遍及大街小巷的各个角落中，城里人不愿做而叉必须有人做的苦、脏、累、险工作，几乎都由农民工承担。农民工早已融入城市的方方面面，像城市的血液和润滑荆，，雄持着城市的正常运转。没有农民工，城市就会瘫痪。城市是花，农民工是水，没有农民王，城市之花就会枯萎。
两亿三千万农民工对于现代中国的贡献是什么?许多人认为，农民工最伟大的贡献，不仅是创造了城市的物质财富；更重要的是，当他们从相对封闭的农村走向比较开放的城市后，开阔了视野，接受了先进的思想，掌握了更多更新的生产技术，在他们四处迁徒、往返城乡的过程中，播洒了文明的种子，缩小了城乡的差别，推动了社会的进步和发展。如果没有农民工这支队伍的艰辛付出，我们很难想象中国的改革进程会如此神速!
作为农村剩余劳动力资源，他们不等不靠，完全依靠市场配置实现自身迁徒目标，他们不要求社会给他们多少东西，从一开始他们就没有奢望过社会会给他们多少东西。他们都是英雄，都应该得到他们真正想得到的东西，包括掌声和敬礼!
2008年ll月16日，全国优秀农民工表彰大会在北京人民大会堂隆重举行，l000名全国优秀农民工代表和100个农民工工作先进集体代表获表彰。中共中央政治局委员、国务院副总理张德江在表彰大会上的讲话中指出：“农民工队伍的形成和不断壮大，是中国改革开放的重大历史成果，也是世界工业化、城镇化历史上绝无仅有的光辉范例，他们的贡献将永载史册。”
农民工为城市的建设做出了不可磨灭的贡献，而有的城市市民却视他们为异类。有农民工偶尔穿着工装出现在人多的公众场所，周围也有些市民会纷纷避让和远离，甚至会有人以斜视、白眼、捂鼻、指责等不礼貌的举动相待。
我们真诚地希望：每一个城市市民从我做起，多多尊重和热情接纳为城市发展作出重大贡献的农民工吧
1
25．(探究)联系实际谈谈：农民工为社会的发展作了哪些艰辛的付出?(4分)
26．(创新)假设我们的城市将为农民工塑一组群雕，请挖掘自己的知识积累，任选一句合适的名言或格言来作为它的主题词。(
不能引用上面材料中的语句。名言或格言可以不点明作者，
但内容必须合适；自己创作的也可，但要有一定的哲理和文采。)(3分) 示例：他们吃进去的是苹，挤出来的是奶。 27．（实践)请结合自己的具体情况，在下面两题中任选一题．．．．作答。(作答内容不署名，60字左右。)(5分)
(1)为了由衷地表达对农民工的感激之情，请你向他们的子女——农村留守少年写一段慰问语。
(2)为了表达对亲人的思念之情，请你向外出务工的父母写一段发自肺腑的思亲话语．．．．。 五、写作能力考查（共60分)
在人教版语文教材中，我们一次次愉快地走进了“雨、青春、书籍、小说、音乐、孔孟文 化、初中生活、风流人物”的世界。沉醉于其间，我们开阔了眼界，丰富了知识，陶冶了腈操。在现实生活中，还有许多千姿百态、兴味盎然的事物曾让我们。驰神往、流连忘返。如：昆虫、花卉、乒乓球、小提琴、集邮、兵器、民俗风情、科学小发明、户外旅游、亲情友谊„„ 28．请以“沉醉于 的世界”为题，写一篇文章。(60分) 写作要求：
(1)将填充好的题目写在答题卡上； （2)文体不限，诗歌除外；
(3)文中不能出现真实的区域名、学校名和人名： （4)宇数600——650字之间。
贵阳市2009年初中毕业生学业考试试题
语文参考答案及评分标准
一、书写水平考查(共5分)
1．根据作文的书写质量酌情计分。(5分) 二、积累与运用考查(共30分) 2．C(2分) 3．B(2分) 4．c(2分) 5．c(2分) 6．A(2分)
7．①c(2分) ②D(2分) 8．略。(4分) (只填人物不给分；另填鲁达、林冲以外的人物，概括与鲁达、林冲两人无关的情节不给分。) 9．(1)①乡愁是一枚小小的邮票
②四境之内莫不有求于王
(2)①浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 ②如：夜来风雨声，花落知多少。 野火烧不尽，春风吹又生。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 随风潜入夜，润物细无声。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗。 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 (只要其中一句有“风”字即可)
