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第一篇:《点题和照应标题》
点题和照应标题
点题就是在文章的关键地方用一两句或者一般话点明题意。点题不仅使文章中心突出，主题鲜明，而且能给读者留下深刻印象。作文点题的方法很多。那么，作文怎样点题呢？
1．用比喻点题。如《美丽的小兴安岭》结尾：“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。”这里用比喻点题，形象地描绘了小兴安岭的美景揭示了文章的中心。
2．用设问点题。如《海底世界》开头：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这里作者的设问紧扣题意，读者读开头便明确本文的中心大意。
3．用象征点题。如《金色的鱼钩》中：“在这个长满了红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的光芒。”这里作者用象征手法点题，使文章中心更加突出。
4．用反复点题。如《难忘的一课》一文：“我是中国人，我爱中国！”这句话在课文中反复出现，起到“点题”的作用，有力地突出了文章的中心。
5．用引用点题。如《桂林山水》中：“人们都说：„桂林山水甲天下。‟”作者引用晚清诗人的一句诗来点题，既赞美了桂林山水的美，又突出了文章的中心。
6．用议论点题。如《养花》的结尾：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”这里作者用议论点题，既总结了全文的主要内容，又点明了养花的意义，使养花这件小事顿生光彩。
7．用抒情点题。如《一夜的工作》一文中作者的抒情：“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜工作。他是多么劳苦，多么简朴。”文中有这个句子，犹如龙之有睛，使整篇文章的内容活了起来。
8．用反问点题。如《海上日出》结尾：“这不是伟大的奇观吗？”作者用反问句结尾，更加有力地表达了作者的感受和对海上日出奇观的赞美。
总之，作文点题方法还很多，作文时根据需要，大胆借鉴，当活动用，加以练习，一定能给文章添色增辉。
前后照应
前后照应法可以使文章严谨连贯，浑然一体，又突出内容和结构上的内在联系。照应一般有以下几种：
1、内容和标题相照应。这种照应方法常常是内容安排多处和题目照应，或在恰当的地方直接、间接地点明题意。如《背影》，文中多次描写“背影”，既与标题“背影”相照应，又进一步点明题旨，充分表达了作者对父亲深深的思念之情。
2、行文中间照应。这种照应方法就是在文章前面写事，后面行文交代前面所写事的结果，使内容相互补充，层层深入。
3、结尾与开头照应法。在文章的结尾处对开头交代的事情作必要的提及，使文章首尾一致，成为有机的整体。如《白杨礼赞》一文，开头和结尾照应，不但使文章结构显得非常完整，而且使作者的赞美之情得到了淋漓尽致的抒发。
第二篇:《阳光六年级语文第一学期期中试卷》
六年级语文第一学期期中试卷
时间：70分钟 得分：-------------
一、 读拼音写字词。（10分）照应的两种读音造句、照应的解释。
róng qià zhàn lì xǜn yǎng zhàng pãng dǎ rǎo
bó wù
zhân chàn
quán shì
wà zi l
à zhǘ
（
顶礼（ ）拜 脱（ ）而出 鸦（ ）无声 深明大（ ）
唇枪舌（ ） 悲（ ）欲绝 浓（ ）淡抹 银( )素裹
三、 按要求写字词句（
1、 根据“照应”的不同读音造句（2分）
照应：(zhào yìng)
(zhà2、 选择合适的词填在句子中。（2分）
（1） 见到有同学损坏公物，我们要及时向老师（ ）。
反映 反应
（2）我国经济（ ）良好，人民生活水平不断提高。
形式 形势
3、 根据拼音在括号里填上合适的字。（6分）
yì :( )立 （ ）力 （ ）志 （ ）制
bó : ( )雾 （ ）击 （ ）大 赤 （ ）
lián ：（ ）洁 （ ）刀 （ ）悯 对（ ）
4、 写一句与“读书”的名言警句。（2分）
5、下列的说法对吗？对的打“√”，错的打“×” （3分）
（1）鲁滨逊被劫持到荒岛上，生活了28年。 （ ）
（2）鲁滨逊收一个仆人叫“星期五”是个白人。 （ ）
（3）《鲁滨逊漂流记》的作者是美国作家笛福。 ( )
6、本学期所学两首爱国诗除外，再写一句爱国诗句
， 。（2）
