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第一篇:《徐泽鹏作文古老的井》
古老的井
甘肃省武威市天祝县哈溪镇双龙小学四年级 徐泽鹏
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在我们村子的中央，有一口古老的水井，井台是石板铺成
的，有一个微微的坡度，井圈是水泥制成的，里口圆，外面则是八角形，样子很好看。这口井是什么时候修的，已经没有人能说清楚了，据老人们讲，在他们小时候，就有这口井，后来人们不断加固维修，就是今天的样子。
古老的井中，井水很清很清。我和妹妹傍晚时常趴在井圈上，痴痴的往井里看，一颗一颗的数着映在井里的闪亮的星星，我一面数一面想：啊，这些星星，离我们有多远！这井水，它有多么深?
古老的井中，井水很甜很甜。我们村的人们吃的都是这井里的水，在我幼小的记忆中，这口井从来没有干涸，井水不知养活了多少乡亲，其中的一些人已经走出村子，在外面为国家建设献计出力，我想，在他们心中一定有这口古老的井的影子。在我的记忆中，小时候，我和伙伴们在玩耍后就打井水解渴，感觉井水比饮料好喝。村里的人们用井水浇菜，用井水洗衣服，用井水洗澡„„这口井给我们的生活带来了许多方便。
夏天，井水很凉很凉。有一年七月里，远在兰州的大伯给我们带来了一小箱新摘的李子，妈妈接过手，马上把这一小筐李子交给我说：“快去，把它吊在水井里，在井水里浸泡后，李子会
更加好吃。“我马上找了一根绳子，一头系住小筐，把它吊井里，一头系在井边。
吃过晚饭，妈妈让我把李子从井里提上来，拿到院子里，大家一起吃李子，李子被井水浸得冰凉，冷香扑鼻！那可口的味道，我真是永远也忘不了！
现在，我随爸爸在哈溪镇读书，一学期里很少去家乡，但古老的井的影子一直在我的记忆中闪现！我一直在想，家乡的那口古井是谁开掘的呢？他们用自己的劳动，滋养了多少人，给后代们带来了这么多甜美和欢乐！
我们要饮水思源，记住这古老的井，也要记住开掘这口井的不知名的先辈们。
指导教师评语：小作者写了记忆深处古井“清、甜、凉”的特点，给人们展现出古井默默奉献的无私精神。小作者构思细致，叙述朴实真切，向人们道出一个永恒的真理 ------饮水思源。小作者这“吃水不忘打井人”的精神值得新一代少年儿童学习。 （指导教师 ：徐忠生）
第二篇:《关于家乡的作文：家乡的另一口井》
关于家乡的作文：家乡的另一口井
摘要： 镇上人渐渐富起来，我妈妈虽不在那了，但她的“功名”还留着。过年我们回一趟老家，刚一到，电话像热线电话“铃铃”响不停，镇上学生又挑了好东西来。鲜甜的鱼发出清清的味道，记得似乎有人说过，妈妈，是镇上的另一口井„„
妈妈是一位老师，分配到一个镇上教书。镇是渔镇，人是渔民，我出生在那，那儿就叫做我的家乡吧，家乡以前是没有淡水的，周围都是大海，是咸水，有一天有人打了一口井，井水是甘甜的，这井便养活了全镇人„„
镇上人穷，政府也不富，一到开学便有了难题，妈妈刚来时，不知道这种事，交学费时发现有很多人没来，一打电话问，才知道，是交不起学费呀，妈妈二话没说，交不起的同学全部帮交，七拼八凑全上了学。
妈妈教书认真，学生也学得起劲，这是老师的一番好意，不能辜负了！不知不觉中考就要到了。镇上人不知世外如何，学完了初中便不知该报哪所高中，妈妈明察暗访，摸清各学生的兴趣、长处，妈妈便给他们出了建议，让他们去学何种专业。