(3)①今夜偏知春气暖 ②谁言天地宽 ③西出阳关无故人 ④铁马冰河人梦来
(默写共8分，每空l分，错、漏、多一字扣0．5分，选答题如多答只按所答前两句计分。) 10．(4分) 图(一)
①这是一幅男女共欢、老少同乐、和美融洽的少数民族节日欢庆图。
②他们随着芦笙优美的旋律载歌载舞，蕴涵了浓郁而别致的民族风情文化；表现了他们对现实幸福生活的赞美，对未来理想的憧憬。 ③读出了在太平盛世下，社会主义新农村日新月异的发展变化和少数民族兄弟在物质与精神方面的新生活、新面貌。
④读出了党的“惠农”政策和民族政策，带来了人民的幸福，促进了民族的团结，构建了社会的和谐。 ⑤„„ 图(二)
①读出了水的清悠、植被的丰茂，山的巍峨、洞的灵异，真如鬼斧神工，天造地设，组成了一幅自然和谐，令人心驰神往的山水画卷。
②感受到青山绿水问流淌出来的宁静与闲适、清幽与淡泊，极富诗情画意。
③似乎也感受到了微微的山风、清新的水气、山石树木的倒影带给人的清凉惬意。
④还感受到了保护生态平衡，留住青山绿水，营造良好的居住环境，是每一个贵州人民的责任和义务。 ⑤„„
(答案只要有所感悟，合乎情理，任意答出以上一项内容．语言表述有一定的文采即可) 三、阅读能力考查(共43分)
文段(一)
11．(1)一时间(事情发展的先后)(2)动作描写心理描写(4分) 12．抒情议论描写(答出任意两点即可)(2分)
13．记叙了“我”因学业不顺，辍学回家务农并屡屡受挫，经父亲的教育和鞭策后，幡然醒悟，又返校复学，直至走向成功这件事。(3分)
14．“我”辍学回家的原因是略写，返校复学后的事是略写，怀念父亲的眼神也是略写，
在家务农一段则是详写。(4分) 文段(二)
15．指毕业将至，离别在即，“我”心中自然地滋生出一种难以言表的依恋、惆怅、忧愁和感伤等复杂而苦痛的心情。(2分)
16．怀念(依恋、惜别) 感恩(赞美) 励志(憧憬理想)(3分)
17．谆谆的教诲、无尽的关爱，难以忘怀；深情的话语、鼓励的眼神，万分感动；动情的叙述、精彩的分析，心潮澎湃； „„(所写内容只要文意贴切，结构句式与划线句相符即 可。)(3分)
18．毕业抒怀 青春感怀 毕业之歌 惜别 怀念‘感恩‘憧憬 谢幕与开幕„„(标题只要能高度概括文段的思想内容，语言精练即可。)(2分)
19．略。(“留言”在内容上要表现出对老师的怀念和感恩、赞美或祝福；情感真挚，语言优美。)(4分) 文段(兰)
加．之，结构助词，的。 蹴，用脚踢。
辩，通“辨”，辨别。 已，停止，放弃。(4分)
21．这就叫做丧失了人所固有的羞恶廉耻之心(天性、天良)。(2分) 22．举例 义 生 (3分)
23．“乡为身死而不受”与“今为宫室之美为之”对比； “乡为身死而不受”与“今为妻妾之奉为之”对比；
“乡为身死而不受”与“今为所识穷乏者得我而为之”对比； “一箪食，一豆羹”与“万钟”对比。 (不用原文，用自己的话叙述也可。)(2分)
24．①诗歌以“读”为题，内蕴深刻，读自然实为品读人生、感悟人生。教会我们正确对待人生中的酸甜苦辣，正确对待人生中的成功与失败，喜悦与悲哀，从而树立一种积极、乐观向上的人生态度。
②诗歌语言含蓄隽永，没有华丽辞藻的雕饰，同时给人以人生的思考与启迪。如：“沙漠中能读出清泉，黑暗中能读出晨曦”等句子，富含哲理，昭示了一种积极向上的情感。 ③诗歌运用排比句式增强了语言上的气势。同时运用了大量的对比手法，如：“阴雨”与“晴空”；“枯黄”与“翠绿”；“沙漠”与“清泉”；“黑暗”与“晨曦”等都形成了内容与色彩的鲜明对比，产生了很好的表达效果。
④诗歌意象丰富、意境开阔。诗歌融人了雨、雪、风、花、树、山、海、月、日、沙漠、云霞等自然之景且赋予它们多彩的内涵，可谓一景一画面，一句一人生，细细感受，回昧悠长。(5分)
