小学生自编童谣

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第一篇小学生自编童谣:一年级日记:自编打游儿歌

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四岁时：小蜜蜂嗡嗡嗡，小草小草绿油油。
　　花儿向我点点头，太阳照我上学校。
　　在读大班时的一个晚上，我在小黑板上画了一幅画，上面画着一只蜜蜂，一丛嫩草和一朵花。哦，对了，还有一个戴眼镜的太阳帅哥哥，妈妈说我画得好，我好高兴，随口念道上面这首顺口溜，妈妈当时好惊讶，马上找来笔和纸把它记下来。从这以后我喜欢上了自编儿歌。
　　2009年1月15日：苹果苹果圆又甜，香蕉香蕉弯又香。朋朋肚子象鸭梨，少儿频道我爱你。（这是我当时看了少儿频道的红果果绿泡泡的节目时作的）
　　2009年9月18日：九点整准时睡，闭上眼睛见周公。呼噜呼噜睡得香，早睡早起身体棒。
　　广西南丹大厂巴里小学一年级：刘琼丽

第二篇小学生自编童谣:小学音乐教案：摇啊摇

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《摇啊摇》
教学内容：1、学唱歌曲《摇啊摇》2、歌表演《摇啊摇》3，选用内容：学习用竖笛演奏歌曲教学目标：一、学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活， 二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《摇啊摇》，并进行表演。 三、能听辨音的高低并进行模唱，在听视唱中基本能唱准音。 四、引导学生用竖笛演奏歌曲《摇啊摇》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。教学过程：一、常规练习1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2、复习歌曲 请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲/或弹一段前奏问学生歌名。3、唱一唱；竖笛练习：吹一吹 二：新课学习：1、导入：聆听《摇啊摇 摇到外婆桥》说说乐曲情绪，并用动作表演。欣赏童谣歌舞《弄堂游戏》并用动作表演。2、小练习：随音乐拍手：（复三拍子动作练习）歌曲《摇啊摇》旋律熟悉。 3、歌曲学习：出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，教师采用两种方法让学生选择，学生边划船边朗读。1）说说用以上哪段音乐配比较合适，为什么？2）放《摇啊摇》录音，学生感受歌曲情绪。3) 放《摇啊摇》录音，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。‘LU’哼唱。4）教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱；5）结合竖笛进行视奏练习。6）学生模唱学习歌曲 (部分学生演奏乐器、部分学生模唱；轮换进行)。4、边唱边自编动作表演歌曲《摇啊摇》，要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。5、编创与活动1）让学生说说三角铁有哪两种敲法。2）分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。3）分组展示4）让学生试着敲一敲，说说有什么特点？（在长音处用 ）5）一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏。6）除选择三角铁伴奏外，还能用什么打击乐同样渲染《摇啊摇》的意境。用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏。7）分组或集体表演。小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。

第三篇小学生自编童谣:小学一年级音乐教案：《爱劳动》

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　　【导语】小学一年级上册音乐教案怎么写？整理了小学一年级上册音乐《爱劳动》教案【三篇】，希望对你有帮助!
　　小学一年级音乐教案：《爱劳动》一
　　教学目的：
　　１、聆听《劳动最光荣》
　　２、聆听《三个和尚》
　　３、表演《洗手绢》
　　４、表演《大家来劳动》
　　教学目标：
　　１、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象，体会本课主题--爱劳动。