镇里的人纯朴，知道妈妈这么好，只要丰收，捕到好鱼，一定会给妈妈留一点送过来，有的送鱼，有的送肉，有的送水果„„我家几乎成了仓库。 渐渐地，妈妈在镇可称得上是家喻户晓，许多人都想让妈妈教，好多人都不去另一个初中上学，全部挤到妈妈的班来，班里那可是人山人海，一班可能超出七八十。初中升学率也在逐年的提高之中，从一个不知名的中学跃居全县第二，不少学生在县获奖，在市、省„„获奖。可妈妈是部队家属，便被调动到了别的地方，后来便也教不到他们了。
镇上人渐渐富起来，我妈妈虽不在那了，但她的“功名”还留着。过年我们回一趟老家，刚一到，电话像热线电话“铃铃”响不停，镇上学生又挑了好东西来。鲜甜的鱼发出清清的味道，记得似乎有人说过，妈妈，是镇上的另一口井„„
第三篇:《关于井,关于梦》
《关于井，关于梦》 仿写自李白《梦游天姥吟留别》 游客谈古井，神秘莫测难寻影，古人语水井，晦明变幻或可镜，古井映天向天望，沉比海天掩波浪，深邃三万九千丈，对此欲清烦扰心，我欲因之梦华夏，一夜飞度庐山下，香炉照我影，送我至瑶梦 函谷紫气今尚存，悠然淡泊逍遥去，身着闲散衣，心登岳阳驿，一尺窥天下，磊石拢金乌。沧海桑田水未竭，苔痕草色扰人别，蛙声水声犹可闻，水深镜兮破迷蒙，梦震震兮欲醒，景渺渺兮欲湮，霎混沌，风啸龙吟，珠帘散乱，骤然倾盆。 无根之水不见歇，玉璧磊落朦可见，荷为伞兮风为曲，雨之友兮盈盈而翻飞，蛟腾空兮螭寰，谪之仙兮恍入梦。忽灵颤以魂震，恍梦回而长惊，惟寐时之井沿，失徘徊之珠帘。人生鸿蒙皆这般，玄黄万事负空梦，离红尘兮不回还，且留白鹤潭中宿，盼游即行何须思。安能束魂于俗世，使我潇洒无处洒。 六年级:公子正文
第四篇:《做一口井真好作文》
做一口井，感觉真好！ 做一口井的我，不受人们的关注；远离城市的喧嚣，没有汽车的喇叭声，没有工厂的噪音，没有人们生活的纷扰……只有春天悠扬清脆的鸟语，夏天知了的欢唱，秋天大雁的舞蹈，冬天松柏的相伴。我拥有自己的宁静的生活。 做一口井，真好！ 在夏天，自然界中惟独我一人清凉，清澈；在冬天，惟独我一人温暖，纯清。我夏天为人们提供清凉，冬天为人们提供温暖。日复一日，年复一年，经历了许多与人的接触后，我依然独自清澈，独自欣赏我现时宁静的生活。 做一口井，真好！ 每当太阳升起，我总是接受到第一缕温暖。每当月亮升起，正个月亮都是我的，我每一处都浸透着皎洁的月光。我总是一抬起头，就能看到湛蓝无瑕的天空，一切美好的事物一目了然。在这样的美景之下，我总是在幻想中畅游，畅游…… 做一口井，真好！ 虽然我深处僻远地带，附近村子家家户户都安装了自来水，但是人们只要路过，就总会打上一桶水来给自己解渴或者洗洗手脚，使之神清气爽。我也总是非常乐意地不断生成更清凉的水来，提供给人们。我也总是能收获无限的喜悦与快乐！ 做一口井，真好！ 有人说，科技在进步，井已经用不到了。然而，只有古老，生命才经典。 任思绪的情愫随人多到人少的变化，品味有生以来的热闹与平静。虽然一切从默默中淡泊，但是我依然以平和热情的心态去产生热情的水波，仍然心甘情愿地为人们提供备用的水。因为这是我的理想，也是我的义务！ 展开眼光，嘹望头上的世界是那么美好，任想象随风飘去，我忘了我是一口古老的井，我是世界上最美的井。
第五篇:《一口井的故事(四年级作文教案)》
一口井的故事
目标：
