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第一篇:《考场作文50字诀及详新》
考场作文50字诀及详解
一，50字诀
两问助审题，立意三选一。
素材联想多，只选准典鲜。
各段主句列，展现文脉络。
想妥再动笔，扩写各段义。
交替写两面，整散句交错。
二，考场作文50字诀详解
（一）关于审题立意
搞好审题立意是确保考场作文质量的首要一环。虽然近几年的话题作文降低了审题的难度，但是每年都有考生因忽视这个环节而使考场作文“偏离题意”、“中心不明确”或者“立意不当”。仅此而使作文只能得到三等、四等的分数是非常可惜的。任何事物都有其固有规律，考场作文首先必须审题立意是作文的铁律。本文对审题立意的主张是，拿到作文题目后，考生要自问自答（思考）两个问题，每个问题里要明确三、四个要点。
第一个要思考的问题是：作文题目的要求（限制）是什么？然后通过认真审读文题，具体明确如下几点：第一点：作文题目限定的写作范围是什么？第二点，在这个限定范围内，文题的侧重点或者寓意是什么？第三点，对文体有什么要求？第四点，对标题、字数、写法等有何要求？
第二个要思考的问题是：我应该怎么写？主要明确如下几点：
第一点，先明确作文体裁。如果“文体不限”，一定要用你最擅长的文体来写作。近几年的高考作文题大都是话题作文，而且不限文体，这的确有利于考生展现自我，展现特长，展现创造性。有个性、有特长、有创造性正是建设现代化国家所需人才应该具备的素质，预计这种对文体不加限制的话题作文会成为高考作文的基本形式。问题是你有没有自己擅长的文体？文章体式实际上是思维形式的外在体现，每一个高中生都应该在老师的帮助下发现自己的思维类型，发现自己最擅长写作的文体，并刻苦历练。如果考场作文不限文体，那你一定要用自己最擅长的文体展现自我、展现特长、展现创造性。 第二点，思考并明确文章的主旨。主旨是文章的主脑、统帅、灵魂，其重要性人人皆知。可是“中心不明确”却是中学生作文的第一大通病。主要表现是：或者含含糊糊，不知要表达什么主题；或者亦此亦彼，中心游移不定。中心不明确的作文，就像一件没有用处的物品，是没有价值的。经过调查分析，我们发现造成文章“中心不明确”的主要原因有：其一，作者自己原来就没有把文章的中心真正弄明白，他们只是在脑子里大致想了想而已。由于只是大致想了想，有时候可能想的明确一
些，更多的时候只是个模糊的意识而已。带着模糊的意识写作，怎么能够使写出来的文章“中心突出”呢？以己之昏昏，何能使人昭昭！ 其二，有些考生不是不去思考文章的主旨，而是由于思考方法不当致使文章主旨质量不高。
本文要求同学们在思考、明确主旨时一定要做到“立意三选一”，即一定要多多拟几个主旨（至少三个），然后从中选取一个最佳主旨。什么样的主旨是最佳的呢？第一，必须是符合题意的（在文题范围内、体现文题侧重点或者寓意）。第二，尽可能反映社会热点、民生焦点，因为社会需求是文章的价值所在。第三，必须是自己有把握写好的。很多考生的作文之所以“立意不当”“中心不明确”，其原因往往是随便想到一个主旨就写，或者虽然想了几个主旨但是没有严格筛选，略加思考就选用了一个。还有一些考生，忽然想到一个主旨觉得很新颖深刻，提笔就写，结果是写着写着就写不下去了，只得草草成篇。很显然，作者对所想到的主旨把握不透，或者表现主旨的材料库存不足。所以本文要提醒同学们，在保证主旨质量的同时，还必须保证这个主旨是自己有把握写好的。根据这三条标准选定一个最佳立意，然后必须用一个简明而完整的句子（勿用词、短语）把它写出来。把它写出来的作用是首先使自己的写作意
识里做到“中心明确”，并以这个明确的中心为出发点和主轴去完成后面的写作任务。