四、综合性学习水平考查(共l2分)
25．①告别亲人，背井离乡，失去了人生的天伦之乐；②为了工作四处奔波，漂浮不定，常年过着居无定所的生活；③工作与生活环境较差，权益没有保障；④有时往往在精神上被歧视，有低人一等的感受；⑤多年来，为城市的发展奉献了自己的脑力与体力、青春和热血；⑥ 工作报酬微薄，福利待遇较差，常常还会遭逢欠薪的境遇；⑦„„ (只要任意答出以上两点即可)(4分)
26．如：平凡的大山之子，沉默的中国脊粱
(名言或格言可以不点明作者，但内容必须合适，并有一定的哲理和文采。)(3分)
27．略(慰问语必须针对性强，情感真挚，口吻亲切，能够真正起到关怀、宽慰的作用；思亲话语应该表明思亲的主题，也可以表达况福之意，情感真挚，语言感人，读后能让人产生共鸣。)(5分)
五、写作能力考查(共60分) 28．略(60分)
附： 作文评分表
第三篇:《苏六语文下成语复习》
第四篇:《2012年7月20号期中测试》
2012博雅教育暑期六年级语文期中测试
学校 姓名： 得分
一、基础知识（37分）
1.给下面多音字选择正确的读音，将错误的划去。（3分）
模（mú mï）糊 分（fēn fân）量 应和（hã hâ） ．．．
埋没（mái mî） 启发（fā fà） 喷（pēn pân）发 ．．．
2.看拼音写词语。（8分）
yāo xíã miǎo shì yùn cáng wǎn zhuǎn
（ ） （ ） （ ） （ ）
jiē zhǒng mï jiān bǎo jīng fēng shuāng
（ ） （ ）
3.选择合适的答案，下列词组中搭配不当的一组词是（ ） （3分）
A．沉重的打击 沉重的心情 沉重的负担
B．沉痛的心情 沉痛的教训 沉痛的脚步
C．苍茫的夜色 苍茫的大地 苍茫的天空
4.从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（ ） （3分）
Ａ、我不知道那个人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？
Ｂ、雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。/ 雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。
Ｃ、他的话完全没有错。/ 他的话不可能不对。
5.“却” 应查大写字母（ ），它的读音是（ ）。“却”在字典里的解释有：
①后退；②推辞，拒绝；③去，掉；④表示转折。“草色遥看近却无”的“却”应选第（ ）
种解释，“好意难却”中的“却”应选第（ ）种解释。（4分）
6.把下列成语补充完整，再按要求每项写出２个来，你一定能行！（3分）
欢（ ）鼓舞 喜出（ ）外 （ ）直气壮【形容成绩差_形容持之以恒_形容草的成语有哪些】
高（ ）远瞩 口若（ ）河 千头万（ ）
7. 择优录用（给下面加点的字选择正确的解释） （4分）
无穷（ ）①贫困，没有钱； ②没了，穷尽；③极端。 ．
资源（ ）①水流起头的地方；②事物的来源。 ．
喝道（ ）①大声喊叫；②吸食。 ．
蒙骗（ ）①没有知识，愚昧；②遮盖；③受；④形容雨点细小。 ．
8.在括号里填上意思相反或相对的词，组成成语。 （3分）
（ ）辕（ ）辙 前（ ）后（ ） （ ）征（ ）战
（ ）倒（ ）歪 （ ）因（ ）果 头（ ）脚（ ）
9.填上恰当的关联词语。（2分）
⑴以美国为首的联军入侵伊拉克，（ ）说是为了解放伊拉克人民，（ ）是为了
石油而战，为控制中东而战。
⑵音乐（ ）能给人美的享受，（ ）能陶冶人的性情。
10.按要求写出相应的诗句。（4分）
⑴写1句抒写思念故乡、眷念亲友的诗： ， 。
⑵写一句借月抒怀的诗： ， 。
二、阅读部分 （33分）【形容成绩差_形容持之以恒_形容草的成语有哪些】
（一）詹天佑经常（ ）工作人员说，“我们的工作首先要（ ）。不
能有一点儿马虎。‘大概’、‘差不多’。这类说法（ ）出自工程人员之口。”
