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第一篇:《以生活为话题的作文》
以“生活”为题材的小作文
围绕你的生活经历来写就可以，或者发表一下你对生活的感悟
如：生活是让我们长大的一个过程；生活，是让我们积累经验的渠道；生活，教会我我们怎样做人。生活的忧愁带给我们烦恼，但也因起了我们对它的思考，每个人的生活水平不一样，生活的标准也就不一样（再把每个重点展开写一下就行了）。
例文1： 总喜欢幻想，抑或是憧憬。想像着未来的某时，自己的生活，自己的心境，自己身边的某某。也许每个人都喜欢憧憬，这未尝不是一种对生活的希望。人，总是应该对未来抱有很多的幻想的，如果连想的劲头都匮乏，那生命似乎缺少一点生气，一点奋斗的勇气吧。 总是在不经意间发现自己早已经喜欢上了什么。就像今天，自己走在大街上，听着MP3，心情很愉快，即使是一个人，也是一种孤独的享受，不是无奈的孤独，而是想自己一个人走一走，听听心里面的声音，面带着微笑的，看川流不息的人群与车辆，会不经意间对陌生人微笑，心里也是很温馨快乐的感觉。很多的时候，觉得街上的陌生人其实也很亲切，他们和我，只是脸庞的陌生，其实心里面，一样的快乐，一样的对生活充满信心，一样的喜欢笑对一切。是啊，人生有什么大不了事情让我们愁眉苦脸呢？生命只是短短的几十年，医院里的病人对生的渴望让我感悟到健康的人没有理由不好好珍惜生命，享受生命是我们的权利，珍爱生命更是我们的义务，也是对每一个爱我们和我们爱的人的一种责任。每个人都是自私的，但自私的同时，我们更应该为自己身边的人想一想，换个角度去体会他们的感受，体会他们的心情，一直觉得，只要心中装着一片海，没有什么事情想不开，也没有什么事情过不了。不要总是把自己封闭在狭小的空间当中，给自己一个缓冲，也给别人一个机会。
心情不好的时候，出去走走，听听歌，或是干脆放下手中的工作睡上一大觉，哪怕是睡到神浑颠倒，忘忽所以，这样连同把一切的不愉快也都睡掉了，或者买几件新衣服，脱去旧的心情，开始新的一天。这是我自己常用的方法，还是比较管用的。我不太鼓励心情不好的时候大吃一顿，因为明明自己的心情已经很不好了，如果再大吃一顿的话，会影响消化，要注意自己的身体，善待自己的同时，也是爱自己的表现啊！
每一个人，要首先爱自己，才能更值得别人去爱，更好的被别人爱。如果一个人连自己都不爱，说我是多么多么的爱别人，那别人他能爱好吗？到头来，只怕自己爱的遍体鳞伤吧。所以，先把自己爱好，再去爱别人，爱也是一种能力，需要培养需要感悟。盲目的爱，只是对爱肤浅的认识，不仅对自己不好，甚至你的爱会成为别人的负担。
人活着，难免会遇到很多的不顺心，很多的不如意。没有办法，因为这就是生活，而不是童话。现实中的人们，可以喜欢看童话，憧憬着童话，但看过，憧憬过之后，我们还要回归现实，创造现实中的美好。生活的妙处之一，我想就是因为它可以让我们去改造去创造，允许我们努力，没有什么超自然力的东西束缚着我们，往往束缚我们的是自己，总是找一些借口，一些托词，如果你向生活找借口，那生活反过来也会毫不留情的向你要借口，到那时，就不要怪好的运气没有给你，好的机遇没有光临，因为你找了借口啊！
生活想起来真的是很复杂，有太多的事情填充了我们的大脑，需要我们去思考，去思虑。其实，有的时候，顺其自然很好，有些事情生活本身就可以自动明朗化，并不需要我们做太多的假设与选择。过多的思考有的时候就演变成了思虑，有些事情就会变的很麻烦。但有的时候，生活真的又很简单，细想想，有什么大不了的啊？累的时候，给自己一片天地，把思绪从繁杂中抽离，好好的静静心，不一定非得想些什么，哪怕是使自己的脑子空白几个小时然后再回归，你就会发现，自己心情会格外的坦荡，又会以更加宽容的心去面对身边的人和事。
