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第一篇:《作文纵式结构教学课件》【纵式结构作文600字（3篇）】
第二篇:《作文训练第三讲 纵式结构》
第三讲 纵式结构【纵式结构作文600字（3篇）】
纵式结构采用的是由浅入深，由表及里，由简及繁，由此及彼，逐层深入的思维方法。不同的对角，有着不同的次序，其中有时间的推移，时序的变化，空间的转换，事件的发展，感情的转变，事理的逻辑等等。所有的事物 ，都有其从发生、发展到结局的次序。写一个故事，要理清情节。即“开端---发展---高潮---结局”；说明一个事物，要根据事物本身的规律，理清说明的顺序；阐述一个道理，可以由浅入深，由表及里，逐层深入地展开论证。纵式结构适用于各种文体。【纵式结构作文600字（3篇）】
常式结构图示
变式结构图示
（1）
（2）【纵式结构作文600字（3篇）】
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第三篇:《纵式作文》
第四篇:《并列式结构作文》
并列式结构作文导写
盖房子时，先要设计图纸，把房子的结构画出来，写作文也应该先把文章的结构确定好。现在有许多学生写作文往往不注意这方面，总是一拿到作文题目就写，结果洋洋洒洒，详略不分，思路不明，结构混乱，导致得分很低。所以有了好的内容，没有好的文章结构也是不行的。好的结构有助于把内容表达得更清晰，更生动，更深刻。并列式结构就是一种很好的作文结构。下面，笔者特别向同学们介绍并列式结构作文的特点和写法。
一、何为并列式结构作文
并列式结构指的是围绕文章的中心主题，在文章的主体部分分别写作几个（一般是三个）并列的段落层次，各个段落层次平行排列，分别从不同角度、不同侧面来表述诠释或验证中心主题，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。结构如下：
开头：表达中心主题或引出话题
主体：并列标志句1+事例分析（或情节片段）
并列标志句2+事例分析（或情节片段）
并列标志句3+事例分析（或情节片段）
结尾：总结
下面我们欣赏两篇并列式结构的例文，把文章的结构整理出来：
例文一：
你还会害怕挫折吗？
(2007年江苏省常州市中考满分作文)
正如在世界上的每一部字典里。Success（成功）总是在Failure（失败）之后一样。若想享受成功的阳光就必然要经受失败的风雨洗礼。没有一条通向成功的路是康庄大道，如果你害怕挫折，就永远不能到达成功的彼岸。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来——爱迪生不害怕挫折。1000次的实验，1000次的失败。日日夜夜，星月睡了他未入眠。然而，也正是在经历了这些挫折以后，爱迪生这个名字永载入了史册。留声机，电灯……这些伟大的发明鉴证着他的辉煌！
不禁一番寒彻骨，哪得梅花扑面香——很多人说，海瑞是个笨蛋，可也正是这个“笨蛋”在那个腐朽的王朝用自己的一生洗刷出了一片清湾。朝中无人支持他，皇上昏庸无能。可是，面对这些挫折，海瑞却是逆流而上，罢官算甚？流言更无可畏惧！而最终，海瑞也凭借了一己之力在那个时代上留下了浓墨重彩的一笔。
欲知松高洁，待到雪化时——但，若是有人等不及那雪化，又会如何？很简单。项羽霸王别姬，有的是豪情，有的是情义。可是堂堂七尺男儿，为何不能忍辱负重，面对挫折，重新来过？“江东子弟多才俊，卷土重来未可知！”正是无法面对失败，畏惧失败，项羽才会落得四面楚歌，才会那样无颜而死。
若是树木畏惧挫折，哪来的郁郁森林？若是蝴蝶畏惧挫折，哪来的翩翩蝶影？若是高山畏惧挫折，哪来的傲视天地？ 若是苍鹰畏惧挫折，又哪来的搏击长空！
“失败是成功之母。”彩虹之所以如此美丽，是因为那是阳光在风雨之后洗尽铅华的真正本色。所以，为什么要畏惧失败，害怕挫折呢？抬起头，昂起胸，勇敢地直面挫折，挑战挫折。何惧挫折？
你还会害怕挫折吗？
经梳理，这篇并列式文章的结构是这样的：
开头 中心主题：享受成功阳光必然要经受失败的风雨洗礼，害怕挫折，就永远不能到达成功的彼岸
主体 结构标志句（1）：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
事例分析：爱迪生不害怕挫折，终于取得辉煌的成果
结构标志句（2）：不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香
事例分析：海瑞不害怕挫折，终于取得辉煌的成果
结构标志句（3）：欲知松高洁，待到雪化时
事例分析：项羽畏惧失败，无颜而死
结尾 总结全文：抬起头，昂起胸，勇敢地直面挫折，挑战挫折。何惧挫折？ 例文二：
我因先生而自豪
(2007年山西省中考满分作文)
先生姓刘，不喜功，不慕荣，爱读书，爱看球，性子倔强像头牛，不到黄河不回头，成绩不用愁。
——题记
每个人都有不同寻常的记忆，一些会随着年华的流逝而消逝，但是有一些却使我们一辈子都不会忘记，一辈子都会为之感到自豪！