①在括号里把词语补上。（3分）
②这部分是詹天估的（①动作 ②语言 ③神态 ④内心活动）（选择： ）。（1分）
③詹天估不允许工程人员说__________ 样的话。这表现
他 。（3分）
（二）回忆《养花》内容填空：（13分）
不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。我得
天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道，有的喜阴，就别放在
太阳地里；有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着开花，多
么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识决不是坏事。
1、在括号里写出划线的字或词在文中的意思。（3分）
（1）我若（ ）是置（ ）之（ ）不理，任其（ ）
自生自灭，大半还是会死的。
（2）摸着门道（ ）花草养活了，而且三年五载（ ）老活着，开
花，多有意思呀！
2、第一句在文中起_________ 的作用。作者采用了_________的修辞手法写。（2分）
3、作者摸着的门道具体是_______________________________（3分）
4、这个片断中，作者体会到养花乐趣
是 （3分）
5、请用横线划出作者精心照管花草的句子。（2分）
（三）课外阅读13分
归 帆
我看过太湖上的归帆，也看过东海上的归帆。夕阳把水面映得通红，把天空也染成万
道彩霞。一会儿，黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上。就在这当儿，水天相接处出现了一只帆
影，接着又是一只„„不多久，整个船队都出现了，它们散散落落地驶回港口，仿佛一队出
征的战士，唱着凯歌整队回营，带着满舱的战利品。
但这只是在岸上看到的远处的景象，等到这些船只快靠码头，船老大准备向岸上抛缆绳【形容成绩差_形容持之以恒_形容草的成语有哪些】
的时候，情形便不一样了。
有的船上喜笑颜开，热火朝天，小伙子们打闹着，嬉笑着，隔着水同岸上的人大声地打
招呼，问村里今天能有些什么事，广播有些什么重要新闻，也故意说些无关紧要的话。这样
的船，不用问，就能断定今天的成绩很好，超额完成了生产指标，说不定还网住了几条少见
的大鱼。有的船，几乎是垂头丧气，悄悄地溜回来的。船老大一面不停地抽着旱烟，一面望
着水面沉思，平时爱打闹的小伙子，像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上，岸上的人同
他们打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑着嚷了一句：“嗨!今天倒霉，别说了!”这样的船
总是由于某种原因，今天没有完成任务。虽说渔家的生产并不在乎一天的得失，但是没有完
成自己定的指标，人们总不会有好的情绪。对集体，对生产的责任感，在纠缠着、冲击着他
们。
沉沉夜暮笼罩着每个鱼家的笑语和沉思，无论是哪条船上的人们，都休息了，积畜力量
准备迎接新的战斗。对于明天的信念，人们总是相同的。既使暂时泄了气，在明天早晨出海
的时候，也一定会抖擞精神，重新鼓起劲儿来。
1．联系上下文，理解加粗的字，再解释词语。（2分）
喜笑颜开：
垂头丧气：
2．划出文末一段中的四个错别字，并把改正过来的字依次写在横线上：（2分）
3．本文按照怎样的顺序记叙“归帆”的景象?从文章的哪些语句可以看出来? （3分）
4．第3自然段在文章中起到什么作用? （2分）
5．“对于明天的信念，人们总是相同的。”“明天的信念”指的是什么? （4分）
三、作文部分（30分）
生活中，哪一颗星星点亮了你的眼睛？哪一幕情景振奋了你的心灵？哪一声喝彩吸引了你的
耳朵？此情此景，为了表示鼓励、赞美、自豪，也为了表示有决心、有信心、有志气，你一
定想竖起大拇指！