　　２、以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家爱劳动》表现歌曲的内容。
　　３、能够编创歌词、设计动作表演以及"劳动"主题的编创尝试，并表现"劳动"的主题。
　　４、通过图谱"走欧"的学习与实践，掌握二拍子的时值。
　　教学重难点：
　　１、指导学生通过律动歌词创编，更好地掌握音乐。
　　２、二分音符时值的学习与掌握。
　　教具准备：
　　教学挂图、打击乐器、电子琴、磁带等
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、听音乐《劳动最光荣》律动进教室。
　　二、聆听《三个和尚》
　　１、聆听《三个和尚》
　　２、请同学把这个故事说一说。
　　３、讨论"为什么一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝？"
　　4、以小组形式进行讨论发言，想出一些解决的方法。
　　三、请同学用动作表现出同学们做家务的动作（猜一猜）
　　四、请同学用劳动有关的词语来读节奏。
　　出示：
　　①2/4×××|××‖
　　②2/4×××|×××‖
　　五、聆听音乐《劳动最光荣》
　　要求：边听边随音乐做劳动有关的动作。
　　六、学习新歌《洗手绢》
　　１、老师引导学生按基本节奏，轻声有表情地朗读歌词。
　　２、引导学生自编洗手绢的动作，掌握歌词。
　　３、边读歌词，边做动作。
　　４、老师歌表演范唱《洗手绢》。
　　【目的】让学生感受歌曲欢快、活泼的情绪，懂得劳动是件愉快的事、开心的事。
　　５、跟学歌曲。
　　６、学生边唱歌曲，边配上动作，以小组的形式进行交流表演汇报。
　　７、引导学生编词演唱，让学生思考填哪个劳动的词最适合演唱。
　　七、小结
　　这节课我们和三个和尚交朋友，懂得只有一份辛劳才有一份收获的道理，还学会了歌曲《洗衣绢》，希望小朋友回家后能把故事和歌表演给家长看，做个爱劳动的好孩子。
　　第二课时
　　一、创造"劳动"时的各种声音，启发学生想象校园劳动的各种声音。
　　1、请同学看图模仿出声音。
　　①修桌椅的声音（叮当叮当）②扫地的声音（刷！刷！）③擦桌椅的声音（擦！擦！）
　　2、让学生看图自己安排劳动声音出现的先后，最后汇合在一起，形成多声部的劳动节奏。
　　二、比较图谱"小人"，"掌握""×—"节奏
　　１、比较节奏×—，×，×
　　说明两个"走"是两拍，四个"跑"是两拍。一个"走欧"也是两拍。
　　２、请同学分成三组依次读出，再看教师指挥，形成三声部节奏声势，反复读，看手势结束。
　　三、学习歌曲《爱劳动》
　　1、组合节奏条①学生自由拍击节奏，并指导学生口读节奏，手拍节奏。②学生讨论，重新排列节奏条顺序，使之与歌曲节奏相符。
　　板书：
　　①××××|×××|×0|×0‖
　　②××××|××|××××|××‖
　　③×××|××|×××|××‖
　　××××|××|×—|×0‖
　　2、跟唱旋律
　　3、按节奏读歌词
　　4、学习歌曲，指导学生用轻而蕴含力量的声音演唱《大家来劳动》感受，表现歌曲坚定有力的音调，演唱时要注意强调第一拍，使歌曲更富有动力感。
　　5、运用打击乐为歌曲伴奏（木鱼、碰铃）请其他同学用拍手伴奏。
　　【要求】做到两个乐器配合协调。
　　四、小结
　　今天，同学们不仅认识了"走欧"二分音符的节奏，而且学会了《大家来劳动》希望同学们学了这首歌之后，都能做个爱劳动的好孩子，帮助爸爸妈妈做力所能及的事情，爸爸妈妈，老师，同学都会喜欢你的。新课标第一网
　　小学一年级音乐教案：《爱劳动》二
　　一、教学内容：
　　1、表演《洗手绢》
　　2、聆听《劳动最光荣》
　　3、聆听《三个和尚》
　　4、表演《大家来劳动》
　　二、教学总目标：
　　1、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。体会本课主题—爱劳动。
　　2、以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家来劳动》，表达歌曲的内容。
　　3、能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现劳动的主题。
　　4、通过图谱“走哦”的与实践，掌握二拍子的时值。
　　三、教材分析：
　　1、歌曲《劳动最光荣》
　　《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌。曾在第少年儿童文学创作评奖活动中荣获音乐作品奖。歌曲生动活泼，形象鲜明，儿童情趣油然而生。开始有器乐描绘天漫漫亮起来，引出孩子活泼而有生气的歌声。
