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第一篇:《给父母的一封信800字》
给父母的一封信
尊敬的老师，亲爱的叔叔阿姨，各位同学，大家好!
是亲情的流露，雨露的滋润，给了万物蓬勃的生机，是乌鸦的反哺，燕子的回旋，歌颂了芳草萋萋。在我认为，你们是一把双刃剑，你们伴着我成长，显现的更多的是坚韧 严格，你们像是两股风，不但的吹着我前进，是我在前进的道路中，任尔东西南北风，是我在黑暗中不会迷失方向。
你们总是很忙，但绝对会抽出时间关心我的成长，询问我的成绩。而我，有时总是会惹你们不高兴，我总是因为自己有时遇到不如意的事儿不去理睬你们，甚至和你们发生争执，我忽视了你们的爱，现在么我要在此对我正在加班不能来参加家长会的父母，说一句：“爸爸妈妈，你们辛苦了，我爱你们！”希望在场的所有同学为叔叔阿姨们的奉献送上热烈的掌声。
生活的最高境界并不是家财万贯，而是忘记财富的重要。您每天辛辛苦苦的工作，就是想让我的物质生活更充实一些！算着时间一天天的过，看着您一天天的老。而我却仍然幼稚的跟您要玩具。一股奇怪的感觉油然而生——我羞愧了，我悲哀了，我哭泣了，我懂得了！我要听话！
生活本没有意义，你追求什么，它就是什么。因为爱您，我的生活便开始为让您高兴而努力！似乎上帝永远都眷顾有爱的人。在努力的道路上，我并未感到艰辛，而更像是一种享受——在报答给予生命的人时的一种快感！爱这样东西，你永远也猜不透，他会在你绝望的时候默默地推你一把。在骄傲时给你一个幸福的“耳光”。
一个一百斤重的大石头，我可能一辈子也抱不起来，但是我却可以抱着您再转一圈。这就是爱，是浓与血的真挚，是狂与美的结合，是十三年来一个永远不变的事实！ 谢谢您，让我在困难的地方倒下，在有爱的地方醒来。这般美妙是任何家庭、任何孩子所追求的！我很庆幸因为我拥有！您交给我一种生活的状态：不为无聊而勇敢，不为白痴而冒险，不为曾经而愤慨！
有一句话可能以在您耳边响起千百遍，似乎早已不新鲜，但也就是这句话，是我对您感情的诠释！“爸爸！妈妈！我爱您！到永远！”
母亲似海！纵使时光已逝，也难以掩盖您敞开的情怀。妈妈啊！您永远是我的避风港；母爱似海，任凭千山万水，也遮不住您慈祥的视线；母爱似海，即使骄阳似火，您仍是我头上伸展的树冠。枝头始终流淌着您用母爱熬成的露珠。
父爱如山！爸爸，您是平凡的，像所有的工作者一样为生活而不停的奔波；您是坚强的，像所有的男子汉一样从容扛起整个家，而从不轻易流泪；您是单调的，跟天下所有父母一样都希望自己的孩子能更好！但是，您虽单调，却爱我胜过任何！您从不顾及自己的感受如何苦，却总是用笑脸面对着我们。只要我们幸福、健康成长！什么事都一个人扛着
爸爸妈妈,您无言的行动中,流露着深沉的父爱啊!