请以“我想竖起大拇指”为题，写一篇不少于500字的文章。可以记叙经历，编写故事，发
表议论，抒发感受。角度自选，文体自定。
六年级期中答案：（一）、（每题1分）
模（mï）糊 分（fân）量 应和（hâ）埋没（mî） 启发（fā） 喷（pēn）发
（二）、看拼音写词语。（每个字0.5分，每个错别字扣0.5分）
要挟 藐视 蕴藏 宛转 接踵摩肩 饱经风霜
（三）、选择合适的答案。（每空格1分）
1、下列词组中搭配不当的一组词是（ B ）
2．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（ C ）
3、这一段话应读出的语气是（ C ）
4、从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（ B ）
5、“却”大写字母（ Q ），它的读音是（que），第（ ④）种解释，第（②）种解释。
（四）、积累与运用（补充成语每个字0.5分 ，填成语每个成语得1分，错别字不得分）
1、把下列成语补充完整， 欣 望 理 瞻 悬 绪
（１）历史或寓言故事的成语：（ 完璧归赵 南辕北辙 守株待兔 望梅止渴 画龙点晴 „„ ） （２）带有动物名称的成语：（走马看花 虎头蛇尾 引狼入室鱼目混珠兔死狐
悲„„）
（３）表现人物优秀品质的成语：（兢兢业业 锲而不舍、持之以恒、有始有终、绳锯木断„„ ） 2、3 略
二、阅读部分32分
（一）①在括号里把词语补上 （每词1分，错别字不得分） 勉励 精密 不应该 ②（选择：②）（1分）③大概、差不多、模糊不清等 （1分） 这表现他 对工作认真负责、仔细„„（2分）
（二）回忆《养花》内容填空
1、在括号里写出带点字或词在文中的意思（每空格1分）
（1）假如、如果 放、放置 花草、它 它们 那些 花草 它 它们 那些（2）经验、技巧 年、年月
2、 承上启下 过渡 拟人 比拟 （每空格1分）
3、门道具体指：养花的经验、养花的技巧，各种花的习性等 (2分)
4、作者体会到养花乐趣是：养花也是一种知识，养花多么有意思，这就是知识呀！多得些知识不是坏事。（2分）5、句子：天天照管它们，像好朋友似的关切它们 （1分）
（三）课外阅读10分
1．联系上下文，理解加粗的字，再解释词语。（2分）【形容成绩差_形容持之以恒_形容草的成语有哪些】
喜笑颜开：心情愉快，满脸笑容（1分） 垂头丧气：失望懊丧、受挫折无精打采（1分）
2、四个错别字： 幕 渔 蓄 即（2分 0.5分一个字）
3、从文章的哪些语句可以看出来记叙“归帆”的景象：按照从远到近的顺序
4．第3自然段在文章中起到什么作用? 承上启下、过渡 （1分）
5、“明天的信念”指的是什么?：渔家人们对自己的生活有着向往，对自己将来的生产生活有着美好的心愿（4分）
第五篇:《成语》
1. 遥遥领先：远远的走在最前面（多指成绩、比赛等）
2. 容光焕发：容光：脸上的光彩；焕发：光彩四射的样子。形容身体好，精神饱满。
3. 语重心长：形容言辞恳切，有分量，情意深长，含有丰富情感。
4. 挖空心思：形容费尽心思，想尽一切办法。
5. 踽踽独行：孤零零地独自走着。形容非常孤独。
6. 稍纵即逝：纵：放；逝：消失。稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去。
7. 矢志不移：发誓立志，决不改变。
8. 信口雌黄：信：任凭，听任；雌黄：即鸡冠石，黄色矿物，用作颜料。古人用黄纸写字，写错了，用雌黄涂抹后改写。比喻不顾事实，随口乱说。
9. 一鸣惊人：一声鸣叫使人震惊。比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。 鸣，鸟叫。
10. 不耻下问：并不认为向学问不如自己或职位比自己低下的人请教是丢脸的事。[1]耻：形容词活用为动词，以„„为耻。下，就是低下和差的意思，但是这个低下和差不是对别人的低下，而是把要请教的人提高，把自己放低。你向别人请教问题，那他就是你的老师。
