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【篇一】:中考创新话题作文5给人好心情
话题4：给人好心情
【作文题目】
有一次，我与一个朋友坐计程车，下车后，朋友付完了钱，对司机说：“谢谢，坐您的车非常舒服。”司机笑了笑，走了。我对朋友说：“你跟他说这些干嘛？他又不少收你的钱。”朋友说：“我说这样两句话并没有什么损失，但我会给司机一个好心情。如果司机的心情好他会把他的好心情再带给坐他的车的人，会他车的人会用他的好心情去影响别人。这该多好啊！”
认真体会这段话，以“给人好心情”为题，写一篇文章。
注意：①所写内容必须在话题所内蕴的普遍意义的范围之内，话题引用的故事材料，考生在文章中可用可不用；②立意自定；③文体自选；④题目自拟；⑤不少于600字；⑥不得抄袭。
【作品展示】
1、感动生命，传递好心情（一类文）
于相玉
即使是偶然的相遇，也不要忘记给人一个笑脸；即使只是擦肩而过，也不要忘记传递一份好心情。
纵然是素昧平生，但你仍然可以跟他自然地聊上几句；纵然是两不相欠，但你完全可以向他道一声谢谢。不仅仅是出于礼貌，也并非是一时的冲动，只是为了给别人一个好心情。
心坎堆满尘俗的杂物，但请留片洁白的领域来容纳真情。在心的原野里挖掘一眼清澈的泉水，不要吝啬，就任好的心情像泉水沁入每个人的心脾。
不要让别人的企盼落在不知名的道口，不要用伪装的茫然来截断你们心灵沟通之路，拥有一份对趔的执著，向往一种心灵的淡泊，散发着一身的清爽，用自己的爱遮成一片片绿阴，送给在烈日中行走的人们。
许多东西，沙砾可以将它吹得疲惫昏黄，严霜可以把它浸得枯黯冷涩，风雨可以将它打得遍体鳞伤，时间可以把它冲得无影无踪，唯有一份好的心情，我传你，你传我，一步一步传下去，让无数个终点成为起点，无数欢乐的花儿绽放在人们的心田。
虽然你不相信七月七日的雨是牛郎织女的古老伤感，但你一定喜欢在这种无望的千古绝唱里毫无目的地走走；虽然并不企盼会遇上一个丁香般的女孩，但你一定感觉得到那湿漉漉的油纸伞上，晶晶亮的泪和着深郁郁的情一起幽怨地滑落，如果你并没有因为你们的素不相识而漠然处之，那么你可以相信你不经意的一句暖融融的话语会给他冰冷的心灵一个万紫千红的春天，而他心里的花香也会随着春风吹到游人的身力。
原来，生命是可以互相感动的，好心情是可以相互传递的。有时只要我们伸一伸手，就可以握住一份美好的情缘，有时只要我们伸一伸手，就可以牵出一生的温暖。
【点评】
本文的切入点非常好，“感动生命传递好心情”的确可以显示出作者美好的心灵，从而也就使文章的立意不同凡响，能给人思想上以深刻的影响。
同时，本文的语言也非常优美，使用大量的整句，如“即使是偶然的相遇，也不要忘记给人一个笑脸；即使只是擦肩而过，也不要忘记传递一份好心情”、“纵然是素昧平生，但你仍然可以跟他自然地聊上几句；纵然是两不相欠，但你完全可以向他道一声谢谢”、“不要让别人的企盼落在不知名的道口，不要用伪装的茫然来截断你们心灵沟通之路，拥有一份对趔的执著，向往一种心灵的淡泊，散发着一身的清爽”等都能给人以美的享受。
美中不足的是文章的第六段对材料的处理过于含蓄，不够明朗；而且，从结构上来看，与其它段落不够协调。
2、第一千零一个愿望（一类文）
朱婷
如果不能做一颗星星点缀你情感的天空，我愿飘逸成云给你最纯净的想像；如果不能飘逸成云，我愿化作一缕清风，给你最美丽的心情。
——《心愿》
明天就像盒子里的巧克力糖，什么滋味充满想像，未知的世界我能给你的，或许只是个简单快乐的心情。
或许我应该成为窗外泛滥的阳光，作那无数光束中最明媚最灿烂的一丝，带给你炫目的微笑和冬日里最温暖的心情。
如果我是缕清风，我要带动世界舞蹈，用我温柔的手指抚摸每个人微笑的脸颊，用我有力的臂膀拥抱每个人温暖的身体；我要一直萦绕在他们身边用最甜美的声音轻轻耳语，带给他们最清新的心情。
如果说我是一泓清泉，我要滋润干裂的土地，浇灌枯萎的幼苗，洗刷树尖积沉的尘土，我要带给沙漠最动听的声音，让那里的人们拥有最喜悦的心情，我要带给海浪最美丽的浪花，给观海的人们最晶莹的心情。
如果我是一粒尘埃，要飘落在最贫瘠的土地上，要把自己的全部奉献给蓬勃的庄稼，给收获的人们欢天喜地的心情。
如果我是一株玫瑰，我要开出最艳丽的花朵，带着露珠送给最幸福的人们最甜蜜的心情；我要散发馥郁的香气让人们体会爱情的滋味。
如果我是一片落叶，我要在秋风中翻飞如蝶，在风轻云淡的秋日里跳出最动人的舞姿，诠释生命的哲理，给人们最深刻的心情。
如果我是一颗星星，也要作最黑的夜幕下最闪亮的那颗，在天边为人们祈祷，给人们最虔诚的心情。
??
