给点阳光我就灿烂

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给点阳光我就灿烂篇一:初二想象作文:给点阳光，我就灿烂

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我是一条鱼，一条在水中自由飞翔的鱼，和伙伴开心嬉戏，和水草捉迷藏无不欢乐，周围布满光明，即使是夜晚，心也是明亮的哈。可如今，那些人类都把废弃水排进我生活的河流里，弄得水每天“乌烟瘴气”，乌黑一片。那些人类还不要脸的说我们不适应改变，真够好笑的。　　当我亲眼看着同伴在眼前痛不欲生的挣扎着，最后死去时心理的滋味何人真正懂得呢？我想问一下那些恬不知耻的人类：“当你们看着我的伙伴临死前那惊恐而绝望的眼光时，可曾激起你一点保护生态环境的想法么？哪怕只有一丝。”呵呵，一丝都没有吧！你们人了自称高级动物，但实际还不如说是生态的霸主，自然的残渣。　　现在我又到哪里都看见死去的同伴，和被污染的看不出真面目的水，这一切的一切又是多么可悲呀！　　但近来，人们似乎刚刚认识到水污染的重要性，开始在各方面呼吁起来，打着不同的标语、旗号：“让我们行动起来，一齐保护水资源吧！”“每个人伸出一双手，献出一片心，救救这些小河吧！”如此，不胜枚举。　　果然，我看到了人们的努力，许多河流有恢复了曾经的清澈。这是我们在一片漆黑中，看到一丝阳光，心情也随之灿烂。但我死去的伙伴却无法回来了，再也不能了。　　但还有一些工厂，为了一己私利，就轻松地使大管子里的脏水继续排出。我认为这就可以理解为明目张胆的反抗国家不是么？国家就应该对这些人不再手软，应“杀一儆百，以儆效尤”这是中国的古话，很有道理呵。　　我是一条鱼，我只是一条小鱼。我的想法、痛苦无人知道。所以我想让所有人认识到一点：无论你是谁，离开水你和我一样都活不下去，所以请别让你的眼泪成为最后一滴水。　　如果你读完这篇文章，认为很有道理，就劝你身边的人，保护水资源吧！虽然这篇文章我是以“鱼”的第一人称阐述观点，但我的想法就是如此。最后，我还想说：“给鱼儿一点阳光吧，因为她们同样希望灿烂！”　　吉化九中初二：我つ不是わ怪怪

给点阳光我就灿烂篇二:初三叙事作文 ： 给点阳光就灿烂_600字

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阳光，普照万物，给万物带来生机和温暖。万物随太阳而运转。灿烂的阳光，温暖的大地，阳光的作用就不言而喻了。　　“阳光”在生活中无处不在，却虚无缥缈，在不经意间悄悄地出现在你身边，给予你温暖和鼓励。　　只记得在那天，试卷重重地抨击我脆弱的的心，羞愧映在我脸上，我恨不得挖个洞钻进去。69分！数学69分！鲜红的笔迹触动我的心弦，对于数学成绩优秀的我，是一个莫大的打击。班上成绩较差的同学脸上都贴满欢笑：取得好成绩，而我却沦落到倒数的行列。　　老师当然很生气，当堂让我站起来重点批评，下课招来许多同学的讽刺，我悲和日丽。我的盼望破灭，而迎来绝望。这次考试的打击对我来说真的是太大了。我迎来我人生的一场阴霾。　　我漫无目的地走在回家的小路上，垂头丧气，无精打采。回到家中，想到这如此大的打击，便躲在角落里默默哭泣。　　妈妈回家后找不到悲伤的我，便四处寻找，终于在悲伤的角落找到悲伤的我。她一猜就知道我考试不理想，但她却并没有责怪我，只是轻轻地拍着我的肩膀，对我说：“人生何曾无低谷？相信人生对每个人都是公平的。相信人生的前提就是相信自己，一切都会好起来的。只有不断的遭遇，不断地挑战，无尽的挫折，无尽地试炼，才能在人生高峰发光发亮，才能越挫越勇。晚霞的余晖照映在地板上，虽不起眼，但却十分温暖。我的心灵窗户敞开了，迎接这一缕精神上的曙光。　　在接下来的考试中，我愈战愈勇，得到同学的认可和老师的鼓励。这股真能量使我更自信地走向通往人生成功的道路。　　给点阳光就灿烂！ 初三:连帅

给点阳光我就灿烂篇三:三年级作文:给点阳光就灿烂

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给点阳光就灿烂　浙江省绍兴市　马山镇豆姜分校四（2）　谢碧莹给点阳光就灿烂　　花园的尽头，　　沉默的角落，　　向日葵一枝独秀，　　静静享受着的　　——是那无人问津的静谧。　　远处的阳光，　　是那么清新，那么醉人。　　于是它拼命努力着，　　不断地向她发出生命的渴望，　　可最终依然　　——徒劳无功。　　阳光啊，　　阳光啊，　　为何你总是那么遥不可及，　　让我无法触摸到你的体温。　　哪怕仅仅是一点点，　　我都会毕生感激。　　但求你给予我　　——那一丝暖和的眼眸。　　那一丝短暂的温柔，　　也已足以，　　足以让我绽放生命的瑰采，　　释放出无限的灿烂!　　指导教师：王美玉　　这首诗歌短小精悍，以小见大，将自己的生活与向日葵联系在了一起　。向日葵因没有阳光照耀而枯萎，而小作者则因为没有老师的关爱而心情不振。　　诗中有不少恰如其分的好词语，也从另一面展示了小作者的写作水平。

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