11. 天翻地覆：覆：翻过来。①形容变化巨大。②形容秩序极为混乱。闹得很凶。【形容成绩差_形容持之以恒_形容草的成语有哪些】
12. 无所不为：没有不干的事情。指什么坏事都干或者干尽了坏事。
13. 半斤八两： 八两：即半斤，旧制一斤为十六两。半斤、八两轻重相等。比喻彼此不相上下，实力相当。
14. 大名鼎鼎：鼎鼎：盛大、显赫的样子。形容极其有名，名气很大。
15. 姹紫嫣红：姹：美丽；嫣：美好，鲜艳。形容各种花卉娇艳、美丽。 形容各种颜色的花朵，娇艳、绚丽、好看。也比喻事物繁荣兴旺、丰富多彩。（很少用此比喻）
16. 车水马龙：车水马龙，成语。形容车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。
17. 不耻下问：不耻下问，成语，语出《论语》。意思为向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻。
18. 欣欣向荣：欣欣：生机勃勃的样子。；荣：茂盛。形容花草树木生长旺盛。比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛，日渐壮大。
19. 学而不厌：1. 厌：满足。学习总感到不满足。形容好学到不会厌烦的地步。 2. 学习到不能满足
20. 拈轻怕重：拈：用手指拿东西。拣轻的担子挑，怕挑重担。
21. 废寝忘食：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容很刻苦，专心致志。
22. 坚持不懈：坚持到底，毫不松懈，形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力。
23. 梦寐以求：寐：睡着。做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。
24. 无所不为：没有不干的事情。指什么坏事都干或者干尽了坏事。
25. 川流不息：川：河流、小溪。息：停止，停下。形容行人、车马等像水流一样来来往往、连续不断。
26. 引人入胜：吸引人进入美妙的境界。原指酒对人的影响，现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。 胜：圣境，美妙的境界。引：引导。
27. 自命不凡：自以为很了不起。自命：自认为；凡：平凡。
28. 适得其反：适：正，恰好。恰恰得到与预期相反的结果。
29. 大肆渲染：大肆：表示毫无顾忌(只用在消极方面)：就是很夸张的描述，渲染：把水、墨淋在纸
上再擦匀的画法，引申为夸大地形容。比喻为了达到目的肆意夸大事实，加以宣传。
30. 心旷神怡：旷：开阔，开朗；怡：快乐，愉快。心情开阔舒畅，精神愉快。
31. 五体投地：两手、两膝和头一起着地。是古印度佛教一种最恭敬的行礼仪式。比喻佩服到了极点。
32. 妄自尊大：形容人狂妄地夸大自己，以为自己了不起，轻视别人。
33. 怨天尤人：天：天命，命运；尤：怨恨，归咎。埋怨上天，怪罪别人。指遇到挫折或出了问题，一味抱怨天，责怪别人。
34. 肆无忌惮：非常放肆，一点都没有顾忌。肆：放肆；忌：顾忌；惮:害怕。
35. 川流不息：川：河流、小溪。息：停止，停下。形容行人、车马等像水流一样来来往往、连续不断。
36. 栩栩如生：【解释】：形容生动逼真,就像活的一样。多指艺术品或人工制造。栩栩：生动活泼的样子；生：活的。
37. 别出心裁：裁：安排取舍；出：与 心裁：心中的设计、构思、筹划，个人心中设想的一套办法 。另有一种构思或设计，指想出的办法或思想独创一格，与众不同，别具一格。
38. 不绝如缕：绝：断；缕：细线。也作‘不绝如线’。只有一根细线连系着。差一点就要断了。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。 也比喻技艺等濒临失传。现在也形容声音细微而连绵不断。易混为“代代相传，从不间断”。
39. 默默无闻：默默：没有声息，闻：出声；指无声无息，无人知晓。默默无闻：无声无息，没人知道。指没有什么名声