第三点，思考作文标题。如果要求“自拟标题”，一定要借机会展现自己拟标题的才华。标题是文章的“脸面”，是文章的“眼睛”，标题质量对考场作文来说有“先入为主”之效。好的标题必须是言简意赅的，要尽量用短语、短句。好的标题要有诱惑力，使得读者看到标题就想去看你的文章，所以标题要用语新颖、别致、含蓄而有启发性。好的标题还要体现文体特征。因此，本文将审题立意的方法过程浓缩为十字诀：两问助审题，立意三选一。
（二）关于选择材料
围绕中心选择材料是保证中心突出、材料丰富、内容充实以及感情真挚的重要一环。不少同学写作时是想到几个材料就用几个材料，根本就不去多想，更谈不上选择了。由于保证不了材料的质量，甚至保证不了材料的数量，写出来的文章或者是中心缺少表现的载体，或者是中心难以准确表现，或者是感情虚假，或者是内容单薄。对此，本文要求同学们在选材这个环节，首先依据表现中心思想的需要，运用联想、想象等手段（运用老师教给的选材方法）捕捉尽可能多的素材（观念、事例、语料），用简明的方式（文字或者各种符号）迅速铺排在草纸上。捕捉到的素材尽可能多，即“联想素材多”。然后对所列出来的素材进行严格筛选。怎
么筛选？只选那些能够准确表现主旨的材料，因为只有准确的材料才能揭示事物的本质。只选那些典型的材料，因为只有典型的材料才最有说服力，能够以一当十、令人信服。只选那些新鲜的、人们还没有滥用过的材料，尽可能选用自己亲身经历过或者所见所闻的材料，只有真实的材料才能打动人，才能引起读者共鸣。最后把选好的材料做标记备用。因此，本文将选择材料的方法过程浓缩为十字诀：素材联想多，只选准典鲜。
（三）关于组织材料
组织材料（列提纲）是考场作文全过程中承前启后的关键环节。一方面，它把审题立意、选择材料诸多环节思考的成果明确下来并有序化，以免写作过程中的遗漏；另一方面，它为即将修建的文章大厦提供了蓝图，使得后面的施工有章可循，避免写作的随意性。列提纲的重要性人人皆知，而在这方面却常常出现两种截然相反的情形：有的同学只是在大脑里略加思索即动笔写作，边写边想，边想边写，基本不列提纲；有的同学则是花费很多时间列出一个很详细的提纲。这两种做法都值得商榷。第一种情形（即不写提纲者）显然有很多弊端，它最容易导致写作内容偏离审题立意、选材的初衷，使得文章或者跑题，或者思路不清晰，或者行文杂乱。另外，没有一个清晰的提纲做提示，在边写边想、边想边写的过程中最容易浪费时间。第二种情形（即列详细提纲者）
第二篇:《天(50字)作文》【关于考试成绩作文50字】
精选作文:天(50字)作文
天，是蓝色的，是充满了梦想和憧憬的。 在那里，没有烦恼，只有快乐；没有战争，只有幸福。 在那里，我可以快乐地翱翔，更可以和小鸟嬉戏。 蓝天，我爱你！四年级:杨玉
篇一：2015高考前7天作文指导
2015年高考前7天作文指导【关于考试成绩作文50字】
2015年高考作文临门一脚
近几年，高考作文题多是“材料+提示语”。虽然“提示语”对材料作了点拨，但最终还得围绕“材料”去写，从这个意义上说，“材料+提示语”仍然算话题作文。对于话题作文先前已做过叙述。请参考。
一、高考作文的审题（主要指“命题作文”）
作为“命题作文”的题目有以下情况：
(一)一个词做题目
1、用这个词的本义。如上海题《忙》、北京题《宽容》。
2、用这个词的比喻义。如辽宁题《肩膀》、福建题《季节》。题目的字越少，可供自由发挥的空间就越大。正因为空间大，也很容易空。可以化大为小，变虚为实，这既便于落笔，也容易写得实在、集中。有个方法，不妨试一试：在这个词的前面或后面加一些字词。这样一来，也许就好些了。 比如：醒：在“醒”前加：梦醒、觉醒、警醒、猛醒??在“醒”后加：醒悟、醒世、醒后是黎明??
