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第一篇:《2014贵州省高考作文范文(2) ——高》
2014贵州省高考作文范文（2） ——高
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2014贵州省高考作文范文（2）
——高二（2）作文展台（30）
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2014年贵州省高考作文题：
不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。
独立使人成长给动物喂食作文范文。
李鑫
某自然保护区出台的严禁给野生动物喂食的规定看似不近人情，实则用心良苦。我想，此举旨在防止动物对“嗟来之食”过度依赖，意在培养动物独立觅食的能力。其实，在自然界，无论是被老鹰摔下悬崖才得以学会飞翔的雏鹰，还是只有挣扎后破茧而出才能够拥有美丽翅膀的蝴蝶，动物们无不都是在独立面对并解决困境后才得以成长从而更加强大。 但反观人类社会，太多的孩子在亲人无微不至的“周到服务”下散失了独立生活的能力；太多的学生在老师“填鸭式”的教学中散失了独立思考的渴望。泰戈尔说：“我把花热烈地放在我的心上，结果花谢了。”老师与家长对孩子的爱毋庸置疑，但正是这种过度的关爱将原本应在广阔天地中接受风雨洗礼的“花儿们”束缚在了温室。而一旦他们所依赖倚仗的条件不再存在，那些丧失独立能力的“祖国花朵”又该如何面对烈日骄阳，冰雪冷霜？恐怕，他们难逃凋谢的命运。
当你享受着亲人朋友的庇护不愿独立时，请不要忘了，世界是一片海，命运是风，所有的相遇与离别，不过是瞬间的波涛。那个供我们安逸的小舟总有一天会分崩离析，而我们最终只有也只能靠自己与命运的风浪搏击。正如海子所说：“我们最终都要远行，最终都要跟稚嫩的自己告别，也许路途有点艰辛，有点孤独，但熬过了痛苦，我们才能得以成长。”尽管那段拒绝依赖，通往独立的旅途并不平坦，但唯有经历过我们才能收获成长，而这一路上的磅礴与宏伟，也定会渗入我们的骨髓，让我们自此拥有在天地间傲然挺立的根基。 用独立拥抱成长，我们需要如沈尹默所说的“同一株顶高的树并排立着，却并没有靠着的”魄力，亦需要“天行健，君子以自强不息”的追求，需要如罗蒙诺索夫一般14岁就一人步行几千俄里求学的执着，亦需要像平凡女孩孟佩杰一样十几年如一日照顾瘫痪养母的责任与担当。让我们勇敢地迈出独立的步伐，在艰难困苦中体味生命在砥砺自我中收获成长。 沧溟先生在诗中写道：“你如不勇敢，谁替你坚强/你若不潜心，谁替你思想/你若不投入，谁替你幸福/你若不振翅，谁替你飞翔。”独立使人成长，独立让人坚强，让我们做自己的光芒，在这浩渺的天地间倔强发光。
第二篇:《2014贵州省高考作文范文(3)——高二(2)作文展台(31)》
2014贵州省高考作文范文（3）——高二（2）作文展台（31）
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2014贵州省高考作文范文（3）
——高二（2）作文展台（31）
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2014年贵州省高考作文题：
不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。 范文——
爱的过错
崔瑾哲
爱，是人与人之间一种美好的情感，特别是父母对孩子的那种无私的爱，更是人间至善之美好事物。但如果爱的方式不当，这最柔软的感情随时都会变成一把尖锐的钢刀，刺伤父母以及他们的孩子。
就像那些给野生动物喂食的人们，是出于喜欢才这么做的一样，父母对孩子无微不至的关怀甚至是溺爱，也正是出于对孩子深深的爱。但人们没有想到的是，给野生动物喂食却是剥夺了它们觅食的天性，最终导致它们觅食能力的丧失；父母也没有意识到，他们自以为细致的关爱，却在一定程度上剥夺了孩子们自由生长的权利，也会最终导致孩子们对困难抵抗能力的丧失；他们更没有意识到，爱也会有错，而且爱得越急切，错的也就越深。 近年来，中国的独生子女越来越多，受到溺爱的孩子也越来越多，父母把原来分散给几个孩子的爱全部给了一个孩子，甚至出现了一个孩子摔倒了，三个大人去扶的夸张现象。有多少孩子，在上大学前都没有真正离开过父母？又有多少孩子因为劳动锻炼而拥有强健的体魄？正因如此，我们才会听到第一天上大学的女儿因适应不了环境而哭着要回家；我们才会看到仅半小时的开学典礼就晒晕了十五个人；我们才会发现，孩子们面对困难说的越来越多的是“怎么办”而不是真正地去解决问题„„现在的孩子们到底怎么了，到底是哪里出了问题？