第二篇:《给父母的一封信》
给父母的一封信
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
时间如流水一般，哗哗啦啦的就流走了！不知不觉就过了接进13年了，不知不觉我也长大了。我有许许多话想对你们说，也不知道怎么向你们开口，也不知从何说起。 只从有了我和姐姐之后，你们就起早贪黑的工作，虽然你们挣的钱也不是很多，但是每年都要回来看看我们，你们一回来就要买很多东西回来。过完年差不多一个月你们又要走了。
你们真是太辛苦了！我也不知道该怎样报答你们，更不知道该怎样感谢你们！希望以后天天都能看见你们。 我不会负你们对我的期望的，我这几年的学习成绩也不错，我以后长大一定会报答你们的，感谢你们的养育之恩，还会回报你们，让你们过上好日子的！
您的儿子：杨治国
2013年2月26日
给爸爸妈妈的一封信
亲爱的爸爸妈妈：
近来可好？
你们赋于我生命、哺育我成长、教我怎样做人和生活技能，你们是我的第一启蒙老师。
随着时间的推移，爸爸妈妈你们的头发没有往常那样密，浓黑、你们的手变得粗糙没有光泽，为了我、你们起得早、睡得晚。在我心目中你们永远在第一位，永远是那么的年轻美丽。
亲爱的爸爸妈妈我爱你们，你们也不要太过于劳累，操心了！
你们的儿子：彭博 2013年2月26日
第三篇:《给父母的一封感恩信800字》
给父母的一封感恩信800字
给父母的一封感恩信800字
七年级（一）班肖澳彬指导教师郭群爽
敬爱的父母亲：
你们好！
我有一肚子话要对你们讲，不敢当面说出，只有借这次写信的机会了。我们学校要举行一次感恩节活动，我想到了小时候无知、幼稚的我，对父母很是不理解，但我现在终于明白了，爱是伟大的，母亲的付出总是那么多，那么沉甸甸。 记得小时候，我对物质要求极高，总是和他人攀比，总是体会不到母亲的辛苦。为此，我和她大吵了一架，认为父母太无能了，让我在同学中抬不起头来。我太不理解父母了，那一次回到家到听到有抽泣声，才发现母亲躲在墙角伤心地流泪。我听了母亲的诉说，感觉我真的错了。虚荣心会淹没一个人的智慧，淹没亲情，淹没纯真的友情。
父亲的爱是深沉的。我就是大海的一只小鱼，很久以后才体会到属于我的亲情。 那一次，由于贪玩我很晚才回到家，见父亲生气地坐在沙发上，我走到了父亲面前，父亲狠狠的抽了我一巴掌，我脸顿时感到一阵凉，我哭着跑出家门，父亲高声喊道：“回来！”可我就装做没有听见。走在了大街上，很冷又饿，我身上又没带钱，走到了一家饭店前面，饭店的老板见我可怜巴巴的，给我煮了一碗面。我激动的说：“您比我的父母还好！”老板说：“早知道我就不给你了，父母养育了你十几年，难道还不顶我一碗饭？”我恍然大悟。跑到家里，看见父母着急的打着电话问我的下落，我扑到他们的怀里大哭起来，他们笑了。我出去时，却不知道，那一巴掌代表着父母的爱和担心。
自从我上初中后，回家的时间越来越少了，和你们相处的时间也越来越短了。就像演说家邹越说过：你离开家的时间长了，要体谅父母，感受亲情。父母为你付出的太多了，为他们做一些力所能及的事，他们会欣慰，我们会幸福。 虽然你们曾经批评过我，我也有过不理解你们的时候，但家是我们永恒的港湾，亲情是我们家庭的支柱。
在这里，我为我以前的幼稚与无知向你们道歉，女儿长大了，一定会懂事的，也会理解你们。小时候的不懂事，是我的错误，当看见你们的白发，我明白了，金钱不是决定亲情的浓度。虽然家庭条件不富裕，但一家人团结、幸福，你们努力工作，我努力学习，共同为生活而奋斗。
这次我回家一定会听话的，不惹你们生气，变成一个乖孩子，我会做一些力所能及的事，替你们分担痛苦。因为我明白了：父母是我们最宝贵的财富。
在我身上，不会出现可怜天下父母心的事情，因为父母是我们永远的坚强的后盾，永恒爱的标志！
祝：身体健康
万事如意
你们的女儿：肖澳彬
第四篇:《给长辈的一封信作文教案设计》
《给长辈的一封信》作文教案设计
习作分析：
本次习作是义务教育六年制语文教材第十册课本中第八单元的习作训练。要求给长辈写一封信。可以告诉长辈身边发生的事情，可以说说家乡的变化，可以讲讲自己的心里话„„
习作目标：
1、练习写信，注意写信的正确格式。
2、写正文时注意说话要得体，把事情说清楚、具体，能表达出自己的真情实感。
3、培养学生留心观察身边事情、家乡变化的能力。
教学重点：
1、说话要得体，要表达真情实感。
2、信的内容要真实具体
教学难点：
说话要得体，要表达真情实感。
教学准备：
1、生课前阅读冰心的《寄小读者》鲁迅的《给颜黎民的信》以及《给联合国秘书长的一封信》、《凡卡》
2、学生每人准备信封一个给长辈的一封信800字作文。
3、教学课件
教学课时：3课时
教学过程：
第一课时
一、谈话导入，引出课题
1、调查班上写过信或收到过信的学生，并谈谈他们写信或收信的心情。
2、师谈话：千百年来，书信跨越千山万水，承载着生生不息的传统文化，维系着人间的亲情。曾经，有一位中国孩子给联合国秘书长写了一封信„„ （学生根据课前预习简单介绍给联合国写信的小朋友及其信的内容） ——天河区棠德南小学五年级语文组：江来明 肖凤姣 文娟
3、师根据学生回答随机揭示本次习作的题目和要求（电脑出示）,老师强调今天写的这封信不仅要寄出去，还将在继续举办 “五年（三）班第五期佳作颁奖会”，评出优秀作品，以激发学生的写作欲望。
并板书：写给长辈的一封信
二、修改病文，学习写作
1、师电脑出示《给叔叔的一封信》病文，生修改
给叔叔的一封信
亲爱的叔叔：
你好!