　　通过聆听《劳动最光荣》，让学生想象其欢快的音乐情绪，使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。
　　2、民乐合奏《三个和尚》
　　《三个和尚》是动画片《三个和尚》的音乐。乐曲以民族乐器的独特音响描绘出：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的故事经过。音乐主题是从寺院的经声调演变而来的：11222222|33335555|66612222|使人联想到寺院的钟声，咏经声。二胡吟腔的手法惟妙惟俏地描绘了小和尚念经是的情景。
　　乐曲以简单的三件乐器描绘了生动的三个人物形象，展现了繁忙的劳动景象，学生可以从中体会音乐所表达的不同情绪，想象所表现的基本内容。生动、有趣。
　　3、歌曲《洗手绢》
　　《洗手绢》是一首具有民间童谣风格的歌曲。曲调短小、流畅，并具有节奏性强、运用衬腔等劳动特点的歌曲。全曲使用素材节省，旋律易唱易记，轻松活泼，生动的表现了孩子们从小热爱劳动，“自己的事情自己做”的可爱形象。
　　4、歌曲《大家来劳动》
　　《大家来劳动》是一首描绘劳动生活的创作歌曲，2/4拍子，五声宫调式，四乐局一段体结构。歌曲的节奏整齐，以四分音符、八分音符为主，旋律铿锵有力，采用重复的手法描绘劳动号子的音调，生动地描绘了大家喊着号子齐心协力，努力劳动的情景。孩子门要通过演唱来体会这种音乐情绪。
　　四、教学重点：
　　五、教学难点：
　　六、教学时间：二课时
　　第一课时
　　教学内容：
　　1.发声练习
　　2.欣赏歌曲《劳动最光荣》
　　教学目标：
　　1.感受发声练习所表现的情绪和意境，并用欢快而富有弹性声音来演唱
　　2.通过欣赏歌曲《劳动最光荣》来激发学生热爱劳动，热爱生活的思想
　　教学重难点：
　　1.运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境。
　　2.以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育
　　教具准备：磁带、录音机、琴、动物卡片等。
　　教学过程：
　　1.跟着音乐《小猫怎样睡觉》律动进课堂。
　　2.导入：
　　师：睡觉的小猫是很可爱，但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗？〈生〉为什么？〈生〉
　　师：对，勤劳的小猫谁都喜欢，你看它肩挑着什么向我们走来了？
　　3.发声练习
　　①〈师作范唱，强调小猫看到鱼的吃惊的表现〉
　　师：小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的？
　　②〈练习前4小节，请4—5位学生来表演，强调脚步是轻快的声音也应是自然而富有弹性〉
　　师：看见那么多的鱼，你会怎样表现？
　　③〈练习5—9小节，请4—5位学生来表演，突出“唷”字的唱法，强调看见很多鱼吃惊的表现〉
　　师：看看哪只小猫钓的鱼最多了？
　　④〈请学生单独或合作来表演，强调声音、表情、动作等〉
　　4.欣赏歌曲
　　师：小猫钓了那么多鱼也该休息一下了，来听听音乐吧！
　　①〈播放歌曲《劳动最光荣》第1次〉
　　师：我又发现了一种勤劳的小动物，你发现了吗？是谁？〈生〉
　　②〈师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片〉
　　师：它们当中谁是不勤劳的？〈生〉
　　如果是你，你最想做它们当中哪种小动物呢？为什么？〈生〉
　　③〈将相应的小动物标志分给学生〉
　　师：听听它们是怎么劳动的？
　　④〈播放歌曲《劳动最光荣》第2次〉
　　⑤〈提问学生，各种小动物是怎么劳动的？并用动作表演〉
　　师：小动物准备好了吗？让我们一起来劳动吧？
　　⑥〈播放歌曲《劳动最光荣》第3次，分别用自己的动作跟着音乐一起律动〉
　　师：看，那么多勤劳的小动物，你最喜欢向谁学习？为什么？〈生〉
　　师：在生活中，你认为自己是个勤劳的人吗？哪方面体现出来？
　　5.课堂小结
　　师：你们都是勤劳的孩子，但老师觉得小朋友们现在最最主要任务还是学习，在好好学习之余再去劳动，那是的，希望我们班的没一个小朋友都可以成为一个学习好又爱劳动的人！你们能做到吗？〈生〉
　　师：今天的收获还真不少，钓了那么多的鱼，让我们背上自己的钓鱼杆一起回家去咯！
　　〈播放《劳动最光荣》4次，律动出教室〉
　　第二课时
　　教学目标：
　　1、通过聆听《劳动最光荣》，理解劳动最光荣的道理，以乐观的态度对待劳动。
　　2、聆听《三个和尚》，理解劳动创造美好生活的道理，并体会劳动的愉快心情。
　　教学过程：
　　一、师生问好。
　　二、聆听《劳动最光荣》
　　1、听故事：劳动最光荣。说说小动物们愉快幸福的生活是怎么来的，它们的心情是怎样的。