生活：在“生活”前加：学习生活、文化生活、多彩的生活、苦难的生活、我的精神生活??在“生活”后加：生活的瞬间、生活的磨练、生活的甜蜜、生活的感悟??
(二)一个短语做题目
1、联合短语。如江苏题《人与路》，虽然可以有所侧重，但“人”与“路”二者都必须写到。
2、偏正短语。如全国题《心灵的选择》，要注意修饰语“心灵”，说明所作的选择不是随便、轻率的，而是严肃、慎重的。【关于考试成绩作文50字】
3、动宾短语。如湖南题《谈“意气”》，它规定了论述对象是“意气”，而论点可由自己确定。
(三)一个句子做题目
审题重点一般落在谓语上，如上海题《我想握住你的手》，围绕“握住”做文章：谁想“握住”，想“握住”什【关于考试成绩作文50字】
么，为什么想“握住”，“握住”以后怎么样。
审清题意后，怎样才能始终扣题而不至于偏题、跑题呢？
严格审题，紧扣题目，取材鲜活，抒写真情，条理清楚，语句通畅，定能取得高考作文的好成绩。
三、 高考作文如何求新
(一)取材求新
1、记叙文
从现实生活中取材，通过一个普通人的变化反映时代的新风貌。从语文课本中取材，为一个文学形象编个新故事。从中外历史中取材，为一位历史人物编个新故事。要重视细节，倾注真情，力求生动。
2、议论文
用一两个事例作论据；用一组数据作论据。论据要新鲜、恰当，还得紧扣题目对论据作理性的分析。
(二)形式求新 这里的“形式”专指文章的外部表现形态。
1、记叙文专用：①用好“三”：三个镜头、三处地点、三张照片、三次对话、三段时间??总之，不要平铺直叙。②用倒叙：先写故事结局，再写故事的经过，最好有点波澜。
2、记叙文、议论文都可用：小标题、日记体、书信体和访谈式。
(三)语言求新 这里所说的“新”是指语言包含的内容很丰富，或蕴含的意思很深刻，或形式很鲜活。要做到全文语言都新，很难；局部有新意，努力一下，还是能做到的。以下方法供选用：
1、引用诗文名句；
2、适量运用修辞；
3、局部变换句式；
4、穿插流行歌词；
5、转引大众民谣。【关于考试成绩作文50字】
四、临考做些什么准备
1、继续背诵古诗文名句，不仅要背得熟，更要写得对。这不光是为了应付默写，更是为了能在作文中引用。
2、找十篇近三年的高考佳作认真看一看，不要背，主要是学学人家的构思立意和某些写法。
3、搜索一点近一个月来报刊和网络上的信息，以便作为高考作文的鲜活素材。
4、回忆一下自己常写错的字，好好写几遍，力求在高考时不再写错。
5、好好练练字，高考时写清楚每一个字，如能做到端正美观则更好。这是给阅卷老师的篇二：一篇天才作文 包头市回民中学月考零分作文
材料作文：小鸟飞越太平洋
阅读下面的材料，根据要求作文。
有一种鸟，它能够飞行几万公里，飞越太平洋，而它需要的只是一小截树枝。
在飞行中，它把树枝衔在嘴里，累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落到树枝上休息一会儿，饿了就站在树枝上捕鱼，困了就站在树枝上睡觉。谁能想到，小鸟成功地飞越了太平洋，靠的却仅是一小截的树枝。【关于考试成绩作文50字】
试想，如果小鸟衔的不是树枝，而是把鸟窝和食物等所有的用品，一股脑儿全带在身上，那小鸟还飞得起来么？ 根据上述材料作文，要求自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外）；不要脱离材料的内容及做含意范围作文，不少于800字。