我们好久没有通信了，这次就向您介绍我最近感到后悔的一件事吧! 这学期我担任班上的图书管理员。前几天，来了一批新书，其中有我最想看的《木偶奇遇记》。我想，这回可以先看了。这时正好小霞走来，她要借这本书，我思索了一下，说：“这本书已经借出去了！”为这件事我后悔了好几天。
祝：身体健康,学习进步!
侄女宋芬 6月8日
2、快速阅读，找出这封信的问题，并修改
3、小组汇报，师生总结、归纳出以下内容：
一）书信的格式要注意六点：（师板书：格式准确）
1) 称呼：第一行要写清楚收信人的称呼，称呼后面加冒号。（强调要顶格写。）
2) 问候语：第二行空两格写问候语。
3) 正文：第三行空两格写信的正文。
4) 致敬语：正文写完后另起一行写上致敬语、祝福的话。
5) 署名（签名）：写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系。
6) 日期：最后一行写日期。
二）结合学生的汇报，师指导书信的选材和书写内容等方面：给长辈的一封信800字作文。
1) 学生明确写作对象——长辈。
“长辈”是指比自己年纪大许多的人，可以是家中的父母、祖父、祖母、外祖父、外祖母等亲人，也可以是年纪跟他们差不多的其他人，如邻居家的大人，父母的朋友，还可以引导学生选择给班主任、校长、小区管委会负责人、广州市市长、省长甚至是国家主席、总理等名人或自己崇拜的人写信。（随机出示幻灯片：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶＜可用字代替＞、班主任、校长、张广宁市长、广州市委书记、曾荫权、澳门总督、温家宝、比尔·盖茨等人）给长辈的一封信800字作文。
学生通过直观图片确定一个写作对象（师随机板书：对象明确）
2) 开拓学生思路，让他们大胆地写出心里话。（重点从写作内容上入手） ①师：你最想和他们交流什么话题？
②指导学生写信时，要看对象选择恰当的内容，如果写信的对象是亲人，可以汇报一下自己的学习、生活情况如与朋友、同学和睦相处、闹矛盾等；如果是老师或校长，可说一些自己在学校管理、班级管理或学习上的一些想法和建议等；如果是社区或社会名人，可给他们汇报一下学校发生的大事，或社区的建设、国家的大事等„„
③可让学生小组交流自己想对长辈说的内容，并推选代表简单汇报
④师总结：总之，从自己身边的事说起，最重要的是要把内容说得真实、具体、条理清晰，这也是我们本册习作的基本要求（随机板书：内容具体 条理清晰）
3)第三步拓展：写信时要看对象说话，说话要得体，态度要尊重；并且能表达自己的真情实感。重点指导：怎么做到语言表达要得体？
①注意身份。自己是晚辈，对长辈要尊重，要用“汇报”的语气。
②注意说话的方式方法。开始向长辈问好，结尾讲几句祝福语以表敬意，中间汇报情况时语气要尊重
师板书：说话得体 情感真实
三、学生动笔，教师巡视给长辈的一封信800字作文。
学生按以上学习的方法动笔写信，师巡视，并提醒注意书信的格式。
板书设计：
给长辈的一封信
格式准确
对象明确
内容具体给长辈的一封信800字作文。
条理清晰
说话得体△
情感真实△
（注：△为重点标记）
第二课时
习作目标：
1、利用不同的学习方式修改书信
2、修改时注意书信格式正确