第一千零一个愿望是最简单的希望——在每个新鲜的早晨，我一句轻轻的问候，一个浅浅的微笑，或者一个不经意的点头都可以给你一个全新的，不一样的美丽的心情。
【点评】
本文的作者借物抒情，托物言志，贴合题意，写法的确高人一筹；行文过程中，作者又通篇使用“如果我是??”的形式，结构整齐，语言优美，像一首散文诗一样。
3、给人好心情（一类文）
冯丽
一个四月芳菲尽的晚春，一朵百合才姗姗来迟地开放。她孤独地站在山坡上，心里多少有些伤感：为什么偏偏是自己在这晚春的季节孤独地开放？一只蜜蜂飞来了，它围着百合转了一圈，啧啧称道：“百花姐姐，你是我一个春天看到的最漂亮的花朵了，大自然为什么么总是把最美的留在最后才开放呢？”
一朵报怨的百合释然了，她高兴地努力地绽放着自己，尽情地报答着整个春天的厚爱。 百合的幸福，是因为一只蜜蜂善意的劝慰给它带来了舒畅的心情。
在一次小提琴比赛中，一个初次参加比赛的小伙子非常紧张，在场下反复做着练习。一个勿勿而来的听众或许是看到了他的紧张情绪，微笑着对他说：“我真幸运，您这样美妙绝伦的乐曲我能够首先听到，谢谢您！“说完，他就大步地赶到了自己的座位上。
比赛开始了，这个紧张的小伙子非常从容地上台，倾情地演出，回报着在座的所有听众。 小伙子的自信和成果，是因为陌生人一句亲切鼓励的话语给他带来了轻松快乐的心情。 在一次理完发后，我轻轻地摆摆头发，对理发师说：“阿姨，你的技术真好！”数月后，当我再一次走进这家理发店时，那位阿姨笑着迎上来对我说：“欢迎您的光顾，记得上次是我给你剪的头发吧？”我当时很惊讶，时隔数月，每天有这么多的顾客，她还能记得我。
现在想来，也许正是我的一句无意的称赞给了她劳动后最大的欣慰和美好的心情。 “良言一句三冬暖”。生活中，给人带来一份好的心情，让别人的心中充满了春天的气息，让他们的生活中充满了热情，相信你也一定会从中得到一份最美丽的心情。
行动起来吧，给人一份好心情！
【点评】
文章选材典型，切合题意，从自然现象写到社会环境，内容充实；本文的不足之处：一是文章的首尾设计不够巧妙，前后不能呼应，首尾不够圆合；二是对材料内涵的点拨稍显肤浅，不够深刻。
4、冬夜的炭火（一类文）
王苗苗
（一）寒如雪
没有人烟之处草木萋萋，车水马龙的地方少了些自然的真实。
走在繁华却冰冷的街道上，眼前一片迷茫。找不到家的方向。没有理由的，就是不想回家。也许是害怕爸爸的沉默、妈妈的唠叨。我发现自己的生活越来越糟，天天上学，天天考试，天天考不好，每次黑暗中心都冷到了极点。
（二）暖如春
街道上拥满了熙熙攘攘的人群，都市的夜一片繁杂，只有像我这样的孩子悲伤。 我停下了脚步，想让冷风吹醒混沌的头脑。
“小姑娘，想什么呢？”仿佛从天上落下的声音。
我抬头一看，一位卖烤地瓜的老爷爷正微笑地看着我，他的微笑很灿烂，犹如一盆炭火燃烧在冬夜里的寒风中。
我一反常态的，竟然跟他聊了起来。
我告诉他我不喜欢自己现在的样子，不喜欢自己的平凡，不喜欢波澜不惊的生活。 老爷爷一边烤着地瓜调着炭火，一边跟我说着：
“孩子，你要知道你多么幸福，你有年轻，你有前途，你有未来??”
就在这一夜，我心中的寒冰已经消释，是啊，我拥有年轻，我拥有前途，我还有未来??