《我不相信傻鸟的道理》
作为一个理科生，我看到这个题目的时候，立刻石化了。我很想抽人！很想狠狠地抽命题老师一巴掌——代表我的物
理老师。 让一只鸟，叼着树枝飞太平洋——什么样的极品智商才能编出这样的故事呢？
我不知道命题老师的鸟，是如何威猛，是如何神奇。一个正常人的思维却让我不得不怀疑一些东西。
我不跟你计较，一个叼着树枝的鸟，如何跟同伴打情骂俏；
我不跟你计较，一个不会游泳的鸟，如何踩着树枝捕鱼；也不跟你计较，太平洋的海浪会不会打翻树枝。我只问你一个问题：
你知道，究竟多大的一根树枝，才可以让一只鸟浮在水面上？
铁丝一样粗的？筷
子那样粗的？
找抽的命题老师，请允许我教给你一个关于浮力的公式，如果你想让一块木头能载动一只鸟，那么需要符合如下条件（出于对您智商的尊重，我不使用各种字母）：
木头产生的浮力-木头本身的重力+鸟的重力
为了能让木头发挥最大的作用，我们假设木头恰好被完全踩到水面以下。
那么可以得出这样的结论：
水的密度×木头的体积×重力加速度=木头的密度×木头的体积×重力加速度+鸟的质量×重力加速度
合并同类项并简化之，得出：木头的体积×{水的密度-木头的密度}=鸟的重量
水的密度约为1000千克/立方米，而木头的密度在400-750千克/立方米之间，我们权且当这个鸟很聪明，找了比较轻的一种，木头的密度按500千克/立方米算。
可得出：鸟的重量/木头的体积=500千克/立方米
简单来说，就是这样的结论：如果鸟是1公斤重，那么，木头的体积=1/500立方米=0.002立方米=2立方分米 2立方分米什么概念呢？——我们常见的砖头，大约两块！！！
一公斤中的鸟什么概念呢？这么说吧，普通的母鸡一般三四斤重，一公斤重的，也就是只小雏鸡。
一只小鸡那样大小的鸟，衔得动两块砖头大小的木块或者说是一个胳膊粗细的木棒吗？就算可以，风对木块的阻力，也会让鸟儿飞到大西洋，而不是太平洋的。
命题老师可能会说他的鸟大，鸟大分量也重啊！那可能要衔的就不是胳膊粗的木棒了，而是一根柱子了。 总之，科学告诉我。不管是什么鸟，都不会选择叼着树枝飞太平洋。如果一定要这么干，肯定是只傻鸟——淹死在太平洋里喂鱼的傻鸟。对于建立在这个傻鸟故事上的傻鸟道理，只有傻鸟才会信。
零分理由： 篇三：快乐的一天作文400字
快乐的一天作文400字
五彩缤纷的童年里，有高兴的一天，有悲伤的一天，有幸运的一天，有倒霉的一天，还有快乐的一天?? 那天是新年的 了弦的箭紧绷
起来，双手紧紧地握住把手。只听“轰隆隆”的一声，过山车突然拐了个直角弯，飞速地向下面的轨道滑行起来。我把头低下，眼中只见一根根轨道飞速而过，不由得心“咚咚”跳了起来。“轰！”过山车开到了最使人胆战心惊的地方。这里的轨道有些倾斜，当滑车在转弯处一下子随着倾斜的轨道冲去的时候，我吓得魂飞魄散，紧闭起眼睛。我想，这一回，我非得摔个头破血流不可！没想到过山车却轻巧地转了个弯，又继续驶向另一圈轨道。我的心里仿佛放了一块沉重的大石头，慢慢地平静下来。下了过山车，我一下子扑进了爸爸怀里，说：“爸爸，这真是一次胆量的尝试呀！”
太阳快下山了，我们才依依不舍地乘上车子，望望窗外，天还是那么蓝，云朵还是那么白，马路两边郁郁葱葱的树木好像在跟我说再见，我回想起九龙游乐园那令人神往、令人陶醉的情景，兴奋的心情好久难以平静??