40. 事半功倍： 功：功效。形容做事的方法，费力小，收效大。
41. 异想天开：异：奇异、离奇；天开：把天弄开。比喻荒唐离奇，根本不可能实现的事。 还比喻超强的想象力。
42. 匠心独运：匠心：能工巧匠的心思，常指文学艺术方面创造性的构思。运：运用；工巧独特的艺术构思,独
创性地运用精巧的心思，形容独特的艺术构思.。
43. 戛然而止：声音突然终止。 （戛：拟声词。戛然：突然停止的样子。）
44. 一窍不通：比喻人昏昧不明事理，或对某事完全不懂。
45. 上窜下跳：（动物)到处蹿蹦；比喻人到处活动（贬义）。
46. 蛛丝马迹： 从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从灶马爬过留下的痕迹可以查出灶马的去向。比喻与事情根源有联系的线索。
47. 匠心独运：匠心：能工巧匠的心思，常指文学艺术方面创造性的构思。运：运用；工巧独特的艺术构思,独创性地运用精巧的心思，形容独特的艺术构思.。
48. 袖手旁观：比喻人置身事外或不协助别人。
49. 一触即发：触：碰；即：就。原指把箭扣在弦上，拉开弓等着射出去。比喻事态发展到了十分紧张的阶段，稍一触动就立即会爆发。
50. 虚张声势 ：虚假；张：张扬。装出强大的气势。
51. 别出心裁： 别：另外；裁：安排取舍；出：与 心裁：心中的设计、构思、筹划，个人心中设想的一套办法 。另有一种构思或设计，指想出的办法或思想独创一格，与众不同，别具一格。
52. 忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记周围一切。
53. 流光溢彩：流光：闪烁流动的光，特指月光。 流光溢彩：流动的光影，满溢的色彩，形容色彩明丽。 释义：形容光影流动闪烁，光彩照人。
54. 栩栩如生：形容生动逼真,就像活的一样。多指艺术品或人工制造。栩栩：生动活泼的样子；生：活的。
55. 济济一堂：济济：形容人多。形容大厅挤满了人。形容人众多。
56. 生搬硬套：①指不顾实际情况，机械地运用别人的经验，照抄别人的办法。
②原比喻不根据具体条件，盲目模仿别人，结果适得其反。现泛指模仿者的愚蠢可笑。
③比喻不了解人家真正长处，而去生搬硬套，结果事与愿违。也泛指机械的模仿者愚蠢可笑。
57. 连篇累牍：：【累】重叠，堆积；【牍】古代写字的木片。形容篇幅过多，文辞长。（多为贬义）
58. 出人头地：指高人一等，超出一般人。
59. 茅塞顿开：茅：茅草；塞：堵塞;顿：顿时。原意为心里好像有茅草堵着，现在忽然被打开了。现在形容闭塞的思路，由于得到了某种事物的启发，豁然开朗，明白了事物的内在含义。
60. 金科玉津：比喻必须遵守，不能变更的信条。
61. 流连忘返：流连：留恋不止，舍不得离去。流连忘返：玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。
62. 栩栩如生：形容生动逼真,就像活的一样。多指艺术品或人工制造。栩栩：生动活泼的样子；生：活的。
63. 从容不迫：不慌不忙，沉着镇定。
64. 妄自菲薄： 妄：过分地，胡乱地，不合理地，无根据地。菲薄：小看，轻视，瞧不起。 过分地看轻自己。形容自卑，自轻自贱。
65. 喜从天降：喜事从天上掉下来。比喻突然遇到意想不到的喜事。
66. 处心积虑：处心：存心。积虑：蓄谋很久。存着某种想法，早已有了打算。亦形容用尽心思地谋划（贬义）。
67. 等量齐观：处心：存心。积虑：蓄谋很久。存着某种想法，早已有了打算。亦形容用尽心思地谋划（贬义）。
68. 持之以恒：长久坚持下去,有恒心、毅力坚强 字意：持 ：对待，面对；之：代词，泛指某件事情或某事物；以：用来；恒：指恒心。
69. 风驰电掣：驰：奔跑。掣：闪过。形容非常迅速，像风吹电闪一样。电，像闪电一样。
70. 身价百倍：解释：身价：指社会地位。指名誉地位一下子大提高。
71. 好高骛远 ：好：喜欢；高：过高；骛：追求,马快跑，引申为追求；远:过远.。比喻不切实际地追求过高过远的目标，贬义词。