描写黄河的古诗句 ， （2）
7、综合改错。 （共四处错误）（4分）
“我参与我快乐”校园艺术节在同学们的期盼中拉开了围幕。这届艺术节的
活动多种多样、丰富多彩。声情并茂的诗歌朗诵，惟妙惟肖的课本剧表演，别具
一格的邮票设计„„把我们领进艺术的殿堂。最难忘的是吴敏年级的地面粉笔画
大赛，每一副作品都主题鲜明，线条流畅，色彩明丽，吸引了全校师生前来纷纷
观赏。
四、 根据课文内容填空。（3+7）
1、“我”上学了，还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中表达姥姥对“我”期待的
一幅是：
（《姥姥的剪纸》）。
2、本学期我们认识了 的霍金， 的廉颇， 的
蔺相如， 的哈尔威， 夏洛蒂.勃朗特，还欣赏到
撼动人心的黄土高原上的舞蹈艺术：每一个舞姿都 、 每一个舞姿都 ，每一个舞姿都是 每一个舞姿都使人 ，使人 。（《安塞腰鼓》）
五、 阅读片段，完成后面的题目。
（一）（3+2+2+4）
从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，两人只能隔河相望。日子久
了，他们就成了天河两边的牵牛星河织女星。
每年农历七月初七的夜晚，一群群喜鹊飞来，在天河上搭起一座“鹊桥”，让
牛郎织女在桥上相会。没逢这一天，喜鹊也似乎少了许多，据说他们都到天河那
儿搭桥去了。
1、“从此以后”的“此”指的是
2、农历七月初七被称为 节，“鹊桥”一词的引号用法
是 。
3、七月七日牛郎织女相见，牛郎说：照应的两种读音造句、照应的解释。
。
织女说： 。 （二）（2+2+2+2+2+2+3+2）
小小的米兰花，细微得像碎玉米的米兰花。你总是散发着淡淡的清香。
小小的米兰花，你（牵引、 牵扯）出我多少衷心的思念。看见你，我总是
想起小学时第一个老师，那个美丽、和蔼，像大姐姐一样的老师。她总是把着我
的手写字，她的手总是暖烘烘的。有一次我生病了，她把脸紧紧贴着我的面颊，
轻柔的发丝抚爱着我，我心中（洒入、注入）了永存的暖流。在大雨滂沱的时候，
她还送我回家，背着我涉过那条湍急的小河。至今，那条小河还常常从我心里流
过，我分明看到小河的浪花飞溅到老师那美丽而和蔼的脸上。
为了山村小学的明天，她散发出全身的清香，飘进农家的幢幢木房，了解我
们学习中的疑难，帮助我们攻下一道道难关，直至夜深人静。此时，她却压住阵照应的两种读音造句、照应的解释。
阵发痛的腹部，拖着蹒跚的脚步(一步一挨、一步三回)地返回在乡间的小路上。
啊，敬爱的老师，我多么想放声为您高唱一曲颂歌！
岁月的波涛冲走了我许许多多关于花的回忆，可是小米兰那淡淡的清香却永
远（飘溢、飘洒）在我心中……
1、给短文加一个合适的题目______________________
2、将文中括号内恰当的词语用“——”划出。
3、写近义词： 颂歌（ ）疑难（ ）
写反义词： 高唱（ ）细微（ ）
4、联系上下文解释词语：
(1) 蹒跚：__________________________________________
(2)滂沱：__________________________________________
5、用“～～～～”划出文中前后照应的句子。
6、本文通过写_________________，实际赞美了________________________
7、读完短文，你想起了哪些赞美老师的语言？请写两至三句
8、写一句赞美老师的古诗句：，
六、 习作（25分）
学习带给我们收获的快乐，比赛带给我们拼搏的快乐，节日带给我们
放松的快乐„„我们的生活中处处洋溢着快乐，我们的心中时时充满着快
乐。请以“快乐的 ”为题，写一篇习作。
要求：把题目补充完整；内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整；
不少于450字。照应的两种读音造句、照应的解释。
第三篇:《六年级语文上册第9周作业(期中)》
六年级语文家庭作业（第9周） 姓名 一、看拼音写词语。（10分）照应的两种读音造句、照应的解释。
zhòu yǔ shuāi lǎo kū qì zhuàn xiě shuò guǒ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) róng qià diān bǒ yōu lǜ quán shì quán hãng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、下列词语没有错误的在括号内打“√”，有错误的在错字下画“——”并在括号内改正。(6分)