人活着，无论物质上的穷与富，都是身外之物。生活穷了，只是穿的不好一点，吃的不好一点，住的不好一点；生活富了，也不外乎是穿了名牌，吃了绿色进口，住了上下楼梯。如果精神上不积极，活的不健康快乐，那又有什么用呢？
自己很喜欢在大街上观察每一个路过的人，他们有的珠光宝器，却是紧皱着眉头或是糜烂的讲着电话……说实话，每天放学都会在市场的门口，看见一些骑人力车，卖糖葫芦的人们，你看他们身上穿着破棉袄，甚至很埋汰很埋汰，脸冻的通红通红的，但他们也是乐呵呵的，蹬起三轮儿来好有劲儿啊！不光是身体的力量，我能感受的到他们对生活的力量，这种力量没有丝毫的抱怨与颓废，全是信心与希望。所以，每次看到他们，我的心里总会很高兴，不由得笑出来。我喜欢他们对生活的态度，这种快乐，多少钱也买不来。
钱，究竟是个怎样的东西？很长时间，我一直在思考这样一个问题。为什么很多人一旦有了钱就变了味儿，很多事一旦跟钱扯上关系就变了质？钱，会使一个人无视亲情，出卖朋友，走上歧途……它是一个坏东西吗？可后来，我觉得钱既不是什么好东西也不是什么坏东西，它就是钱，是一种货币，履行着流通职能，支付职能等人们赋予它的职能，它最本分，最尽职。关键在于我们人自己，在于我们的人心，总是会有一些人，崇尚奢靡，过度的嫉妒，每个人喜欢钱的具体原因不同，对钱的重视程度不同，但我觉得，钱这个东西，有固然好，没有就不要勉强，积极的，健康的，快乐的生活每一天，才是最最重要的。爱好自己，爱好身边的每一个人。因为，有些事情，有些人，真的不是可以用钱去收买，用钱去补偿的。收买人心？不太管用吧！钱只是用来买有形的东西的，人心，是一种感情，一种缘分，一种情谊，怎么可以，怎么能够用钱可以买到的呢？
生命在旋转，播种一颗爱心，收获一片希望的庄园。
用心去生命，展颜一张笑脸，丰收一片怒放的花海。
例文2： 回忆真的会使人伤心落泪的，即便是那些让人轻松让人愉快的欢笑声和初恋时的激动和不知所措。其实恰恰因为自己没有做好，所以才会更加的失落和无奈。可是有什么办法呢？经历过的总会有很多不尽人意，一句话一个动作，一种态度一种感觉，都让人后悔不迭。直到今天，才在飞度的时光中意识到：当初自己怎么就那么浑！
是啊，为什么没能在运动会上跑出好成绩？如果说自己没能跑第一或者第二是能力欠缺的话，那么自己完全应该听老师、听父母的话，脚踏实地地坐下来读书；可以认认真真地和周围的人相处；可以实实在在的生活。可是想一想，自己都做了什么？很多可以完美的事情，却因为自己的粗心，却因为自己的潦草大意而遗憾终生！以至于到了该决定自己命运，到了该选择未来道路的时候，自己却懵了！什么都看不清楚了。比如临毕业的前一年想要参加北广的招生，可是冥冥之中的犹豫和不确定，使自己根本弄不明白自己到底该不该去。结果在面试之后，自己却轻而易举随手一丢——放弃了！不管自己最终能不能考取，不管自己今后的命运会如何变化，但那次的放弃却成了终生的遗憾。再比如自己曾有过一个师从名家学画的机会，可是因为新一轮的迷惑不解和轻狂、张扬而再度放弃了。想一想，真的很混蛋。为什么学不会坐下来认真的思考和经营自己该走的道路呢？到了现在才反思、才后悔，不迟吗？时光一去不复返啊，本来二十年前就该做的，只能拖到现在了；本来可以选择一个驿站停下来看看风景的，可如今却还得拼命努力才能达成自己的目标！