有人会问：“爱难道也会有错吗？”我想，爱本身没有错，错的是爱的方式。比尔·盖茨是世界首富，却没有留一分钱给自己的女儿，而是留给女儿自己创造的机会。我认为，这才是真正的爱，是让女儿一生受益的爱。其实，大部分美国的家长都奉行让儿女独立成长的爱的原则，从小就让他们知道，跌倒了，是可以自己爬起来的。难道说，美国的家长不爱孩子吗？其实，爱是一样的，只是方式不同，而结果也截然不同。
肆意喂野生动物食物的人会受到惩罚，错误地爱孩子的人也会自食其果。磨难是一个生命必须要经历的过程，是生命中不可或缺的部分，而父母却无情地夺走了这一部分，让孩子的生命不再完整，这便是父母爱的过错，所以他们理应受到惩罚。
就像几十年前的鲁迅先生所说的那样，我也想呼吁：“救救孩子。” 救救孩子，不要再犯爱的过错，也许我们的未来会更美好。
人生有权享受苦难
孙贺
野生动物保护区中，人们出于对动物的喜爱而喂食它们，但是却要受到警告和惩罚。原因是这种行为会让野生动物失去觅食的能力。给动物喂食作文范文。
同动物要学会觅食一样，我们每个人都要在这个纷扰繁华的世界中学会如何生存，我们倘若习惯了衣来伸手，饭来张口的悠闲生活，没有经历过任何的波折和磨难，没有任何经历生活风吹浪打的能力，当屏障消失，供养中断，我们只能像水中浮萍，无依无靠，空虚如艾略特笔下的空心人。正因为如此，我们需要苦难的浇铸，需要挫折的捶打，正如无风无浪的海载不走船只一样，没有苦难的人生也不会精彩。
人生有权享受苦难，史铁生在最狂妄的年龄失去了双腿，他曾对这份不期而至的考验痛恨至极。可是逐渐的，他坦然接受了这份苦难，“我的职业是生病，业余是写作。”虽然命运无情地夺走了他的双腿，但也正是这份苦难，让他更能泰然面对生死，更坚强勇敢地面对生活。他虽然无法站立行走，但他却能在灵魂的国度自由徘徊翱翔。
人生有权享受苦难，泰戈尔曾激昂地写下：“只有经历过地狱般的磨难，才能炼出创造天堂的力量，只有流过血的手指才能弹出世界上的绝唱。”倘若没有苦难的考验，我们每一个人都十分脆弱，像一触就碎的瓷娃娃，没有任何抗击打的能力。坚硬如钢铁，是在经历过上千度的高温和不计其数的捶打中才炼成的。正如坚强的保尔·柯察金，在经历过生活的各种打击和考验后才铸就了他钢铁般不屈的性格。
人生有权享受苦难，这种权利就像生命的权利一样不容剥夺，所以当我们看到那些处在困境中的“可怜人”，当我们对待那些无助的人或物，不要因为一时的心软而铸成大错，有些事情是他们必须要经历的。正如沙漠中的植被才能将根扎得很深，正如在暴风中存活下来的植物才能长存不灭。一时的苦难对于他们不是厄运，反而是他们走向成功的垫脚石。切记不要像泰戈尔所言那样：“我把花热烈地放在我的心上，结果花谢了。”
脆弱是顺境造成的。人们有权享受苦难，充实自己，锤炼自己，正如沉潜是为了更好的腾飞一样，苦难的存在也是为了让人生拥有更清晰美好的未来。
第三篇:《禁止给动物喂食 作文审题立意》
2014年新课标II卷高考作文:
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
这则材料可以从多角度来立意：
1、 游客的角度：给动物喂食作文范文。
（1）有时爱也是一种美丽的错误，要把善意、喜爱放到适当的位置上，即在对的时间，对的地点，做对的事；人与动物、自然之间固然需要爱心和帮助，但不意味着需要过多的帮助，有时不恰当的帮助反而会阻碍其生存和发展，爱心也要讲究方式。
（2）人和动物的和谐相处，其实是要尊重动物生存的规律特点，才会不至于让它们丧失觅食能力，或者对它们造成其他伤害。
（3）由此也可以引申出家长对年轻一代的教育，比如要遵循孩子的成长规律，不要过多地给予孩子一些东西，这样孩子才不至于丧失独立生存能力和独立人格。
（4）喂养动物是一种不道德的行为，因为它违反了动物园的规则，可以就做文明的旅游人，遵守道德规范的角度立意。
2、保护区示的角度：
（1）作为保护区的管理人员有义务和责任对还没有进入保护区的人进行警告，毕竟未雨绸缪要好于亡羊补牢。在生活中，我们也要最好做到“成功预设”，防止“恶果生成”。
（2）同时自然保护区是在制定规则，游人是在破坏规则，警示语中前半部分是善意的提醒，后半部分则是法律的威慑。无论什么时候都要懂得“无规矩不成方圆”的道理。
（3）对于不同的人有要不同的对待方式，对不明真相的游客可以是警告教育，但对于那些知错不改的人就要依法严惩。
总之，这篇材料作文的立意，结合自身经历联系当前实际选取一个恰当的切入点，然后紧扣材料，选好角度后再写作，不是难事。但要注意，材料内涵丰富，写作时切忌面面俱到，从一个角度立意、生发、拓展即可。再有要确定好文体，就本题来看选择议论文还是上上策，切忌“四不像”。给动物喂食作文范文。