72. 目不暇接：暇：闲暇；接：接收。形容（美好的）东西太多，眼睛看不过来。
73. 济济一堂：济济：形容人多。形容大厅挤满了人。形容人众多。
74. 无独有偶：偶，一对，成对。并非只有一个，还有一个可以跟它配成一对的。表示两个人或两件事十分相似。
75. 敷衍塞责：指工作不认真负责，表面应付了事。 敷：贴上 衍：发挥展开 敷衍：马虎，不认真，表面上应付；塞责：搪塞责任。指工作不认真负责，表面应付了事。
76. 左右逢源：原指知识广博，应付自如。后也比喻做事得心应手，非常顺利。 有时也用来讽刺为人圆滑,善于投机.
77. 千钧一发：钧：三十斤；千钧 : 三十斤为一钧，千钧即三万斤。常用来形容器物之重或力量之大。千钧重物用一根头发系着。比喻情况万分危急或异常要紧。
78. 微不足道：微：细小；足：值得；道：提。微不足道指：“非常渺小，不值得一提。”
79. 坚韧不拔：韧：柔软而结实。拔：移动。形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。
80. 事倍功半：指工作费力大，收效小。
81. 如日中天：好像太阳正在天顶。比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。
82. 弹丸之地：弹丸：弹弓射击用的样子。弹丸那么大的地方。形容极小的地方。
83. 投机取巧：取巧：用狡猾的手段占便宜。指用狡猾的手段谋取个人利益。
84. 进退维谷：维：是；谷：穷，指困境。无论是进还是退，都是处在困境之中。形容进退两难。原指不知所措。
85. 叹为观止：叹：赞叹；止：停止；观止：看到这里就停止。
86. 络绎不绝：绝：断。 络绎：前后相接，连续不断。形容车船人马等前后相接，往来不断。
87. 突如其来：1、事情出乎意料地发生，出现。 2、突然发生（不好的事情）。
突：突然。意思：事情毫无准备的到来 。
88. 浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹。亦形容人的才德完美自然。
89. 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。形容气势旺盛或来势凶猛，不可阻挡。锐：锐气；当：抵挡。
90. 别出心裁：别：另外；裁：安排取舍；出：与 心裁：心中的设计、构思、筹划，个人心中设想的一套办法。另有一种构思或设计，指想出的办法或思想独创一格，与众不同，别具一格。
91. 虚张声势： 虚：虚假；张：张扬。装出强大的气势。
92. 为所欲为：为：做。欲：指想做的事。很随意，想干什么就干什么（一般指贬义） 。
93. 昭然若揭：像举着太阳、月亮走路那样明显。后用“昭然若揭” 指真相或含义非常明显。
昭然：明显、显著的样子；揭：原意为高举，现也指揭开。形容真相全部暴露，一切都明明白白。
94. 百无聊赖：聊赖：依赖，指生活或感情上的依托。精神上没有依托，形容非常无聊。
95. 汗牛充栋：栋：栋宇，房屋。运书很多累得使牛出汗，书多得存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。
96. 栩栩如生：形容生动逼真,就像活的一样。多指艺术品或人工制造。栩栩：生动活泼的样子；生：活的。
97. 义不容辞：义：道义；容：允许；辞：推辞。道义上不允许推辞。
98. 呕心沥血：原形容用尽心思。多形容费尽心思和精力，也形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 呕：吐；沥：液体一滴一滴地落下，就像汗一般。
99. 可歌可泣：形容做的事或为人让人敬佩、
100孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。孜孜：勤奋。不倦：不知疲倦。
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