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第一篇:《西瓜虫的作文》
西瓜虫的作文
西瓜虫
作者：黄佳楠
今天我在楼下看到了一只虫子，俗名叫西瓜虫，我把它带到楼上养着。
西瓜虫蜷起来很像一个西瓜，所以我们叫它“西瓜虫”，但它只会在受到危险的时候蜷起来。西瓜虫有12对足，爬起来很快，一不留神，这颗小小的西瓜虫就不见了；它有2对触角，第一对短，第二对比较长，是第一对的两倍左右；我还发现西瓜虫有眼睛，却没有耳朵。
我把它装在一个瓶子里，无聊的时候拿出来看看。有一次，我把瓶子的盖子打开横着拿，它突然飞快地爬到了我脸上。我大叫一声，觉得好痒，飞快地取下它又装进瓶子里，但一不小心凑到鼻子边，它竟然有气味，但这个气味不难闻。【小学生作文--写西瓜虫的作文400字】
有时我还把它从瓶子里倒出来，放在纸上，用手摸它的外壳，感觉非常光滑，一点都不粗糙，在纸上，西瓜虫像是很不情愿的爬来爬去。我出于好奇，附身用耳朵听它的动静，它在纸上爬时会发出‘沙沙’的声音，但这个声音很轻，一般是听不到的，但你想听到这个声音必须用心仔细地听。
这就是我养的西瓜虫。
第二篇:《西瓜虫给我的启示》
西瓜虫给我的启示
成县黄渚学校 四（1）班 王婧焓
放学回家的路上，我碰到了一只小虫子。
它全身呈灰色，背上有几条漂亮的花纹，头上两根细小的触须，好像两根幼儿的眼睫毛。我渐渐走进它，它似乎察觉到了危险，用它那不长的腿快速爬行着。
我蹲下身子，用手轻轻碰触了一下它，它立刻把头和脚缩了起来，全身竟然团成了一个铁球似的，我不敢相信自己的眼睛，一只小虫子竟然变成了一个球体，我用手拨弄它，企图把它的身体弄开，但它似乎越抱越紧，用手揉一揉它，硬邦邦，冰冰凉，真像一个小铁球，我用脚踢它，它咕噜咕噜滚了老远，，我追了上去，它依然蜷着身子。我蹲在它旁边，过了好久它才放松了警惕，慢慢展开自己蜷缩住的身体。
回家问妈妈，才知道它是西瓜虫，这是西瓜虫保护自己的方式，它的外壳坚硬无比，任凭敌人怎么欺负它，它也不会受一点儿伤害。
根据它这一特点，我想发明一种防护衣，是用特殊金属做的，上面有一个按钮，当人们把衣服穿上的时候是柔软的，但当遇到危险时，只要按一下按钮，防护衣就会变成球体，把人牢牢地包住，这样，人们就不会受到伤害。
西瓜虫给我这么大的启示，以后，我要多探索大自然的奥秘。
第三篇:《西瓜虫》
西瓜虫
今天，我发现了一只可爱的西瓜虫。
西瓜虫有两个触角，全身都是黑色，在阳光的照耀下，一闪一闪的。它的胸部有8节，各节有1对足，腹部有7对腹足，尾节末端为两个片状突起。体长约1014mm，体宽56。5mm。它的身体两旁各有七只小脚，爬起来很快。西瓜虫很警觉，用手碰它一下，它会立刻缩成一个小圆球。
我把西瓜虫拿到手中，开始它还装死，等我把它放在地上，过了一会，才慢慢地伸直身子。我又碰了它一下，它又卷成一团，真是可爱极了。我想这可能是西瓜虫自我保护的一种方法吧！
西瓜虫虽然不是害虫，但是它危害幼芽、嫩根，造成缺苗断垄，危害草莓时把浆果吃成孔洞；瓜类幼苗绿色部分受害后常不生蔓。对生产造成一定影响。 西瓜虫很可爱，但如果他不危害植物就会变得更加可爱！
济师附小五年级：杨逸滢
第四篇:《西瓜虫》
活动课题：西瓜虫
活动目标：
1、学习用放大镜观察西瓜虫，感知西瓜虫的主要外型特性几其生活习性。
2、对小虫子产生探索的兴趣。
活动准备：放大镜、画纸、笔、塑料透明小瓶若干。
活动过程：
一、谈论西瓜虫
1、教师出示西瓜虫的图片，引出话题：
“你们认识西瓜虫吗？”“你知道西瓜虫哪些有趣的事？“你知道西瓜虫喜欢生活在什么地方？
二、讨论怎样去捉西瓜虫
1、“幼儿园里什么地方有西瓜虫？我们到什么样的地方才能捉到西瓜虫？
2、“我们捉西瓜虫需要哪些工具？捉西瓜虫时需要注意什么？【小学生作文--写西瓜虫的作文400字】
三、幼儿在园内自由寻找西瓜虫
1、教师鼓励幼儿结伴去找西瓜虫，并提醒幼儿听到信号就结合。
四、交流捉西瓜虫的经历
1、“你们找到西瓜虫了吗？怎么发现的？是在哪里找到的？ 教师小结：西瓜虫喜欢生活在阴暗、潮湿的地方。
五、观察西瓜虫并进行交流
1、引导幼儿借助放大镜观察西瓜虫。【小学生作文--写西瓜虫的作文400字】
“西瓜虫这么小，我们能看的清吗？可以用什么工具让我们看清它？【小学生作文--写西瓜虫的作文400字】
2、引导幼儿自由观察【小学生作文--写西瓜虫的作文400字】
“你发现了什么？”【小学生作文--写西瓜虫的作文400字】
3、教师带领哟额自由观察
“西瓜虫的头上有什么？是什么样的？西瓜虫的身体是什么样的？（教师可让幼儿自由说）
活动延伸：
引导幼儿画西瓜虫，并记录自己的观察发现 “今天西瓜虫跟我们一起玩，我们给这位小客人画个像吧！ 幼儿边观察，边画。
第五篇:《小学生作文400字：看书与写作》
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