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• 2.由果析因法。 任何事物的产生、变化和发展,都有其内在和外在的原因。 因此，分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。 备注：从结果入手。
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这是一道新材料作文题，下笔前应先读懂材料所蕴含的意义。材料内容不多，意思也不难懂，表面讲的虽然是关于不要给野生动物喂食的问题，实际却可以联系到对孩子、对亲人、对学生应该抱什么态度才算是关爱的问题。可以站在以下几个角度思考立意。若站在喂养人（抚养人、教育者）的角度，可以写：（1）什么是真正的关爱；（2）不要溺爱孩子（或学生）；（3）过度溺爱害死人等；若站在孩子（或学生）的角度，可以写：（1）不能依赖父母的“喂养”；（2）要勇于把自己投身到艰苦的环境之中；（3）学会自立等。当然，如果能站在更高角度，从关注生命个体的成长和敬畏自然法则、尊重规律方面立意，应该可以写出有一定深度的好文章。 立意 1.谈教育 人特别是青年人要独立自强 父母不能圈养孩子，要培养他们自立的能力，这样他们才不会成为啃老族，才能适应竞争激烈的当今社会 2.谈社会 放它自己搏击风浪 人如此，其实企业也是如此 中国的彩电业和外资平等竞争，发展非常好，中国的汽车业国家扶持帮助所以国产汽车几无建树
第四篇:《给野生动物喂食作文（3篇）》
给野生动物喂食作文（一）：给野生动物喂食
今天班级组织去动物园看小动物，我真是开心极了！！
昨天晚上就在家里准备东西了，我带了一些自己喜欢吃零食，又去厨房找了两根胡萝卜，你们猜猜我准备胡萝卜是干什么的样？？我是留给小白兔吃的！！哈哈哈哈哈哈哈哈！！
到了动物园，我们看见了好多小动物，我还看到了我最喜爱的小白兔，它们真是可爱极了，我从书包里拿出胡萝卜，喂给小白兔吃，它们开心的吃起来，今天真是太开心了！！！
给野生动物喂食作文（二）：给野生动物喂食
星期六，我和爸爸妈妈一起去红山动物园玩，我们给可爱的大熊猫喂了竹子，还给小白兔喂了胡萝卜，还给花果山上的小猴子喂了橘子，聪明的小猴子还知道把橘子皮剥皮了再吃，小猴子真是太聪明，太可爱了，今天的动物园真是太开心啦！！
给野生动物喂食作文（三）：给野生动物喂食
今天我和爸爸妈妈去乡下爷爷奶奶家玩，一路上我开心极了，因为爷爷奶奶家就像是一个动物园一样，有漂亮的大公鸡，有可爱的小狗，还有会游泳的小鸭子…………
到了爷爷奶奶家，我看见奶奶正在给小鸡喂食，我就从奶奶手里把米接过来，学着奶奶的样子，把米撒在地上，小鸡就开心的跑过了，把地上的米都吃掉了，今天我给小鸡喂食了，真是太开心了！！！！
"第五篇:《观察动物作文100字》
第一篇：观察小金鱼 李迎婧
今天科学老师让我们回去观察小金鱼，于是妈妈给我买了几条小金鱼。
一回家我就开始观察这些小家伙们，金鱼的身体分为头、躯干、尾三部分，用鳃呼吸，身上长有鳞片，靠鳍游泳。
一天，我趁妈妈不在家时就偷偷地给小金鱼换水，谁知，我在换水时，金鱼那落叶般大小的尾巴一甩，水就像喷泉般似的，“哗哗……”把我溅了一身，让我哭笑不得。于是我激动地说：“啊！太好了，我总算是费了九牛二虎之力把它搞定了！”可金鱼却理都不理睬我一下，只朝我瞪了几眼，好像在说：“小主人，知不知道鱼离开水会很难受啊！”
我爱我的小金鱼，它就像是我的一位好朋友，我每天给它喂食、换水。
第二篇：观察小兔子 尉欣怡
今天，爷爷给我买了一只小兔子，让我学习一下怎么养兔子。
每天早上，中午还有晚上我都要给它吃饭，慢慢地，我发现，它的尾巴像小小的线球，白白圆圆的真可爱。
小兔子的眼睛真可爱，很奇怪的颜色。观察动物作文100字观察动物作文100字。跟我们人类的完全不一样，红红的，而我们是黑色的。
养了几天以后我才发现，小动物们真的很可爱，我们要好好爱护它们。
第三篇：观察小乌龟
今天，我观察了小乌龟它的背上的壳是深绿的，肚子上是深黄的，还带着几个小圆圈。
小乌龟的头也是深绿色的上面有一些条纹腮边还有二个小红圈它的尾巴很细，四条小腿很可爱，上面还带着尖尖小刺呢！我喜欢我的小乌龟宝宝，我希望我的乌龟宝宝能快快长大，再生乌龟宝宝。
第四篇：观察我的小金鱼 朱晓晰
我十分喜欢金鱼，一天，妈妈从花鸟市场上给我买了五条活蹦乱跳的小金鱼。
它们十分可爱。“巧克力”眼睛大的像气球。观察动物作文100字文章观察动物作文100字出自我十分喜欢小金鱼，它们是我的伙伴！
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