其实，做什么都好，做什么都可以实现自己的人生目标和价值。可是自己却在很长的一段时间里迷惑着：自己到底该做什么？眼前的路很多，无论哪一条都充满着诱惑。而自己真的无法抉择，该选择哪条路来走。总是以为随便怎么样都好，只是不要违背自己的意愿，只
要自己愿意，只要自己抬脚，等待自己的就一定会是一条宽阔的柏油路，而路的尽头，也一定会是一片阳光，一片灿烂。可是，我错了。我忽视了一个非常重要非常关键的问题。的确，在我们的眼前真的是有许多条道路通向美好，通向幸福，可是没有一条道路是一帆风顺的。无论我们选择哪一条，最基本的条件是，首先要学会驾驶那条船，不管是一叶小舟还是一艘帆船。
难道不是吗？
假如我们选择了大海，那么除了扬帆，我们还要学会忍受孤独，开阔胸襟；假如我们选择了江河湖泊，虽然不用担心惊涛骇浪的洗礼，可是曲折的航线，隐藏的暗礁，迂回的潜流随时都有可能掀翻我们的航船。道理就这么简单，可自己却很不理智的一次次做出抉择。有些时候，自己甚至根本没有去思考就迈出了脚步！理由和原因简单的可以说是愚蠢！自己的感觉中，山路的尽头一定可以看到灿烂的晚霞，于是不再考虑其他的可能，抬脚就向山上走去。结果可能会看到夕阳，看到灿烂美丽的晚霞。但是，也有可能根本无法看到自己想象当中的景色。非但如此，说不定还会因为自己的鲁莽而付出惨重的代价！
生活的确是美好的，生活永远是美好的，就看自己抱什么样的心态去生活。
阳光丽日可能让某些人深恶痛绝；阴雨缠绵说不定会使你冥思遐想，无比惬意。
第二篇:《发现生活话题作文》
以“发现生活”为话题的作文教学设计
设计者：湖北省麻城市闵集中学 陶建军
话题设计：有人说，岁月像一条河，生活像是一首歌。生活中有得意也有失意，有成功也有失败，有悲欢也有离合„„生活就像万花筒。只有你 善于发现，就总能看到它的丰富和美丽。
生活是写作的源泉，请以“发现生活”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目，作文内容与话题要有密切的联系。②自选文体。③自定立意。④不少于650字。
训练达到的目标：感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独特之处，有个性特征。
设计意图：
①让学生学会写比较复杂的记叙文和简单的议论文。②引导学生自觉围绕话题进行审题，立意，选材和构思等方面的训练。
指导过程：
（一）写作引导：是指作者自由表达自己对问题的看法；文体自选是指根据所要写的内容，自由选择合适表达的体裁，题目自拟是说可以并应该自己拟一个紧扣话题，确切生动的文章题目，这些给了同学们充分展示自己才华的机会。
（二）技法：
其一：中学作文教学要把关注社会关注自己落到实处，要把读写结合，注重文化积淀落到实处。（而非只喊口号）
其二：作文教学必须实现个性解放。求解放，必须坚持走自主求真，创新之路；要创新，必须培养创新品质和创造性思维能力为基础。
其三：作文训练应遵循规律，在开放的前提下重视规范，打造扎实的内功。课堂程序： 今天我们教室里来了许多听课的 老师，这是今天我们的语文课堂与以前所不同的地方，我们同学一定发现了，就这个情景，下面请同学们说话：
第一组的同学准备用叙述的表达方式说一段话。
第二组的同学准备用描写的表达方式说一段话。
第三组的同学准备用抒情的表达方式说一段话。
第四组的同学准备用抒情的表达方式说一段话。
从今天的课堂上我们同学有什么发现？为什么会有今天这样的事情和情景呢？我们从今天的活动中感悟到了什么？
许多人在关注着我们，关心着我们，关切着我们。