1通过一口井的变迁，呼吁人们爱护环境，保护水源。【关于井的作文】
2通过观察和想象，学会按顺序地介绍“井”，并用优美的描述身边井的境况。 3想象井水曾静给人们带来的幸福和快乐【关于井的作文】
一、 创设情境，总起全文。
1、爸爸的老家在农村。村子里有一口--------------的井，井水滋养了一代又一代的村民。
师：你认为这是一口怎样的井？
（生可以从水味，井形回答）
你能再用一句话简单得介绍这口井吗？
2、这口井是怎么样的呢？让我们来介绍一下，（出示图片）
A：井的外形。师：井的周围镶嵌着„„ 石头上„„好像„„
师：井面是由„„生：石头砌成的，围成一个不规则的圆形。
师：井沿上有„„的厥草 还有野花„„像„„
绿得没有一点儿杂色。精神抖擞地挺立在那，好像在守卫着一口的井水。
板： 外形 周围 镶嵌
井面 砌成 围成
井沿 厥草 小花 花环
提供词语：绿莹莹 精神抖擞 点缀。
B ：井水
师：让我们探头看看里面的井水吧。【关于井的作文】
生：啊，井水好清啊，清得„„
井水好绿啊，„„
井水好深啊，„„
板： 井水 清 映出
绿【关于井的作文】
深
味 甘甜 清凉
师：如果你用水桶往井里吊了一桶水，然后用双手捧起水，开怀畅饮，你会觉得你井水„„让你喝了还想喝。
C：作用
听爸爸说，这口井的作用可大了!
早晨
中午
傍晚【关于井的作文】
D:听了爸爸的介绍，我心里怎么想：（心驰神往） 你怎么想？
如果我去看看它，那该多好啊。
我真想去看看那口井啊。【关于井的作文】
我迫不及待地 我吵着嚷着要去看看那口井
3：当这口井呈现在我的眼前的时候，我惊呆了。
它已经变得面目全非。它的„„ 它的„„ 它的„„
井面 塌了 裸露出几块 零零碎碎
提供词语： 草不见踪影 井水 浑浊 几乎枯竭 散发出臭味
4、这时，我听到了轰隆的机器声从四周响起，我抬头一看，看到了什么？ 厂房 烟囱 污水。
提供：滚滚黑烟从高高的烟囱里冒出 ，像张牙舞爪的猛兽，驱赶着羊群般的朵朵白云，撕扯着蔚蓝的天幕。
5、一口甘甜的井不见了，我想说„„
板书 随文
好题选录（一口井的故事 一口井的一生 井在哭泣 一口井的自述 美丽的井，你到哪里去了？ 美丽的井，回来吧！
学生习作：
一口井的故事
爸爸的老家有一口古老的井，井水滋养了一代又一代的村民。
井的四周有形状不一的石头，上面长满了青苔，踩上去，准会滑倒。井口又大又圆，用石头砌成。井沿上长着绿得没有一点杂色的厥草，好像一个个绿衣战士守护着这口井。井沿上还有几朵悄悄开放的小花，给这口井编了个朴素的花环。往井里一看，井水真清啊！清得可以看到井底发黑的石头；井水真绿啊！绿得像翡翠；井水真甜啊！让你喝了一口还想喝；井水真凉啊！如果夏天你把井水往脸上一泼，热乎乎的脸蛋立马变得凉丝丝的。早上，人们成群结队地去挑水；中午，妇女门用井水把脏衣服洗得干干净净；晚上，井成了人们的休闲场所，人们在井边谈天说地，有说有笑。
我迫不及待地跑到井边，啊！我惊呆了。眼前是一片废墟，以前美丽的井变成了一个小水洼，散发着臭气。人们经过这儿，都会捂着鼻子从旁边离开。
是什么是井变成这个样子的？我抬头一看，工厂里冒出了滚滚浓烟，排出了许多废水，使井变成了这个样子。
人们啊！赶快行动起来吧，珍惜水资源，否则，世界上最后一滴水就是我们的眼泪。
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