　　2、聆听《劳动最光荣》，把你的感受用线条表现在课本上。
　　3、复听，讨论：为什么小动物们爱劳动？为什么劳动最光荣？你还知道哪些小动物们怎样劳动？
　　三、聆听《三个和尚》
　　1、初听，音乐讲述了怎样的一个故事？为什么一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃？
　　2、复听，请你为自己选择一个角色来表演。
　　3、完整聆听，边听边表演。
　　四、教唱《大家来劳动》
　　1、聆听歌曲，说说你的感受。
　　2、指导用轻而蕴含力量的声音演唱歌曲。
　　3、讨论，怎么样唱才能使歌曲听起来更有动力感？
　　4、根据音乐，创造劳动的声响。
　　五、复习唱名。
　　六、小结。
　　小学一年级音乐教案：《爱劳动》三
　　一、教学内容：
　　1、表演《洗手绢》
　　2、聆听《劳动最光荣》
　　3、聆听《三个和尚》
　　4、表演《大家来劳动》
　　二、教学目标：
　　1、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。体会本课主题—爱劳动。
　　2、以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家来劳动》，表达歌曲的内容。
　　3、能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现劳动的主题。
　　4、通过图谱“走哦”的与实践，掌握二拍子的时值。
　　三、教材分析：
　　1、歌曲《劳动最光荣》
　　《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌。曾在第少年儿童文学创作评奖活动中荣获音乐作品奖。歌曲生动活泼，形象鲜明，儿童情趣油然而生。开始有器乐描绘天漫漫亮起来，引出孩子活泼而有生气的歌声。
　　通过聆听《劳动最光荣》，让学生想象其欢快的音乐情绪，使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。
　　2、民乐合奏《三个和尚》
　　《三个和尚》是动画片《三个和尚》的音乐。乐曲以民族乐器的独特音响描绘出：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的故事经过。音乐主题是从寺院的经声调演变而来的：11222222|33335555|66612222|使人联想到寺院的钟声，咏经声。二胡吟腔的手法惟妙惟俏地描绘了小和尚念经是的情景。
　　乐曲以简单的三件乐器描绘了生动的三个人物形象，展现了繁忙的劳动景象，学生可以从中体会音乐所表达的不同情绪，想象所表现的基本内容。生动、有趣。
　　3、歌曲《洗手绢》
　　《洗手绢》是一首具有民间童谣风格的歌曲。曲调短小、流畅，并具有节奏性强、运用衬腔等劳动特点的歌曲。全曲使用素材节省，旋律易唱易记，轻松活泼，生动的表现了孩子们从小热爱劳动，“自己的事情自己做”的可爱形象。
　　4、歌曲《大家来劳动》
　　《大家来劳动》是一首描绘劳动生活的创作歌曲，2/4拍子，五声宫调式，四乐局一段体结构。歌曲的节奏整齐，以四分音符、八分音符为主，旋律铿锵有力，采用重复的手法描绘劳动号子的音调，生动地描绘了大家喊着号子齐心协力，努力劳动的情景。孩子门要通过演唱来体会这种音乐情绪。
　　四、教学重难点：通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。
　　以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家来劳动》，表达歌曲的内容。
　　能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现劳动的主题。
　　通过图谱“走哦”的与实践，掌握二拍子的时值。
　　五、教具：电子琴、录音机
　　六、教学时间：二课时
　　第一课时
　　教学内容：
　　1.发声练习
　　2.欣赏歌曲《劳动最光荣》
　　教学目标：
　　1.感受发声练习所表现的情绪和意境，并用欢快而富有弹性声音来演唱
　　2.通过欣赏歌曲《劳动最光荣》来激发学生热爱劳动，热爱生活的思想
　　教学重难点：
　　1.运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境。
　　2.以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育
　　教具准备：磁带、录音机、琴、动物卡片等。
　　教学过程：
　　1.跟着音乐《小猫怎样睡觉》律动进课堂。
　　2.导入：
　　师：睡觉的小猫是很可爱，但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗？〈生〉为什么？〈生〉