在教室里我们有了自己的发现，在生活中我们有没有自己的发现呢？比如在生活中你认为什么最重要？金钱？健康？时间？能力？素质？亲情？友情？环境？
请几位同学就这个问题，结合自己的经历或者见闻叙述一件事或者谈一下自己的观点。 是金钱重要也好，是友情重要也好，这些都是我们从生活中发现的，教师出示今天的作文训练题目：
话题设计：有人说，岁月像一条河，生活像是一首歌。生活中有得意也有失意，有成功也有失败，有悲欢也有离合„„生活就像万花筒。只有你 善于发现，就总能看到它的丰富和美丽。
生活是写作的源泉，请以“发现生活”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目，作文内容与话题要有密切的联系。②自选文体。③自定立意。④不少于650字。
训练达到的目标：感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独特之处，有个性特征。
发现生活，我们应该怎么样选材立意呢？请看老师的的例子：
我发现生活中友情最重要；我发现生活中健康最重要„„
我们把刚才的说的话进行这样的整合，就可以很简单的为这个话题作文选择材料了，我们甚至可以以这种方式给作文命题。
方法：我们为了将话题化大为小，可以采取的办法是：在话题前后加上相关的词语或者短语。使话题选材的开口更小，更具体。
像这个题目，我们还可以怎么加上词语或者短语呢？
发现生活中的美；发现生活中的善；发现生活中的变化
发现生活中有许多人在关注我们
在发现前面我们还可以加上其它的词语作为主语，那么我们的作文的叙述角度就会发生变化。
我们同学可以加一加试试看„„
我们还可以在发现前面加上状语如：
我在公共汽车上面发现了生活中的善良；我在影视剧中发现
我在寝室里发现青春时期生活时多么灿烂„„我从书本上发现
范文引路：
思路点拨：
人人都在生活中，但是未必人人都深刻认识生活。
写作“发现”生活的话题，需要作者打开第三只眼——慧眼，不仅能从惊天动地的大事中发现生活的价值和意义，更能从平凡的生活小事中发现生活的丰富和美丽，写出“见人所未见”的感悟。
比如一位在医院陪病人的小姑娘，误把透过残窗斜射落到过道上的一方月光，当成了白手绢，弯腰拾了一下，这么一件小事普通的不能在普通了，细微得不能再细微，小姑娘不被人看见也罢，被人看见了恐怕只有尴尬得份儿。
假如你目睹了这一场景，会涌出什么样得情感呢？恐怕会投去鄙夷得一瞥吧。 这能当作写作得素材吗？
作家鲍尔吉·原野刚巧在医院为父亲陪床，目睹了这一场景，他没有嘲笑小姑娘，而是觉得这一举动充满了生机，“小姑娘也是病人的家属，我不知从他的病人在床上煎熬着是怎样的痛苦,但她的心里仍然装着美,不然不会把月光当成手帕”作家感叹自己在小姑娘之前已将楼道走过几遍，却对周围懵然无动于衷，反问自己为何不能像小姑娘一样空灵？许多年以后作家写出了美文《月光手帕》，启迪读者：世俗的眼光使我们失去了多少美的发现，给我们造成了多少无法弥补的遗憾。
学习鲍尔吉·原野发掘并表现生活中的美吧。
月光手帕
鲍尔吉·原野
很多年以前，我在医院为父亲陪床。陪床的人逼并没有床可以睡，时间已在后半夜，我散步在一楼和三楼的楼梯之间。这时医院没什么人走动了，几个乡下人披着棉衣蹲在楼梯口吸烟。偶尔，有戴着口罩的忽视手执葡萄糖轻盈往来。
我下到一楼，又拾阶上楼，走在我前面的一个小姑娘，大约是个中学生，行走间蹲下，拣一样东西，旋又走开了，回头瞅我一眼。她走开后，地上一个薄白之物仍放着，像一方手帕。