青春期的少年，多少有些叛逆，凭着一些小聪明，频频 向 老师发难。两年下来，一班顽主接连气走了三 任语文 老师。初三那年，先生初来，站定讲台后便无声地昭示了一个事实：无论他是第几个，他肯定是最后一个。
因先生而自豪，是从他讲课开始的。先生讲课，幽默风趣中不乏严肃，旁征博引时略带调侃。引经据典，汪洋恣肆，学通古今，才贯中西。比诸沧海不足以成其大，比诸泰山不足以称其博。每每想起这些，一股倾倒自豪之情便油然而生：试想，有哪位名师可以在课堂上随口背诵管锥编，下课谈笑间剖析逍遥游；又有哪位教授会用“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”来激励后进生，面对中考升【纵式结构作文600字（3篇）】
学，面对重点高中可以带领学生振臂高呼“冲天看透长安，满城尽带黄金甲”！何等气魄，何等豪迈，热血沸腾之中，着实为有这样一位先生感到由衷的自豪！ 因先生而自豪，却是为他的热爱体育。记忆中语 文 老师的形象是文质彬彬，温文儒雅，但是先生的横空出世彻底打破了这个定律，将文体的界限消弭于无形。先生讲课，隔三岔五便把篮球足球挂在嘴边，举例时常常用各队的教练来作例子，引得一帮热血男儿抚掌称快。校运会上，屡摘桂冠，绿茵场上，奔驰纵横。着实为有这样文武 双全的 先生而自豪！
因先生而自豪，因他不畏强势家长的压力，据理力争；因他不惧高官权贵的权术，直言批评；因他不怕升学考试的威逼，坚决推行他的教学方式；用他他学题海战术的传统，照样赢得满堂彩！
万幸，可以遇见先生这样的老师；不幸，只 能与 先生相处短短三百天，但是，诤友不可少，良师无须多，得遇先生，足以使我一生铭记，一生因先生而自豪！
这篇并列式文章的结构为：
开头 中心主题：先生姓刘，不喜功，不慕荣„„不到黄河不回头，成绩不用愁。【纵式结构作文600字（3篇）】
主体 结构标志句（1）：因先生而自豪，是从他讲课开始的
情节片段：先生讲课的特点和对学生的激励
结构标志句（2）：因先生而自豪，却是为他的热爱体育
情节片段：先生爱好体育，文武双全
结构标志句（3）：因先生而自豪，因他不畏„„不惧„„不怕„„不用„„ 情节片段：先生敢作敢为多个事例（简单列举）
结尾 总结全文：得遇先生，足以使我一生铭记，一生因先生而自豪
二、并列式结构作文是考场作文的宠儿
事实上，在全国各地的中考满分作文中，有很大一部分就是应用了这种并列式的作文结构。并列式结构的作文何以在众多的中考作文中脱颖而出，夺得高分？下面我们再来看一篇并列式结构例文：
例文三：
在桥一方
(2007年山西省中考满分作文)
夜阑人静时，寂寂无人处，总有一个声音在低语：桥是什么？它仅仅是一条放大的板凳吗？我知道这是不安分的心灵在叩问，是爱幻想的大脑在高速旋转。在这个多元的世界里，万物皆相似，在思索了半天后，潺潺的心灵之水送来答案：水也是桥。
水是思乡之桥。美丽的昭君出嫁时，陪嫁的除了金银珠宝外，最不可缺的就是那香溪溪水，是那条长溪给了她落雁的容貌和如水的柔情与坚毅。几次伴着月夜环佩空归，对着远方暗自落泪，远嫁的姑姑再也不能随侍女一起到溪边浣纱，梳洗那如云的长发，“大漠孤烟直，长河落日圆”，塞外没有亲似骨肉的香溪和亲如伙伴的侍女，她对着那瓶溪水暗自神伤，在溪水架成的思乡之桥上失神、落泪。
水是友情之桥。那潭深千尺的桃花潭水依旧如故吗？李白与汪伦的友情随之沉积至今，忘不了那仍依惜别的友人深情的目光和一份仅存心底而无法用语言表达的默契，还有什么不快吗？举杯与朋友畅饮，对影成三人独酌，让人神伤，远在天涯断肠人的自饮让人心碎，这友情之桥让“海内存知己，天涯若比邻”成为现实。即使远隔千山万水，也有人为你祝福、祈祷，潭水依然如故，友情越积越深，一叶素笺为你寄去相思，一封飞鸿让我们永记潭水般深厚的友情。
水是爱情之桥。前生前世黛玉欠下宝玉那几滴琼浆化成他们今世的姻缘之桥，演绎一个动人的爱情故事，正是这座桥造就了情侣情缘，让他们如水绕山、
第五篇:《议论文纵式结构》
传承中华书法艺术，正确规范书写汉字
书法艺术是中国传统艺术的奇葩，是中华民族精神文明的载体和象征，是中国古代文化的宝贵遗产。三千年历史长河，书法明珠荟萃：有骨气风匀、方圆妙绝的秦小篆；有无妙不臻、诸法齐备的汉隶；有承前启后、美妙简捷的锺繇楷书；有王羲之贵越群品的行书；有法度谨严、筋骨齐备的颜、柳、欧、赵等楷书；有风樯阵马、意态昂扬的苏、黄、米、蔡……数千年书法艺术宝库群芳异彩，美不胜收。书法的每一个创新都记载着中华文明进步的脚步声。
高二年级举办硬笔书法大赛正是为了传承中华传统文化，激发学生对硬笔书法的兴趣，养成良好的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从而提高学生的审美素养和文化素养，营造良好的校园文化环境。
同学们，让我们行动起来，从写好每一个汉字做起，让中华汉字之美彰显于你的笔端！
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