3、修改书信内容时要注意“内容具体、真实、说话得体、要表达出自己的真情实感”
习作重点：
1、书信格式要正确
2、内容要具体、真实
习作难点：
书信的内容要“说话得体并表达出自己的真情实感”
一、激发兴趣，修改作文
1、师出示习作修改标准，并说明修改完后每组推选一、两个写得好的作文可以参选“五年（三）班第五期佳作颁奖会”，以激发学生的兴趣给长辈的一封信800字作文。
2、学生对照标准自我修改。（再次强调修改作文的一些常用标记）
3、同桌或小组四人合作互相修改，师参与并强调修改标准及重难点。
4、修改完后，每组推选一、两个写得较好的文章，全班传阅
二、全班参与，评出最佳
1、把每组推选的优秀作品贴课室后面的展览板上，让每个学生欣赏并从中选出两篇最佳作品
2、（预设）利用几分钟时间全班投票选出两篇最佳作品，入选下节课“奥斯卡金笔奖颁奖晚会”的最佳作品奖
第三课时
习作目标：
1、学生在有趣的情境中欣赏好作品，修改有问题的文章
2、学生在赏析中再次掌握、巩固写书信、信封的正确格式
3、在评讲中更加明确本次习作内容方面要求：内容具体、说话得体、感情真实
4、充分培养学生欣赏、肯定他人成绩的好习惯
习作重点：
1、落实书信、信封格式正确，内容具体。
2、继续落实书信内容“说话得体、感情真实”这一习作要求。
一、激趣导入
1、激趣导入，创设评奖氛围。
（1）导入：“五年（三）班第五期佳作颁奖会”现在开始（播放音乐）。
（2）师对本次习作情况作简单总评：指出很多学生的书信都能符合“格式正确、说话得体、真情实感”的要求，跟往常一样，我们这次颁奖会有4个板块：分别是“榜上有名”、“佳作亮相”、“片断欣赏”、“咬文嚼字”，让我们一起用心参与这几个节目，说不定你的作品就会出现在颁奖会现场哦！）
第五篇:《给老人的一封信》
给老人的一封信
亲爱的老人：
您好！
我是独脚，我们都十分想念您！您那么勤俭节约，东西用了许久都不换新的，只为了给我们买吃的。
记得前年我们的伙伴在飞离昆明前一天跟你告别时，您以为他是跟你闹着玩，给了他一些饼干丁就去喂其它的伙伴们去了。后来当您知道他是跟您告别，您又伤心又懊恼，后悔自己没有跟它说再见，就因为这件事，您已经一个多月都没有真正的笑容，偶尔有些笑容也都是强行“挤”出来安慰我们的，只是不想让我们看出您有遗憾。
记得在一个西北风正呼呼刮着的下雪天，我们都以为您不会来时，您来了！你穿了件旧而整洁的棉衣，穿一条已经褪色的军裤和雨靴，步履蹒跚地向我们站立的地方走来。从褪色塑料袋中掏出了一袋袋热乎乎的饼干丁给我们吃，您跟我们说：“这饼干是我亲手做的，可香了！你们可不要把我忘了哟！”我们吃着您的饼干，心想：您对我们这种比山还高，比海还深的情谊，我们怎能忘怀？
在您去世后，我们按照人类世界的习俗，来尽“儿女”的孝道为您守灵。 我们把这封信扔到空中，希望风婆婆可以把这封信带到您所处的那个极乐世界——天堂！
您的“孩儿”独脚
您的朋友天使小魔女为这封邮件插入了背景音乐-下载播放播放器加载中„„正在发送„„此邮件已成功发送。再回一封快捷回复给所有人„„切换到完整写信模式发送下一封未读：上一封下一封？返回再次编辑撤回回复全部转发删除彻底删除标记为„„移动到„„
五年级:陈悦琳
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