我走近一看，这不是手帕，而是一小片月光摊在楼梯上。为什么是一小片呢？原来是从被钉死的落地长窗斜照进来的，只有一方手帕大的小窗为钉死。子夜之时，下弦月已踱到西天。这一片月光射入，在昏黄的楼道灯光下，弥足珍贵。
小姑娘误以为这是奶白色的手帕，她弯腰时，手指触到冰凉的水泥地上便缩回了。她瞅我一眼，也许是怕笑话。
我不会笑她，这一举动里充满生机。小姑娘也是一个病人的家属，我不知她的病人在床上忍受怎样的煎熬，但她这样敏感，心里盛着美，不然不会把月光误作手帕。【话题作文,生活作文】
在她发现这块“月光手帕”前，我已将楼梯走了几遍，对周围无动于衷。正是因为她的弯腰，才诱使我把这一小片月色看成了手帕，或者像手帕。但我感伤自己已没有她那样的空灵，走过来也不会弯下腰去。因为一双磨炼得很俗的研究极易发现月光的破绽，也就失去了一次美的愉悦。
许多年过去了，我对此事有了新的想法。多么希望她能够把这块“手帕”拣起来，抖一下，但那是不可能的事情。我替月光遗憾，它辜负了小姑娘轻巧的半蹲拣手帕的样子。 同学们听了上面的文章以后，对我们这篇作文的写作一定有很好的启发，请几位同学谈谈。
下面的时间请同学们填写下发到同学们手中的快速作文构思卡
学生汇报填写情况。学生作文。
学生作文快速构思卡片
附录：（一）选材的例子：我发现生活中的“美”
明确“美”的内涵：
具体的漂亮的东西、景物，值得欣赏。 ——例：美丽的礼物
抽象的崇高精神、情感，值得学习、赞颂。—— 例：美丽的心灵
由话题联想到哪些与话题有关的人或事？
树是美丽的——奉献精神
医生是美丽的——白衣天使、救死扶伤
教师是美丽的——为人师表，教书育人
最美的书——陶冶性情、提高修养、终身得益
美丽的声音——令你感动，使你温暖，让你受益、催你奋进
（二）选材的例子：我发现生活中感恩可以从小事做起：
A.有个国王有三个儿子，他很疼爱他们，但不知传位给谁。最后，他让三个儿子回答如何表达对父亲的爱。大儿子说：“我要把父王的功德制成帽子，让全国的百姓天天把您供在头上。”二儿子说：“我要把父王的功德制成鞋子，让普天下的百姓都知道是您支撑他们。”三儿子：“我只想把您当做一位平凡的父亲，永远放在我心里。”最后，国王把王位传给了第三个儿子。
B.老师正在做一次如何感恩父母的调查。
一个同学马上说：“等我长大的时候，我要送一套很大很大的别墅给他们。”其他的同学露出惊奇和羡慕的目光。
另一个同学接着说：“我要请爸爸妈妈出去旅游，南极的冰川和北极的极光就是我送给他们的礼物！”其他的同学传出不小的赞叹声。
只有一个女孩怯怯地说：“我要给妈妈洗头，让„„让她的长发飘逸起来„„”空气在这一刻凝固了，教室里静得能听见心跳声。
“为什么？”老师不解地问。
“在一次车祸中，妈妈的双手致残了，只有我给她洗头„„对妈妈来说，洗头是种幸福！” 教室里爆发出雷鸣般的掌声。
(三)怎么将文章写的具体一些：
1、用数字具体地写出事物的大小。 2、用比喻来状物。
3、用形容词写出事物怎么样。 4、写出事物的外形特征。
5、写出事物的色彩怎么样。 6、写出事物怎样变化。
7、写出周围环境怎么样。 8、写出不同的声音。
9、写出怎样进行活动。 10、写出人物的外貌。
11、写出人物是怎么对话的12、写出人物的内心活动。
第三篇:《以“初三生活”为话题的优秀例文》
以“初三生活”为话题的优秀例文
1）想快乐不容易
初三，我人生的第一个十字路口，没有站牌，没有路标。
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