悲奋欲绝 ( ) 井然有序 ( ) 龇牙冽嘴 ( ) 顶礼摸拜 ( ) 生死悠关 ( ) 动人心弦 ( ) 三、根据提示写出相关词语。（3分）照应的两种读音造句、照应的解释。
1.关于戏曲和角色 、 、
2.课文中值得学习的人物的精神、品格 、 。 3.北京奥运会期间，亿万中国人在电视机前观看紧张、激烈的比赛，当时观众的心情 、 。 四、词语沙滩。（16分）
1.按要求各写3个成语。(9分)
（1）形容民间工艺品的： （2）描写戏曲表演的： （3）描写人物心情的：__________ 五、 照样子，写词语。（3分）
寥寥无几（AABC） 绘声绘色（ABAC） 六、按要求写句子。 （8分） 2根据词语的不同意思造句。
照应 ① 照料
②配合、呼应 3.根据词语的不同读音和意思造句。（2分）
对头duìtóu
duì tou
七、用修改符号修改下面的一段话（标点2处，病句2处）4分
这学期，我们班同学阅读了“红楼梦”、“鲁滨逊飘流记”等课外书。通过大量的课外阅读，我们增长了知识和写作水平。我们班还被评为“课外阅读先进班级”的光荣称号。 八、根据课文内容填空。（15分）
1.祖国大地美如画卷。桂林山水 ，杭州西湖 ，黄山、庐山 ，长江、黄河 。
2.后生们的胳膊、腿、全身， 搏击着， 搏击着， 搏击着。它 着你， 着你， 着你。它使你从来没有如此鲜明地感到生命的 、 和强盛。
3.无论何时， ，只要忆及那 的剪纸声， 我 就立刻变得 。
4.哈尔威 在他的船长岗位上， 地 着， 着，
着。他把 和 都考虑到了，他仿佛不是在 而是给 下达命令，一切似乎都在 。
哈尔威船长一生都要求自己 ，履行____ ________。 5、我非常想读维克多·雨果的长篇小说 ，夏洛蒂·勃朗特的 ，笛福的 。
6、古今中外，祖国的安危与荣辱总是高于一切。《闻官军收河南河北》中，我们领略到了“诗圣”_______的爱国情怀，他说：“剑外忽传收蓟北，_______________。”我们也感叹于陆游对祖国统一的无比渴望，临终嘱咐儿子： ，_________________。”我们感到诗人浓浓的爱国之情，课后你还积累了那句爱国诗： ， 。 九、课文回眸。根据课文内容填空。(12分)
平平：半学期过去了，通过课文这扇窗口，我们认识了________的谭秋老师、
________的蔺相如，欣赏到了让人_____ __的安塞腰鼓。 凡凡：我还知道《 》讲的是波兰音乐家肖邦的故事
“他 地从老师手里接过 银杯，回首 ，然后登上马车，______ ___。”这一处细节描写表
肖邦离开祖国时 的心情。 丽丽：半学期以来，有很多课文也给我们深刻的启迪，
《小草和大树》告诉我们：_______________ _________________。 《爱之链》告诉我们_________________ ____________。
十、阅读短文，完成练习。
我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入[ 境 镜 ]的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难[ nán nàn ]姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”
你差点儿把姥姥的眼珠子[ 安 按 ]冒了 姥姥用指头点了一下我的鼻子 熟能生巧 总剪 手都有准头了
是的。庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。数[shǔ shù]九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。
1、用“ ”画出[ ]内正确的读音和汉字。（2分） 2、在原文空缺处加上标点。（3分）
3、请用“﹏﹏”画出文中打比方的句子，体会这样写的好处。 这个打比方的句子突出了 。 3、姥姥的名言“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”，我对这句话的理解是 同时也让我想起了一句意思相近的名言警句“ ”
超越生命的爱
这是一个真实的故事。发生在西部的一个极度缺水的沙漠地区。这里每人每天的用水量严格地限定为3斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。