（三）心藏阳光
我记住了一位素不相识的老爷爷的笑脸，记住了他那炭火般的温情。
我终于明白：只要心中藏满阳光，就会有一份好的心情。真的很感谢上帝让我在茫茫人海中遇到了那位老人，是他的微笑和话语温暖了我几近冰冷的心情，是他让我拥有了一份好心情。
冬夜的炭火，让我在无助的时节看到了阳光的温暖；冬夜的炭火，让我知道了，要送人一份好的心情。
今夜，冷风依旧，只是心不再冷漠。我阳光灿烂地走在大街上，我要用自己的快乐给别人点染一份好心情。
【点评】
本文的写法比较独特，采用“板块组合法”，利用小标题的形式，且小标题之间构成的递进，使文章的层次非常清楚，表意比较鲜明；当然，作者在写作中，扣题不够明朗，表意 过于含蓄，也影响了文章的得分。
5、美丽的传递（二类文）
不知从哪里传来的消息，有一位圣人留在森林里一个宝贝——它能给人带来无尽的快乐，让人们的生活变得多姿多彩，它就是“好心情”。
于是，原本安静的森林顿时变得热闹起来。森林中的许多动物都有迫切地想得到那件神奇的宝贝，但动物们的关系却空前紧张起来。
快乐的小兔没有追赶这股进深山探宝的热潮，它依旧每天踏着清晨的缕缕阳光采蘑菇。咦——？前面是什么东西在闪闪发光？小兔连忙跑过去，原来是“好心情”。
小兔非常的开心，它抱着“好心情”想给爸爸、妈妈，于是它高兴兴地向家里跑去。 快到家时，它碰到了久病缠身的山羊婆婆，小兔想：“山羊婆婆比我们更需要‘好心情’。” 于是，小兔就将“好心情”送给了山羊婆婆，山羊婆婆非常高兴，似乎疼痛也减少了不少，小兔子因为山羊婆婆能够舒服一点感到无比幸福。
于是山羊婆婆抱着“好心情”继续往前走，这时它看到了整天闷闷不乐的小猪。山羊婆婆：“小猪将来的生活道路还很长，总是这个样子是多么的不幸啊。看来，小猪比我更需要‘好心情’。”于是，山羊婆婆就把“好心情”送到了小猪手中。
就这样，“好心情”在动物们手中传递着。
??
这天早晨，小兔依旧踏着轻快的步子采蘑菇，小鹿跑了过来，说：“小兔子，你每天那么辛苦地采蘑菇，‘好心情’送给你吧。”小鹿笑嘻嘻地说完就轻快地跑走了。这样，“好心情”传了一圈又回到了小兔子的手中。
很多天之后，一个鹤发童颜的老爷爷召集动物园们说：“大家好，现在你们知道该怎样拥有好心情了吧？好心情不是刻意去追求就能得到的，而是在你给予别人帮助，传递好心情的时候来到了你的身边。”
从此，森林里每时每刻都充满了欢声笑语，一片其乐融融的景象。
【点评】
文章采用童话的形式来进行写作比较新颖，语言也比较流畅，但作者对故事情节的设计过于简单，过于强调了对情节的叙述而忽视了对背后内涵的挖掘，使文章的主旨表现得较为浅显。
6、给人好心情（三类文）
“喂，你好——”孩子这边朝着大山喊。
“喂，你好——”山在那边朝着孩子咸。
“你是谁——？”孩子问。
“你是谁——？”山也问。
“你先回答我——”孩子噘起了小嘴，不高兴地说。
“你先回答我——”山也不满了。
“你——真讨厌！”孩子生气了。
“你——真讨厌！”山也生气了。
孩子不再理大山，一溜烟跑回了家。
“妈妈，山那边有个孩子真讨厌，他还说我真讨厌。”
“你一定是先说人家讨厌了，对不对？你要好好地跟它说，也就是说，你要给它一个好心情，那么它也一定会给你一个好心情的。”
孩子又一溜烟地跑了回去。
“对不起，是我不好，我向你道歉，请你原谅——”孩子大声喊。
“对不起，是我不好，我向你道歉，请你原谅——”大山也大声喊。
“没关系——” 孩子又大声喊。
“没关系——” 大山也大声喊。
孩子很高兴，于是就坐下来跟大山聊了起来，直到黑天。
“谢谢你给我一个好心情，我们明天再聊好吗？”
“谢谢你给我一个好心情，我们明天再聊好吗？”
“好的，再见！”
“好的，再见！”
回家了，孩子躺在被窝里想山那边的孩子是不是也在睡觉了。
“妈妈，我今天真开心。”
“孩子，那是因为你给了别人一个好心情，因此你也收获了一个好心情。”
【点评】
本文属于“基本符合题意”，原因有二：
一是文章写作的落脚点是自己，不是写给“别人”好心情，不能给人更积极的影响； 二是材料太庸俗，处理过于简单。文章太缺乏独创性，引用的材料非常流行，处理材料又过于简单，只是图解了话题。