这一天真是快乐的一天啊！
快乐的一天
今天是星期四，万里无云，妈妈对我说：“假如今天把作业写好了，明天带你去长屿硐天去玩。我非常高兴，就把作业写好了。
我很害怕，里面还有假的人头也非常可怕，我害怕的说：“爸爸走吧。”爸爸说：“来了就要玩一玩。”可是我很害怕，但姐姐说说我还想再玩一会儿，我说：“好吧，就完一分钟。”大概过了50秒，我说：“走吧快点。”姐姐又说在玩一下，我觉得姐姐很烦，我忍了忍，姐姐又说：“我们走吧。”“我还想再玩，我不害怕了。”我说。“你真烦！“姐姐生气地说。我说：“好倒霉啊。”我又到了一个湖，脱掉鞋子，我在开心的玩水，水很凉很凉。
我说：“我今天好快乐啊，耶！”
快乐的一天作文400字
每个人都会把最快乐的一天永远的记在自己的心中，我也有一个最快乐的一天，那就是昨天。
昨天，妈妈问我要不要跟她去他以前的老同学家一起玩，那是他小学最好的朋友，一转眼怎么大了，好不容易才联系上，这次要去他们家玩一玩。他们家有好多小孩子呢。我连忙答应。出门前，我还带上了我的配球“金阳光”。
到了那里，我们加上我一共是五个人，四个是男孩，一个是女的。我到了那里我们先看电视，看完了电视，我们想出去踩单车，有两个人不愿意，以为他们是：“电视迷”只刚好两辆单车和一辆小摩托车，摩托车就是坐上去把脚放好，手放在方向盘左右摆动就能走了，比布什那种玩具电动的那种。刚刚好，有一个还是四五岁的小孩，他还不会骑单车，他就骑摩托车，因为左右摇摆他慢了跟不上，他就用脚划。我们兜了个圈回来。商量一下，我们就玩单车捉迷藏，两个人骑着车跑，有一个人骑着车来追我们。是那个小孩抓，我们两个骑着车快快的跑，因为起那个车很费力，所以很慢。
我们又玩累了，又已经到了中午，那个小弟弟都回家睡午觉了，我们两个骑车子兜了整个南园村，把南园村整条
第三篇:《五年级写事作文50字：考试迷失圈》
“ 今天考试！”只见老班快步走上讲台，迅速开始发考卷，刚刚才考完，又来！不就一月考嘛，这么紧张干嘛？又不会扣工资咯，搞得三天一小考，五天一大考，换成老师，她也承受不住呀！我们呀，就要迷失在这考试围成的怪圈里了！
第四篇:《五年级写事作文50字：我爱学习》
【无忧考网-五年级写事作文50字：我爱学习】 学校就像是我的家一样，那样美好，我深爱我的家——校园。 在这个温馨快乐的家庭里，老师像妈妈，无时不刻关心着我和校园里的每一位兄弟姐妹，同学像兄弟姐妹一样，互相帮助，从不打闹，在这里，我们快乐的成长，自由的飞翔，每一个人的心里都有说不出的高兴。 早晨，花坛里的花草树木都张开了笑脸，好像在对我说，“小朋友，加油，好好学习天天向上。”在这里，我们像小鸟般快乐学习，快乐飞翔。学习让我了解祖国的大江南北，学习知识，了解世界。如果我考上的大学，我不会忘记我的母校，他让我绽放光芒，让我自由翱翔，我会记住母校的一草一木，记住母校的每一位老师，记住老师对我的严格，我爱我的母校——淑吕小学。 五年级:田璐
第五篇:《五年级写事作文50字：训练》
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