　　师：对，勤劳的小猫谁都喜欢，你看它肩挑着什么向我们走来了？
　　3.发声练习
　　①〈师作范唱，强调小猫看到鱼的吃惊的表现〉
　　师：小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的？
　　②〈练习前4小节，请4—5位学生来表演，强调脚步是轻快的声音也应是自然而富有弹性〉
　　师：看见那么多的鱼，你会怎样表现？
　　③〈练习5—9小节，请4—5位学生来表演，突出“唷”字的唱法，强调看见很多鱼吃惊的表现〉
　　师：看看哪只小猫钓的鱼最多了？
　　④〈请学生单独或合作来表演，强调声音、表情、动作等〉
　　4.欣赏歌曲
　　师：小猫钓了那么多鱼也该休息一下了，来听听音乐吧！
　　①〈播放歌曲《劳动最光荣》第1次〉
　　师：我又发现了一种勤劳的小动物，你发现了吗？是谁？〈生〉
　　②〈师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片〉
　　师：它们当中谁是不勤劳的？〈生〉
　　如果是你，你最想做它们当中哪种小动物呢？为什么？〈生〉
　　③〈将相应的小动物标志分给学生〉
　　师：听听它们是怎么劳动的？
　　④〈播放歌曲《劳动最光荣》第2次〉
　　⑤〈提问学生，各种小动物是怎么劳动的？并用动作表演〉
　　师：小动物准备好了吗？让我们一起来劳动吧？
　　⑥〈播放歌曲《劳动最光荣》第3次，分别用自己的动作跟着音乐一起律动〉
　　师：看，那么多勤劳的小动物，你最喜欢向谁学习？为什么？〈生〉
　　师：在生活中，你认为自己是个勤劳的人吗？哪方面体现出来？
　　5.课堂小结
　　师：你们都是勤劳的孩子，但老师觉得小朋友们现在最最主要任务还是学习，在好好学习之余再去劳动，那是的，希望我们班的没一个小朋友都可以成为一个学习好又爱劳动的人！你们能做到吗？〈生〉
　　师：今天的收获还真不少，钓了那么多的鱼，让我们背上自己的钓鱼杆一起回家去咯！
　　〈播放《劳动最光荣》4次，律动出教室〉
　　6.教学反思：本课歌曲同学们学习的很认真，都能掌握。效果很好。
　　7.板书设计：
　　第五课爱劳动
　　发声练习
　　欣赏歌曲《劳动最光荣》
　　第二课时
　　教学内容：
　　表演《洗手绢》
　　教学目标
　　1、通过学唱歌曲《洗手绢》，感受并能表现劳动的快乐，表达“热爱劳动”、“自己的事情自己做”的愿望。
　　2、指导学生用轻松活泼的情绪及明亮的声音来演唱歌曲，并适当地加以表演。
　　3、在教师指导下，学生通过互相合作，帮助来创编歌词及动作，进一步拓展学生的学习内容。
　　教学用具：CAI课件，挂图，录音。
　　教学重点：指导学生用轻松活泼的情绪演唱、表演歌曲《洗手绢》。
　　教学难点：通过各种有利途径让学生感受和体验劳动的乐趣。
　　教具:电子琴、录音机、手绢
　　教学过程：
　　一、导入
　　用游戏方式导入叠手绢：大家看，老师手里拿的是什么？对，这是一只用小手绢叠成的小老鼠。那小手绢是怎样的呢？（教师引导学生描述小手绢的特征，说说喜欢小手绢的原因以及手绢的用途。）同学们讲得真好。手绢的用途的确大，时时处处缺不了它，爱清洁、讲卫生，我们不能小看它大，时时处处缺不了它，爱清洁、讲卫生，我们不能小看它。
　　二、手绢游戏
　　你看，小手绢，四方方，叠来叠去变花样。
　　[双响筒伴奏]我的小手绢能变成一只小老鼠，那你的小手绢呢？
　　别告诉我，用你的小手来说话。
　　请拿出你的小手绢，快快让它变花样。
　　引导学生在音乐中玩叠手绢游戏。[放录音]
　　有的小朋友动作非常快，来，你们互相交流一下……。其他的小朋友可要加油喽！你愿意为谁加油？请喊出它的名字来为他加油。一二，XXX快快快，XXX快快快。（灵活掌握）
　　三、学唱歌曲《洗手绢》
　　为了表扬大家的巧巧手，老师想请大家来看一副美丽的图画，我们来看看是什么？
　　1、边念歌词，边布置画面：
　　红太阳，白云彩，
　　妈妈洗衣我也来。
　　白手绢，花手绢，
　　自己洗来自己晒。
　　2、谁能学着老师的样来介绍一下这副画的内容？（可分段进行念歌词模仿）
　　3、全班同学来念。
　　4、勤劳的小朋友明明从小就知道了自己的事情自己做，你们看，他洗得多带劲啊。谁能来模仿一下明明洗手绢的情景。
　　5、初听歌曲。
　　让我们一起来听一首动听的《洗手绢》吧。
　　学生一边听，老师一边出示多媒体歌词。
　　6、这么好听的歌，老师也忍不住想来唱唱，大家想不想听？如果你愿意你可以跟老师一起做动作，如果老师唱得好大家就给我点掌声好吗？
　　7、生学唱。
　　跟唱过程中，指出错误之处，比较法纠正或由学生自己纠正。
　　A、引导“哎

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