日常饮用、洗漱（shù sù）、洗菜、洗衣，包括牲口，全部依赖这3斤珍贵的水。 人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！
终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的，也是运水必经的公路。
终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。
老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员喝斥驱赶，不肯挪动半步。5分钟过去了，双方仍（rēng
rãng）然僵持着。
运水的战士以前也碰到过动物拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。 人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。
后来牛的主人找来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨磷峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但老牛还是不肯让开。
鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分．（fân fēn）外悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机哭了，最后运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”
他从水车上取出半盆水—一刚好３斤左右，放在牛面前。
出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似（shì sì）乎在呼唤什么。
不远的沙漠背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着，小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔老牛的眼睛，老牛也舔舔小牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片静寂无语中，它们掉转头，慢慢往回走„„
1.给文中加点的字选择正确的读音。（2分） 2.联系上下文理解（2分）
戛然而止： 不可思议： 3.老牛的两次哞叫，你能听懂吗？（2分）
凄厉的哞叫是在 仰天长哞是在 3.文中多次写到泪水，运水战士和司机流泪是因为 ，小牛流泪是因为 ，
老牛流泪是因为 （3分）
4.“没等主人吆喝，在一片静寂无语中，它们掉转头，慢慢往回走„„”假如你在场，看到此情此景，你会想些什么？（2分）
5．用“ ”画出文中的过渡句，这一句子在文中的作用是 。（2分） 6.“ 受伤的老牛慈爱地看着，小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔老牛的眼睛，老牛也舔舔小牛的眼睛„„”读着这一句，那浓浓的母爱宛如一泓清泉，滋润我们的心田， 自古以来，歌颂母爱的名言或诗句很多，请写一句。（2分）
第四篇:《照应的两种读音造句、照应的解释》
照应的两种读音造句、照应的解释
照应[拼音]:zhào yīng①配合；呼应：互相照应｜首尾照应｜前后照应。②料理；照顾：照应饮食｜照应起居。
1、身心松静才会接受宇宙间良好的资讯， 才能与天地整体运动和谐，得到照应
2、起心动念，都要好好照应你自己的思想
3、今日元宵，泉城出动！龙飞凤舞，群狮舞动！花灯、人花、礼花相互照应，璀璨亮丽！
4、虽然其占据的面积不大， 却在一定程度上实现了远近景物互相照应
第五篇:《化石吟词语造句 化石吟的解释》
化石吟词语造句 化石吟的解释
《化石吟》是一首赞颂科学抒情诗，读这首诗可以引发人们无限的遐思。吟，是古典诗歌的一种名称。这里是赞颂的意思。
1、《化石吟》通过会讲话的奇异化石，展示了亿万年前神话般的生物世界……
2、我叫何所忆，缩写hsy。不是花生油，不是核试验，不是合生元，不是化石吟...更加不是火山岩！
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