7、我可以改变环境（四类文）
有一位新来的公交车司机，他主动和每一位上车的乘客问好、打招呼。刚开始有些人还不太习惯，但是看到这位司机和每一个人都这样友好时，整个车厢充满了温馨。由于心情好的缘故，在上下车时，每一个人都彼此点一下头，而且还相互礼让，这样，大家每天都带着好心情去上班。
因为一个司机的缘故，改变了整个车厢的环境，而对这一个小小的环境的影响又如湖水中的涟漪一样，渐渐扩散开去，又改变了整个大环境。当每一个人都心情愉悦地走向自己的工作岗位时，他们的心中充满了友爱和温馨，于是人与人之情就充满了感情。
同样，在日常生活中，我们的一句普通的问话，一个小小的举动，也可以改变一个环境，对这个环境来说，每个人都是重要的。当你过收费站时向收费员说一声“辛苦了”，当你下车时对司机说一声“谢谢”，当你到办公室时对同事说一声“你好”，当你回到家时对自己的家人一个小小的问候??这些都是极平凡而又很容易做到的，可是当我们每个人真正做到了这一点，那么我们的世界一定会是美好的人间。
我们都可以改变环境，或许你不是政府官员，不是身居高位，没有更多的钱财，但你就是一个令人如沐春风的使者，这个城市正是因为有了一个一个这样的使者才变得更加美好。
有人说：“一只在北方的蝴蝶，它扇动一下翅膀所产生的力量可以造成南美洲的巨大风暴。”听起来似乎不可思议，但我们所做的一点点小的友善之举也将会给这个社会带来奇妙的连锁反应。
生活本来就是要让自己开开心心的，自己开心也会让别人跟着开心，这是一种美丽的循环。我们的友好行为，我们的好心情，就像接力棒一样会传递到一个一个人手中，最后影响了我们身边的环境，所费不多，自己感动，何乐而不为呢？
我们可以有很多的机会帮助别人，并且流露出自己的好心情，每天做一件这样开心的事情，那么最后真正获益的其实也一定是我们自己，我们开阔了心胸，舒畅了心情，促进了环境的和谐，这是多大的功德啊！
【点评】
本文属于“偏离题意”。作文题目中的材料、提示语和话题本身都明显地指向写“给人好心情” （注意其中的“人”字），而本文却选择了写“改变环境”，这显然是不同的两个概念。
【篇二】:话题作文 以奖品为题的作文500字(3篇)
话题作文 以奖品为题的作文500字（3篇）
第一篇：奖品
今天第一节是语文课，朱老师抱着一大叠考卷和许多奖品走进教室。朱老师从我身边走过，我看见了许许多多的奖品。有橡皮，有三角尺，有自动笔，还有笔记本??我想：这些东西我都有了，就却那个粉红色的三角尺了，可是我梦寐以求都想得到的呀！以好心情为话题的作文500。
老师说：“琳心和苏文婧考得最好，奖品是一套三角尺。”今天苏文婧生病了，没来上课。老师叫我上台来拿奖品。我伴随着同学们热烈的掌声高高兴兴地走上了讲台。老师递给我了一包粉红色的三角尺，我欣喜若狂想：呀，这就是我梦寐以求想得到的呀！我有礼貌的用双手接过。老师又给了我一包蓝色的三角尺。话题作文 以奖品为题的作文500字（3篇）话题作文 以奖品为题的作文500字（3篇）。
“蓝的给你，红的给苏文婧。”老师不慌不忙地说。
我那一颗高兴的心一下子跌到了谷底。心想：我和苏文婧同样是女生，为什么给我蓝色的，给苏文婧红的呢？反正她不知道，过一阵子同学们和老师也忘了，干脆和她换一种颜色吧！
放了学我慢吞吞地走在去苏文婧家的路上，一直在想这个问题。我的心里非常矛盾了。在心里住着的两个我一直在吵架。
诚实的我说：“你应该诚实守信，把粉红色的还给她。”
自私的我说：“反正她不知道，你又很喜欢，就占为己有吧！”
到最后诚实战胜了自私。话题作文 以奖品为题的作文500字（3篇）文章话题作文 以奖品为题的作文500字（3篇）出自wk-78500000529297.html，此链接！。我迈着轻松的脚步快步走向了苏文婧家，把粉红色的还给了她。
第二篇：奖品
一个人的生命中有很多的奖品，这些奖品会随着时间的流逝像一杯甘醇的美酒让人久久回味，但是有一些独一无二的奖品伴随着我们，我们却往往忽视了他的存在。
小时候父
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